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教案

中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-01 09:46:44 教案 我要投稿

中班科學(xué)教案(匯編5篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中班科學(xué)教案(匯編5篇)

中班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)幾種會(huì)爬的植物,了解他們的共同特征——具有攀爬性。

  2、知道幾種攀援植物的不同的攀爬方式。

  3、愿意積極用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)攀援植物的理解。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)幾種會(huì)爬的植物,了解他們的共同特征——具有攀爬性。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  通過(guò)自己動(dòng)手制作標(biāo)記圖來(lái)加深對(duì)標(biāo)記的理解與認(rèn)識(shí).

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知道幾種攀援植物的不同的攀爬方式。

  2、愿意積極用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)攀援植物的理解。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織幼兒觀察種植的牽;,發(fā)現(xiàn)它生長(zhǎng)的秘密。

  (1)出示正愛(ài)生長(zhǎng)的牽;,引發(fā)幼兒觀察。

  教師:這是什么花?請(qǐng)你們仔細(xì)觀察牽;ǖ那o是怎樣的?

  (2)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)牽牛花的莖生長(zhǎng)的樣子。

  教師:牽;ê驼l(shuí)纏繞在一起呢?是怎樣纏繞的呢?想想如果不給它一個(gè)支撐的`東西,它會(huì)怎樣呢?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,垃圾幾種攀爬植物不一樣的攀援方法。

  (1)教師:這里還有四種植物,你認(rèn)識(shí)它們嗎?

  你在哪里見(jiàn)過(guò)?它是怎樣生長(zhǎng)的?

  請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片,它怎樣生長(zhǎng)的呢?

  (1)教師逐一引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

  教師:爬山虎是怎樣生長(zhǎng)的?它是緊貼在什么地方生長(zhǎng)的呢?你知道為什么它能這樣生長(zhǎng)嗎?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作。

  (2)按上述方法引導(dǎo)幼兒垃圾圖片中的另兩種植物。

  三、總結(jié)攀援植物的共同特征。

  1、教師:請(qǐng)你回憶一下,我們剛才認(rèn)識(shí)的幾種植物,它們都有哪些共同的特征呢?它們攀援的方法一樣那如果它們離開(kāi)了攀援的東西,還能向上生長(zhǎng)嗎?

  小結(jié):這些攀援植物它們都有腳,它們都會(huì)沿著墻攀巖上去。

  2、幫助幼兒拓展對(duì)攀援植物的認(rèn)識(shí)。

  教師:你還知道哪些攀援植物?它是靠攀援什么物體而向上生長(zhǎng)的呢?你還知道關(guān)于攀援植物的哪些知識(shí)呢?

  四、游戲,鞏固對(duì)幾種攀援植物的了解。

  1、幼兒模仿攀援植物向上生長(zhǎng)的樣子。

  (1)教師出示一張攀援植物的卡片,幼兒用動(dòng)作表示一種攀援植物的攀援方法。

  (2)放一段音樂(lè),請(qǐng)幼兒伴隨音樂(lè)用動(dòng)作表示一種攀援植物的攀援方法。

  2、幼兒分組進(jìn)行表演。

  兩兩一組,一名幼兒扮演攀援物,另一幼兒扮演攀援植物。教師說(shuō)出一種攀援植物名稱,兩銘幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)攀援物上攀援生長(zhǎng)的現(xiàn)象。效果分析:

中班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在圓柱體上繞線,根據(jù)纏繞的圈數(shù)判斷線段的長(zhǎng)短。

  2、訓(xùn)練快速辨認(rèn)和判斷的能力,提高思維的'敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一、繞線圈

  1、幼兒分組操作,將線段整齊地纏繞在圓柱體上,數(shù)一數(shù)自己饒了幾圈。

  2、將線段分開(kāi),與同伴比一比線段長(zhǎng)短。

  二、猜長(zhǎng)短

  1、出示已纏繞五個(gè)圓柱體積木,看看每個(gè)圓柱體積木上繞了幾圈彩色線。

  2、當(dāng)著幼兒的面,將繞在五個(gè)粗細(xì)不同的圓柱體上的彩色線展開(kāi)。比一比,哪個(gè)圓柱體上繞的線最長(zhǎng),哪個(gè)圓柱體的線最短。

  3、按線段的長(zhǎng)短給五個(gè)圓柱體排序,并依據(jù)從長(zhǎng)到短的順序貼上1—5的數(shù)字卡。

  三、比長(zhǎng)短

  1、幼兒觀察圖片,迅速判斷線段的長(zhǎng)短。

  2、在粗細(xì)不同的圓柱體上繞同樣的圈數(shù),圓柱體越粗,線就越長(zhǎng);圓柱體越細(xì),線就越短

  四、總結(jié)

中班科學(xué)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講、嘗嘗的活動(dòng)中了解水果變成水果干后的不同滋味。

  2、能大膽地在集體面前交流自己的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、共同收集幾種常見(jiàn)的水果及它們制成的水果干(獼猴桃、蘋(píng)果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘);

  2、幻燈圖片;盤(pán)子、勺子或筷子、牙簽;垃圾筒、濕巾紙等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、情感導(dǎo)入

  幻燈片一(放鞭炮)

  1、聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音?

  2、什么時(shí)候要放鞭炮?

  3、要過(guò)新年了,家家戶戶都要準(zhǔn)備好吃的東西招待客人,你們想準(zhǔn)備些什么呢?

  4、小結(jié):新年里我們會(huì)準(zhǔn)備許多好吃的東西,那今天我們一起到水果店去看看有什么新鮮的.水果吧。

  二、觀察討論

  幻燈片二(一盤(pán)水果)

  1、你們看到了哪些水果?

  2、你最喜歡吃什么水果,為什么?

  3、小結(jié):水果的營(yíng)養(yǎng)真好,有豐富的維生素,吃了以后還能美容的。

  4、這么新鮮的水果吃不完怎么辦,過(guò)兩天就壞掉了,聰明的叔叔阿姨們想了一個(gè)好辦法,知道是什么嗎?

  幻燈片三(葡萄干)

  1、你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是什么水果變成的?

  2、小結(jié):原來(lái)叔叔阿姨們把新鮮的水果變成了水果干,讓我們無(wú)論什么時(shí)候都能吃到香香甜甜的水果了。

  3、你們知道還有哪些水果也能變成好吃的水果干嗎?

  三、出示水果盆,配對(duì)活動(dòng)

  1、今天老師也為你們準(zhǔn)備了一些水果干,請(qǐng)你們看一看、聞一聞,猜猜它們是由哪種水果變成的?(5-6名幼兒回答)

  2、有沒(méi)有你不認(rèn)識(shí)的水果干?

  3、幼兒自主操作,把它們送到相應(yīng)的水果邊,師觀察。

  集體驗(yàn)證:有異意的水果,可以請(qǐng)幼兒自己驗(yàn)證,也可以由家長(zhǎng)或老師給予驗(yàn)證。

  小結(jié):原來(lái)水果在變成水果干之后,它的顏色、形狀、味道有時(shí)是會(huì)變化的。

  四、延伸。

  《新年好》音樂(lè)響起

  今天我們認(rèn)識(shí)了那么多水果干寶寶,讓我們請(qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)嘗嘗味道吧,說(shuō)一句好聽(tīng)的話謝謝爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心。

中班科學(xué)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo)。

  1、感知物體的彎曲性,了解常見(jiàn)物體彎曲的必要性。

  2、學(xué)習(xí)觀察彎曲形狀物體的方法,提高觀察能力。

  3、體驗(yàn)彎曲的物體給人們生活帶來(lái)的便利。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  1、自制眼鏡一副,真正的眼鏡一副。

  2、兩部電話線不一樣的電話機(jī)。第一部的電話線是彎彎繞繞的;第二部的電話線是直的。

  3、課件。

  三、活動(dòng)過(guò)程。

  (一)實(shí)驗(yàn)一:鏡腿直直。

  1、教師出示兩副眼鏡,請(qǐng)兩個(gè)幼兒分別戴上然后與教師一起做游戲。

 。1)咦,這個(gè)小朋友的眼鏡為什么一直掉下來(lái)?你們知道這是為什么嗎?

 。2)這個(gè)小朋友的眼鏡為什么不掉下來(lái)?為什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彎腿跟直腿的`區(qū)別)

  教師小結(jié):哦,原來(lái)直直的鏡腿不能勾住耳朵,容易掉下來(lái);真正的眼鏡有彎彎的鏡腿,能勾住耳朵,不容易掉下來(lái)。

 。ǘ⿲(shí)驗(yàn)二:電話線直直。

  1、教師出示兩部電話機(jī),拿起第一部電話機(jī)聽(tīng)筒,邊做接電話狀,邊走動(dòng)幾步,使彎繞的電話線伸長(zhǎng)。

  2、教師拿起第二部電話機(jī)聽(tīng)筒,邊做接電話狀,邊走動(dòng)幾步,由于直的電話線不能伸長(zhǎng),把電話機(jī)拖過(guò)來(lái)掉到地下。

  提問(wèn):你們發(fā)現(xiàn)什么了?為什么呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彎彎繞繞的電話線和直直的電話線的區(qū)別)

  教師小結(jié):哦,原來(lái)彎彎繞繞的電話線可以伸長(zhǎng),所以我們可以走來(lái)走去接電話,用起來(lái)很方便;直直的電話線不能伸長(zhǎng),只能在原地接電話,很不方便。

  (三)討論:假如它是直的。

  1、出示有山、汽車的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,討論:這輛汽車能上山嗎?為什么?

  2、出示圖片(衣架、躺椅……)提問(wèn):它是什么形狀的?

  討論:假如它是直的會(huì)怎么樣?

  四、教學(xué)反思。

  活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)很感興趣。但是在假設(shè)環(huán)節(jié)中,如“假如蚊香是直的”,我覺(jué)得如果有可操作的模型蚊香,幼兒就體會(huì)更深了,現(xiàn)在光憑想象效果不佳。但盡管如此,孩子們還是很積極,都能參與到討論中。

中班科學(xué)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試用保鮮袋抓空氣,感受空氣是會(huì)動(dòng)的、無(wú)所不在的。

  2、用空氣袋自制玩具,體驗(yàn)自制玩具進(jìn)行游戲的快樂(lè)。

  3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  4、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、保鮮袋、夾子每人一份,彩色紙若干;

  2、小碗每組一只。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、創(chuàng)設(shè)情境:談話導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、師出示保鮮袋:這是什么?

  2、師:對(duì),這是廚房里用的小口袋,平時(shí)是用來(lái)裝食物的。不過(guò)今天它要來(lái)跟我們小朋友做游戲?墒切】诖f(shuō)餓了,想吃的飽飽的再來(lái)玩游戲。

  二、嘗試活動(dòng):裝空氣,引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍,到處都有。

  1、出示鼓的口袋:看,這只小口袋吃的飽飽的了,你們知道小口袋吃了什么才這樣胖乎乎的呢?(空氣)

  2、幼兒自由猜想。

  3、教師小結(jié):對(duì)了,因?yàn)樾】诖粤丝諝,所以才變得這樣胖乎乎的。

  4、今天來(lái)了很多小口袋,請(qǐng)小朋友自己來(lái)想辦法來(lái)讓小口袋吃空氣,讓小口袋吃的飽飽的。

  三、幼兒第一次裝空氣,感受空氣會(huì)動(dòng)。

  1、師:想一想怎么樣才能讓小口袋吃的飽飽的?(幼兒嘗試)

  2、操作后提問(wèn):你的小口袋吃到空氣了嗎?

  3、不成功的說(shuō)說(shuō)為什么?為什么氣很快就逃走了呢?(手要很快抓住袋子的嘴巴)

  4、請(qǐng)成功的小朋友說(shuō)說(shuō)是怎么做的?

  5、你讓小口袋吃飽了,你是怎么做的,用了什么好辦法?

  6、請(qǐng)以幼兒示范,其他幼兒一起學(xué)著做。

  7、教師總結(jié):把袋子的嘴巴張開(kāi),上下晃動(dòng);1、2、3抓住嘴巴,擰一擰,不要讓氣逃走哦!

  8、幼兒跟著一起做。

  9、我們把口袋的嘴巴放開(kāi),會(huì)怎么樣?

  10、一起放開(kāi)口袋,放走空氣。

  11、小結(jié):原來(lái)空氣是會(huì)動(dòng)的。

  四、第二次裝空氣,感受空氣是無(wú)所不在的。

  1、你剛才在哪里抓到空氣的?(在自己的座位旁邊抓到了空氣)

  座位的哪里抓到空氣了?那座位的這邊有沒(méi)有空氣呢?

  娃娃家里有沒(méi)有?鋼琴這里有沒(méi)有空氣?圖書(shū)角那里呢?

  2、幼兒每人拿一塑料袋在活動(dòng)室任何地方自由地抓空氣。

  師:小口袋吃飽了以后帶著它到老師這邊來(lái)。

  3、提問(wèn):你的小口袋在哪里吃到了空氣?

  小結(jié):空氣看不見(jiàn)、摸不著,但是在我們的四周圍、教室里、外面都有空氣。

  4、師示范,請(qǐng)幼兒用小卡子卡住袋口。

  5、小口袋休息。

  五、自制活動(dòng)。

  1、出示裝飾上彩條的空氣袋,師:閉上眼睛,1、2、3,看看胖娃娃變的`怎么樣了?

  教師小結(jié):變成了一個(gè)漂亮的風(fēng)箏娃娃,怎么變得呢?

  2、打扮胖娃娃:長(zhǎng)尾巴長(zhǎng)在哪里?(長(zhǎng)在袋子的嘴巴上還是身體下面?)拿起長(zhǎng)飄帶,脫去白衣服,輕輕按上去,按在身體的上面、下面中間都可以。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察彩帶的顏色和數(shù)量:老師裝了幾根彩帶啦?是什么顏色的呢?)脫下的白衣服放在小碗里。

  3、提醒幼兒在遇到困難時(shí)可以相互幫助,也可以勇敢的請(qǐng)客人老師幫忙。

  六、戶外游戲活動(dòng)。

  1、師:你可以和口袋寶寶怎么玩?(拋、拍、吹、跑等)

  2、幼兒自由玩。

  師:我們帶著口袋寶寶出去玩吧!看誰(shuí)的玩法多。

  【活動(dòng)建議】

  1、抓空氣對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度,要強(qiáng)調(diào)晃以后快速抓緊袋口。

  2、感受空氣無(wú)所不在這一特點(diǎn)時(shí)要從幼兒的身邊慢慢逐漸擴(kuò)大到周圍,讓幼兒有比較直接的感受。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。

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