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教案

中班教案

時間:2023-08-09 09:15:41 教案 我要投稿

中班教案優(yōu)秀[7篇]

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的中班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案優(yōu)秀[7篇]

中班教案 篇1

  活動設(shè)計(jì)背景:

  電話號碼是孩子們在生活中比較熟悉的,幾乎每個孩子都知道自己父母的手機(jī)號碼或是住宅電話號碼,但是,孩子們對電話號碼的認(rèn)識只停留在唱數(shù)上,因此,利用這一點(diǎn),我設(shè)計(jì)本次活動,讓孩子們來理解數(shù)的實(shí)際意思,把電話號碼嘗試排列出來。另外,也能豐富孩子對于其他號碼的經(jīng)驗(yàn)。

  活動目標(biāo):

  1、點(diǎn)數(shù)認(rèn)讀,小朋友們相互交流各自的家庭電話號碼。

  2、和同桌交流,體驗(yàn)交往的樂趣。

  3、增進(jìn)小朋友間的感情,培養(yǎng)孩子的交往能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):交流生活中的電話號碼,體驗(yàn)交往的樂趣。

  難點(diǎn):理解數(shù)的實(shí)際意思,了解電話號碼的排列。

  活動準(zhǔn)備:

  電話號碼卡片、數(shù)字、唐老鴨、米老鼠的圖片等

  活動過程:

  一、導(dǎo)入語:出示唐老鴨圖片,唐老鴨好想念它的好朋友米老鼠,于是,它拿起家里的電話聽筒就叫,你們猜猜它的電話打得通嗎?為什么?(打不通,因?yàn)樗鼪]有撥通電話號碼)師對,它沒有撥電話號碼,所以打不通。今天,我們就要學(xué)習(xí)關(guān)于電話號碼的知識。

  二、電話號碼能讓我們和朋友聊天,能在困難的時候幫助我們,所以記住電話號碼很重要。

  1、出示電話號碼,幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)認(rèn)讀,猜猜這會是誰的電話?根據(jù)孩子的回答,教師做小結(jié),糾正孩子們的讀法,讓孩子知道電話號碼分三部分來讀,即讓孩子們初步了解電話號碼的排列。

  2、幼兒學(xué)打電話:師問:我們在打電話時怎樣才是有禮貌,對方才會喜歡你?

  如,打電話時,要先問好。引導(dǎo)孩子打電話要學(xué)會講禮貌。

  3、小朋友間相互模擬打電話,相互問候。

  4、給家長打電話,在真實(shí)的活動中,孩子們更加關(guān)注自己家的電話號碼。另外,在活動中,體驗(yàn)父愛、母愛,感受親情。

  5、知識延伸:在認(rèn)識1--10的數(shù)字的基礎(chǔ)上開展破譯電話號碼的游戲,如出 示"1"師問:小朋友們,看看它像什么呢?孩子們回答:像筷子、像棍子等等,小朋友們可真聰明,想得真好,老師也想了很多,并且編成了順口溜,大家想學(xué)嗎?(想)那好,大家跟老師讀:1像小棒細(xì)又長,2像小鴨來浮水,3像耳朵靠邊站、幫助孩子記住數(shù)字的特征,從而讓孩子們對數(shù)字更加敏感。

  三、活動小結(jié):

  通過本次活動,小朋友們知道了自家的電話號碼,學(xué)會了打電話,知道打電話時要有禮貌,大家才會喜歡自己。大家表現(xiàn)的這么好,老師要送你們每人一顆小星星。大家今天玩的高興嗎?(高興)今天的活動課就上到這里吧!

  活動反思:

  整個教學(xué)活動的組織流程非常有序,孩子在課堂中的反應(yīng)看來,也是非常能理解教師的教學(xué)意圖,而且非常能跟上教學(xué)的節(jié)奏。在猜測電話號碼的環(huán)節(jié),孩子的'理解程度比較好,不過對于孩子猜錯的數(shù)字,我并沒有刻意地糾正,而是順勢鼓勵孩子繼續(xù)猜測。在第一次引導(dǎo)孩子用數(shù)字卡片貼出自己的電話號碼時,將近半數(shù)的孩子都能很好完成,但是未完成的孩子中,出現(xiàn)的問題也比較多,比如數(shù)字貼倒了(對數(shù)字認(rèn)識不清);號碼沒從左往右開始貼(對于數(shù)數(shù)的順序概念不清楚);貼出的號碼跟自己說的號碼不符合(只會站在一處找號碼卡片,找不到的就隨便貼)。對于沒有貼成功的孩子出現(xiàn)的問題,我或許可以在讓孩子操作前,先著重地在理清要求。在有過一次貼號碼的經(jīng)歷之后,第二次自己創(chuàng)編號碼,有了明顯的進(jìn)步,絕大多數(shù)孩子都能按照各類電話號碼的規(guī)則進(jìn)行創(chuàng)編。在最后的游戲環(huán)節(jié),要求孩子四人一組進(jìn)行操作,給老師打電話,直接的電話操作,孩子還不太熟悉,在這樣的前提條件下,再讓孩子去四人一組的合作,導(dǎo)致的結(jié)果就是孩子并未完全地投入教師原先安排的游戲活動中去,盡可能地感受打電話這個游戲的樂趣。基于以上的情況,或許可以給每個孩子分發(fā)一個電話機(jī),獨(dú)立地嘗試操作,另外,在活動準(zhǔn)備時,就將電話操作的方式教授給孩子,這樣在實(shí)際的游戲活動中,孩子肯定能獲得更多。

中班教案 篇2

  橘子是秋季水果中較典型的一種水果。我在設(shè)計(jì)此活動前,考慮到幼兒雖然對橘子已經(jīng)有了一些初步的認(rèn)識(午點(diǎn)時已多次吃過、剝過橘子),但對橘子的觀察還不夠細(xì)致,不會用語言來描述橘子的主要特征(內(nèi)外),因此,活動中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒積極參與觀察橘子、剝橘子的活動,鼓勵幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言講述自己的發(fā)現(xiàn),幫助幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)梳理,讓他們對橘子有更進(jìn)一步的了解。

  現(xiàn)對本次活動反思如下:

  一、優(yōu)點(diǎn)

  1.目標(biāo)合理:目標(biāo)制定全面、具體,考慮到了小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,教學(xué)過程中,也能緊緊圍繞目標(biāo)來開展每個環(huán)節(jié)。

  2.環(huán)節(jié)緊湊:整個活動設(shè)計(jì)條理清晰、層次分明,從開始的桔子豐收引起孩子的興趣,到隨后通過看看、摸摸、聞聞、嘗嘗、說說等多種形式進(jìn)行觀察、探索,讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然習(xí)得桔子特征的經(jīng)驗(yàn),幼兒至始至終保持很好的注意力和探索興趣。

  二、不足之處

  1.探索不夠扎實(shí)、引導(dǎo)不夠到位:這是我本次活動最大的缺憾。陳鶴琴先生曾說過:“幼兒的世界是他自己去探索去發(fā)現(xiàn)的,他自己所求來的知識才是真知識,他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是他的真世界!北敬位顒咏Y(jié)束后,我經(jīng)過回想和反思,發(fā)現(xiàn)自己有些心急,缺乏等待,感覺幼兒探索不扎實(shí),教師引導(dǎo)不到位。如:在引導(dǎo)幼兒觀察桔子外部特征的過程中,缺乏運(yùn)用啟發(fā)性的語言鼓勵孩子繼續(xù)細(xì)致觀察探索的話(如:“桔子是圓圓的,除了像皮球還像什么呢?”)這樣的引導(dǎo)將更有效。活動的后半部分也是老師講述的比較多,沒有給幼兒充分觀察、探索、發(fā)現(xiàn)、講述的'時間和機(jī)會。

  2.缺乏激勵性的教學(xué)語言。對于小班孩子而言,教學(xué)活動中老師的激勵性語言更能激起他們的學(xué)習(xí)興趣,成為孩子學(xué)習(xí)的動力,但在教學(xué)中我只注意運(yùn)用簡單的語言激勵幼兒,如:你真聰明,你真棒等,像“老師喜歡你,抱抱你”等激勵性語言或肢體動作則運(yùn)用的非常少。

  總之,科學(xué)活動應(yīng)注重過程的探究,引導(dǎo)幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn),并鼓勵幼兒將自己的操作過程、自己的發(fā)現(xiàn),大膽地講述給大家聽,今后在組織科學(xué)活動時我將謹(jǐn)記這一點(diǎn),將《指南》精神、教學(xué)理念真正落實(shí)到自己的教育教學(xué)行為中,實(shí)現(xiàn)“孩子是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。”“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”

  這一理念,力爭使自己在科學(xué)活動的教學(xué)組織方面有更大進(jìn)步、更多收獲!

中班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)制定計(jì)劃。

  2.通過談話豐富幼兒離園后的生活經(jīng)驗(yàn)

  活動內(nèi)容:

  離園后的計(jì)劃

  活動準(zhǔn)備:

  材料:紙,筆

  活動過程:

  1.以談話導(dǎo)入:

  “昨天劉老師回家的時候,路過小花園,看到咱們班有的小朋友在小花園里玩兒,你們晚上除了去小花園玩,還做了什么呢?”(引導(dǎo)幼兒充分討論) “小朋友晚上有許多的活動------今天我們來為自己的晚間活動做一個合理的計(jì)劃,把我們晚上的'生活安排的更豐富”

  2.幼兒分組討論:

  (1)引導(dǎo)幼兒自由選伴分成三組

  (2)引導(dǎo)幼兒討論晚間活動內(nèi)容與時間:(老師引導(dǎo)幫助幼兒將活動內(nèi)容歸類并滲透相關(guān)教育) 游戲活動:自己獨(dú)立游戲,不影響他人,玩具自己整理 看電視:時間的選擇,愛護(hù)眼睛,不要長時間看電視 學(xué)習(xí)活動:學(xué)習(xí)各種知識,技能,獨(dú)立寫作業(yè),看書,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 幫助成人:尊重長輩,愿意幫助成人做一些力所能及的事情,愛勞動 自我服務(wù):自己的事情自己做 交往:與同伴,成人的交往,打電話或去家中拜訪,鼓勵幼兒與人交往,關(guān)心他人

  3.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)晚間活動的計(jì)劃(用自己能懂的方式來設(shè)計(jì)自己的晚間活動計(jì)劃)

  4.幼兒小組交流自己設(shè)計(jì)的計(jì)劃

  5.聽了別人的計(jì)劃,請幼兒說說自己認(rèn)為誰的計(jì)劃好,好在哪?

  6.通過交流幼兒推選出自己組內(nèi)設(shè)計(jì)最好的計(jì)劃,在全班與幼兒分享。

  7.小結(jié)延伸活動:鼓勵幼兒為自己的周末設(shè)計(jì)活動計(jì)劃,并按照計(jì)劃進(jìn)行嘗試,周一回來和大家一起分享

  活動自評:

  幼兒晚間活動是幼兒生活中所熟悉的,但又是容易忽視的一部分,通過這次活動設(shè)計(jì),使孩子們發(fā)現(xiàn)原來晚間的活動是這樣豐富。在引導(dǎo)幼兒展開深入與全面的討論并初步進(jìn)行自我計(jì)劃過程中,使幼兒獲得一些有助成長的生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒的計(jì)劃書運(yùn)用了圖畫、文字、數(shù)字、語言等多種方式共同進(jìn)行表達(dá)。幼兒制作計(jì)劃書的過程不但是交流個體經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)的過程,更重要的是計(jì)劃書是幼兒對自己活動的安排,幼兒在制定計(jì)劃過程中表達(dá)表現(xiàn)能力得到了充分的展現(xiàn)和提高,其中不僅是口語的表達(dá),更有用符號表達(dá)自己想法的能力,在介紹計(jì)劃時,幼兒充分表現(xiàn)出了自信心和規(guī)則意識,并能對他人的活動做出評價。

中班教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  牛奶是孩子們再熟悉不過的事物,大多數(shù)孩子每天都喝牛奶。牛奶有很豐富的營養(yǎng),里面的鈣、維生素、蛋白質(zhì)都能使我們增強(qiáng)抵抗力,多喝牛奶讓我們的身體長得棒棒的,讓我們小朋友更健康、更聰明。但對于“牛奶從哪里來的'?”孩子們知之甚少。結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)和對牛奶知識的了解,設(shè)計(jì)了這個活動《牛奶從哪里來》。旨在讓幼兒了解牛奶的生產(chǎn)過程以及牛奶對人們的益處,萌生愛喝牛奶的情感。

  活動目標(biāo):

  1、 了解牛奶的生產(chǎn)過程。

  2、 知道牛奶營養(yǎng)豐富。

  3、 充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  4、 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準(zhǔn)備:

  牛奶廣告一個、牛奶生產(chǎn)流程圖、各式牛奶若干。

  活動過程:

  一、看看、說說、鼓勵幼兒喜歡喝牛奶

  1、一起來看廣告。

  2、這是什么廣告?

  3、學(xué)說廣告語。

  4、喜歡喝牛奶嗎?說理由。

  5、你們都喝過什么牛奶?

  6、這些牛奶有什么不一樣的地方?

  二、牛奶從哪里來

  1、牛奶是從哪里來的?

  2、出示牛奶生產(chǎn)流程圖:奶牛場奶牛,擦洗乳,吸奶管道,牛奶生產(chǎn)廠,送到超市。

  3、 幼兒根據(jù)流程圖簡單回憶討論。

  三、游戲:買牛奶

  1、小朋友當(dāng)顧客,去三家牛奶店買牛奶。

  2、買牛奶的時候應(yīng)該怎么說?怎么做?

  3、游戲開始。

  4、和老師分享。

  活動反思:

  通過活動可以讓幼兒認(rèn)識牛奶名稱、顏色、味道等特征,了解牛奶的多種多樣與營養(yǎng)成分,增進(jìn)幼兒選擇健康食物的能力,培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度建立健康飲食的觀念。

中班教案 篇5

  內(nèi)容與要求:

  1.運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

  2.能按1—6的數(shù)量選擇和學(xué)說相對應(yīng)的祝福語。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒在區(qū)域活動中制作的燈籠、湯圓、糕、魚和糖果等。

  2.卡片:一—六;1—6.

  3.幼兒根據(jù)祝福語所畫的祝福畫。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  一、回憶交流春節(jié)的祝福

  1.看著祝福圖畫,說說拜年的話。

 。1)老師任意挑選祝福畫,幼兒說出祝福語。

 。2)個別幼兒自由選擇祝福畫,其余幼兒說出不同的祝福語。

  2.談?wù)摚河脠D畫表示祝福,還可以有其他祝福方式:

 。1)可以自己動手做做玩玩,用物品來表示祝福。

  圍繞各種物品說說祝福的意義:

  燈籠——紅紅火火 糕——高高興興 湯圓——團(tuán)團(tuán)圓圓

  糖果——談甜蜜蜜 魚——年年有余 甘蔗——節(jié)節(jié)高升

  (2)可以互相送送紅包,表達(dá)對朋友的祝福。

  二、找找祝福語中的數(shù)字

  1.圍繞祝福語中的數(shù)字展開搜索、討論、匹配。

  (1)從祝福語中,找找有哪些不同的數(shù)字?

 。2)用摸一摸、找一找、配一配的.方法,玩玩1——6與一——六的數(shù)字配對游戲。

  2.找出與漢字“一——六”所表示的數(shù)量相對應(yīng)的祝福畫。

 。1)出示卡片“一——六”,交流用這些漢字表示的祝福語,并尋找相應(yīng)的祝福畫。

 。2)討論:還有哪些祝福話語中也躲著數(shù)字?

  3.試著用數(shù)字的祝福語來互相祝福。

  三、向大家拜年

  1.討論:可以用怎樣的祝福語讓別人開心。

  2.用各種“甜甜話”向其他老師、家長拜年。

  附:一帆風(fēng)順 兩全其美 三陽開泰 四季平安 五福臨門 六六大順 七星高照 八面玲瓏 九九歸一 十全十美。

中班教案 篇6

  目標(biāo):

  1、嘗試使用擦皮鞋的一些用品和工具,對擦鞋感興趣。

  2、有自我服務(wù)的能力。

  準(zhǔn)備:

  童皮鞋、各種擦鞋的用品和工具若干。

  過程:

  1、感知討論:

  ——出示幾雙較舊的童皮鞋:

  怎樣使這些皮鞋變干凈?

  需要那些用品和工具?

  出事各種擦皮鞋的用品和工具。

  ——有沒有看見過擦皮鞋?

  誰會擦皮鞋?

  2、嘗試實(shí)踐:

  幼兒根據(jù)自己的意愿選擇皮鞋試擦。

  3、交流經(jīng)驗(yàn),共享勞動的成果。

  展示擦過的皮鞋:

  ——這幾雙皮鞋現(xiàn)在看上去怎樣了?請小朋友講講你是怎么擦的?

  問題的提出和解決:

  ——你在擦鞋過程中遇到那些困難?你是怎么解決的`?

  生活遷移:

  在家里你的皮鞋是誰擦的?

  回家以后為爺爺奶奶、爸爸媽媽擦一次鞋。

中班教案 篇7

  活動設(shè)計(jì)背景

  幼兒對天空充滿好奇。他們渴望知道可愛的藍(lán)貓兒是怎樣在太空翱游;他們還想知道在遙遠(yuǎn)的月球上是否住著嫦娥阿姨和活潑可愛、又蹦又跳的小白兔;就連天上飛過的飛機(jī)、空中飛翔的小鳥,也常常引起孩子們的歡呼,勾起他們對天空的.向往。為此,我設(shè)計(jì)了這項(xiàng)活動——想飛的小貓。目的是通過此項(xiàng)語言活動,啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維,讓幼兒充分發(fā)揮想像力,大膽表述他們的想像,以此來提高幼兒語言表達(dá)能力。

  活動目標(biāo)

  認(rèn)知目標(biāo):1、幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,通過結(jié)構(gòu)字詞幫助,能夠完整地講述故事。

  2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法,并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。

  情感目標(biāo):1、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。

  2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):幼兒敢于表現(xiàn)自己,喜歡在集體面前講述。

  難點(diǎn):能認(rèn)真聽取他人。的講述

  活動準(zhǔn)備

  1、讓幼兒了解部分會飛的物體,及其簡單飛行原理。

  2、認(rèn)識小貓的特征及習(xí)性。

  3、準(zhǔn)備字卡一套、錄音機(jī)、磁帶、磁力板等。

  活動過程

  一、開始部分

  1、聆聽音樂,導(dǎo)入活動。

  2、通過談話,引出活動。

  二、基本部分

  1、幼幼兒看結(jié)構(gòu)字詞,完整講述故事。

  2、幼兒看掛圖;老師講述故事。

  3、 識字游戲。

 、儆變洪]上眼睛,教師把字卡發(fā)到幼兒手里。

  師:小朋友們閉上眼,我給你們放到手里的禮物拿好,睜開眼睛,我講故事,你出字卡,看看誰認(rèn)識我送給他(她)的禮物。

 、谌w幼兒站到前面,教師講故事,幼兒出字卡。

  4、續(xù)編故事《我?guī)托∝堬w上天》

  三、結(jié)束活動

  四、活動延伸

  藝術(shù)活動:小飛機(jī)上藍(lán)天、小燕子

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