(經(jīng)典)大班數(shù)學(xué)教案4篇
作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒初步理解整十與個(gè)位相加并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、讓幼兒在游戲中感受合作的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、師生問好。
2、聽音樂取動(dòng)動(dòng)板。
3、導(dǎo)入游戲:聽口令做動(dòng)作。紅(拍手)黃(拍腿)藍(lán)(拍肩)。
4、師:今天有兩組小朋友來(lái)咱們教師作客,我們來(lái)看看他們有什么不同之處?
出示第一行1—9第二行10—90
引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出1—9是一位數(shù),10—90是兩位數(shù)個(gè)位上的.數(shù)字是零,叫整十。
5、游戲:
規(guī)則:我是9可不可以進(jìn)個(gè)位家的門?為什么?
我是35可不可以進(jìn)整十家的門?為什么?(幼兒雙手合十可以進(jìn)時(shí),雙手打開,不能進(jìn)時(shí)擺手)
6、師:請(qǐng)小朋友把我們的動(dòng)動(dòng)板變個(gè)臉到位數(shù)板。
提問:十位家住的是什么顏色的棋子寶寶?各位家呢?
請(qǐng)幼兒在動(dòng)動(dòng)板上擺出20、50、80等等在個(gè)位擺出9、3、4等。
提問:20+3在動(dòng)動(dòng)板上怎么擺?
幼兒嘗試操作。
先在動(dòng)動(dòng)板的上半部分?jǐn)[出20,3應(yīng)敗在動(dòng)動(dòng)板的下半部分,整十與個(gè)位相加各位相加十位不變。
7、幼兒反復(fù)練習(xí)。
8、收棋子。
9、游戲:搶板凳(沒搶到的小朋友做題)。
10、延伸:營(yíng)救個(gè)位弟弟。
將幼兒分兩隊(duì),一隊(duì)為整十哥哥,一隊(duì)為個(gè)位弟弟,并且將個(gè)位藏在黑板的后面。山神抓走了個(gè)位弟弟,必須讓十位哥哥營(yíng)救才可獲得自由。A、我是整十哥哥50,我要救個(gè)位弟弟2,通過(guò)我們合起來(lái)是52。
山神說(shuō),獲得自由可以通過(guò)。(兩人結(jié)伴出場(chǎng))
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒用(目測(cè)、計(jì)量、數(shù)數(shù)、折疊)等多種方法大膽去嘗試探索多種二等份的方法將一個(gè)物體等份成兩份。
2、體會(huì)二等分給我們生活帶來(lái)的便捷、美化作用。
活動(dòng)材料;
教具:小螞蟻兩個(gè)、蛋糕一塊、二等份圖卡10張
學(xué)具:長(zhǎng)方形紙、剪刀、尺、毛線、包裝紙;吸管、圓片、三角形、正方形;硬幣、蠶豆、雪花片、紐扣、小碗;量杯6個(gè)、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒將長(zhǎng)方形紙進(jìn)行二等份。
(1)班上請(qǐng)來(lái)了兩位小客人,看看是誰(shuí)?它們還帶來(lái)了最喜歡吃的蛋糕,可是只有一塊蛋糕,兩人都想吃,怎么辦?
(2)請(qǐng)一位幼兒動(dòng)手試一試,有什么辦法知道這兩塊一樣大呢?(重疊)
(3)教師小結(jié):把蛋糕分成一樣大的兩份,這種方法叫二等份。想想蛋糕除了這樣分,還有不一樣的分法嗎?每位小朋友面前都有一張像蛋糕一樣的長(zhǎng)方形紙,請(qǐng)你想出和別人不同的方法進(jìn)行二等份?
(4)幼兒動(dòng)手操作,展示幼兒分法。(邊與邊對(duì)折、對(duì)角折)請(qǐng)幼兒比較一下,分出來(lái)的圖形和原來(lái)的圖形有什么變化?
(5)教師小結(jié):小朋友用了對(duì)折、對(duì)角折對(duì)長(zhǎng)方形紙進(jìn)行了二等份,把它分成了兩份一樣大的`圖形。
2、幼兒分組操作,嘗試用多種方法進(jìn)行二等份。
(1)小螞蟻邀請(qǐng)你們到螞蟻王國(guó)去參觀,愿意嗎?參觀時(shí)小朋友應(yīng)不推不擠,有秩序地參觀,看看樂園里有什么?教師介紹各種材料,請(qǐng)小朋友幫忙把里面的東西進(jìn)行二等份。
(2)幼兒>自由操作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)天平秤量、實(shí)物分法等。
第一組:圓形、三角形、正方形、剪刀。
第二組:毛線、彩帶、吸管、尺、剪刀。
第三組:硬幣、蠶豆、雪花片等。
第四組:量杯、水。
第五組:天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。
3、幼兒講述操作過(guò)程、方法。
(1)小朋友分過(guò)很多東西,請(qǐng)你想一想你分了什么?怎樣分的?
(2)幼兒講述各種分法,教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活想想在什么時(shí)候用過(guò)目測(cè)、數(shù)數(shù)法----
(3)教師小結(jié):小朋友在樂園里用了目測(cè)法、折疊法、計(jì)量法、數(shù)數(shù)法等對(duì)樂園里的東西進(jìn)行了二等份。
4、游戲“看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)”
小螞蟻想和你們做游戲,請(qǐng)你看圖形說(shuō)說(shuō)它是不是二等份?比一比誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又快?
5、延伸
在生活中,除了進(jìn)行過(guò)二等份,還可以分成幾份?以后我們還會(huì)繼續(xù)試試四等份、五等份......
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒熟練掌握學(xué)過(guò)的平面幾何圖形和幾何體的特征。
2、初步理解平面幾何圖形與幾何體的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體積木若干。
2、與這些幾何體的面相同大小的平面圖形若干。
3、十字形硬紙片若干,膠水等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,初步感知平面幾何圖形與幾何體的不同。
1、出示一塊正方形積木和一張正方形的面一樣大的'紙,引導(dǎo)幼兒觀察比較其不同之處。
師:這個(gè)是什么?(正方形)這個(gè)呢?(正方體)。他們有什么地方不同呢?
2、教師小結(jié)正方形與正方體不同之處。
師:正方形只有一個(gè)面,它的長(zhǎng)和寬一樣長(zhǎng);而正方體有六個(gè)一樣大的面,正方體除了長(zhǎng)和寬外還有高。
3、讓幼兒用食指沿著正方形的長(zhǎng)和寬以及正方形的長(zhǎng)、寬、高的三條棱運(yùn)動(dòng)比劃,使幼兒清楚長(zhǎng)寬高具體指的是什么,學(xué)會(huì)以此辨別平面和立體。
師:請(qǐng)小朋友們都來(lái)摸一摸正方形和正方體,感覺一下它們的長(zhǎng)、寬、高。
4、小結(jié):正方體像正方形長(zhǎng)高的樣子。
二、幼兒自由比較探索圓形和圓柱體,長(zhǎng)方形和長(zhǎng)方體,區(qū)別它們的不同之處。
1、師:請(qǐng)你們好好觀察圓形和圓柱體,長(zhǎng)方形和長(zhǎng)方體,看看它們到底有哪里不一樣。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)比較后的想法。
3、小結(jié):圓柱體很像圓形長(zhǎng)高的樣子而長(zhǎng)方體像長(zhǎng)的很高的樣子。
三、幼兒分組操作活動(dòng)。
1、一組:一張長(zhǎng)方形和兩個(gè)一樣大的圓形紙粘成圓柱體。
2、二組:把十字形硬紙片涂上六種不同顏色并粘成一個(gè)正方體。
3、三組:作業(yè)單練習(xí)。
4、總結(jié):立方體上包括許多平面,很多平面可以組成立方體。
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
預(yù)設(shè)目標(biāo): 1、嘗試觀察,感知尋找的快樂
2、學(xué)習(xí)按物體的顏色和圖形排序
3、能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,并能按一定規(guī)律接著拍
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、不同顏色的彩旗1套
2、不同形狀的彩旗圖標(biāo)每人1套
活動(dòng)建議:
一、游戲"聲音接龍"
師:森林里的小動(dòng)物們要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,我們也要去參加它們的運(yùn)動(dòng)會(huì),你們聽!這是什么聲音?咚咚 鏘 咚咚 鏘……幼兒回答:敲鼓的聲音,師:小朋友們仔細(xì)聽,除了敲鼓的聲音。還有一種聲音,那是敲鑼的聲音,小朋友們認(rèn)真聽,鼓敲了幾次啊,鑼敲了幾下。
引導(dǎo)幼兒回答,師:真棒,我們接著敲好不好。和老師一起做,我們?yōu)槁曇襞渖蟿?dòng)作,再敲一次。引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作(如拍兩次手跺一次腳,或排兩下肩,拍一次手)師:在剛才的游戲中,大家接得非常好!
。阂龑(dǎo)幼兒說(shuō)出聲音是有規(guī)律的
二、插彩旗
師:小朋友們,請(qǐng)看,小動(dòng)物們正在布置運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)呢,可是他們的彩旗還沒有插完,請(qǐng)大家?guī)兔,把彩旗按一定?guī)律插起來(lái)。
幼兒自由插旗,教師引導(dǎo),請(qǐng)幼兒欣賞,出示彩旗的排列順序,做游戲,要求:看到紅旗拍手,看到黃旗拍腿。
教師指旗,幼兒做動(dòng)作。動(dòng)作由慢到快。
師:會(huì)場(chǎng)其他的'彩旗也需要小朋友來(lái)完成幼兒自由插旗,教師引導(dǎo)按一定的規(guī)律插彩旗。
師:小朋友做的非常棒,鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己。運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了,會(huì)場(chǎng)上的彩旗掛起來(lái)了,可是,小朋友們想一想,空白的彩旗應(yīng)該用什么圖標(biāo)不上呢?(每人一份,幼兒自由貼圖標(biāo),教師巡回指導(dǎo))幼兒完成,展示結(jié)果!鼓勵(lì)幼兒。
三、去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)
師:運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了,我們?nèi)ソo小動(dòng)物們做裁判吧。ㄆ鹆ⅲ抨(duì),帶出)
【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:
大班數(shù)學(xué)教案【經(jīng)典】07-30
大班數(shù)學(xué)教案07-28
大班數(shù)學(xué)教案(精選)08-05
大班數(shù)學(xué)教案07-28
大班數(shù)學(xué)教案(推薦)07-22
大班數(shù)學(xué)教案(精)07-24
大班數(shù)學(xué)教案(優(yōu)選)07-21
(薦)大班數(shù)學(xué)教案07-28