小班教案必備6篇
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉歌曲旋律,通過扮演各種動(dòng)物角色,有興趣地學(xué)唱歌曲。
2、初步嘗試仿編歌曲。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小動(dòng)物頭飾,歌曲錄音《誰餓了》
活動(dòng)重難點(diǎn):
仿編歌詞
活動(dòng)過程:
一、扮演小動(dòng)物
1、律動(dòng)《走走跑跑》
。1)在歡快的音樂伴奏下,幼兒扮演小動(dòng)物,走走跑跑到草地上玩。
(2)你是誰呀?你會(huì)什么?
我是小狗,我會(huì)跑跑
2、《我愛我的小動(dòng)物》
老師唱:我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓映坑壮哼鬟鬟,喵喵喵,喵喵喵喵喵?/p>
二、欣賞歌曲:
“小狗唱得有點(diǎn)餓了,怎么辦呀?突然,它看見了一樣好吃的東西,你們猜是什么?
1、教師范唱歌曲“小狗肚子餓得厲害嗎?你從歌里的什么地方聽出來的?”
2、“小狗看見了什么?小狗怎么啃肉骨頭的?”
3、再次范唱歌曲
。1)有節(jié)奏地念歌詞。
。2)演唱歌曲
三、學(xué)唱歌曲:
1、教師演唱歌曲,幼兒表演。
2、幼兒跟著音樂,在教師的帶領(lǐng)下學(xué)唱。
3、幼兒扮演小狗,學(xué)唱歌曲。
四、仿編歌曲:
1、教師帶貓頭飾,扮演小貓:“喵喵喵,誰來了?”
2、“一只小貓出來玩,肚子餓得咕咕叫,怎么辦呢?”
“你們能不能把小貓找東西吃的事情編到歌曲中去?”教師先引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞,進(jìn)行語言節(jié)奏訓(xùn)練。
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試仿編歌曲。
(2)集體學(xué)唱新編的歌。
。3)幼兒自由選擇動(dòng)物,分組演唱歌曲。
“誰的肚子也餓了,它會(huì)找什么好吃東西?”
三、小動(dòng)物回家
1、聽音樂回家,講清規(guī)則:
第一次,音樂停,動(dòng)物要手拉手站到房子里。
第二次,回家的路上別碰到其他小動(dòng)物,房子里站4只動(dòng)物。
第三次,房子里住5只動(dòng)物,動(dòng)物不一樣,站錯(cuò)了集體送它回家。
2、教師簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒游戲表現(xiàn),聽抒情的.音樂整理收拾。
活動(dòng)反思:
這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的音樂活動(dòng),由于小班幼兒認(rèn)知有限,我設(shè)計(jì)這個(gè)既短小,內(nèi)容有重復(fù)的歌舞活動(dòng),來吸引幼兒的注意力,引起他們學(xué)習(xí)的愿望。在活動(dòng)過程中,讓孩子帶著問題聽音樂,聽不出沒關(guān)系,再聽一遍,并不斷激勵(lì)、表揚(yáng)孩子長了一雙會(huì)聽音樂的耳朵,鼓勵(lì)他們表達(dá)聽后的感受。引導(dǎo)幼兒在反復(fù)的活動(dòng)中體驗(yàn)歌舞活動(dòng)的快樂使幼兒喜歡歌舞活動(dòng),并在活動(dòng)中積累一些簡(jiǎn)單的技能技巧。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氣氛中認(rèn)識(shí)水果。
2.通過觸摸,品嘗等活動(dòng),讓幼兒感知水果的外形特征和味道,從而喜歡吃水果。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)各種水果,了解它們的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.小猴子,小貓,小狗,小豬(布娃娃一個(gè))
2.蘋果,香蕉,葡萄若干個(gè),裝盤。
活動(dòng)過程
一、對(duì)話導(dǎo)入
師:今天是小猴子的生日,森林里的小動(dòng)物都來為它過生日了有(小貓,小狗,小豬)小猴子也邀請(qǐng)小班的小朋友為它過生日你們?cè)敢饷?(愿意?/p>
猜謎想象、初識(shí)水果。
把每個(gè)桌子上面放三種水果,用黑袋子裝著。
師;這只小猴子喜歡吃各種各樣的水果了,因?yàn)檠,水果里面有很多的營養(yǎng)成分,可以變得特別的漂亮,小朋友都喜歡吃什么水果呀,小朋友們猜猜動(dòng)物們都帶來了哪些水果為小猴子過生日(謎語形式引出蘋果,香蕉,葡萄)小朋友自己摸摸袋子,自己猜猜。
紅紅的蘋果圓又圓
黃黃的香蕉彎又彎
紫色的葡萄像圓又圓
觸摸,品嘗水果,加深幼兒記憶。
小朋友都都猜對(duì)了,那你們知道這些水果長什么樣子么?讓我們來認(rèn)識(shí)一下它們。
觸摸水果,讓孩子加深對(duì)水果的認(rèn)知,(蘋果圓圓的,香蕉彎彎的,紫色像圓球)
二.生日歌曲。
小猴子好高興呀,有這么多的小朋友和小動(dòng)物陪小猴子過生日,我們給小猴子唱一首生日歌曲吧。
(小朋友給小猴子唱了生日歌,小猴子好開心呀,為小朋友準(zhǔn)備了水果,我們一起嘗嘗吧。)
三.品嘗水果,大膽表達(dá)水果的味道
幼兒把放在桌上的水果任意拿一種吃,并說出水果是什么味道的?
蘋果甜甜的,香蕉軟軟的,葡萄酸酸甜甜的
咦?聽。是什么聲音?出示圖片小豬,小豬怎么了?(讓幼兒自己想象,并大膽地說出來)哦,原來小豬吃多了,肚子疼,拉肚子了呢,要去打針哦。(引導(dǎo)幼兒喜歡吃水果的同時(shí),也要適量哦,吃多了會(huì)生病會(huì)影響健康的)
小結(jié):小朋友還吃過什么水果呀,是什么樣子,什么味道的`呢?(自由探討,舉手回答)那小朋友喜歡吃水果嗎?(喜歡)因?yàn)樗锩嬗胸S富的營養(yǎng)成分,可以讓我們長得漂亮,但是也不能吃多了哦。吃多了會(huì)拉肚子的。
四、組織交流。
活動(dòng)延伸
小朋友們,小猴子邀請(qǐng)我們?nèi)ゴ笊掷锩嬉黄鹜嬗螒,我們一起去吧?/p>
活動(dòng)反思
水果是幼兒生活中最常見的食物,為了使幼兒了解更多的水果特征,知道了吃適量的水果有利于身體健康,所以我選擇了以故事情節(jié)導(dǎo)入培養(yǎng)幼兒的觀察力,語言表達(dá)能力,設(shè)計(jì)了水果派對(duì)的主題活動(dòng),在上完這節(jié)課后,我發(fā)現(xiàn)了許多不足的問題。語言不夠精簡(jiǎn),多次重復(fù),使幼兒不能較好的理解我的意思,沒有較好的親和力,還犯了一些知識(shí)性的錯(cuò)誤,沒能調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)入這個(gè)故事情節(jié)的氛圍當(dāng)中來,而且時(shí)間沒有控制好,雖然幼兒感興趣,但是大多時(shí)間浪費(fèi)在吃的環(huán)節(jié)中。在老師們的研討和建議下,我會(huì)努力改掉這些不足的地方,并且在以后的課程中積極創(chuàng)新,以幼兒為本,讓幼兒在玩學(xué),玩中學(xué)。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解襪子的特征,由一只襪子的色彩、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子。
2.初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法,由襪口套進(jìn)去,襪頭套住腳指頭,襪跟套住腳后跟),提高自理能力。
3.懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(天天換襪子),并懂得自己的事情自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一雙襪子。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┯^察和簡(jiǎn)單的自我介紹,了解襪子的特征。
腳寶寶有個(gè)好朋友,它在和我們玩捉迷藏的腳,就藏在我們背后,快把它找出來。小朋友拿出襪子)你的襪子娃娃是怎么樣的?(請(qǐng)小朋友說說自己手里的襪子的特征,并區(qū)分襪口、襪跟、襪頭)
。ǘ﹪L試恬動(dòng)。自己找襪子配對(duì),積累經(jīng)驗(yàn)。
我們的腳寶寶有兩個(gè),可襪子娃娃只有一個(gè),請(qǐng)你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友,讓它們變成一雙襪子。自由尋找、配對(duì))
。ㄈ┙涣饔懻摚酪浑p襪子是一!獦拥。
1.討論:你找到的是不是一雙襪子?為什么?(從顏色錯(cuò)的—顏色相同圖案不同的—大小圖案相同顏色有差異的,逐步評(píng)價(jià)取得正確認(rèn)識(shí))
2.如果顏色、圖案都一樣,還要比比大小。比大小的方法:兩個(gè)娃娃口對(duì)口、跟對(duì)跟、頭碰頭,放在一起比一比。解決難點(diǎn)。)
。ㄋ模┳晕壹m正,鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請(qǐng)你自己比一比,如果找錯(cuò),重新去找一找。咱己糾正)
(五)學(xué)穿襪子,提高自理能力。
1.現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。(示范穿襪子的正確方法:襪跟朝下張開口,小腳匝匝往里伸,襪頭套住腳指頭,襪跟套住腳后跟,輕輕一拉穿好了)
2.小朋友練習(xí)自己穿襪子,老師指導(dǎo)。
。┖(jiǎn)短談話,結(jié)束。
懂得要天天洗腳換襪子,自己穿襪子。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)襪子有了新的認(rèn)識(shí)。并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)怎樣來穿襪子,懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(天天換襪子),并懂得自己的事情自己做。活動(dòng)的目標(biāo)符合我們小班幼兒的發(fā)展水平,在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上又適當(dāng)?shù)脑黾恿穗y度;顒(dòng)內(nèi)容的選擇既是幼兒感興趣的又貼近幼兒的生活。在教學(xué)方法上注意"玩中學(xué),玩中教,玩中求進(jìn)步"的觀點(diǎn)。在活動(dòng)中,教師更多是以一個(gè)觀察者、支持者的'身份,關(guān)注幼兒與材料的互動(dòng)情況,支持、推動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué),本活動(dòng)的設(shè)計(jì)以"為了孩子的發(fā)展"的新課程理念為宗旨,教育價(jià)值取向強(qiáng)調(diào)的是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn),獲得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,當(dāng)幼兒在生活中遇到困難,于是我生成了這一活動(dòng)。通過幼兒的實(shí)踐,來解決幼兒實(shí)際生活中的問題,從而把"數(shù)學(xué)"的概念滲透于生活,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.能從食物中發(fā)現(xiàn)紅色系色彩元素。
2.嘗試用紙漿塑形并將其染色,體驗(yàn)色彩變幻和調(diào)色的樂趣。
3.感受制作紙漿蛋糕的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.餐巾紙,水,顏料,生日蛋糕餐碗,糨糊,教師事先做好的紙漿蛋糕。
2.各式各樣的蛋糕圖片(以草莓蛋糕為主)。
3.故事《給熊奶奶過生日》。
活動(dòng)過程
1.欣賞故事,導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)欣賞故事《給熊奶奶過生日》。
(2)欣賞豐富多樣的蛋糕圖片,觀察各種蛋糕的造型并感知草莓色。
(3)教師:我們也要做一個(gè)好吃的蛋糕送給熊奶奶。大家一起來研究下怎么做一個(gè)特別的蛋糕哦!
2.魔法變蛋糕,制作紙漿蛋糕。
(1)出示范例紙漿蛋糕。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處,想象它的制作方法。
(3)探索用紙漿變奶油,制作紙漿蛋糕。
制作奶油的步驟:準(zhǔn)備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一準(zhǔn)備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗準(zhǔn)備底板。
要點(diǎn)提示
1)將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎,如同攪拌面粉一樣。
2)用不同的顏料將紙漿染色,染出有草莓感覺的色彩:
先調(diào)入白色,再加入少許紅色,一層層加,感受色彩的`亮度和色澤的變化。
3)用不同的方式將紙漿裝點(diǎn)在倒扣的碗上,然后伸出手指,抹一抹、按按平。 整個(gè)小手在紙漿上面按一按,將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓,變一變,變出不同形狀的奶油,作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶
油搓成小圓圓,便成了一個(gè)珍珠小球。用手指挖一塊,輕輕捏兩下,作為裝飾物輕輕放到蛋糕上,邊上還可以配上綠葉。
3.給熊奶奶送蛋糕,展示并欣賞蛋糕。
小班教案 篇5
通過讓幼兒園小班小朋友折紙可以鍛煉幼兒的觀察力,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,學(xué)會(huì)看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖。下面帶來幼兒園小班《折紙》教案,歡迎閱覽!
教材分析:
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:"手是思想的鏡子,是智力才能發(fā)展的刺激物,是意識(shí)的偉大培養(yǎng)者,是指揮的創(chuàng)造者。"這說明了手和大腦的密切關(guān)系,"心靈手巧"、"十指連心"也都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙,我也常常有意無意在觀察孩子的活動(dòng)情況,每次孩子們?cè)诨顒?dòng)開展之初興趣都很高,擺弄幾下之后就沒有興趣了,因?yàn)樗麄儠?huì)折的東西有限,如何教小班幼兒學(xué)折紙,讓他們樂于動(dòng)手,主動(dòng)參加活動(dòng)呢?我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
教案設(shè)計(jì):
一、目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用雙三角的折法,制作小魚。
2.使用的記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料,對(duì)小魚進(jìn)行裝飾。
二、準(zhǔn)備:
小魚范例若干、大小不同正方形紙若干、背景圖魚池一張、膠棒三、過程:
1.教師出示范例,激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚,我們來看看吧。
我們給這幾條小魚找些朋友好嗎?
2.教師示范并講解折法幼兒學(xué)折小魚,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折雙三角。
折好后給小魚穿上漂亮的衣服,之后把小魚送到魚池去玩。
3. 幼兒折紙,教師個(gè)別指導(dǎo)。
4.活動(dòng)結(jié)束今天小魚們玩的很開心,我們?nèi)ソo他們找個(gè)家好么。
反思:
我通過看老師折紙-跟老師折紙-自己折紙三步走;顒(dòng)中,幾個(gè)中班年齡的'幼兒在跟著老師折紙之后基本能折出雙三角形來,部分能力強(qiáng)的小班幼兒在老師的反復(fù)指導(dǎo)能完成作品,在這個(gè)過程中,個(gè)別幼兒都出現(xiàn)了折錯(cuò)、亂折的情況,但是我想在這個(gè)活動(dòng)中,我們應(yīng)該允許幼兒犯錯(cuò),同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),我們班孩子對(duì)折紙是很感興趣的,但是對(duì)他們來說還是有難度的,是要反復(fù)練習(xí)的。
通過這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),在折紙活動(dòng)中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。通過相互交流,孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn),會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識(shí)同伴的許多長處和價(jià)值;通過交流可以對(duì)原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí),同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考,完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)在圓形基礎(chǔ)上表現(xiàn)太陽,樂意展示自己作品。
2、能與同伴一起參加建構(gòu)活動(dòng),體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、天空?qǐng)鼍、電腦、課件、玩具小兔子、雪花片
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:小朋友觀察過太陽
活動(dòng)過程:
1、教師和幼兒一起曬太陽,交流有關(guān)太陽的經(jīng)驗(yàn)。
教師:“寶寶們,我們找一個(gè)地方曬太陽,太陽曬在身上什么感覺?太陽是什么樣子的?”
2、講述故事“小兔子找太陽”,觀看幻燈片放映。
。1)教師:“小朋友們好,誰來了?”
“誰來告訴小兔子太陽是什么樣的?太陽是什么形狀的?太陽是什么顏色?”
。2)講述故事,觀看幻燈片放映。
小兔子找太陽——找到蘿卜——找到氣球——找到燈籠——沒找到——請(qǐng)小朋友幫助
(3)教師分別問:
“小兔子找的紅紅的是太陽嗎?”
“小白兔在天上找到紅紅的是太陽嗎?”
“小白兔找到的紅紅的、在天上、會(huì)發(fā)光的是太陽嗎?
“我們準(zhǔn)備怎么幫助小兔子呢?”
3、幼兒建構(gòu)圓形的太陽。
教師觀察幼兒的建構(gòu)方法,鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的顏色,接插牢固。
鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用多種方法想象建構(gòu)太陽。
幫助能力弱的幼兒接插牢固。
4、小朋友給小兔子送太陽。
。1)幼兒將自己插好的太陽送給小兔子。
教師:“小朋友插的.太陽真好,你們送給小兔子,想對(duì)小兔子說些什么?”
鼓勵(lì)幼兒大膽講述、表達(dá)對(duì)小兔子的關(guān)心之情。
。2)幼兒介紹自己的建構(gòu)方法。
教師:“誰告訴小兔子你是怎么插的太陽的?”
5、小兔子邀請(qǐng)小朋友跳舞,體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂。
6、小朋友和小兔子一起找太陽。
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