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教案

大班教案

時(shí)間:2023-09-15 07:18:38 教案 我要投稿

實(shí)用的大班教案4篇(熱)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的大班教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的大班教案4篇(熱)

大班教案 篇1

  【活動(dòng)要求】

  1.通過玩圈,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。

  2.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。

  3.培養(yǎng)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  圈人手一個(gè),錄音機(jī),磁帶,兩根懸掛好的lO米長繩(如圖):兩根

  【活動(dòng)過程】

  一、開始部分幼兒手拿圈自由進(jìn)入場地,聽到哨音集合成4路縱隊(duì)做圈操。

  第一節(jié):上肢運(yùn)動(dòng)第二節(jié):下肢運(yùn)動(dòng)

  第三節(jié):體側(cè)運(yùn)動(dòng)第四節(jié):體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

  第五節(jié):腹背運(yùn)動(dòng)第六節(jié):跳躍運(yùn)動(dòng)

  二、基本部分

  1.玩圈。

  (1)師:我們每人手中都有一個(gè)圈,圈可以有很多玩法,看哪位小朋友玩的方法最多。

  (2)幼兒分散玩圈。

  (3)集中演示,師:哪位小朋友來介紹一下,你有幾種玩法?

  (4)師:下面請小朋友試一試你沒有玩到的`方法。

  (5)幼兒再次分散嘗試練習(xí)。

  2.游戲“網(wǎng)小魚”。

  教師做魚翁,用圈做網(wǎng),小朋友做小魚,在池塘里游,被網(wǎng)住的魚,站到池塘邊,要求幼兒跑時(shí)用前腳掌著地。

  3.跳圈。

  每組小朋友互相合作,用圈排出與別的組不同的圖形,教師引導(dǎo)幼兒嘗試跳圈的方法,請個(gè)別幼兒來跳給大家看,共同總結(jié)出每一組圈的跳法。

  師:請小朋友來跳圈,自己組的跳過之后,可以去試試其他組的跳法,注意落地時(shí)要前腳掌著地。

  4.坐纜車。

  (1)師:小朋友們都動(dòng)腦筋想出了圈的多種玩法,現(xiàn)在,老師也想出了一種玩法。

  介紹游戲“坐纜車”:這里有兩座山,要想從這座山去玩,必須坐纜車方能過去,誰來試一試坐這纜車?

  要求:兩臂伸直,用前腳掌著地跑。

  (2)幼兒練習(xí)坐纜車。

  教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

  (3)以比賽的形式進(jìn)行游戲。

  要求纜車到站后,雙手輕輕松開(然后排到隊(duì)尾),下一站的纜車才能繼續(xù)開。場地如圖:幼兒需跳起才能拿到圖。

  ○○○○○|←――10米――→|○○○○○

  ○○○○○|←――10米――→|○○○○○

  三、結(jié)束部分

  坐花轎放松,結(jié)束此課。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力及語言表達(dá)能力。

  2.說出郵票的基本特征。

  3.認(rèn)識(shí)郵票上的`數(shù)字。

  4.認(rèn)讀“郵票”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ?/FONT>1.搜索有關(guān)郵票的圖書、圖片、集郵冊。

  2.每人一個(gè)放大鏡,一張郵票。

  活動(dòng)過程:

  1.請幼兒講述自己喜歡的一張郵票。

  2.讓幼兒用放大鏡觀察,看郵票上有什么?代表什么?

  如:寫有“中國郵政”“ china”是中國“100分”表示金額費(fèi)用。

  3.鼓勵(lì)幼兒找出與別人不同的問題,發(fā)現(xiàn)郵票上的秘密。如T代表特種郵票;J代表紀(jì)念郵票;“1900”代表發(fā)行年代--------

  4.認(rèn)讀“郵票”。

  5.讓幼兒互相欣賞郵票,能說出各種郵票的區(qū)別。

  活動(dòng)建議:

  在觀察郵票時(shí),教師要根據(jù)幼兒的興趣,引導(dǎo)其觀察、思考,發(fā)現(xiàn)問題并合力解決問題,而不是教師強(qiáng)加給幼兒。

  延伸活動(dòng)

  讓幼兒自己設(shè)計(jì)郵票。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。

  2.通過這次四川地震,讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害并激發(fā)幼兒幫災(zāi)區(qū)重建家園的心愿。

  3.進(jìn)行愛心教育,通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)愛心、富有同情心等良好品德。

  4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.知識(shí)的準(zhǔn)備:

  (1)會(huì)折愛心。

 。2)活動(dòng)前觀看有關(guān)四川地震的電視。

  2.材料的準(zhǔn)備:

 。1)勾有大愛心的大展板一塊,上面已勾好四川圖案。

 。2)背景音樂《熒火蟲》、《讓世界充滿愛》。

  (3)課件《四川大地震》。

 。4)幼兒操作材料:積木、泡沫板、插蒴。

  活動(dòng)過程:

  一、播放課件,感知四川地震。

  1.教師與幼兒一起觀看四川地震的課件。

  2.教師提問:“你看到了什么?”(個(gè)別幼兒回答)

  3.談話:在地震中,很多人失去了親人,沒有了住房,沒有了學(xué)校,有許多警察叔叔,武警戰(zhàn)士,醫(yī)務(wù)人員,志愿者都到災(zāi)區(qū)去幫助他們,全國人民都在關(guān)心和幫助災(zāi)區(qū)人民,有的捐錢,有的捐物…..

  二、討論:引導(dǎo)幼兒說說你是怎樣幫助災(zāi)區(qū)人民的,培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人的良好品德。

  1.我國四川發(fā)生了地震,是一次很強(qiáng)烈的地震,大部分房屋倒塌,F(xiàn)在,還有十幾萬人民無家可歸,有些小朋友沒有辦法上課,有的甚至沒有衣服穿,沒有食品吃,你感覺怎樣?(幼兒討論)你們是怎樣幫助他們?

  2.只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn),世界將變成美好的人間。只要人人都獻(xiàn)出自己一片小小的愛心就可以組成一個(gè)強(qiáng)有力的大大的愛心。

  (1)播放音樂<熒火蟲>幼兒手持愛心表演為災(zāi)區(qū)人民祈福

  (2)請幼兒變成熒火蟲飛起來將已折好的愛心貼到已準(zhǔn)備的大展板上,同時(shí)播放背景音樂《熒火蟲》。(全體老師參與其中)

  三、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),不慌張,及時(shí)躲藏。

  地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張,在地震發(fā)生時(shí),地面開始搖動(dòng)后,有很短的'時(shí)間可以用來躲避,如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,就不會(huì)被砸傷。發(fā)生地震時(shí),怎樣做是不安全的?發(fā)生地震時(shí),什么地方是安全的?(幼兒討論?翠浵窈螅蠋熃忉屵@些地方為什么安全)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該怎么辦?為了自己人身安全請躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;不要慌張地向戶外跑;將門打開,確保出口;戶外的場合,要保護(hù)好頭部,避開危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí),

  不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行,避難時(shí)要徒步,攜帶物品應(yīng)在最少限度。

  四、動(dòng)手操作:重建家園

  這次地震給我國四川人民帶來了嚴(yán)重的災(zāi)害,剛才小朋友說:給四川人民買文具盒,捐錢給他們,小朋友都說得很好,F(xiàn)在,我們組織一隊(duì)工程師到四川去,幫他們重建家園,讓他們都擁有一個(gè)新家,F(xiàn)在我們一起坐火車到四川去(播放背景音樂火車開了)。組織幼兒運(yùn)用各種材料建馬路、天橋、高樓等。(播放背景音樂讓世界充滿愛)

  活動(dòng)反思

  一、活動(dòng)題材

  四川大地震是當(dāng)前我們中國發(fā)生的一件大事,倍受全國人民及至世界各國人民所關(guān)注。大家都伸出援助之手,有錢出錢,有力出力,真正體現(xiàn)了“一方有難,八方支援”的良好社會(huì)風(fēng)尚,選擇這個(gè)材料符合當(dāng)前形勢的要求,具有時(shí)代性,也為幼兒提供了一個(gè)最為感人,最真實(shí)的情感教育的機(jī)會(huì)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  我們大班年級(jí)組的老師們經(jīng)過不斷的研討,商量、為本次活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備。

  1.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒課前學(xué)會(huì)折愛心、觀看有關(guān)四川地震的電視。

  2.材料的準(zhǔn)備:愛心大展板一塊,音樂《熒火蟲》、《讓世界充滿愛》、《火車來了》,課件《四川大地震》幼兒可操作材料積木、泡沫板、插塑、紙盒、紙棒等。

  三、目標(biāo)的制訂

  本次活動(dòng)的目標(biāo)定位合理,符合大班年齡特點(diǎn)。讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害,并教育幼兒當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)該如何自救、自護(hù),同時(shí)進(jìn)行愛的教育,這些都符合幼兒自身的發(fā)民法需要,既提高了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),又為幼兒提供創(chuàng)設(shè)了一次很好的情感體驗(yàn),為培養(yǎng)幼兒長大成為尊重人、關(guān)心人、幫助人的社會(huì)人而奠定基礎(chǔ)。

  四、活動(dòng)過程

  1.教學(xué)思路清晰,結(jié)構(gòu)緊湊,整個(gè)活動(dòng)有四個(gè)環(huán)節(jié)。A:播放課件,感知地震。B:體驗(yàn)地震帶來的災(zāi)害,想想如何去幫助他們。C:地震發(fā)生時(shí)的安全知識(shí)。D:付諸行動(dòng),幫助災(zāi)區(qū)人民重點(diǎn)家園。

  2.抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn)

  整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)放在兩個(gè)方面。A、愛心教育上、地震催毀人民的家園,學(xué)校。讓災(zāi)區(qū)人民痛失親人等,孩子們用語言表達(dá)如何幫助他們,并為他們祈福他們知道一個(gè)人幫助是有限的,但集體的力量是強(qiáng)大的,相信在所有人的關(guān)心、幫助下,災(zāi)區(qū)人民一定會(huì)走出困境,重建家園。B:重建家園,我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了大量的活動(dòng)材料、為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)動(dòng)手操作的自由空間、全體幼兒表現(xiàn)得積極主動(dòng),為災(zāi)區(qū)造橋、鋪路、搭房,而觀看課件及傳授地震知識(shí)所花的時(shí)間較少,真正做到有詳有略、而不是平均使力。

  五、整個(gè)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)

  本次活動(dòng)充公發(fā)揮了多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢,幼兒觀看形象、生動(dòng)、逼真的畫面后有了很多收獲,發(fā)展了認(rèn)知能力,豐富了情感體驗(yàn),又提高了動(dòng)手操作技能。如:用語言表達(dá)自己想幫助他們的想法,用肢體動(dòng)作為他們祈福,將愛心貼到展板上,用老師準(zhǔn)備的材料等幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園,師生互動(dòng)好,面向全體,所有幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng),都很有愛心,都為幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園出一份力。

  六、教師的基本功

  1.能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,教態(tài)親切、自然、語言表達(dá)清楚、形像,引導(dǎo)語合理準(zhǔn)確,如:地震把他們的房子、學(xué)校震例了,他們沒有房子,學(xué)校,沒有水喝,沒有食物吃,你們打算怎么幫助他們?地震安全知識(shí)傳授正確無誤。

  2.運(yùn)用多種教學(xué)方法,播放課件、語言表述,手持愛心表演祈福、貼愛心,幫助他們重建家園。當(dāng)然,活動(dòng)過程中也存在一些不足。A;第二遍播放課件是沒有必要的,因?yàn)榻螘r(shí)間電視、廣播、報(bào)紙等新聞媒體都在不斷報(bào)導(dǎo)有關(guān)地震的情況,幼兒已經(jīng)很了解這些情況。B:幼兒討論回答如何去幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園時(shí),時(shí)間稍長了一點(diǎn),當(dāng)高菁妤小朋友說到送愛心時(shí)就應(yīng)該進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)送愛心,這樣結(jié)構(gòu)顯得更緊湊些。

大班教案 篇4

  課程目標(biāo):

  1、通過傾聽感受音樂中ABC段的音樂節(jié)奏,愿意用身體合拍的動(dòng)作。在煮面條的情境下,跟隨著音樂用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  3、初步嘗試合作律動(dòng),體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

  課程準(zhǔn)備:生活中有見過煮面條的經(jīng)驗(yàn)、 MP3音樂、大鍋(板凳圍合)教學(xué)拼圖(沒煮前的面條,放在鍋里的面條,水沸后的面條。)

  課程重點(diǎn):感受音樂中ABC段的`音樂節(jié)奏,愿意用身體合拍的動(dòng)作。

  課程難點(diǎn):跟隨著音樂用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  課程過程:

  一、觀看煮面條的視頻。

  1.出示面條圖片。

  2.觀看視頻。

  3.提問:師: 面條沒下鍋之前是什么樣兒?面條下鍋之后會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢?水開了,面條又變成什么樣子了幼兒自由回答。

  (過渡語)今天老師帶來一首好聽的曲子,這首曲子就是關(guān)于煮面條的故事,請大家仔細(xì)地聽。

  二、傾聽與創(chuàng)造

  1.傾聽與感受

  (1)提問:你覺得這首音樂有幾段?(三段)

  (2)為樂段匹配圖譜。

 。3)感受音樂節(jié)奏驗(yàn)證圖譜順序:(過渡語)我們把手指舉起來,跟著音樂感受一下他的節(jié)奏。

  2.分段進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。

 。1)A段音樂動(dòng)作創(chuàng)編。

 。2)B段音樂動(dòng)作創(chuàng)編。

 。3)C段音樂動(dòng)作創(chuàng)編

  3.完整律動(dòng)。

  三、游戲“領(lǐng)頭人”:搶椅子后,坐在藍(lán)顏色椅子上的孩子為領(lǐng)頭人。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  看看我們現(xiàn)在的領(lǐng)頭人是誰。亢玫奈覀兿刃菹⒁幌孪麓谓又。你們知道嗎?面條出出鍋后加調(diào)料會(huì)讓面條更好吃,還要記住關(guān)火,時(shí)刻注意安全哦!

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