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教案

大班社會教案

時間:2023-08-08 10:59:56 教案 我要投稿

大班社會教案【優(yōu)秀6篇】

  作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的大班社會教案6篇,希望對大家有所幫助。

大班社會教案【優(yōu)秀6篇】

大班社會教案 篇1

  目標(biāo):

  1、理解故事《愛心樹》,感受大樹對男孩無私的愛與奉獻;并能聯(lián)系生活,體會爸爸媽媽對我們的愛,產(chǎn)生一種幸福感;

  2、結(jié)合行為行為"自己的事情自己做",知道應(yīng)該用感恩的言行,表達對父母的愛意。

  準(zhǔn)備:

  大樹分解的組合教具、愛心卡每人一份,愛心樹音樂、

  背景音樂神秘園,愛心樹的PPT。

  過程:

  一、引題:看大書

  1、今天老師帶來了一本特殊的書,大家一起先來看一看封面,你看到了什么?

  2、大樹和孩子之間會發(fā)生什么事情呢?讓我們大家一起來看這本《愛心樹》吧!

  二、理解故事內(nèi)容:背景音樂

  1、第一段:(教師先來講述故事的開始)大樹和小男孩都很快樂

  A、大樹為什么會喜歡上這個男孩子?

  B、大樹是怎么關(guān)心小男孩的?

  C、小朋友,當(dāng)你累的時候,有沒有依偎在媽媽的環(huán)抱里?你感覺怎么樣?

  D、請個別小朋友依在老師的懷里,感受溫暖與幸福。

  3、講述第二段:大樹愿意為小男孩付出自己的一切。

  A、小男孩長大了,他有沒有每天跑到大樹那里去玩?

  B、大樹覺得自己怎么樣?(很孤單)

  C、當(dāng)小男孩子需要買東西問大樹要錢的時候,大樹是怎么做的?

  小男孩很快樂,你覺得大樹還快樂嗎?

  D、當(dāng)小男孩需要樹枝做房子時,大樹是怎么做的?

  大樹沒有了樹枝,他還快樂嗎?

  E、當(dāng)小男孩需要樹干做木船的時候,大樹又是怎么做的?

  你覺得大樹還快樂嗎?

  G:現(xiàn)在大樹只剩下了什么?

  H:對,大樹沒有了果子、樹枝、樹干,只剩下了樹樁,它為什么還快樂呢?

  小結(jié):因為大樹深深地愛著小男孩,她雖然失去了很多,但只要男孩快樂,大樹就是快樂的。

  三、讓孩子理解愛與被愛——聯(lián)系生活,體會爸爸媽媽對我們的愛,產(chǎn)生一種幸福感

  1、大樹深深的愛這個男孩子,那大樹像我們身邊的誰呢?

  2、小結(jié):原來我們身邊有這么多人像大樹一樣愛著我們,我們多幸福呀!

  3、那今天我們就來說說愛我們的爸爸,媽媽怎么樣?爸爸媽媽是怎么樣愛我們的呢,讓我們很快樂!

  4、傾聽孩子們的回答,師生共享幸福感。

  小結(jié):爸爸媽媽對我們真好,你們覺得快樂嗎?

  對了,只要你們快樂,爸爸媽媽就更加的快樂。

  5、那你想對爸爸媽媽說些什么、做些什么,讓他們快樂、幸福呢?

  幼兒講述,教師及時的表揚

  四、幼兒操作

  1、我們先把感謝的話、對他們的愛畫在這顆愛心里。

  2、昨天董老師還采訪了一位媽媽,出示大屏幕,是誰的媽媽?我們來聽聽媽媽是怎么說的?給爸媽最好的.禮物是什么呀?

  小結(jié):對,只有自己的事情自己做,說明你長大了,媽媽會為你而高興。那你們家里有沒有自己的事情自己做的?你們真棒!

  課后反思:

  這個活動我認(rèn)為是比較成功的。因為:

  1、 我敢于挑戰(zhàn)了自己,戰(zhàn)勝自我。說實話,語言領(lǐng)域的繪本教學(xué),我一直沒有勇氣挑戰(zhàn),但今天,我終于鼓起勇氣,向曾經(jīng)的朝思暮想的“它”靠近,付出行動,并取得了成功。

  2、 本次活動我覺得是比較成功的,因為我采用了以情帶情,以情激情的手段來教學(xué)!稅坌臉洹分v述的是一棵蘋果樹和一個男孩之間的溫馨,又略帶哀傷的動人故事。故事的文字純樸直白,簡潔明了。它講述了耐人尋味的故事,這種深沉的愛,是無私的給予和奉獻,令人在百讀不厭中細(xì)細(xì)體味蘊藏其中“愛”的哲理,非常的感人!因此我是運用媽媽的口吻來對孩子們講述這個故事的,并且全程我都配有輕柔的鋼琴曲作為背景音樂;我把自己先融入到角色當(dāng)中去,以情帶情,深入孩子內(nèi)心世界,激發(fā)幼兒對家人和朋友的關(guān)愛之情!

  整個活動,條理清楚、層次分明,設(shè)計上有突破,有創(chuàng)新。因此,我在組織和引導(dǎo)上感覺非常的輕松和流暢,可以說是一氣呵成。

  活動第二個環(huán)節(jié),幼兒在我的引導(dǎo)下,隨著繪本的畫面,感受著大樹對小男孩的愛,中間我巧妙設(shè)計穿插捉迷藏的游戲,讓孩子們親身體驗著大樹與小男孩之間的情感。讓幼兒的情感得到激發(fā),思維得到拓展,語言表達得到鍛煉,在我的情感延伸下,情感遷移到對家人對朋友的關(guān)愛之情,這也達到我最初的教學(xué)目標(biāo)。

  亮點:

  1、采用互動式講述故事

  第二環(huán)節(jié)時,我打破傳統(tǒng)的故事教學(xué)模式,讓幼兒邊看繪本畫面,邊講述自己看到的圖片內(nèi)容。充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性,讓幼兒的觀察力、語言表達能力都得到更大的提升。

  2、巧妙運用游戲

  講述繪本故事時,在講到孩子與樹玩游戲的時候,我巧妙的設(shè)計捉迷藏的游戲。孩子們通過游戲感知了繪本故事語言生動有趣,體驗大樹與小男孩之間的情感,讓孩子們能更直觀的感受到他們的友愛之情,同時讓孩子更愛閱讀繪本,因為繪本故事十分有趣。這個游戲環(huán)節(jié)讓整個活動更加生動有趣,并將活動推向**。

  3、自由閱讀

  在活動中,讓幼兒人手一本繪本,在集體閱讀繪本后,再次自由閱讀繪本,讓孩子能更好地理解故事內(nèi)容,激發(fā)情感,更好地完成了教學(xué)目標(biāo)。由愛心樹展開,情感遷移到父母!霸谀銈兊纳磉呌姓l和愛心樹一樣愛著我們呢?”孩子想到了爸爸媽媽,想到了爺爺奶奶,有的孩子還想到自己的好朋友,孩子們爭先恐后,都想要表達自己的想法,使他們的情感得到升華。

  4、創(chuàng)作封面

  活動最后,我用音樂《感恩的心》作為背景音樂,讓孩子們創(chuàng)作繪本封面,孩子們用彩筆,畫出自己的心目中愛心樹形象。在創(chuàng)作中,孩子們想到爸爸媽媽對我們的好,又想到我們可以用些什么來感謝爸爸媽媽辛勞的付出,將本次活動再次推向**。

  其實,這個繪本故事并不僅僅適合幼兒,同時它也適合不同年齡層次我們,包括自己以及身邊的朋友們,在我們遺忘了父母對我們的付出,看一看吧,會有不一樣的收獲。無意中我看到過這樣一句話:愛是無私的,如果愛心是花,那么感恩就是這花結(jié)的果。但愿所有愛心之花都會結(jié)出累累感恩的果實。

大班社會教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、初步了解網(wǎng)上購物的簡單過程,知道網(wǎng)購是一種方便的購物方式。

  2、能較清楚地和同伴交流自己參與的購物經(jīng)驗。

  活動準(zhǔn)備:

  已有經(jīng)驗:父母共同購物的經(jīng)驗。

  物質(zhì)經(jīng)驗:

  PPT;字卡;幼兒操作圖片等。

  活動過程:

  1、交流分享購物經(jīng)驗

  ——出示文字“購物”,什么是購物?可以到哪里去購物?

  ——怎么才能不出門買到自己想要的東西?(出示文字“網(wǎng)上購物”)

  提示:孩子直接講到“網(wǎng)上購物”,追問:什么叫網(wǎng)上購物?

  ——小結(jié):購物有許多方法,網(wǎng)上購物就是一種購物的好方法。

  ——在網(wǎng)上能買到什么東西?(食品、服裝、玩具、生活用品等)

  ——小結(jié):網(wǎng)上購物讓我們不出門,買到自己需要的各種各樣的東西,有食品、服裝、玩具和生活用品等。

  2、了解網(wǎng)上購物過程

  ——那你們知道在網(wǎng)上是怎么購物的嗎?(幼兒自由交流)

  ——說到付款時,可以追問:網(wǎng)上買東西怎樣付錢?(網(wǎng)上銀行、貨到付款)

  ——小結(jié):購物付款有二種方法 ,網(wǎng)上購物就是一種購物的好方法。

  ——你們想不想去網(wǎng)上購物?我為你們準(zhǔn)備了一些網(wǎng)上購物的圖片,請你們和好朋友一起商量商量網(wǎng)上購物先要做什么,然后做什么,試著將圖片按順序排列在板上。最后每一個小組派一個人來介紹自己的購物過程。

  ——幼兒介紹自己購物的順序。(2種方式)

  你們發(fā)現(xiàn)有什么不一樣?

  ——小結(jié):網(wǎng)上購物付款方式和商場里買東西付錢是不一樣的'。

  ——師:老師帶來了一段在網(wǎng)上購買巧克力的圖片,看看和你們剛才排的順序一樣不一樣?

  ——幼兒觀看老師網(wǎng)上購物的PPT。

  ——師:你們剛才看到老師是怎樣在網(wǎng)上購物的?

  ——幼兒回答,師出示相應(yīng)的PPT并隨機解釋。

  打開電腦——進入網(wǎng)站——選擇商品——確定購買——網(wǎng)銀支付——耐心等待——送貨上門

  ——小結(jié):;隨著科技的發(fā)展,人們還可以通過電腦網(wǎng)絡(luò)在任何地方輕點鼠標(biāo),就能買到想要的東西,真方便。

  3、感受體驗

  ——出示快遞,這是什么?(大家分享)

  ——小結(jié):網(wǎng)購購物真方便。

  ——你們還知道其他的購物方法嗎?(商場購物,超市購物,電話購物)

大班社會教案 篇3

  活動背景

  家鄉(xiāng)風(fēng)景秀麗,物產(chǎn)豐富,還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多的了解我們家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng),特設(shè)計此活動方案。

  活動目標(biāo)

  1、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡及部分土特產(chǎn)。

  2、培養(yǎng)幼兒,熱愛家鄉(xiāng),要保護家鄉(xiāng)名勝古跡。

  3、自由畫畫榨菜。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點、難點

  教學(xué)重點:什么是名勝古跡。難點;熱愛家鄉(xiāng)情的領(lǐng)會。

  活動準(zhǔn)備

  1、去把收集各種名勝古跡的資料,列:涪陵白鶴梁圖片拍若干張,榨菜圖若干張。

  2、通過家園聯(lián)系,要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)的旅游拍照,帶到幼兒園。

  3、布置好;《家鄉(xiāng)美》展廳。

  4、橘子、榨菜若干。

  活動過程

  一、課前準(zhǔn)備:手指游戲。

  二、組織教學(xué);

  師:寶貝們,你們知道我們的家鄉(xiāng)在那里嗎?今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳去參觀,看看我們美麗的家鄉(xiāng)有多美。

  三、進入展廳。

  1、教師擔(dān)任解說員,講解家鄉(xiāng)的主要特點,讓幼兒理解、認(rèn)識我們家鄉(xiāng)名字叫涪陵……

  2、理解什么是土特產(chǎn)。出示照片,幼兒討論,老師根據(jù)幼兒話題引導(dǎo)講解土特產(chǎn)的'含義,并利用本榨菜來做進一步講解。

  3、自由活動,引導(dǎo)幼兒議論我們這里出產(chǎn)什么。

  4、請幼兒擔(dān)任自己照片的解說員。教師給幼兒獨立欣賞的時間,讓幼兒暢所欲言,并嘗試自己家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)橘子、榨菜、

  在大部分幼兒討論結(jié)束后,老師小結(jié):我們的家鄉(xiāng)好美,有山,有水,山是那么高水是那么清澈,有名勝古跡白鶴梁,我們這里還生產(chǎn)榨菜,特別好吃,,別的地方都沒,我們做成包裝出口,榨菜是我們這里的土特產(chǎn)。我們?yōu)槲覀兠利惖募亦l(xiāng)自豪,我愛你美麗的涪陵。

  教學(xué)反思

  我自己覺得,在上課以前,讓孩子自己在父母那里去了解和認(rèn)識榨菜了,在上,效果好一些。

大班社會教案 篇4

  目標(biāo):

  1.能大膽向同伴介紹自己喜愛的運動員,在活動中發(fā)展交往能力。

  2.激發(fā)熱愛中國運動員的情感,有為國爭光的愿望。

  準(zhǔn)備:

  1、與家長共同收集中國運動員在比賽中及獲獎的圖片并制作成剪報。

  2、班內(nèi)開辟“體壇快訊”專欄或“金牌榜”,即使從網(wǎng)絡(luò)、報紙上收集為國爭光運動員的圖片。

  3、配套幼兒操作卡片。

  過程:

  1、欣賞幼兒收集、制作的剪報。

  幼兒交流收集的運動員圖片,回憶自己看比賽時的感受。

  2、討論:

 。1)你知道哪些體育比賽項目?

 。2)中國運動員在哪些項目中取得了好成績?你最喜歡誰?

  (3)發(fā)獎牌時要舉行什么儀式?(升國旗、奏國歌等)

  (4)你看到中國運動員或獎時,心里有什么有什么感覺?為什么?

  3、學(xué)做“為國爭光的運動員?。

 。1)我們該怎樣鍛煉身體,長大為祖國爭光?

 。2)商量運動會的'游

  戲名稱及項目。

 。3)幼兒做小運動員進行聯(lián)系和比賽。

  延伸:

  1、請幼兒在區(qū)域活動中,利用配套操作卡片制作各式獎牌。

  2、和幼兒一起

  收集、準(zhǔn)備、開展“小小奧運會“的游戲。

  建議:

  結(jié)合國內(nèi)外重大賽事,及時調(diào)整活動的內(nèi)容和形式。

大班社會教案 篇5

  活動目標(biāo): 1、了解“早起的人”與我們之間的關(guān)系,激發(fā)幼兒熱愛尊重勞動者的情感。

  2、能清楚完整地表達自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:PPT;錄像;幼兒進行前期的調(diào)查。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入 1.用一些詞匯說說“冬天的早晨”。

  2.出示時間表,“你是幾點起床的”。

  3.主要提問:在你家里誰是起得最早的人,為什么?

  4.歸類原因:為家人服務(wù);鍛煉身體;上班,等。

  二、交流分享 1.分享交流采訪的結(jié)果,“幼兒園中,誰是早起的人”。

  2.老師設(shè)疑,出示鐘點卡“5:00”“4:30”。

  “猜一猜,誰會在這個時間起床”。

  3.看錄像。

  重點了解門衛(wèi)吳叔叔和廚房間阿姨為什么需要這么早起床的原因。

  說一說:他們在干什么,為什么要這么做。(和我們的關(guān)系)

  4.繼續(xù)看錄像,聽聽他們是怎么說的。

  5.主要提問:看了聽了這么多早起的人的故事,你有些什么想法。

  三、經(jīng)驗拓展 1.以詩歌《早起的人》小結(jié)。

  2.想一想:這么多早起的人在為我們服務(wù),那么我們該怎么做呢。

  附:早起的人

當(dāng)天還沒亮的時候,

  當(dāng)我們還在睡夢中,

  早起的人已離開溫暖的.被窩,

  開始忙碌起來……

  看,門衛(wèi)小吳叔叔

  揮動掃把,擦拭著滑梯

  讓幼兒園變得干干凈凈

  聽,廚房間叔叔阿姨們

  在鍋碗瓢盆的交響樂中

  忙著為小朋友做著美味營養(yǎng)的飯菜

  保健老師

  配制著消毒水,巡視著幼兒園

  關(guān)心著每一個孩子的健康與安全

  校車司機

  手握方向盤,走街串巷

  接送著路遠(yuǎn)的小朋友

  啊早起的人

  有了你們

  我們的生活才變得更快樂

  有了你們

  幼兒園的早晨才變得更美麗

  你們辛苦了,我們感謝你!

大班社會教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.喜歡《手捧空花盆的孩子》的故事,對故事產(chǎn)生興趣。

  2.通過欣賞故事,懂得誠實是很重要的,要學(xué)習(xí)雄日,做一名誠實的孩子。

  3.樂意與同伴交流,能大膽地在同伴面前說出如何做一名誠實的孩子,學(xué)會做一名誠實的孩子。

  4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動過程:

  1.引發(fā)對故事的興趣。

  教師:小朋友,老師這里有一個特別有意義的.故事要和你們一起分享。你們知道一些國家的國王是怎樣選擇自己的繼承人的嗎/可是卻有一個國王用了一種特別的方法選擇繼承人,到底是什么方法呢?讓我們一起看看吧!

  2.教師播放課件,討論雄日的行為表現(xiàn),引出主題。引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際情況,大膽地講述如何做一名誠實的孩子。

  3、復(fù)習(xí)歌曲《好孩子要誠實》,以歌曲結(jié)束活動。

  活動延伸:

  收集更多關(guān)于誠實的故事,講給幼兒聽,加深他們對誠實的理解,教師向家長收集幼兒的誠實表現(xiàn),對幼兒進行表揚,給予鼓勵,樹立自己的榜樣。

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