【優(yōu)】大班社會(huì)教案5篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班社會(huì)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì)教案 篇1
一、活動(dòng)的產(chǎn)生
“間食”是幼兒日常生活的一個(gè)環(huán)節(jié)，通常由老師分發(fā)，或偶爾請(qǐng)一些能力強(qiáng)的幼兒按老師要求協(xié)助分發(fā)。一天，一向文靜的方坤對(duì)我說：“老師，今天我來發(fā)間食吧！昨天王林是一個(gè)一個(gè)發(fā)的，太慢了，我想兩個(gè)兩個(gè)發(fā)，行嗎？”聽了方坤的話，我非常欣慰，看來孩子們真的長大了，有了自己的想法，自己的主見。我馬上同意了她的請(qǐng)求。
本次活動(dòng)就是根據(jù)孩子的要求引發(fā)生成的�！胺珠g食”探究性活動(dòng)適合于任何一所幼兒園，每個(gè)幼兒，孩子們都能親身經(jīng)歷，都可以動(dòng)手嘗試，并從中受益！
二、預(yù)設(shè)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒初步探索分配食物的方法，增強(qiáng)幼兒公平意識(shí)。
2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒分工合作能力和人際交流能力。
三、活動(dòng)說明
分間食的活動(dòng)，可以從易到難。開始分的時(shí)候間食數(shù)量種類可以少些，幼兒容易操作，然后逐漸加大難度：數(shù)量種類增多，不能平均分配等。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、間食。2、垃圾桶。3、筆和紙。4、小盤
五、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┑谝淮纬蚤g食
1、幼兒坐在一起隨意的吃。
2、對(duì)可能出現(xiàn)的'問題教師隨機(jī)引導(dǎo)，引發(fā)幼兒討論。
如：幼兒在吃食物時(shí)搶起來了；有的幼兒不吃；對(duì)吃多吃少有分歧；這樣隨意吃好不好？應(yīng)該怎樣吃好？
……
�。ǘ┑诙畏珠g食
1、幼兒自愿結(jié)合，兩人一組，取回所需的物品。
2、幼兒分間食，作記錄。
3、教師巡回觀察，傾聽幼兒的聲音，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)他們尋求解決問題的辦法。
4、鼓勵(lì)幼兒講述自己的記錄。
活動(dòng)延伸：
根據(jù)幼兒分配情況，教師適度讓幼兒嘗試給更多的小朋友分間食……
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用,懂得愛護(hù)樹木。
2、教育幼兒愛護(hù)花草樹木,促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析、判斷、思維及語言表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解和掌握樹木對(duì)人類的作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
懂得在日常生活中逐步養(yǎng)成愛護(hù)樹木良好行為習(xí)慣。
活動(dòng)過程:
(一)引導(dǎo)幼兒表演歌曲《大樹媽媽》，引導(dǎo)幼兒討論：
剛才小朋友表演的大樹媽媽真好，小朋友們知道大樹媽媽給我們帶來了什么作用嗎?
以談話的形式引出活動(dòng)內(nèi)容。
(二)教師出示表現(xiàn)環(huán)境的兩幅圖，請(qǐng)幼兒觀察圖片，認(rèn)識(shí)樹的作用。
1.美化環(huán)境的作用。
(1)這兩幅圖你喜歡哪一幅?為什么?(有花草樹木……)
(2)如果這兩個(gè)環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿住在哪兒?為什么?(環(huán)境美……)師：(指甲圖)樹木(花草)可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗，是人們心情舒暢、愉快，這是樹的一個(gè)作用。這種作用我們能用一句話說出它叫什么嗎?(小朋友討論、發(fā)言)小結(jié)：這種作用我們叫它"美化環(huán)境"(幼兒學(xué)記)。
2.凈化空氣的作用。
(1)這兩幅圖片里的工廠的上空有什么不同?(乙圖冒著許多黑煙，甲圖冒著淡灰色煙)
(2)(指乙圖)如果你從冒黑煙的地方走，會(huì)有什么感覺?(嗆嗓子、咳嗽)
(3)一陣風(fēng)吹來，黑煙灰隨風(fēng)飄落，周圍的環(huán)境會(huì)變成什么樣子?你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎?為什么?(幼兒討論)。
師：是啊，如果人們生活在這樣的環(huán)境里，就會(huì)嗆的咳嗽、惡心。時(shí)間長了，還會(huì)生好多疾病呢。
(4)小朋友再看，(指甲圖)樹多的地方，空中冒的煙為什么不黑呢?(幼兒討論)師：原來，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在工廠的周圍種了好多樹。小朋友，這又是樹的一個(gè)作用，你能說出這叫什么作用嗎?(啟發(fā)幼兒討論)小結(jié)：樹木能吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，能使空氣變得新鮮干凈，這種作用叫"凈化空氣"(幼兒學(xué)記)。
3.調(diào)節(jié)氣候的本領(lǐng)。
(1)觀察圖上的人，在樹下的人感覺會(huì)怎么樣?(在樹下的很涼快)沒在樹下的人感覺又會(huì)怎么樣?(這邊沒有樹，太熱了)
(2)為什么有樹的地方就會(huì)涼快呢?這又是樹的一個(gè)作用呢?(幼兒討論)
小結(jié)：原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調(diào)一樣可以使溫度有高度變低，這種作用叫"調(diào)節(jié)氣溫"(幼兒學(xué)記)。
(三)防風(fēng)、防沙、防洪的作用。
師：小朋友，現(xiàn)在老師給大家講一個(gè)故事，聽了故事后，你就會(huì)知道樹還有一個(gè)更大的作用呢?
教師講述《大森林的故事》：
聰明的小朋友，村子被風(fēng)吹垮了嗎?被洪水淹沒了嗎?被沙子埋了嗎?提問：村子被風(fēng)吹到了嗎?(沒有)被沙埋了嗎?(沒有)被洪水淹沒了嗎?(沒有)那么，小朋友想想樹還有什么更大的作用?(防風(fēng)、防沙、防洪)(四)復(fù)習(xí)鞏固樹的作用通過啟發(fā)提問，使幼兒加深印象，說出樹的幾種作用。
(五)游戲:"我是小法官"看圖片探討人類對(duì)樹的`破壞與保護(hù)。
(六)律動(dòng)：學(xué)種樹師：小朋友，我們知道樹的作用那么大，它為我們做了許多好事，我們要多種樹，讓我們一起種樹吧。
音樂起(律動(dòng))，幼兒隨教師動(dòng)作挖坑、栽樹、澆水，小樹發(fā)芽長大，小朋友高高興興拍手、跳舞。
附故事：
從前，有一個(gè)美麗的村子，它的周圍種了好多樹。在離村子不遠(yuǎn)處，住著三個(gè)惡魔王，風(fēng)魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，這三個(gè)惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng)，風(fēng)魔王說："我的本領(lǐng)最大，我可以把村子吹得稀巴爛!"雨魔王說："我的本領(lǐng)大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹沒!"沙魔王說"你們的本領(lǐng)都不如我大，我可以把村子用沙全埋了!"他們的話被過路小喜鵲聽到了，小喜鵲趕快把這個(gè)消息告訴了全村的人，人們聽了非常害怕，，可是又沒有辦法，決定離開這個(gè)美麗的地方。這時(shí)，忽然聽到大森林里樹葉"嘩嘩"作響，一個(gè)聲音在喊著："別害怕，我會(huì)保護(hù)你們的!"風(fēng)魔王來了，它鼓起腮幫子"呼呼"拼命地吹，雨魔王來了，傾盆大雨"嘩嘩"地下，沙魔王來了，狂風(fēng)卷著黃沙"嗚嗚"地刮……
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)： 1．了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò)，理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。
2．初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過自己的人表達(dá)感恩之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 與故事內(nèi)容匹配的動(dòng)畫課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。
活動(dòng)過程： 一、以"小豬"形象，導(dǎo)出課題內(nèi)容今天，老師給你們帶來了一個(gè)好聽的故事，看看是關(guān)于誰的呀？
二、欣賞故事前半部分，理解故事內(nèi)容。
1．教師邊演示課件邊講述故事第一段，表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態(tài)。
2．就故事內(nèi)容進(jìn)行提問。
"你認(rèn)為是誰幫助了小豬？"發(fā)表各自的意見。
三、繼續(xù)感受故事后半部分,學(xué)會(huì)感恩。
教師邊演示課件邊講述故事第二段。設(shè)問：你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？
四、聯(lián)系實(shí)際回憶別人對(duì)自己的關(guān)愛，表達(dá)感恩之情師：生活中有沒有別人關(guān)心愛護(hù)你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感謝誰？為什么？怎樣感謝？
五、制作感恩卡，感受互愛的'情感
1．介紹"感恩備忘錄"，師幼共同探討記錄方法。
2．幼兒用自己的方式方法作記錄。
3．鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。
六、在"感恩的心"的音樂中，結(jié)束部分1．鼓勵(lì)幼兒多學(xué)本領(lǐng)，將來匯報(bào)父母2．播放音樂《感恩的心》，把感恩卡送親人。
活動(dòng)延伸：
日常滲透：繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對(duì)周圍的人表達(dá)自己的感恩之情。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過游戲使幼兒理解和感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。
2.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。
3.讓幼兒知道每月的11日是"自覺排隊(duì)日"，并了解數(shù)字"11"在排隊(duì)日中的含義。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)過程：
一、分組游戲《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。
預(yù)測結(jié)果：A.所有小組都失敗B.有的成功、有的失敗
1.針對(duì)預(yù)測：A.引導(dǎo)幼兒討論：發(fā)生什么情況?為什么小球不能順利的拉出來?
B.鼓勵(lì)幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗(yàn)，歸納好辦法。
2.再次進(jìn)行游戲，體會(huì)秩序的重要性。
二、出示排隊(duì)幻燈片。
引導(dǎo)幼兒說出生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?說一說不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?
三、觀看flash《汽車站的故事》
1.觀看flash動(dòng)畫(上)說一說flash寶寶怎么了?發(fā)生了什么事情?引導(dǎo)幼兒一起想出好辦法來幫助flash寶寶。
2.觀看flash動(dòng)畫(下)通過成功幫助flash寶寶使幼兒感受排隊(duì)的重要性。
四、知道11日是"自覺排隊(duì)日"并
1.提問幼兒為什么11日定為排隊(duì)日，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的`想法。
2.觀看課件了解數(shù)字"11"在排隊(duì)日中的含義和排隊(duì)日標(biāo)志。
五、游戲《找錯(cuò)改錯(cuò)》
指出并改正圖中小朋友的錯(cuò)誤做法，激發(fā)幼兒興趣的同時(shí)深化排隊(duì)的重要性。
六、爭當(dāng)排隊(duì)日小志愿者。
情景體驗(yàn)：在領(lǐng)取排隊(duì)日徽章的過程中引導(dǎo)幼兒自覺的去進(jìn)行排隊(duì)，內(nèi)化自己的認(rèn)識(shí)和理解。
七、結(jié)束。
活動(dòng)反思：
幼兒排隊(duì)的要點(diǎn)和規(guī)則教師進(jìn)行單一的說教，幼兒不易理解和接受，但是如果把它們放在故事情境和游戲中，那效果就大不一樣了，幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動(dòng)起來了，幼兒在愉快的游戲中體驗(yàn)了排隊(duì)飛行和集體排隊(duì)運(yùn)食物的樂趣，游戲中孩子們自覺遵守游戲規(guī)則，沒有一個(gè)違反規(guī)則的，游戲結(jié)束時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)意猶未盡的感覺，可見游戲的魅力所在，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中樂，很容易達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)�；顒�(dòng)中應(yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些，但小班幼兒相對(duì)來說有點(diǎn)兒難。
小百科：排隊(duì)，指呈現(xiàn)整齊的線形排列。如：排隊(duì)等待檢查。
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
�、沤Y(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。
�、乒膭�(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。 ⑶幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。
2、材料：人手一張嬰兒時(shí)候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片。
3、教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。
活動(dòng)過程：
1、通過照片展覽、對(duì)比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
�、� 帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問：照片上都是誰？是什么時(shí)候的照片？
�、� 請(qǐng)幼兒談一談：“我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等�？梢詮淖约簩W(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面） 小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？
2、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。
☆ 教師和幼兒共同找找>教師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。
☆ 請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。
☆ 請(qǐng)幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。
☆ 請(qǐng)幼兒上來拼圖，（拼圖時(shí)間會(huì)很長，因此要安排在前面，這樣可以減少等待時(shí)間。）
☆ 展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫作品，再用繩子串起來展示在教室里）。
☆ 童話劇表演，將平日排練的`童話劇，請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。（排在繪畫展覽等幾個(gè)比較安靜的活動(dòng)之后，動(dòng)靜交替，使活動(dòng)進(jìn)入一個(gè)小高潮，更加激發(fā)每個(gè)幼兒上來表演的欲望）。
☆ 表演兒童英語，請(qǐng)幼兒說一句短句。
☆ 請(qǐng)幼兒上來彈一曲動(dòng)聽的樂曲，讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂。
☆ 將幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。
☆ 進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
☆ 詩歌朗誦，有表情地朗誦。
☆ 關(guān)心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。
☆ 現(xiàn)場表演做操，看到別人的認(rèn)真。
☆ 拋接沙袋，參加體育活動(dòng)，拋得高、準(zhǔn)。
☆ 現(xiàn)場表演折紙，折得整齊而且有一定的難度。
☆ 鼓勵(lì)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。（讓平日能力較弱的幼兒也有展示自己長處 的機(jī)會(huì)，使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好）。
☆ 角色游戲玩得好。（錄像展示）
☆ 計(jì)算學(xué)得好，表演順倒數(shù)（20以內(nèi)）。
小結(jié)：每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。
3、找找自己的不足，鼓勵(lì)幼兒今后努力。
① 請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)？
�、� 鼓勵(lì)幼兒今后繼續(xù)努力，爭取不斷的進(jìn)步。
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