大班語(yǔ)言教案

時(shí)間：2023-08-17 08:36:06 教案我要投稿

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大班語(yǔ)言教案[優(yōu)選]

　　作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班語(yǔ)言教案[優(yōu)選]

大班語(yǔ)言教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，理解故事中富有形象力的有趣情節(jié)。

　　2、讓幼兒知道自己有好的東西要想到他人和朋友們互相互相關(guān)愛(ài)，分享自己快樂(lè)的`事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件桃花瓣

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：（由一個(gè)謎語(yǔ)導(dǎo)入引出故事中的主人公—小白兔）

　　謎語(yǔ)：眼睛紅紅的，尾巴短短的。愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。

　�。ǔ鍪緢D片）讓小朋友們看看上面都畫了些什么，這是什么樹(shù)，它的花是什么顏色的，小白兔那里有很多信，它要寄給誰(shuí)？

　　二、基本部分：

　　1過(guò)渡語(yǔ)：剛剛是小朋友們猜測(cè)的，那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《桃樹(shù)下的小白兔》里都講了些什么？

　　2講述故事內(nèi)容

　　3提問(wèn)并幫助幼兒復(fù)述故事

　　小白兔把桃花般都寄給了誰(shuí)？

　　小白兔的朋友們把收到的花瓣都用來(lái)做成了什么？

　　你喜歡小白兔嗎？為什么？

　　小結(jié)：教育幼兒美好的東西要與大家一起分享，好朋友之間要互相分享自己快樂(lè)的事情。

　　活動(dòng)延伸：

　　如果小白兔桃花瓣寄給了你，你會(huì)把用它來(lái)做什么？請(qǐng)小朋友回去后把它畫出來(lái)。

大班語(yǔ)言教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，能用較完整的語(yǔ)言講述自己的觀察和感受。

　　2.通過(guò)觀察討論，體驗(yàn)媽媽與其寶貝的情感。

　　3.理解故事中葡萄的來(lái)歷，說(shuō)說(shuō)媽媽對(duì)自己做過(guò)的事，能想辦法表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過(guò)觀察討論，體驗(yàn)媽媽與其寶貝的情感。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　理解故事中葡萄的來(lái)歷，說(shuō)說(shuō)媽媽對(duì)自己做過(guò)的事，能想辦法表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.PPT《媽媽摘的葡萄》，配套音樂(lè)及相關(guān)動(dòng)物叫聲。

　　2.葡萄架掛圖、人手一支記號(hào)筆和一張紫色紙圓片。

　　3.幼兒知道老鷹會(huì)吃幼小動(dòng)物，理解"翻山越嶺"和"不辭辛勞"的意思。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、興趣導(dǎo)入。

　　今天老師給小朋友帶來(lái)了一本非常好看的圖畫書，想看嗎？

　　教師展示繪本封面，提問(wèn)：

　　1.你猜猜故事叫什么名字呢？（媽媽摘的葡萄）

　　2.你是怎么知道的呢？（上面寫著字）3.你覺(jué)得故事里會(huì)講件什么事情呢？（幼兒自由回答）故事里到底講了件什么事呢？我們一起來(lái)看看。

　　二、欣賞理解故事，體驗(yàn)狐貍母子情深。

　　（一）出示小狐貍哭得畫面。

　　1.狐貍怎么哭了？（找不到媽媽了，肚子餓了……）

　　2.誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助他？（媽媽）

　�。ǘ┏鍪竞倠寢寣�(duì)小狐貍說(shuō)話的畫面。

　　媽媽會(huì)對(duì)小狐貍說(shuō)什么？

　　小結(jié)：你平時(shí)遇到困難的時(shí)候，媽媽總會(huì)在你最需要的時(shí)候幫助你。

　�。ㄈ┏鍪竞傉驹谄咸鸭芟碌腵畫面，故事講至狐貍媽媽摘到了葡萄。

　　狐貍媽媽在找什么？它是怎么找到葡萄的？

　　小結(jié)：狐貍媽媽是翻山越嶺，跑了三座山為寶寶尋找食物，終于摘到了葡萄。

　　（四）出示媽媽摘到了葡萄往回跑得畫面。

　　1.狐貍媽媽摘到了葡萄是怎么往回跑的？

　　2.它為什么要這樣跑回家？（讓幼兒自由講述，媽媽是擔(dān)心寶寶安全才拼命趕路。）

　�。ㄎ澹┏鍪纠销椀漠嬅妫シ爬销椀穆曇�。

　　1.聽(tīng)到老鷹的聲音，媽媽會(huì)擔(dān)心什么？（擔(dān)心寶寶的安全。）

　　2.狐貍媽媽會(huì)怎么做呢？（步子邁得更大，跑得更快。）

　�。┏鍪拘『傇诙纯诳�、狐貍媽媽在樹(shù)下休息的畫面。

　　1.媽媽聽(tīng)到寶寶的聲音，說(shuō)明寶寶還安全，它放慢了腳步。剛才走得急，現(xiàn)在為什么要停下來(lái)？

　　2.狐貍媽媽走了很多路，故事里怎么說(shuō)的？走了很多的路有什么感覺(jué)？想干什么？

　　小結(jié)：狐貍媽媽摘到葡萄后急急忙忙地返回，媽媽回來(lái)時(shí)又翻過(guò)了三座山，嘴里還叼著葡萄，太累了，在確定寶寶沒(méi)有危險(xiǎn)后，才停下來(lái)休息。剛休息了一下，發(fā)生了什么事呢？

　�。ㄆ撸┎シ殴仿暭矮C人和狗的圖片。

　　（幼兒自由回答）

　　1.這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)最危險(xiǎn)？（狐貍寶寶）

　　2.狐貍媽媽會(huì)怎么做呢？

　　（八）播放"寶寶快跑"圖片喊了之后，狐貍媽媽會(huì)有什么后果？為什么狐貍媽媽知道會(huì)有不好的后果還要喊？

　�。ň牛┎シ呕脽羝列『傇陲L(fēng)雨中。

　　1.小狐貍沒(méi)有了媽媽會(huì)怎樣？

　　2.它會(huì)到哪找食物？我們一起來(lái)看看故事。

　　（十）播放小狐貍在葡萄架下哭的圖片。

　　這葡萄是哪來(lái)的？小狐貍吃到葡萄為什么哭了？媽媽為了它怎樣�。�

　　小結(jié)：媽媽為了讓小狐貍吃到葡萄翻山越嶺，不辭辛勞摘到葡萄，當(dāng)小狐貍面臨生命危險(xiǎn)的時(shí)候，為了救孩子，自己卻犧牲了。

　　三、升華主題，進(jìn)行愛(ài)的教育。

　　1.你平時(shí)遇到困難，媽媽是怎么幫助你的？

　　2.媽媽對(duì)寶寶這么關(guān)心，你怎么關(guān)心媽媽呢？你會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么？

　　3.小狐貍會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？山坡上的是誰(shuí)？

　�。ㄐ『偺雼寢屃�，眼前好像看到了媽媽，而且媽媽笑瞇瞇的樣子好像在表?yè)P(yáng)它的堅(jiān)強(qiáng)。）

　　活動(dòng)延伸：

　　你喜歡這個(gè)故事嗎？我們一起把這個(gè)故事畫下來(lái)。

　　附故事：

　　在很久很久以前，狐貍媽媽帶著她的孩子住在森林的山洞里。有一天小狐貍哭著說(shuō)："媽媽，我肚子餓了。" 狐貍媽媽說(shuō)："孩子，你等著，媽媽去給你弄點(diǎn)好吃的來(lái)。" 狐貍媽媽出去了，小狐貍呆在洞里，等媽媽回來(lái)。可是等啊，等啊，媽媽老不回來(lái)。小狐貍餓得耐不住了，又哭起來(lái)。

　　狐貍媽媽到哪兒去了呢？原來(lái)，她要給她的孩子摘一串葡萄。她跑呀跑呀，翻過(guò)一座山，又翻過(guò)一座山，再翻過(guò)一座山，媽媽翻過(guò)了三座山啊，這兒葡萄真多呀。我的孩子餓得直哭，對(duì)不起，讓我摘一串葡萄。媽媽叼著葡萄，急急忙忙往回跑。狐貍媽媽攀著葡萄藤，摘下一大串紫葡萄。她把葡萄叼在嘴上，就急急忙忙往回跑。她翻過(guò)一座山，又翻過(guò)一座山，再翻過(guò)一座山，眼看就要到家了。 "我不在家的時(shí)候，孩子沒(méi)被狼叼走吧！"狐貍媽媽心里正想著，忽然聽(tīng)到附近有狗叫的聲音。"不好，獵人帶著狗上山來(lái)了！"她扔下葡萄，一邊跑，一邊叫：" 孩子，危險(xiǎn)，快逃！"小狐貍聽(tīng)到媽媽的喊聲，立刻沖出山洞，躲進(jìn)了林子里。小狐貍在林子里一直躲到半夜，才回到自己的山洞，可是媽媽沒(méi)有回來(lái)。小狐貍到處找啊找啊，總不見(jiàn)媽媽的影子。

　　幾年過(guò)去了，小狐貍長(zhǎng)大了。有一天，他發(fā)現(xiàn)山洞附近的一棵樹(shù)上繞著葡萄秧，葡萄秧上結(jié)滿了一串串紫葡萄。"這兒怎么會(huì)有葡萄的呢？"小狐貍覺(jué)得很奇怪。他摘下一串葡萄嘗了一顆："哎呀，好甜，真好吃！"他咕嚕咕嚕吃起來(lái)。就在這時(shí)候，小狐貍突然想起媽媽親切的聲音："等著，媽媽去給你弄點(diǎn)好吃的來(lái)。"小狐貍明白了這兒的葡萄是怎么長(zhǎng)出來(lái)的。他深情地注視著葡萄藤，默默地說(shuō)："媽媽，我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的。"

大班語(yǔ)言教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》中指出，在幼兒園的語(yǔ)言教育中，我們要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解�！鄙⑽脑�(shī)《落葉》選材來(lái)自我們身邊的自然事物，自然界的神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。本教材中童話般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強(qiáng)的生命力，生動(dòng)、形象地向幼兒展現(xiàn)了一幅美麗的自然景象，并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語(yǔ)言美的魅力充分體現(xiàn)出來(lái)。此外本教材還具有可拓展的空間，它已不僅僅是個(gè)語(yǔ)言教材，它還滲透了更多領(lǐng)域的內(nèi)容。因此，本教材值得去挖掘其內(nèi)在的文學(xué)內(nèi)涵，讓幼兒感受文學(xué)語(yǔ)言的美，并可有機(jī)整合相關(guān)領(lǐng)域的內(nèi)容，從而讓幼兒多維度地去感受美、欣賞美、體會(huì)美與表現(xiàn)美。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌的意境美。

　　2、運(yùn)用詩(shī)歌中的反問(wèn)句式，嘗試仿編詩(shī)歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：秋天落葉的北京圖片、小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子以及小老鼠、小猴和小熊的圖片等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、歌表演。

　　1、出示背景圖片。

　　——圖片上你們看到了什么？這是什么季節(jié)呢？

　　秋天到了，小樹(shù)葉怎么樣了呢？（引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容）

　　2、——你們見(jiàn)過(guò)小樹(shù)葉飄落嗎？小樹(shù)葉是怎么飄落的呢？

　　3、鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作嘗試表現(xiàn)。

　　4、——現(xiàn)在我們來(lái)做小樹(shù)葉，用優(yōu)美的聲音為樹(shù)媽媽唱一首秋天的歌吧。