實用的大班語言教案模板錦集六篇
作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的大班語言教案6篇,希望能夠幫助到大家。
大班語言教案 篇1
活動目標(biāo):
1、通過活動熟悉、理解古詩的內(nèi)容。
2、感受秋天的季節(jié)特征。
3、嘗試用熟悉的旋律來唱詩句。
活動準(zhǔn)備:
畫有與古詩內(nèi)容相一致的圖片、鋼琴曲《春江花月夜》
活動過程:
一、開始部分:
請幼兒欣賞老師畫的《山行》一圖。教師朗誦《山行》(配音樂)
二、基本部分:
1、組織幼兒來欣賞畫中的內(nèi)容結(jié)合古詩逐行的來欣賞有關(guān)詩句,請幼兒從圖中找一找詩文所描述的景色。
2、引導(dǎo)幼兒逐句的來朗誦詩文,并向幼兒介紹我國故事的有關(guān)知識,從每句的詞、字中來了解古詩有五言、七言之分。
3、配樂朗誦《山行》
引導(dǎo)幼兒用原有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來嘗試唱一唱古詩。
教師根據(jù)幼兒要求彈琴,請幼兒有節(jié)奏的來唱詩句。
活動結(jié)束:
教師彈琴請幼兒用分唱的方法來演唱古詩,加深對古詩內(nèi)容的了解。
遠(yuǎn)目寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。
提示:
沿著不平的'石路登上帶有寒意的山間,白云飄出的地方有人家。因為深深喜愛傍晚楓林的美景而停車欣賞,經(jīng)過霜打的楓葉比二月的鮮花還要紅。
[注釋]
1. 山行:在山里走。
2. 寒山:深秋時節(jié)的山。
3. 徑:小路。
4. 坐:因為、由于。
5. 于:比。
[簡析]
這是一首描寫和贊美深秋山林景色的小詩。
首句“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”,由下而上,寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒。“寒”字點明深秋季節(jié);“遠(yuǎn)”字寫出山路的綿長;“斜”字照應(yīng)句首的“遠(yuǎn)”字,寫出了高而緩的山勢。由于坡度不大,故可乘車游山。
次句“白云生處有人家”,描寫詩人山行時所看到的遠(yuǎn)處風(fēng)光。一個“生”字,形象地表現(xiàn)了白云升騰、繚繞和飄浮種種動態(tài),也說明山很高。“有人家”三字會使人聯(lián)想到炊煙裊裊,雞鳴犬吠,從而感到深山充滿生氣,沒有一點兒死寂的恐怖!坝腥思摇比诌照應(yīng)了上句中的“石徑”,因為這“石徑”便是山里居民的通道。 [媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道
第三句“停車坐愛楓林晚”的“坐”字解釋為“因為”。因為夕照楓林的晚景實在太迷人了,所以詩人特地停車觀賞。這句中的“晚”字用得無比精妙,它蘊含多層意思:
(1)點明前兩句是白天所見,后兩句則是傍晚之景。
(2)因為傍晚才有夕照,絢麗的晚霞和紅艷的楓葉互相輝映,楓林才格外美麗。
(3)詩人流連忘返,到了傍晚,還舍不得登車離去,足見他對紅葉喜愛之極。
(4)因為停車甚久,觀察入微,才能悟出第四句“霜葉紅于二月花”這樣富有理趣的警句。
“霜葉紅于二月花”,這是全詩的中心句。前三句的描寫都是在為這句鋪墊和烘托。詩人為什么用“紅于”而不用“紅如”?因為“紅如”不過和春花一樣,無非是裝點自然美景而已;而“紅于”則是春花所不能比擬的,不僅僅是色彩更鮮艷,而且更能耐寒,經(jīng)得起風(fēng)霜考驗。
這首小詩不只是即興詠景,而且進(jìn)而詠物言志,是詩人內(nèi)在精神世界的表露,志趣的寄托,因而能給讀者啟迪和鼓舞。
大班語言教案 篇2
活動目標(biāo)
1、能通過觀察圖片大膽講述自己的猜想。
2、原意像小老鼠一樣不怕困難,通過自己的努力來獲得自己想要的東西。
活動準(zhǔn)備 1、幻燈片《一座房子和一塊磚》;
2、幼兒已知道磚可以用來砌成房子。
活動過程 一、引導(dǎo)幼兒感受并講述畫面表達(dá)的故事內(nèi)容;
1、廚師磚和房子的圖片,引導(dǎo)幼兒說出磚可以用來砌成房子。
2、教師按順序打開畫面進(jìn)行提問;從這個畫面中,你認(rèn)為發(fā)生了什么事情?你是從哪看出來的?
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色的服裝、動態(tài)及周圍環(huán)境,猜測角色的心里活動及對話,并用語言描述出來。
4、教師講述畫面的實際內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒驗證自己的想法。
二、教師完整講述故事《一座房子和一塊磚》。
引導(dǎo)幼兒討論故事中角色命運的.變化及其原因:
1、故事中的大熊和小老鼠前后發(fā)生了哪些變化?你是從哪看出來的。
2、大熊和小老鼠為什么會發(fā)生這些變化呢?
三、聯(lián)系生活經(jīng)驗,感受故事的寓意。
提問:
1、小老鼠把自己從前買的第一塊磚送給了大熊,是想告訴它什么呢?
2、我們應(yīng)該向小老鼠學(xué)習(xí)什么?(樂觀、自信、勤勞、不怕困難)
3、當(dāng)我們在學(xué)習(xí)或游戲的時候,遇到過什么困難,你是怎么解決的?
。盒±鲜笸ㄟ^自己的勞動,從一塊磚開始,慢慢有了自己的一座房子,小朋友們也應(yīng)該像小老鼠一樣,通過自己的努力來獲得自己想要的東西。像小老鼠那樣,一點一點地學(xué)習(xí)本領(lǐng),讓自己變得越來越棒。
大班語言教案 篇3
活動目標(biāo):
1、愿意用自己的語言表達(dá)所聽到的聲音。
2、能對所聽到的聲音大膽想象并創(chuàng)編故事進(jìn)行講述。
3、感受聽聲音創(chuàng)編故事的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對聲音已具有初步的分辨能力。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與聲音有關(guān)的八組課件(1)圖片:拍手圖片、小狗、電話、刮風(fēng)(2)三組聲音:① 哭聲② 倒水聲、喝水聲③ 貓聲、器皿破碎聲、腳步聲(3)四組聲音:① 風(fēng)聲、雨聲、走路聲② 公雞打鳴聲、鳥叫聲、老虎吼聲③ 歌聲、掌聲、寶寶笑聲④ 青蛙叫聲、蛐蛐叫聲、走路聲。
活動過程:
一、觀看圖片,模仿聲音。
。ń處熞来尾シ艌D片,請幼兒模仿圖片中物體發(fā)出的聲音。)
1、談話:今天我給小朋友帶來了幾張好看的圖片,想看嗎?
2、提問:圖片上是什么?(你看到了什么?)他們能發(fā)出什么樣的聲音?
二、聽一聽、猜一猜、講一講。
1、教師設(shè)問,激發(fā)幼兒參與的興趣。
"生活中有各種各樣的聲音,不同的聲音會告訴我們不同的事情。小朋友想不想猜一猜?"
2、播放一個聲音,啟發(fā)幼兒圍繞這一聲音進(jìn)行想象。
。ń處煵シ乓粋聲音,鼓勵幼兒對聲音所表述的事情進(jìn)行聯(lián)想。如:播放一段哭聲,請幼兒猜想并講一講:誰哭了?他為什么哭?)
3、播放兩個聲音,讓幼兒進(jìn)行聯(lián)想。
。1)教師播放兩個聲音,鼓勵幼兒對聲音進(jìn)行猜想。
。2)啟發(fā)幼兒將兩個聲音聯(lián)系在一起,用自己的語言講述一件所發(fā)生的事情。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的.想象,講述不同的內(nèi)容。
4、播放三個聲音,讓幼兒進(jìn)行聯(lián)想與創(chuàng)編,并由此編講一段故事情節(jié)。
。1)教師播放一組聲音,鼓勵幼兒對聲音進(jìn)行猜想。
。2)啟發(fā)幼兒將一組聲音聯(lián)系在一起,大膽想象創(chuàng)編故事并鼓勵幼兒在集體面前講述自己創(chuàng)編的故事。
三、小小故事會。
1、教師鼓勵、肯定幼兒創(chuàng)編的故事,把幼兒分成四組,并向幼兒發(fā)出挑戰(zhàn),"還有幾組不同的聲音,你們能創(chuàng)編出好聽的故事嗎?"
2、教師依次播放幾組聲音,請幼兒注意傾聽。
3、請各組幼兒選擇自己將要進(jìn)行創(chuàng)編的一組聲音,圍坐在一起,相互交流分享。教師請每組幼兒選一個或兩個幼兒在集體面前講述自己組創(chuàng)編出來的故事,教師及時給予幫助與肯定。
四、我的故事我表演。
鼓勵小組內(nèi)的幼兒繼續(xù)編講故事,并給自己組編講的故事創(chuàng)編名字,在將創(chuàng)編的故事進(jìn)行角色表演。
活動反思:
1、大班幼兒思維活躍,但有時要把豐富的內(nèi)涵通過比較到位的語言表達(dá)出來有一定的難度,必須借助教師的引導(dǎo)和幫助。
2、由于借班教學(xué),教師與幼兒的互動性沒有達(dá)到預(yù)期效果。
活動點評:
1、活動過程層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)緊扣,目標(biāo)完成較好。
2、教師引導(dǎo)幼兒的能力還有待提高。
大班語言教案 篇4
活動目標(biāo):
1、嘗試用符號、文字、圖畫等記錄。
2、帶弟弟妹妹參觀幼兒園,體驗責(zé)任感。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
活動準(zhǔn)備:
1、紙、筆。
2、事先聯(lián)系小班。
3、幼兒園簡易地圖
活動過程:
(1)回憶故事
一出示圖畫書。還記得故事的名字嗎?故事講了什么呢?
一野田是好哥哥嗎?為什么?
一你愿意當(dāng)哥哥姐姐嗎?小班小朋友剛來幼兒園,有許多地方都不認(rèn)識,你愿意帶他們參觀幼兒園嗎?你能像野田一樣照顧他們、愛護他們,讓他們快樂嗎?
(2)討論:大帶小
一剛進(jìn)幼兒園的小班弟弟妹妹都非常小,還沒有習(xí)慣幼兒園的生活,許多事情都不知道、也不會做,要帶好他們可不是一件容易的事情啊!
一帶弟弟妹妹參觀幼兒園,要做些什么事情呢?說些什么話呢?(引導(dǎo)幼兒從安全、情緒等方面考慮。)
一介紹自己,知道弟弟妹妹的班級和名字。
一介紹幼兒園的設(shè)施。
一保護好弟弟妹妹,不做危險動作和事情。
(3)記錄:參觀路線
①出示幼兒園簡易地圖。
一上面的活動室和教室,你都認(rèn)識嗎?知道它們在哪里嗎?
一請你設(shè)計一條“參觀線路”。
、诜纸M設(shè)計“參觀線路”。
一可以用符號、文字、圖畫等記錄,要簡單明白,讓別人一看就知道。
、嘟涣饔懻,適當(dāng)修正。
小結(jié):按照設(shè)計的“參觀線路”,帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,讓他們知道更多幼兒園的事情。要像哥哥姐姐一樣愛護他們、保護他們,讓他們感到快樂!
(4)實踐:參觀幼兒園
、賲⒖剂鞒
A.互相認(rèn)識:大班幼兒主動介紹自己,詢問并知道弟弟妹妹的名字。
B.大班幼兒依次介紹帶弟弟妹妹可能去參觀的地方。
C.安全提醒。
D.大班幼兒帶弟弟妹妹參觀幼兒園。
、谧⒁馐马
A.事先在走廊、樓梯等地方增加教師,以保護幼兒的安全。
B.提醒幼兒慢慢走。
活動延伸:
1、表演區(qū):提供頭飾、錄音、圖畫書等,供幼兒表演。
2、語言角:提供圖畫書讓幼兒繼續(xù)閱讀。
活動反思:
外表再陽光的孩子也會出現(xiàn)不良的情緒、陰暗的心理。故事里,野田找回善良、重獲自信的'經(jīng)歷正是孩子們自我認(rèn)識、自我修正的心路歷程,可能是每個孩子都會經(jīng)歷的成長磨難。
小百科:幼兒園里的最高班級(對小班、中班而言),由五或六周歲至六或七周歲兒童所編成的班級。
大班語言教案 篇5
一、活動背景
環(huán)保作為一個全球性的研究課題,正受到社會各界的廣泛關(guān)注。幼兒園是幼兒環(huán)保啟蒙教育的重要場所,教師應(yīng)以幼兒的年齡特點和認(rèn)知特點為依據(jù),充分利用特有的環(huán)境資源和條件,不失時機地對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,讓幼兒從小樹立環(huán)保意識。
《美麗的小河》是一個生動有趣的語言活動。在幼兒感受美麗的森林、清澈的小河經(jīng)歷從整潔美麗變成垃圾成堆,從被污染到變回最后的清澈美麗的同時,結(jié)合生活中的場景幼兒感受環(huán)保的重要性,并且親自體驗保護環(huán)境的快樂。
在活動中我通過圖片、音樂等手段,讓幼兒置身于游戲的情境中;用語言描述自己的所見所想,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,感受到環(huán)境污染的危害性和保護環(huán)境的重要性;用親身體驗強化環(huán)境保護意識和環(huán)境保護從我做起的重要性。
二、活動目標(biāo)
1.觀察圖片,根據(jù)圖片變化感知故事發(fā)展的線索,理解故事內(nèi)容。
2.結(jié)合生活經(jīng)驗,用合適的詞描述小河的環(huán)境變化,并大膽完整講述故事。
3.感知認(rèn)識環(huán)境污染的危害,增強環(huán)保意識。
活動重點: 觀察圖片,根據(jù)圖片變化感知故事發(fā)展的線索,理解故事內(nèi)容活動難點結(jié)合生活經(jīng)驗,用合適的詞描述小河的環(huán)境變化,并大膽完整講述故事
三、活動準(zhǔn)備
1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒觀察生活中的場景,已對環(huán)境污染有了一定的感知認(rèn)識。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:ppt圖片
四、活動過程
(一)描述情境,感受表達(dá)小河與森林之美。
師:小朋友,猜猜看這是什么地方,你看到了什么?
。荷掷镉幸粭l美麗的小河,小河的兩旁長著高高的大樹,綠綠的小草,還開著美麗的鮮花,真漂亮!
。ǘ┯^察圖片,分段理解講述故事內(nèi)容1.探索小動物為什么會選擇在森林中安家。
師:瞧!這么清新優(yōu)美的風(fēng)景把誰給吸引來了?
小豬、小兔、小鳥看到這么美麗的森林和小河,它們說了什么?
。哼@里的環(huán)境實在太美了,清澈的小河兩旁有這么多綠油油的大樹,我想這里的空氣很新鮮,難怪小動物們愿意把家安在這兒呢!
師:你們看,誰來啦?朋友們聽說小豬、小兔、小鳥搬了新家,都趕來探望,他們都稱贊小豬、小兔、小鳥有眼光,找了一個這么美麗的好地方,小河邊可熱鬧了。
2.討論小河從美麗到被污染的變化過程及解決方法。
師:可是沒過多久,朋友們再來的時候,發(fā)生了一件奇怪的事,什么事呢?誰來說說看?
小河里有哪些垃圾?這些垃圾是從哪里來的呢?那這些垃圾對河水有什么危害?
師:原來是那么美麗清澈的一條小河,因亂扔垃圾,變得又臟又臭,你們有什么好辦法使它變回原來的清澈、美麗呢?
師:過了一些日子,一條干干凈凈、漂漂亮亮的小河又出現(xiàn)在小動物們的眼前。美麗的森林又出現(xiàn)啦!小朋友,小河和森林變回原來的清澈和美麗,你的'心情怎么樣?那我們要怎樣保持小河的美麗呢?
(三)完整感知,感受文學(xué)作品意境之美。
1.幼兒根據(jù)圖片線索,自由講述故事情節(jié)師:美麗的小河經(jīng)歷從整潔美麗變成垃圾成堆,從被污染到最后的清澈美麗,其中經(jīng)歷了很多故事,小朋友們,我們一起來把故事說一說吧!
2.在教師的引導(dǎo)下,完整感知、講述故事。
。ㄋ模┞(lián)系生活,初步確立環(huán)境保護意識。
1.經(jīng)驗提升,探索環(huán)境被污染后發(fā)生的危害師:在小朋友的幫助下,在小動物齊心協(xié)力的整治下,小河又恢復(fù)了原本的清澈、美麗。在我們生活的周圍,環(huán)境其實也很優(yōu)美。(出示圖片)。但是……環(huán)境逐漸被破壞、被污染(出示環(huán)境被破壞的圖片)。環(huán)境被污染后會發(fā)生什么事呢?
2.感悟,懂得生活應(yīng)該如何做。
師:在我們的生活中,平時也要注意衛(wèi)生,愛護幼兒園,愛護我們生活的環(huán)境,讓我們一起爭做環(huán)保小天使!向其他班的小朋友宣傳宣傳吧!
大班語言教案 篇6
活動內(nèi)容:
童話故事《去年的樹》
活動目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒理解故事的能力,能聽懂故事大意。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,教育幼兒懂得愛護樹木。
3、教育幼兒要誠信,答應(yīng)別人的事要做到。
活動重點:
發(fā)展幼兒理解故事的能力,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動難點:
教育幼兒要誠信,答應(yīng)別人的事要做到。對大班孩子而言,他們已經(jīng)具有較強的語言表達(dá)能力和對知識的接受能力,有自己獨特的思維,拓展性比較大,因此,在本次活動中把"教育幼兒要誠信,答應(yīng)別人的事要做到作為難點。
活動準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備一幅表現(xiàn)樹逐漸變?yōu)闃涓、工廠的細(xì)木條、火柴、一盞燈光,以及鳥兒傷心落淚的畫2、教育掛圖《語言。文學(xué)活動。去年的樹》、學(xué)習(xí)包《語言。文學(xué)活動。去年的樹》
活動過程一、導(dǎo)入部分:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,引出故事主題教師:你們還記得昨天老師和你們的約定嗎?有一只小鳥和一棵大樹之間有一個很美的約定,你們想知道嗎?讓我們一起來聽故事《去年的樹》。
二、基本部分:理解故事內(nèi)容,掌握學(xué)習(xí)方法。
。ㄒ唬、初聽故事:深入童話中的角色,初步體會大樹和小鳥的關(guān)系調(diào)動幼兒的興趣。
不出示任何教具,教師有感情的講述故事一遍,提問:
(1)故事的名稱;(2)故事中發(fā)生了一件什么事情?
。3)故事里誰和小鳥是好朋友?
。ǘ┓侄沃v述故事,幼兒欣賞。
1、老師配合掛圖有感情地講述故事的前半部分師:小鳥和大樹是不是好朋友?你從那兒聽出來的?分別的時候他們說了什么?
2、老師配合掛圖有感情地講述故事的后半部分提問:(1)小鳥回來找大樹找到了嗎?
。2)樹樁告訴小鳥大樹到哪里去了?
。3)工廠的大門告訴小鳥大樹變成了什么?
(4)小姑娘又告訴了小鳥什么?
。5)最后小鳥找到大樹了嗎?
(6)大樹變成了什么?
。7)看到火光小鳥心情怎么樣?它想到了什么?
。ㄓ變夯卮饡r老師可出示一幅表現(xiàn)樹逐漸變?yōu)闃涓、工廠的'細(xì)木條、火柴、一盞燈光的程序圖畫,這樣孩子就能更直觀的理解老師的問題。)(二)、再次完整欣賞故事:請幼兒邊看學(xué)習(xí)包,邊完整欣賞故事。讓幼兒對小鳥的心情不好的原因一目了然,并對故事內(nèi)容有個較好的總結(jié)。
提問:現(xiàn)在你知道小鳥給火光唱歌的原因了嗎三、結(jié)束部分:情感遷移主題,滲透思想品德教育(一)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,進(jìn)一步感受誠信的意義。
提問:小朋友在日常生活中答應(yīng)過別人事情嗎?你做到了沒有?
。ǘ、我來說一說:通過播放人類行為圖,讓幼兒對此作出判斷,表明自己的意見,使幼兒進(jìn)一步明白保護樹木的重要性。
。ㄈ⒔處熜〗Y(jié)小朋友今天學(xué)的快樂嗎?你學(xué)到了什么?
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