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教案

小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-02 08:46:04 教案 我要投稿

關(guān)于小班美術(shù)教案匯總10篇

  作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小班美術(shù)教案匯總10篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配。

  2.了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩畫(huà)出彩虹橋,并添加相關(guān)的背景。

  3.能大膽通過(guò)想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  驗(yàn)準(zhǔn)備欣賞過(guò)彩虹物質(zhì)準(zhǔn)備PPT 彩虹圖片 畫(huà)紙水彩筆活動(dòng)過(guò)程

  一、情境導(dǎo)入

  1.談話(huà)導(dǎo)入:激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

  指導(dǎo)語(yǔ):你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

  2.引導(dǎo)幼兒欣賞圖片(彩虹)師:你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)美麗的彩虹?你覺(jué)得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?

  二、探索發(fā)現(xiàn)1.引導(dǎo)幼兒欣賞PPT"彩虹"。

  師:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)。

  師:彩虹是什么樣子的,像什么?它有哪些顏色?

  師:今天我們就來(lái)畫(huà)彩虹橋,把彩虹畫(huà)成橋,在橋上面,橋下面發(fā)揮你們的想象力,把它裝飾成一幅完整的畫(huà)。

  2.出示水彩筆,引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫(huà)方法。

  師:按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫(huà),先畫(huà)一種顏色接著畫(huà)另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

  師:每一種顏色都要相連,一種顏色跟著一個(gè)顏色后面。

  3.引導(dǎo)幼兒欣賞彩虹的'圖片。

  師:你知道彩虹都是在什么時(shí)候出現(xiàn)的?你還能想象彩虹橋上有什么?

  三、幼兒創(chuàng)作

  1.鼓勵(lì)幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。

  師:我們來(lái)一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)彩虹橋,并添畫(huà)上你喜歡的人物,裝飾和背景。

  2.提醒幼兒換顏色的時(shí)候要將水彩筆放回原位,使用時(shí)保持桌面和畫(huà)面的整潔。

  3.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),提供幫助。

  四、欣賞評(píng)價(jià)

  1.請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

  2.教師從幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià),同時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)繪畫(huà)常規(guī)好的幼兒。

  五、結(jié)束活動(dòng)師幼一起收拾整理物品,結(jié)束活動(dòng)。

小班美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒初次接觸武術(shù),同時(shí)對(duì)繪畫(huà)也比較生疏,但他們的好奇心比較強(qiáng),什么都愿意試一試。隨著我園的武術(shù)課題的開(kāi)展,我就嘗試了這個(gè)活動(dòng)。在活動(dòng)中讓幼兒在邊做邊看中了解這些兵器。同時(shí),他們的動(dòng)手能力和對(duì)色彩的辨別能力也得到了培養(yǎng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)習(xí)在輪廓線(xiàn)內(nèi)均勻涂色,色彩要鮮艷。

  2、通過(guò)涂色活動(dòng),從而激發(fā)幼兒對(duì)武術(shù)的興趣。

  3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和合作能力。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種彩色的兵器圖片,每人一盒油畫(huà)棒,每人一張操作紙,一塊空白的KT板,輕音樂(lè)磁帶一盒等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一導(dǎo)入

  今天我們小二班請(qǐng)來(lái)了一些客人,你們看看它們是誰(shuí)?

  出示各種兵器圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)。

  你們喜歡各種兵器嗎?你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)它們?

  出示未涂色的圖片,它現(xiàn)在身上的衣服漂亮嗎?你們?cè)敢獍阉虬缙羻幔?/p>

  幼兒的想象討論,想象怎樣為兵器寶寶打扮。

  二教師示范

  教師先邊示范用鮮艷的顏色在輪廓線(xiàn)內(nèi)上下均勻涂色,邊講解涂色的方法。

  請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒上來(lái)示范,為接下來(lái)小朋友集體練習(xí)做榜樣,使幼兒能大膽嘗試。

  三幼兒進(jìn)行涂色

  讓幼兒在輪廓線(xiàn)內(nèi)均勻涂色,同時(shí)教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒顏色要涂滿(mǎn),握筆姿勢(shì)要正確。

  四教師和幼兒一起把把涂好的作業(yè)紙貼在KT板上。

  活動(dòng)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的興趣是比較高的,他們的持久性也較強(qiáng),能自始自終地完成自己手中的作品,還愿意用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出自己簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)。

  可能是小班幼兒的年齡特點(diǎn)吧,他們涂的色彩比較單一,對(duì)色彩的搭配幼兒也比較欠缺,審美感比較缺乏吧,喜歡用一種顏色進(jìn)行裝扮。以后還要多注重這方面的練習(xí)。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)對(duì)顏色的興趣、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等顏色。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的粘貼方法。

  2、培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園,喜歡同伴的感情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅黃藍(lán)綠橘黃淡綠六種種顏色的剪紙人物、固體膠、六個(gè)紅黃藍(lán)綠橘黃淡綠顏色的大房子、紅色房子、找朋友音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、我們長(zhǎng)大了

  1、開(kāi)學(xué)了,小朋友都長(zhǎng)大了,高高興興地來(lái)到了滴水湖幼兒園小二班。剪紙王國(guó)的小朋友也要上幼兒園了,(出示紅色紙剪人物):這是誰(shuí)?它叫什么名字?看看它穿什么顏色的衣服?我們叫它“紅弟弟”。老師對(duì)紅弟弟說(shuō):“歡迎歡迎!”

  2、猜猜看,還有誰(shuí)?(幼兒猜到的就出示,沒(méi)猜到的就用剪紙小人的口吻說(shuō):還有我呢;還可以請(qǐng)幼兒到老師放教具的'籃子里面找找看還有誰(shuí)呢)

  3、(當(dāng)四個(gè)剪紙小人出示玩了以后,出示紅色房子)他們都來(lái)到了幼兒園,可是,他們應(yīng)該進(jìn)那個(gè)教室呢?

  4、我們?cè)趺礃诱?qǐng)紅妹妹到教室里面呢?(幼兒自己想辦法)。

  5、教師示范粘貼方法:用固體膠抹紅妹妹的反面,然后把紅妹妹貼在紙上并說(shuō):紅弟弟請(qǐng)進(jìn)。

  二、幼兒粘貼,教師指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、選擇各色人物進(jìn)行粘貼,邊粘貼邊說(shuō)顏色名稱(chēng),能力強(qiáng)的幼兒可選擇橘黃、淡綠色的人物進(jìn)行粘貼。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽粘貼,注意運(yùn)用正確的粘貼方法。

  三、集體評(píng)價(jià)

  1、幼兒交流自己的經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)同班的作品。

  2、小結(jié):幼兒園里朋友多,唱歌跳舞真高興。

  3、播放找朋友音樂(lè):幼兒做找朋友的集體游戲。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在繪畫(huà)活動(dòng)中,充分感受線(xiàn)條的柔美。

  2、嘗試畫(huà)出長(zhǎng)線(xiàn)條。

  3、遷移生活中對(duì)柳樹(shù)的觀察經(jīng)驗(yàn),嘗試用彎彎的線(xiàn)條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  感受柳條垂吊的柔美的'同時(shí)能用長(zhǎng)線(xiàn)條表現(xiàn)出來(lái)。

  能給柳樹(shù)畫(huà)上很多的柳條把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已觀察過(guò)柳樹(shù)

  物質(zhì)準(zhǔn)備:繪畫(huà)紙上畫(huà)有“柳樹(shù)林”的樹(shù)干、水彩筆、PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1、教師:前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩,看到了柳樹(shù)。今天,柳樹(shù)姑娘來(lái)到我們班做客,你們找找看,它們?cè)谀膬海?/p>

  2、教師:可是,它們的“頭發(fā)”還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)呢,請(qǐng)小朋友來(lái)幫它們打扮,好嗎?

  二、出示PPT,引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)柳樹(shù)的經(jīng)驗(yàn),探索柳條的畫(huà)法。

  1、教師:柳樹(shù)姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢?(引導(dǎo)幼兒邊回答邊用動(dòng)作做一做)

  2、教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn):柳樹(shù)姑娘,辮子長(zhǎng)長(zhǎng),彎彎腰來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭。(幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí))

  3、教師介紹活動(dòng)要求:今天要請(qǐng)每個(gè)小朋友各打扮一片小樹(shù)林,讓它們?cè)谝黄鹱鲇螒颉?/p>

  三、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

  1、教師鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊繪畫(huà),嘗試用兩種深淺不同的綠色表現(xiàn)。

  2、對(duì)于畫(huà)面不飽滿(mǎn)的作品,教師可以用“柳樹(shù)姑娘喜歡頭發(fā)多多的”語(yǔ)言提示。

  提示要點(diǎn):此處重在要求幼兒投入分繪畫(huà)活動(dòng),有興趣的畫(huà)柳條,而不刻意要求幼兒畫(huà)出柳條的精準(zhǔn)度。

  四、欣賞作品,引導(dǎo)幼兒對(duì)著作品念念兒歌。

  教師:看一看,哪個(gè)小朋友的柳樹(shù)姑娘最美麗,誰(shuí)的柳樹(shù)姑娘頭發(fā)最多?

  活動(dòng)建議:

  1、活動(dòng)延伸:活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)觀察柳樹(shù)

  2、區(qū)角活動(dòng):在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹(shù)干,皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料,手工制作柳條,滿(mǎn)足幼兒操作的愿望。

  3、變式設(shè)計(jì):可將集體教學(xué)改成分組活動(dòng),給幼兒提供顏料和棉簽,引導(dǎo)幼兒用棉簽練習(xí)畫(huà)長(zhǎng)線(xiàn)條并點(diǎn)畫(huà)柳芽;也可以根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,提出變化顏色深淺的要求。

  5、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì):柳樹(shù)是春天里常見(jiàn)的體現(xiàn)春天來(lái)了的最明顯的一種植物,教師要注意引導(dǎo)幼兒通過(guò)畫(huà)柳條感受春天來(lái)了的氣息,體驗(yàn)繪畫(huà)的成就感,從而保持對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,并能堅(jiān)持畫(huà)出更多的柳條。

  小百科:柳屬的形態(tài)特征如下:?jiǎn)棠净蛸橘霠、墊狀、直立灌木。枝圓柱形,髓心近圓形。無(wú)頂芽,側(cè)芽通常緊貼枝上,芽鱗單一。葉互生,稀對(duì)生,通常狹而長(zhǎng),多為披針形,羽狀脈,有鋸齒或全緣;葉柄短;具托葉,多有鋸齒,常早落,稀宿存。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用不簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

  2、幼兒學(xué)習(xí)用膠水粘貼彩紙的技能。

  3、喜歡參加粘貼活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一串紫葡萄。

  2、每組四盤(pán)剪好的深淺不同的紫色小圓片,四小碟膠水,兩塊濕抹布。

  3、幼兒用書(shū)畫(huà)面:《一串紫葡萄 》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師猜謎導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  師:今天,老師給小朋友帶來(lái)了一樣好吃的東西,它是紫色的,圓圓的,一串一串的,大家猜猜看是什么?(出示葡萄)引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn):葡萄是什么顏色的?是什么形狀的?一顆顆葡萄長(zhǎng)在哪里?

  總結(jié):葡萄是紫色的,圓圓的,一串串的,每一顆葡萄緊緊的靠在一起,長(zhǎng)在藤上。

  2、師幼共同討論,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水粘貼彩紙的方法。

  師:桌上有什么?膠水抹在彩紙的.哪一面?抹布有什么用?

  教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄。

  教師:誰(shuí)來(lái)試一試,用膠水把葡萄粘貼在葡萄藤上?一顆顆葡萄應(yīng)該怎樣貼?

  個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄,教師引導(dǎo)幼兒集體討論。

  教師:一顆顆葡萄就像好朋友,它們緊緊的擁抱在一起。

  3、出示幼兒用書(shū),幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  師:每一張桌子上都準(zhǔn)備了膠水和紫色的葡萄寶寶,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們也來(lái)試一試,在你們的紙上貼出一大串的葡萄?茨俏恍∨笥奄N的好,貼的多。

  幼兒操作,師指導(dǎo),注意提醒幼兒:

  (1)漿糊要均勻抹在小圓片上;

  (2)葡萄要靠藤貼;

  (3)紙片要抹平。

  4、教師總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

小班美術(shù)教案 篇6

 。劢虒W(xué)目標(biāo)]

  1、對(duì)美術(shù)(玩色)活動(dòng)有興趣。

  2、學(xué)習(xí)描畫(huà)、印畫(huà)自己的手。

 。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]

  1、幼兒對(duì)自己手的形狀幾個(gè)部分的名稱(chēng)已有充分的了解。

  2、調(diào)好的顏料放在盤(pán)子里,每人一塊濕抹布,幼兒每人一支彩筆。

  3、畫(huà)紙每人一張、幼兒美術(shù)活動(dòng)材料第6頁(yè)。

  4、幼兒穿好兜兜褂。

 。刍顒(dòng)過(guò)程]

  一、猜謎語(yǔ)

  1、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ):“一棵樹(shù),五個(gè)*,不長(zhǎng)葉,不開(kāi)花。在你身上找一找,看誰(shuí)最早猜出它”。

  2、引導(dǎo)幼兒討論小手有什么用,教師簡(jiǎn)單小結(jié):小手會(huì)幫我們吃飯時(shí)那勺子、會(huì)拍球、會(huì)畫(huà)畫(huà)。今天,我們一起把這能干的小手畫(huà)下來(lái)。好不好?

  二、繪畫(huà)小手

  1、鼓勵(lì)幼兒伸出小手,討論怎樣把自己的`小手畫(huà)下來(lái)。

  2、教師用描畫(huà)的辦法示范:把左手放在紙上,右手拿筆,從手腕處開(kāi)始畫(huà),順著手掌的輪廓描畫(huà)。

  3、幼兒學(xué)習(xí)用描畫(huà)的方法畫(huà)下自己的小手。

  4、給小手穿上漂亮的衣服(涂色)。

  三、印畫(huà)小手

  1、請(qǐng)幼兒討論:還有什么好辦法可以畫(huà)出與自己的小手一模一樣的手?

  2、教師把著一名幼兒的手來(lái)示范:先把袖子卷高,把手輕輕地在顏料中蘸一下,抬起手讓多余的顏料滴在盤(pán)子里,然后把手輕輕地放在畫(huà)紙上,不隨意移動(dòng),用力壓印,最后用抹布把手擦凈。

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  四、展覽作品

  將幼兒作品張貼在墻上供師幼欣賞。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能表現(xiàn)出媽媽的外貌特鉦和動(dòng)作神態(tài);

  2.學(xué)習(xí)運(yùn)用漸變色方式進(jìn)行配色;

  3.進(jìn)一步感受媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài),同時(shí)表達(dá)出熱愛(ài)媽媽的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.每人帶一張媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片;

  2.油畫(huà)筆、記號(hào)筆諾干,

  活動(dòng)過(guò)程

  1.欣賞與討論;

  教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到所有的人都是自己的媽媽生的。

  “你們是誰(shuí)生的?老師是誰(shuí)生的?”

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察媽媽的特征,請(qǐng)幼兒出示媽媽的照片,向大家介紹自己媽媽的外形特征。

  “你的`媽媽長(zhǎng)得什么樣子?”

  引導(dǎo)幼兒從深到淺或從淺到深涂色。

  媽媽的肚子里有沒(méi)有小寶寶呢?媽媽肚子里的小寶寶一天天長(zhǎng)大,媽媽都穿上了寬大的衣服,這些衣服有美麗的花紋,又有美麗的顏色,那么,哪幾種顏色是一家子呢?

  2.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo);

  提示幼兒把人物畫(huà)得大一點(diǎn),方便將想象到的不同花樣畫(huà)在衣服上。

  引導(dǎo)幼兒注意顏色選配,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

  3.引導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒觀察媽媽的衣服上的有些什么花紋,討論怎樣為媽媽的衣服選配顏色。

  把媽媽的照片和畫(huà)像放在一起展覽,請(qǐng)媽媽們一起參與欣賞與。

小班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)利用紙團(tuán)、圖形紙、棉簽等繪畫(huà)材料,通過(guò)玩玩、畫(huà)畫(huà)表現(xiàn)羊羊的形象。

  2.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功創(chuàng)作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件,各色顏料,紙團(tuán),棉簽,黑色彩紙,剪好的三角形、細(xì)長(zhǎng)方形,垃圾盒,《喜羊羊》音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、課件導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  1.老師:冬天馬上要過(guò)去春天快來(lái)了,看!誰(shuí)要離開(kāi)了?雪球移動(dòng)時(shí)留下了什么?讓我們一起看看吧。

  2.老師

  二、玩紙球?qū)W習(xí)印畫(huà)。

  1.師:孩子你們想不想也來(lái)和雪球一起玩呀?那你們等下可得抓緊雪球,讓它快樂(lè)的跳起來(lái),記得你要讓朋友看到你和雪球去過(guò)什么地方,腳印要踩實(shí)踩穩(wěn)了

  2.幼兒在黑色紙上進(jìn)行紙團(tuán)印畫(huà)操作。

  三、繼續(xù)看課件,完成羊的.基本造型。

  1.老師:瞧!雪球的“白腳印”在動(dòng)啦!(課件:“白腳印”滾動(dòng)變成小羊。)。∵@是誰(shuí)呀?它是怎么變成的呢?

  2.老師:你看出來(lái)這個(gè)頭和腳是用什么材料完成的嗎?

  3.幼兒操作,老師指導(dǎo)。

  四、游戲“種草地”。

  1.老師:美麗的小羊變出來(lái)了,真漂亮。哎呀!小羊肚子餓了怎么辦?(幼兒:喂它吃草。)嗯,春天小草都要發(fā)芽了,讓小草快快長(zhǎng)起來(lái)吧。(老師迅速在空的地方用綠色進(jìn)行紙團(tuán)印畫(huà),變出小草。)

  2.幼兒操作,老師提醒幼兒要在空的地方印畫(huà)。

  五、展示幼兒作品結(jié)束活動(dòng)。

  1.老師:誰(shuí)家的羊吃得飽飽,長(zhǎng)得肥肥?讓我們把所有的羊都趕到一起,讓春天美麗草原上變成“羊的世界”。(將幼兒的作品陳列起來(lái)。)

  2.放“喜羊羊”音樂(lè),孩子們自由欣賞。

小班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡模擬小廚師做食品,學(xué)著使用不同的工具材料。

  2、熟悉常用的顏色,嘗試調(diào)換使用。

  3、在操作中養(yǎng)成整潔的.好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圓形白卡紙人手一張;黃色油畫(huà)棒;黑色水彩筆;紅色和綠色條形彩紙;液體膠;抹布。

  2、比薩餅圖片一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看看說(shuō)說(shuō)比薩餅。

  1、師:小朋友你們知道這是什么嗎?【出示比薩餅圖片】

  2、師:對(duì)了,這個(gè)餅跟我們平時(shí)吃的餅可不一樣,它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫比薩餅,你們看一看它上面都有些什么?分別是什么顏色?【幼兒觀察比薩餅圖片】

  小結(jié):一看這個(gè)餅就知道很好吃,老師饞的直流口水了!你們想不想吃?今天我們就要來(lái)當(dāng)一個(gè)小廚師,自己做一個(gè)比薩餅!

  二、合作一張比薩餅。

  1、師:先看看老師是怎樣做的!我們先要用面粉做一個(gè)圓形的餅【出示白卡紙】,然后在餅上抹上油【出示黃色蠟筆,上下左右刷幾下】。

  2、師:接下來(lái)我們要把香腸和青椒放上去了,先把紅色卡紙撕成小方塊,然后在背面涂上膠水,同樣再撕綠色卡紙!舅核榧t色卡紙和綠色卡紙,粘貼在餅上,請(qǐng)1-2名幼兒嘗試】

  3、師:我們的餅做好了嗎?還要放到烤箱里面去烤一烤!窘處熓痉度绾魏婵尽客郏∥覀兊娘灴竞昧耍趺床皇呛芟隳?【引起幼兒興趣】原來(lái)少了點(diǎn)芝麻。

  4、師:我們?nèi)鲆稽c(diǎn)芝麻在上面就很香很香的了!【教師示范用黑色水彩筆點(diǎn)畫(huà)】

  小結(jié):老師的餅做好了,你們聞一聞呢?香不香?

  三、大家來(lái)做比薩餅。

  教師按步驟逐步提供材料:

  黃色油畫(huà)棒——抹黃油彩紙與固體膠——制作香腸和青椒放進(jìn)紙盒——進(jìn)烤箱黑色水彩筆——撒芝麻

  四、欣賞作品。

  師:讓我們一起來(lái)看看誰(shuí)做的比薩餅最香?【教師進(jìn)行作品評(píng)析】

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  總結(jié):今天我們的小朋友當(dāng)了一回小廚師,自己親手制作了一個(gè)比薩餅,我們可以拿回家跟爸爸媽媽一起分享,爸爸媽媽會(huì)很開(kāi)心的,老師也很開(kāi)心,謝謝小朋友!

小班美術(shù)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試大膽使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。

  2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

  3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

  5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《好吃的'葡萄》。

  2、操作畫(huà)紙、紫色顏料(吸附在海綿上)、擦手的毛巾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜一猜:葡萄

  教師出謎面,請(qǐng)幼兒猜謎。教師播放課件謎語(yǔ)葡萄。

  二、觀察葡萄,引起興趣。

  1、教師向幼兒出示葡萄圖片,介紹葡萄,觀察葡萄外形特征。

  2、提問(wèn):你喜歡吃葡萄嗎?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)請(qǐng)幼兒回憶并簡(jiǎn)單描述葡萄的外形特征。(葡萄寶寶有紫有綠,圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。)

  三、教師示范手指作畫(huà)。

  伸出食指哥哥,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃。(教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,直至連接到畫(huà)紙上的葡萄藤。)

  四、交待作畫(huà)要求,幼兒操作

  1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,一直點(diǎn)畫(huà)到葡萄葉下面。

  2、作畫(huà)前先長(zhǎng)袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

  3、注意桌面的清潔。

  五、展示幼兒作品,引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

  教學(xué)反思:

  這是一堂在主題背景下進(jìn)行的閱讀活動(dòng),閱讀內(nèi)容非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),貼近幼兒的生活。圖書(shū)雖情節(jié)簡(jiǎn)單,但對(duì)剛?cè)雸@不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個(gè)挑戰(zhàn)。故事中有三幅圖片(小狗吐,小狗跳、小狗翻跟頭)對(duì)幼兒的閱讀技能有一定的要求,因而在活動(dòng)設(shè)計(jì)中我將此設(shè)為重點(diǎn)。從幼兒活動(dòng)的情況來(lái)看,孩子們對(duì)這三幅圖片的理解都出現(xiàn)了偏差,特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”,部分孩子基本不能理解圖片的意思,出現(xiàn)此情況與幼兒本身閱讀經(jīng)驗(yàn)的缺乏是相關(guān)的,因而活動(dòng)中我將“讓孩子自己閱讀理解”調(diào)整為“教師指導(dǎo)幼兒閱讀”,從而幫助幼兒認(rèn)識(shí)圖片符號(hào),獲取關(guān)鍵信息,理解整個(gè)圖片的內(nèi)容。

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