大班教案

時間：2023-09-08 07:30:23 教案我要投稿

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【實用】實用的大班教案

　　作為一名教師，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的大班教案3篇，歡迎大家分享。

【實用】實用的大班教案

大班教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、欣賞不同樹干的花紋，感受大自然的神奇。

　　2、學(xué)習(xí)在瓦楞紙上畫出各種花紋裝飾樹干。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒用書

　　2、范畫；各種瓦楞紙、剪刀、油畫棒

　　重點與難點活動過程（預(yù)設(shè)）

　　（一）、觀察討論。

　　1、你知道哪些樹？說說它們的名稱。

　　2、注意過樹皮上的花紋嗎？說說是什么樣的？

　　3、結(jié)合槐樹、楊樹、松鼠等樹干范畫和幼兒用書“樹干上的花紋”中的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的樹皮花紋，并與語言描述。

　�。ǘ⑿蕾p瓦楞紙范畫，感受紙質(zhì)、裝飾樹干的方法。

　　逐一出示范畫，讓幼兒摸一摸、說一說瓦楞紙畫的感覺，并觀察樹干上的花紋，是怎么表現(xiàn)的？

　�。ㄈ�、明確作畫要求。

　　觀察幼兒用書“樹干上的花紋”的.左半部份，請幼兒嘗試在顏色不同的瓦楞紙上畫出樹的形狀，然后畫出樹干的花紋，剪下貼在美工書上，并添畫樹葉。

　�。ㄋ模⒂變翰僮�，教師巡回觀察、分層指導(dǎo)。

　　（五）、幼兒相互欣賞，說說誰的花紋最漂亮，誰的花紋最特別。

　　活動反思：

　　《樹干上的花紋》這是個大班的美術(shù)活動，教師一開始的導(dǎo)入非常的鮮明和切入主題。教師首先出示各種樹干，由幼兒自由聯(lián)想“樹干上的花紋像什么”。孩子們的回答別出心裁，引出線條元素，有直線、虛線、曲線、不規(guī)則圖形、橢圓形、螺旋形、菱形等。在活動過程中教師采用了組合的形式，將幼兒所畫的樹組合成一個小樹林，因時制宜的調(diào)動幼兒興趣積極性，互動恰到好處�？偠灾@是一個結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富，生動有趣的大班美術(shù)活動。教師的活動現(xiàn)場調(diào)控能力、臨場應(yīng)變能力以及與幼兒生動的互動都值得我們學(xué)習(xí)。

大班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、比較中、英、日三國文字，初步區(qū)分他們的異同，了解漢字的主要特點。

　　2、認(rèn)識自己的名字，激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的愿望。

　　3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒自備姓名卡片和漢字卡片，教師準(zhǔn)備中、英、日三種文字卡片極其錄音。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒從三種不同的文字卡片中選出漢字。

　　2、在黑板上展示三張用不同語言書寫的“中國”、“幼兒園”、“小朋友”文字卡片，讓幼兒找出英文和日文卡片。

　　3、再分別出示用中文、英文和日文書寫的上述詞語，并把卡片一一對應(yīng)放在相關(guān)的卡片下，和幼兒一起進一步分辨三國文字在字形上的不同之處，教師可以通過朗讀（也可用錄音帶），讓幼兒了解不同語言的不同語言，進而突出漢字的字形和讀音特點。

　　4、教師在黑板上展示自己的姓名，并與幼兒一起點數(shù)這張姓名卡片的筆畫，讓幼兒了解漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)特點。

　　5、讓每個幼兒取出自己的姓名卡片，點數(shù)筆畫，以加深對漢字的筆畫印象。隨后小組同伴互相辨認(rèn)姓名，尋找姓名中的相同漢字。

　　6、在自帶的漢字卡片中辨認(rèn)自己熟悉的漢字，并要求幼兒分別取出一個筆畫最多和最少的'漢字，貼在“有趣的漢字欄”中。

　　活動反思：

　　本次活動目標(biāo)設(shè)計符合大班幼兒年齡特點，教學(xué)過程中教師能夠成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，并為幼兒提供合作的機會，體現(xiàn)出“活動化的共同學(xué)習(xí)”這一特點。這次活動利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，收集了大量有關(guān)漢字起源的圖片，整理出幼兒易于接受的漢字特點，采用幻燈片播放的方法進行活動的前期認(rèn)識、講解及交流討論，使幼兒在觀看、交流討論的過程中對活動產(chǎn)生了濃厚的興趣�；顒又薪處熯€盡可能多地創(chuàng)造幼兒與教師、幼兒與幼兒之間個別交流和自由交談的機會，使幼兒在學(xué)習(xí)的過程中體驗快樂，得到發(fā)展。