實(shí)用的大班社會(huì)教案8篇（必備）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的大班社會(huì)教案8篇，歡迎大家分享。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒們都喜歡動(dòng)物，也喜歡模仿動(dòng)物的各種動(dòng)作，有了解各種動(dòng)物的愿望，通過(guò)本次活動(dòng)設(shè)計(jì)激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感，提高幼兒觀(guān)察動(dòng)物的能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的.情感，認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的名稱(chēng)，特點(diǎn)及生活習(xí)性。
2.通過(guò)活動(dòng)提高幼兒觀(guān)察動(dòng)物的能力，喜歡與同伴交流。
3.學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)，會(huì)用句式“動(dòng)物園里有····”，發(fā)音準(zhǔn)確。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用漢語(yǔ)說(shuō)出各種動(dòng)物名稱(chēng)，會(huì)用句式“動(dòng)物園里有····”
教學(xué)難點(diǎn)： 了解動(dòng)物生活習(xí)性
活動(dòng)準(zhǔn)備
1請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶孩子看《動(dòng)物世界》
2 手機(jī)各種動(dòng)物圖片，把教室布置成一個(gè)“動(dòng)物園”
3 動(dòng)物卡片（有動(dòng)物居住環(huán)境及喜歡吃的食物）各6份
4 制作食物圖片或食物模型（各6份）
5 DVD機(jī)
活動(dòng)過(guò)程
（一）開(kāi)始環(huán)節(jié)
觀(guān)看DVD，了解動(dòng)物園里各種動(dòng)物的名稱(chēng)及生活習(xí)性。
�。ǘ┱归_(kāi)環(huán)節(jié)
1教師指著墻上的動(dòng)物卡片，用漢語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒跟說(shuō)。
2教師（出示一張動(dòng)物卡片，如熊貓）：“動(dòng)物園里有熊貓，熊貓喜歡吃竹子。鼓勵(lì)幼兒模仿用漢語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。
3表演游戲：老師模仿動(dòng)物讓幼兒猜一猜，并拿出該動(dòng)物愛(ài)吃的食物，引出：“動(dòng)物園里有···喜歡吃···”。鼓勵(lì)幼兒上來(lái)表演該游戲。
�。ㄈ┙Y(jié)束環(huán)節(jié)
將幼兒分成六個(gè)小組，每組分好動(dòng)物圖片及喜歡吃的食物圖片，讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。
（四）延伸環(huán)節(jié)
1繼續(xù)豐富“動(dòng)物園”環(huán)境內(nèi)容，添加新的“動(dòng)物”
2 將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中，供幼兒交流使用。
教學(xué)反思
1幼兒在本次活動(dòng)中，積極模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，樂(lè)意了解各種動(dòng)物的特征并用漢語(yǔ)與同伴交流。
2 個(gè)別幼兒對(duì)句式的表達(dá)不夠準(zhǔn)確。
3如果我重新來(lái)上這一課，我將會(huì)準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn)，例如把“雙語(yǔ)”表達(dá)的更好，針對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的漢語(yǔ)表達(dá)能力，完整的與幼兒交流。
大班社會(huì)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)故事和各種體驗(yàn)，讓幼兒了解其實(shí)黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。
2、鼓勵(lì)幼兒在集體前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。
3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，幫助幼兒了解夜晚，進(jìn)一步樹(shù)立幼兒自己睡的信心。激勵(lì)幼兒樂(lè)意嘗試一個(gè)人自己睡。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT課件，粉色、綠色大紙，小白卡片，圖片，吸鐵石，怪獸面具，紙、筆人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示夜晚圖片，引出主題。
師：這是什么時(shí)候的情景？（晚上）一個(gè)寧?kù)o而美麗的夜晚，你發(fā)現(xiàn)了什么？（燈滅了，睡覺(jué)了）
師：睡覺(jué)是一件舒服的事情，可以讓我們的大腦和身體充分的休息，幫我們更好地學(xué)習(xí)和活動(dòng)。可是這么一件美好的事情，對(duì)小老鼠來(lái)說(shuō)卻是糟糕透了。
二、出示小老鼠圖片，講述故事。
師：看，就是這只小老鼠，原來(lái)這是她第一次一個(gè)人睡。它躺在床上好久都睡不著，突然（風(fēng)聲）小老鼠好害怕，馬上捂著眼睛躲在被窩里。過(guò)了一會(huì)它悄悄地走到門(mén)口一看，咦，什么都沒(méi)有呀。小老鼠又繼續(xù)回到床上睡了�？墒牵^(guò)了一會(huì)，它又聽(tīng)到一些聲音（風(fēng)吹窗戶(hù)的聲音），小老鼠緊張極了，它站在床上一動(dòng)都不敢動(dòng)，過(guò)了一會(huì)它往外一看，奧原來(lái)是這樣。它回到床上又繼續(xù)睡了，它又聽(tīng)到（水滴聲音）小老鼠好害怕，它跑到門(mén)口一看，原來(lái)又什么都沒(méi)有。它回到床上想了個(gè)辦法好不容易睡著了。
1、師：孩子們剛開(kāi)始時(shí)小老鼠為什么睡不著？還有可能是什么聲音？還有可能是別的嗎？還聽(tīng)到了什么聲音？那孩子們這些聲音來(lái)自哪里？（大自然）這些聲音來(lái)自大自然，所以并沒(méi)有什么可怕的。
2、后來(lái)小老鼠為什么又睡著了？機(jī)靈的小老鼠戴上了耳罩，安心地睡了，原來(lái)都是小老鼠的`心理在作怪，只要關(guān)好燈，家里還是很安全的。明白這些的小老鼠啊，到了第二天晚上睡得踏實(shí)多了，到了第三天晚上還睡了個(gè)美夢(mèng)呢。
三、出示調(diào)查表“你樂(lè)意一個(gè)人睡嗎”？
1、把一個(gè)睡覺(jué)卡片貼在粉色，把不是一個(gè)人睡貼在綠色。
師：孩子們，你們睡覺(jué)的時(shí)候有沒(méi)有像小老鼠這樣的經(jīng)歷？你現(xiàn)在是一個(gè)人睡嗎？有的小朋友已經(jīng)勇敢地一個(gè)睡了，還有的小朋友不是一個(gè)人睡。老師今天做了調(diào)查表，有兩種顏色粉色和綠色，請(qǐng)一個(gè)人睡得小朋友把心情卡片貼在粉色這邊，請(qǐng)不是一個(gè)人睡的小朋友把心情卡片貼在綠色這邊。
2、看結(jié)果有幾個(gè)一個(gè)人睡？多少還不是一個(gè)人睡？
師：讓我們來(lái)看下結(jié)果，我們班幾個(gè)小朋友是一個(gè)人睡了？有多少小朋友不是一個(gè)人睡的，我們來(lái)數(shù)一數(shù)。
3、請(qǐng)部分幼兒講一講勇敢的一個(gè)人睡的經(jīng)歷。
師：接下來(lái)，我們請(qǐng)小朋友來(lái)講一講，一個(gè)睡的勇敢經(jīng)歷。雖然他們經(jīng)歷不同，但是到后來(lái)都勇敢地一個(gè)人睡了。一個(gè)人睡很舒服，不僅對(duì)我們的身體健康有幫助，而且還是我們長(zhǎng)大的標(biāo)志呢，馬上就要上一年級(jí)了，都要學(xué)會(huì)一個(gè)人睡，對(duì)嗎？我們先獎(jiǎng)勵(lì)這些小朋友一個(gè)大拇指吧。
師：但是我們還有很多小朋友不是一個(gè)人睡得，老師想知道這是什么？害怕是一件很正常的事情，只要我們勇敢地說(shuō)出來(lái)，就能想辦法戰(zhàn)勝他。那你現(xiàn)在愿意把你害怕的事情說(shuō)出來(lái)了嗎？原來(lái)我們小朋友不敢一個(gè)人睡得有這么多，有的害怕黑暗，有的害怕噩夢(mèng)，有的怕……那今天我們集中大家的智慧，來(lái)解決這些問(wèn)題，好不好？
四、出示幼兒不愿睡覺(jué)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論解決方法。
1、怕黑
師：怕黑有什么辦法嗎？還有什么好辦法嗎？這些辦法都可以讓我們不怕黑暗，那你現(xiàn)在還害怕嗎？好了，說(shuō)了不害怕，那我來(lái)考驗(yàn)一下。在你們小椅子下有個(gè)黑眼罩，拿起來(lái)戴上。神秘的夜空下，周?chē)黄岷�，伸手不�?jiàn)五指，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄來(lái)一個(gè)亮亮的東西，還有一雙藍(lán)色的眼睛一閃一閃。美麗的村莊里，小白兔哥兩已經(jīng)睡著了，花兒也羞答答地閉上了眼睛，草兒和小伙伴招招手進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，多么美好的夜晚。孩子們把眼罩摘下來(lái)，剛才在黑暗里，感到害怕了嗎？一切都是我們熟悉的樣子，沒(méi)有任何危險(xiǎn)，好，這個(gè)問(wèn)題解決了。
2、從床上滾下來(lái)
師：從床上滾下來(lái)，有什么好辦法解決。這些辦法都會(huì)讓我們不再害怕從床上滾下來(lái)。
3、做噩夢(mèng)
師：你們?yōu)槭裁醋鲐瑝?mèng)呢？有什么好辦法解決。
4、夢(mèng)到怪獸
師：你們說(shuō)這世界上有沒(méi)有怪獸？怪獸都是神話(huà)世界里編造出來(lái)的，電視上看到的也是人們裝扮出來(lái)的。老師也能扮成一個(gè)怪獸，你們信嗎？想不想試試？旁邊的桌子上都有，看看你周?chē)男』锇椋膳聠�？�?tīng)著音樂(lè)做個(gè)怪獸舞，害怕嗎？孩子們，你們覺(jué)得可怕嗎？原來(lái)怪獸下面是一個(gè)可愛(ài)的小朋友，現(xiàn)在害怕嗎？怪獸可怕嗎？（不可怕）對(duì)我們不會(huì)造成任何傷害。
師：孩子們，你們現(xiàn)在還害怕嗎？看看我們用我們的聰明智慧解決了這么多我們睡覺(jué)時(shí)害怕的問(wèn)題。
5、出示入睡的圖片
師：黑夜讓我們?nèi)绱颂兆�，那你們現(xiàn)在樂(lè)意一個(gè)人睡了嗎？那我們也獎(jiǎng)勵(lì)小朋友一個(gè)大拇指。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步感受交警工作的重要和辛苦，激發(fā)對(duì)交警的尊敬之情。
2、理解交通警察手勢(shì)信號(hào)的意思。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)，能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地表演律動(dòng)。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)，能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地表演律動(dòng)。
難點(diǎn)：左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)中的連續(xù)動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┱�(qǐng)家長(zhǎng)在接送幼兒的途中，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察交警指揮交通的手勢(shì)。
（二）觀(guān)看交警工作的實(shí)況錄像。
（三）將交通指揮手勢(shì)圖投放在區(qū)域中，并了解幼兒已掌握的手勢(shì)。
二、物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┙處熒碇痪品缪菖痪�。
�。ǘ┙痪谙奶旌投熘笓]交通的錄像；左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)圖；多媒體音樂(lè)。
�。ㄈ┬〗痪比耸忠豁�。
（四）交通手勢(shì)圖片四組。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入教師扮演交警，由班里老師介紹出場(chǎng)，向幼兒?jiǎn)柡谩?/p>
二、展開(kāi)
�。ㄒ唬┱勗�(huà)回顧交警的工作指導(dǎo)語(yǔ)：你們知道我們交警工作的地方在哪嗎？我們主要做哪些工作？
教師總結(jié)：我們工作的地方在馬路上，最主要的工作就是指揮交通，保證道路暢通，讓車(chē)輛安全行駛，防止交通事故的發(fā)生。
�。ǘ┯^(guān)看錄像，進(jìn)一步感受交警工作的辛苦請(qǐng)幼兒觀(guān)看錄像，提問(wèn)：你看到了什么？覺(jué)得我們交警的工作怎么樣？
教師總結(jié)：對(duì)，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我們交警都堅(jiān)持認(rèn)真的工作。雖然很累很辛苦，但我們保證了道路通暢和人們的出行安全，心里也很快樂(lè)。
（三）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通警察手勢(shì)信號(hào)1、說(shuō)一說(shuō)知道的手勢(shì)信號(hào)提問(wèn)：小朋友們，在沒(méi)有紅綠燈的情況下，我們交警是怎樣指揮交通的.呢？
昨天，我給小朋友看了交通警察手勢(shì)信號(hào)圖，誰(shuí)記得有哪些手勢(shì)信號(hào)？（幼兒說(shuō)出動(dòng)作，教師示范）看我指揮交通的時(shí)候神氣嗎？你愿不愿意跟我學(xué)習(xí)指揮交通？
2、幼兒自主學(xué)習(xí)出示交警指揮手勢(shì)圖，依次介紹直行、停止、減速慢行信號(hào)及意義。請(qǐng)幼兒分組自主學(xué)習(xí)，老師個(gè)別指導(dǎo)。
3、糾正動(dòng)作剛才小朋友都學(xué)的特別認(rèn)真，你們做一做，讓我看看你們是不是真的學(xué)會(huì)了。教師喊口令，請(qǐng)幼兒做手勢(shì)，并及時(shí)糾正、練習(xí)。
4、一起研究學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)大屏幕出示左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)，與幼兒一起來(lái)學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)的做法。
（四）跟音樂(lè)做律動(dòng)
�。�1）請(qǐng)幼兒自由選擇律動(dòng)的動(dòng)作順序。指導(dǎo)語(yǔ)：我們把些手勢(shì)配上音樂(lè)表演出來(lái)，你想先做哪個(gè)動(dòng)作？
�。�2）教師示范律動(dòng)，指導(dǎo)語(yǔ)：我按照小朋友安排的順序把這些手勢(shì)表演一遍。
�。�3）帶領(lǐng)幼兒練習(xí)律動(dòng)，指導(dǎo)語(yǔ)：我做的怎么樣？你們想不想跟我一起試一試？
�。�4）利用換崗形式分組練習(xí)律動(dòng)請(qǐng)幼兒戴好交警帽，指導(dǎo)語(yǔ)：好，小交警要上崗了。根據(jù)幼兒情況（如男小朋友需要進(jìn)一步練習(xí)就請(qǐng)男孩先來(lái)站崗）請(qǐng)一組幼兒先來(lái)站崗，之后男女交警兩隊(duì)換崗。
（5）看交警大比武錄像，進(jìn)一步練習(xí)律動(dòng)播放錄像，指導(dǎo)語(yǔ)：你們覺(jué)得交警叔叔的動(dòng)作怎么樣？我們就像交警叔叔那樣做一遍，比比誰(shuí)的動(dòng)作更準(zhǔn)確，更有勁。
�。�6）向觀(guān)眾展示指導(dǎo)語(yǔ)：我覺(jué)得你們真像小交警，今天還來(lái)了很多老師，我們給老師們展示一下本領(lǐng)，讓老師看看你們像不像真正的小交警。
總結(jié)：小交警表現(xiàn)都很棒！你們不光要學(xué)習(xí)交警不怕苦，不怕累，還要遵守交通規(guī)則，做一個(gè)文明的小市民。
三、結(jié)束游戲：《小司機(jī)》
指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們來(lái)做《小司機(jī)》的游戲，請(qǐng)小朋友當(dāng)小司機(jī)，你們一定要看我的手勢(shì)來(lái)行駛，看哪位司機(jī)最遵守交通規(guī)則。
模擬交通指揮現(xiàn)場(chǎng)，（播放音樂(lè)）小司機(jī)握好方向盤(pán)，教師根據(jù)小司機(jī)的行駛動(dòng)作（方向、快慢等）向幼兒發(fā)出不同手勢(shì)信號(hào)。
活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色游戲，輪流扮演小交警指揮交通。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。
2、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述汽車(chē)主要特征及用途。
3、使幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)，知道它們與人類(lèi)的關(guān)系。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、日常生活中帶幼兒觀(guān)察馬路上的汽車(chē)。
2、用積木或插塑玩具搭建立交橋，師生共同收集的的汽車(chē)玩具，布置一個(gè)“汽車(chē)城”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)班里的“汽車(chē)城”，借此來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)不同類(lèi)型的車(chē)的興趣。
二、基礎(chǔ)部分：
1、教師請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的車(chē)型，說(shuō)說(shuō)喜歡它的`原因。
2、幼兒自由的擺弄各種車(chē)輛，熟悉車(chē)輛的名稱(chēng)和用途。
3、幼兒相互交流自己熟悉的汽車(chē)。
4、教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)汽車(chē)的外型或功能進(jìn)行分類(lèi)，在分類(lèi)活動(dòng)中融合加減的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容。
5、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)新型的汽車(chē)。
三、結(jié)束部分：
教師與幼兒在音樂(lè)游戲《讓座》的歌聲中，教育小朋友要有秩序的乘坐公共汽車(chē)。
活動(dòng)反思：
讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)各種車(chē)輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)的名稱(chēng)和用途，增強(qiáng)了幼兒的社會(huì)性常識(shí)，揭開(kāi)了幼兒的在生活對(duì)各種車(chē)的好奇與困惑!順利完成了活動(dòng)目標(biāo)。
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、明確自己在聚會(huì)活動(dòng)中的任務(wù)，與同伴合作完成任務(wù)。
2、能主動(dòng)用語(yǔ)言、動(dòng)作自然大方地與客人進(jìn)行交往。
3、體驗(yàn)做幼兒園和班級(jí)小主人自主活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒布置場(chǎng)地：懸掛裝飾物、擺放材料。
2、幼兒給家人送請(qǐng)?zhí)?qǐng)?zhí)嫌芯蹠?huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。
3、與幼兒討論、確定活動(dòng)程序。
4、工作牌若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師幼共同布置場(chǎng)地，進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
教師：今天我們就要召開(kāi)家園新年聚會(huì)了，還有哪些事情需要準(zhǔn)備?
教師與幼兒共同用準(zhǔn)備的裝飾品布置會(huì)場(chǎng)。
教師：客人來(lái)的時(shí)候，我們?cè)鯓颖硎練g迎，怎樣做小主人?幼兒說(shuō)說(shuō)自己。
2、幼兒分工，歡迎參加聚會(huì)的客人。
教師：客人來(lái)的時(shí)候，我們需要做哪些事情?
幼兒對(duì)聚會(huì)中的工作(如發(fā)飲料、發(fā)裝飾物品、領(lǐng)客人到座位、歡迎客人等)進(jìn)行分工討論。幼兒按分工形成自己的小組，佩戴工作牌。
教師：歡迎客人時(shí)可以說(shuō)哪些歡迎的話(huà)?幼兒參與歡迎、接待客人。
3、幼兒與家長(zhǎng)、教師共同參與聚會(huì)，進(jìn)行表演與游戲活動(dòng)。
4、幼兒與教師、家長(zhǎng)共同對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行收拾、。
延伸活動(dòng)：聚會(huì)后進(jìn)行"我們開(kāi)聚會(huì)的感受"的.活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒充分表達(dá)自已動(dòng)中做得出色的地方、不足的地方，與家人交流對(duì)活動(dòng)的想法等。
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道怎樣做一個(gè)文明小顧客，初步樹(shù)立購(gòu)物的行為規(guī)范。
2、體驗(yàn)服務(wù)員的工作，能尊重他人的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人們購(gòu)物的一些不文明圖片、電腦、電視機(jī)等。
2、小超市場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)逛超市看到的一些現(xiàn)象。
師：小朋友們，你們都去過(guò)超市，你們喜歡逛超市嗎？
師：你在超市中看到別人是怎么買(mǎi)東西的？遇到不想要的東西他們會(huì)怎么做？
二、觀(guān)看圖片，了解生活中人們一些不文明的購(gòu)物現(xiàn)象。
（沒(méi)買(mǎi)先吃，拆壞的.包裝，不要的東西亂放等等）
1、鼓勵(lì)幼兒與同伴談?wù)務(wù)掌械牟晃拿餍袨橛惺裁春蠊?/p>
2、傾聽(tīng)小結(jié)，知道文明購(gòu)物的意義。
小結(jié)：這些不文明的購(gòu)物行為反應(yīng)出一個(gè)人的文明素質(zhì)，如果大家都這樣做，那么超市就不會(huì)干凈整潔，其他的客人就買(mǎi)不到想要的東西了。所以，我們要做文明顧客，遵守購(gòu)物秩序，從小事做起。
三、觀(guān)看售貨員的服務(wù)視頻，了解服務(wù)員的辛苦。
1、自由觀(guān)看視頻。
師：超市的客人非常多，也有一些不文明的行為，但是，我們?nèi)コ械臅r(shí)候看到的都是整齊擺放的物品，是誰(shuí)在辛苦工作呢？他們是怎么做的？
2、個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)他們看到超市服務(wù)員的工作內(nèi)容。
小結(jié)：服務(wù)員的工作非常辛苦，他們除了要收銀、敲章，還要整理貨品，送回不要的東西。
3、討論：怎樣做一名文明顧客。
師：看到服務(wù)員這么辛苦，你想對(duì)他們說(shuō)什么？怎么做？
四、開(kāi)展游戲“逛超市”，文明購(gòu)買(mǎi)物品。
1、分角色開(kāi)展游戲。
2、超市服務(wù)員評(píng)選“文明顧客”。
大班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)起對(duì)觀(guān)察周?chē)?chē)輛的興趣，培養(yǎng)積極思維的習(xí)慣。
2、發(fā)展幼兒對(duì)生活的觀(guān)察能力。
3、認(rèn)識(shí)不同車(chē)子的功能及特點(diǎn)，了解一些特殊功能作用的汽車(chē)為人們帶來(lái)的好處。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)不同車(chē)子的功能及特點(diǎn)。
難點(diǎn)：
一些特殊功能作用的汽車(chē)為人們帶來(lái)的好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：課件
心理準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒有對(duì)不同車(chē)子乘坐的經(jīng)歷與體驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
通過(guò)讓幼兒講述自己早上是通過(guò)什么樣的方式來(lái)到幼兒園的為切入點(diǎn)，從而引出今天“認(rèn)識(shí)不同的汽車(chē)”的主題。
提問(wèn)：“早上你是怎樣來(lái)到幼兒園的'？”“有的小朋友是坐汽車(chē)來(lái)的，那你都認(rèn)識(shí)哪些汽車(chē)？”
二、展開(kāi)
1、看圖片認(rèn)識(shí)不同的汽車(chē)，談自己的乘車(chē)經(jīng)歷
通過(guò)老師展示課件上的圖片，幫助讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的汽車(chē)，并談?wù)勛约后w驗(yàn)過(guò)的乘車(chē)經(jīng)歷（如公交車(chē)、出租車(chē)等）。
提問(wèn)：“這是什么車(chē)？”“你是怎么知道的？”“它長(zhǎng)得什么樣子？”“怎么乘？”
2、展示功能特殊的汽車(chē)
有一些功能特殊的汽車(chē)（如灑水車(chē)、救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、垃圾車(chē)等）幼兒平時(shí)是很少看見(jiàn)的，但是又與幼兒的生活息息相關(guān)。幫助幼兒認(rèn)識(shí)這些與幼兒生活息息相關(guān)的功能特殊的汽車(chē)，并了解這些功能特殊的汽車(chē)為人們帶來(lái)的好處。
提問(wèn)：“你在哪里見(jiàn)過(guò)它？”“它有聲音嗎？”“你知道哪里會(huì)用到它嗎？”
3、猜謎語(yǔ)
教師和幼兒玩“猜謎”的游戲，加深幼兒對(duì)不同汽車(chē)功能特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
指導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)。現(xiàn)在我要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎游戲。規(guī)則就是聽(tīng)清楚老師出的題目，然后回答這是什么車(chē)？明白嗎？現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)題！”
——一二三，排隊(duì)等，投幣才能坐上車(chē)。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（公交車(chē)）
——車(chē)子大，做人少，搬家送貨本領(lǐng)高。猜猜它是誰(shuí)？（卡車(chē)）
——下雨車(chē)，下雨車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（灑水車(chē)）
——大嘴車(chē)，大嘴車(chē)，邊吃垃圾邊開(kāi)車(chē)。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（垃圾車(chē)）
——蓋樓房時(shí)運(yùn)重物，長(zhǎng)長(zhǎng)手臂真神奇。（吊車(chē)）
——失火、救人都要它來(lái)幫忙。（消防車(chē)）
——警察開(kāi)著它把壞人抓。（警車(chē)）
——可以救人的車(chē)子，你都能想到誰(shuí)。（救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)）
——信件信件用啥運(yùn)？（郵政車(chē)）
——警察拿槍保護(hù)它，銀行門(mén)口經(jīng)常停。（運(yùn)鈔車(chē)）
4、交流互動(dòng)
老師通過(guò)出示各種場(chǎng)景的圖片，讓幼兒想一想，說(shuō)出適合用什么樣的車(chē)子（如，有人受傷了需要什么樣的車(chē)；發(fā)生火災(zāi)了，需要什么樣的車(chē)子）。鞏固加深幼兒對(duì)于特殊功能車(chē)的理解。
三、結(jié)束
1、聽(tīng)音樂(lè)，小朋友們自由模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作。
2、活動(dòng)延伸：
�。�1）利用建構(gòu)區(qū)域，讓幼兒建構(gòu)自己喜歡的汽車(chē)。
�。�2）認(rèn)識(shí)有關(guān)特殊功能汽車(chē)的緊急電話(huà)以及紅綠燈的小兒歌（紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）。
大班社會(huì)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò)，理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。
2．初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過(guò)自己的人表達(dá)感恩之情。
3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與故事內(nèi)容匹配的動(dòng)畫(huà)課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以"小豬"形象，導(dǎo)出課題內(nèi)容今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，看看是關(guān)于誰(shuí)的呀？
二、欣賞故事前半部分，理解故事內(nèi)容。
1．教師邊演示課件邊講述故事第一段，表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語(yǔ)的表情與神態(tài)。
2．就故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。
"你認(rèn)為是誰(shuí)幫助了小豬？"發(fā)表各自的意見(jiàn)。
三、繼續(xù)感受故事后半部分,學(xué)會(huì)感恩。
教師邊演示課件邊講述故事第二段。設(shè)問(wèn)：你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？
四、聯(lián)系實(shí)際回憶別人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，表達(dá)感恩之情
師：生活中有沒(méi)有別人關(guān)心愛(ài)護(hù)你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感謝誰(shuí)？為什么？怎樣感謝？
五、制作感恩卡，感受互愛(ài)的情感
1．介紹"感恩備忘錄"，師幼共同探討記錄方法。
2．幼兒用自己的方式方法作記錄。
3．鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。
六、在"感恩的心"的音樂(lè)中，結(jié)束部分
1．鼓勵(lì)幼兒多學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)匯報(bào)父母
2．播放音樂(lè)《感恩的心》，把感恩卡送親人。
活動(dòng)延伸：
日常滲透：繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對(duì)周?chē)娜吮磉_(dá)自己的.感恩之情。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中給了幼兒發(fā)展的空間，幼兒的活動(dòng)、活動(dòng)之后的感悟和體驗(yàn)的表達(dá)給予了幼兒創(chuàng)造和發(fā)展的空間。幼兒在用心體驗(yàn)、真情表白之中，語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力、想象能力得到了發(fā)展。給予了幼兒更多人文的關(guān)懷。幼兒在思考、交流、體驗(yàn)中得到了感情的升華，也學(xué)到了學(xué)習(xí)方法。
【大班社會(huì)教案】相關(guān)文章：
大班社會(huì)教案 大班社會(huì)教案模板03-28
大班社會(huì)教案03-26
大班社會(huì)課教案12-16
大班社會(huì)大雪教案12-06
大班社會(huì)優(yōu)秀教案11-06
大班社會(huì)我們的首都教案03-21
大班社會(huì)雪域高原教案03-24
大班節(jié)日社會(huì)教案12-27
關(guān)于大班社會(huì)教案12-30