中班教案

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的中班教案3篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用電話與人溝通培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、上課鈴聲、汽車笛聲錄音及圖片。

　　2、玩具電話

　　3、歌曲《一閃一閃亮晶晶》配美麗的星空?qǐng)D一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣--今天的教室有什么不一樣？有這么多家長(zhǎng)，你們怕嗎？

　　你們可真勇敢！

　　--導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，我們比一比誰(shuí)最會(huì)聽(tīng)！

　　--課件：上課鈴聲、汽車笛聲錄音及圖片。這是什么聲音 聽(tīng)后你會(huì)怎么辦二、從生活入手，教給方法--你打過(guò)電話嗎？跟誰(shuí)打的？為什么要給他打電話？你是怎樣打的的？能再來(lái)一次嗎？

　　--你能表演一下嗎？

　　--總結(jié)打電話的方法： 禮貌 簡(jiǎn)潔 清楚

　　三、進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情境、讓小朋友多用電話交際

　　--過(guò)渡：你們真不簡(jiǎn)單，會(huì)用電話與人我往，說(shuō)得好！老師獎(jiǎng)勵(lì)你們到一們美麗的地方，并欣賞一首快樂(lè)的歌曲，來(lái)放松一下。

　　--聲像同放，歌曲《一閃一閃亮晶晶》配美麗的星空?qǐng)D。

　　--啟示語(yǔ)：昨天晚上，我正欣賞這美高興嗎？我也很高興就把這件事告訴了我們的好朋友樂(lè)樂(lè)，于是，樂(lè)樂(lè)高興嗎？我也很高興就把這件事告訴了我們的.好朋友樂(lè)樂(lè)，于是，樂(lè)樂(lè)高興地說(shuō)："我給星星打電話！"--讓我們快來(lái)看看樂(lè)樂(lè)是怎樣給星星打電話的。

　　--出示掛圖及錄音 樂(lè)樂(lè)：喂，你好！我是樂(lè)樂(lè)，我找小星星。星星：你好！我就是……-- 你想樂(lè)樂(lè)會(huì)說(shuō)什么呢？（啟發(fā)：樂(lè)樂(lè)會(huì)告訴星星自己學(xué)會(huì)了什么，自己能干什么？說(shuō)我們身邊的事，也會(huì)問(wèn)天上的事）小友，你們想跟星星說(shuō)說(shuō)話嗎？你想說(shuō)什么？星星又會(huì)怎么說(shuō)呢？現(xiàn)在就給你個(gè)機(jī)會(huì)吧！同桌小朋友一個(gè)是星星一個(gè)是樂(lè)樂(lè)，你們練習(xí)一下打電話吧！

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　五、課后回顧

　　望著美麗的星空時(shí)，小星星給我打來(lái)電話，他說(shuō)他很想跟咱們班的小朋友說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，（想知道小朋友身邊的事，也想把天上的事告訴給小朋友）。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．喜愛(ài)鳥(niǎo)，了解"愛(ài)鳥(niǎo)周"的意義。

　　2．感知鳥(niǎo)的多種多樣，認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)與人類、自然環(huán)境的關(guān)系，有愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類、熱愛(ài)大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．錄音機(jī)、鳥(niǎo)叫的磁帶。

　　2．教師和幼兒共同收集有關(guān)鳥(niǎo)類的'圖片并布置在活動(dòng)室內(nèi)。

　　3．教學(xué)掛圖：《各種各樣的鳥(niǎo)》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞鳥(niǎo)鳴，激發(fā)幼兒觀察、了解鳥(niǎo)的興趣。

　　1．出示小鳥(niǎo)。

　　教師：今天老師帶來(lái)了一種小動(dòng)物，它來(lái)和我們做好朋友的，你們猜猜它是誰(shuí)？ 、

　　2．播放錄音，讓幼兒聆聽(tīng)清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲。

　　教師：你聽(tīng)到小鳥(niǎo)在唱些什么嗎？

　　二、觀察小鳥(niǎo)，感知鳥(niǎo)類的多種多樣。

　　1. 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述。

　　教師：你喜歡鳥(niǎo)嗎？為什么？你認(rèn)識(shí)哪些鳥(niǎo)？

　　2. 幼兒自由觀察室內(nèi)鳥(niǎo)及其相應(yīng)活動(dòng)的教學(xué)掛圖，認(rèn)認(rèn)自己熟悉或喜愛(ài)的鳥(niǎo)。

　　教師：你喜歡什么鳥(niǎo)？為什么？

　　三、了解"愛(ài)鳥(niǎo)周"的意義。

　　1．觀察教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒了解鳥(niǎo)對(duì)人類的用處。

　　教師：鳥(niǎo)能為人類做許多事，你知道哪些鳥(niǎo)能為我們做什么事呢？

　　2．介紹 "愛(ài)鳥(niǎo)周"鳥(niǎo)類中大部分都對(duì)人類是有益的。他們有的可以捕殺害蟲(chóng)，有的可以捕殺鼠類。他們對(duì)農(nóng)業(yè)、對(duì)森林和果園都有益處，所以鳥(niǎo)類是我們?nèi)祟惖暮门笥�。我們�?guó)家在每年的4月底5月初的一周在全國(guó)開(kāi)展"愛(ài)鳥(niǎo)周"活動(dòng)，號(hào)召全國(guó)人民都來(lái)保護(hù)、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類。

　　3．小結(jié)。

　　教師：鳥(niǎo)類是我們的好朋友，我們應(yīng)該有愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)、保持生態(tài)平衡、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)生活中事情發(fā)生的先后順序產(chǎn)生興趣。

　　2、能仔細(xì)觀察，辨別事情發(fā)生的先后順序，并學(xué)習(xí)用數(shù)字來(lái)表示。

　　3、在操作活動(dòng)中，能尋找多種方法去發(fā)現(xiàn)事情發(fā)生的先后順序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)吃魚(yú)順序的圖片若干，一天生活的圖片若干，兩面小紅旗。

　　2、樂(lè)樂(lè)從家里到幼兒園的路線圖，兩只顏色不同的彩色筆。

　　3、幼兒操作活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第24頁(yè)《我能行》，1～6數(shù)字粘紙。

　　4、排列其他順序的圖片若干套。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、談話導(dǎo)入課題，排列一天生活的先后順序

　　1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)每天都要做些什么事情。（幼兒自由發(fā)言）

　　2、出示有關(guān)一天生活的圖片，請(qǐng)幼兒排列一天生活的先后順序。有個(gè)小朋友叫樂(lè)樂(lè)，他每天要做些什么事情呢? 我們一起來(lái)看看。（出示一天生活的圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片）。

　　3、師幼共同交流驗(yàn)證小結(jié)。小結(jié)：其實(shí)，我們每天做的事情都是有先后順序的。

　　二、介紹樂(lè)樂(lè)從家里到幼兒園的路線圖周老師這里有一張樂(lè)樂(lè)從家里到幼兒園的路線圖，我們來(lái)看一下，樂(lè)樂(lè)從家里到幼兒園要經(jīng)過(guò)哪些地方？（小朋友看圖自由說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)能按照他經(jīng)過(guò)的先后順序來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？）如果說(shuō)家里是第一站，我給它標(biāo)個(gè)數(shù)字1（標(biāo)上1），那么醫(yī)院呢？公園呢？小橋呢？

　　三、排列樂(lè)樂(lè)吃魚(yú)的先后順序

　　1、談話引出樂(lè)樂(lè)吃魚(yú)的先后順序。師：中午到了，樂(lè)樂(lè)該吃中飯了，今天廚房阿姨們準(zhǔn)備了什么好吃的菜呢？今天老師還把樂(lè)樂(lè)吃魚(yú)的照片拍下來(lái)了，那么他是怎么樣的呢？誰(shuí)能按照他吃魚(yú)的先后順序我請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)排排看。（請(qǐng)個(gè)別幼兒到上面來(lái)操作）

　　2、師幼共同檢驗(yàn)，排列吃魚(yú)的`正確順序，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)魚(yú)越來(lái)越少，魚(yú)骨頭越來(lái)越多的順序變化。四、完成幼兒操作活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第24頁(yè)《我能行》1、交代要求（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫飛機(jī)和刷油漆是越來(lái)越多的規(guī)律）。2、幼兒操作，完成練習(xí)。

　　3、已做好練習(xí)的幼兒可自由挑選其他排序練習(xí)。

　　4、教師簡(jiǎn)單講解作業(yè)。選取錯(cuò)的比較典型的練習(xí)，師幼一起交流、驗(yàn)證。

　　五、活動(dòng)延伸

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從幼兒園到家里和從家里到幼兒園的路線剛好相反的現(xiàn)象。

　　2、你們每天上學(xué)來(lái)幼兒園，放學(xué)回家的路線是怎么樣的呢？我們也去制作一張路線圖好嗎？（幼兒離場(chǎng)）

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