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教案

大班語言教案

時(shí)間:2023-09-18 10:46:05 教案 我要投稿

大班語言教案優(yōu)選(5篇)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的大班語言教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班語言教案優(yōu)選(5篇)

大班語言教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.通過欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》,鼓勵幼兒運(yùn)用形容詞(例:可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的),把自己的感受連貫、完整地述說出來,借助幼兒思維的跨躍性,培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性。

  2.通過感受童話故事中小女孩悲慘的經(jīng)歷,激發(fā)幼兒的同情心、樂于助人的愛心,懂得珍惜美好生活。

  3.通過幼兒自由想像,并鼓勵他們將發(fā)生的事大膽地講述出來,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)創(chuàng)性。

  活動準(zhǔn)備:

  1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備感知圣誕節(jié)是開心、快樂的節(jié)日。

  2.環(huán)境準(zhǔn)備布置有圣誕氣氛的環(huán)境。

  3.物質(zhì)準(zhǔn)備故事《賣火柴的小女孩》,電視機(jī)、VCD機(jī)、錄音機(jī)。

  活動過程:

  一、整體欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》,初步感受故事中的悲慘氣氛。

  1.師:圣誕夜到了,你知道,有一位可憐的小女孩是怎樣度過圣誕夜的,看看,到底發(fā)生了什么事?

  2.出示書面漢字:可憐的、悲慘的、又冷又餓的等形容詞,營造氣氛,幫助幼兒理解并用簡潔的語言概括內(nèi)容。

  師:你覺得她是一個(gè)怎樣的小女孩呢?

  二、分段欣賞,感受小女孩擦亮火柴時(shí)的心情怎樣,為什么會這樣。

  1.師:小女孩擦亮第一根火柴時(shí)看到了什么,為什么會這樣呢?

  師:如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實(shí)現(xiàn)愿望,你會怎樣幫她呢?

  2.師:擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?如果是你,那你又會怎樣幫助她呢?

  3.師:小朋友,想想你們是怎樣熱熱鬧鬧過春節(jié)的?

  4.師:小朋友們,請你們想想可憐的賣火柴的小女孩是怎樣過圣誕夜的?

  三、整體欣賞,激發(fā)幼兒感情的升華。

  師:小女孩這么可憐,如果你能幫助她,你會怎樣幫助她呢?

  四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù):讓幼兒在欣賞這一童話故事后,把自己的感受和對小女孩的祝福與希望畫出來。

  五、生活中滲透在生活中,鼓勵幼兒多幫助有困難的'同伴,培養(yǎng)豐富的情感。

  六、環(huán)境中滲透

  1.將故事制成圖片,讓幼兒進(jìn)行排圖講述。

  2.設(shè)置小小舞臺,放置道具,讓幼兒嘗試表演故事《賣火柴的小女孩》。

  七、家庭中滲透建議家長讓幼兒多欣賞同一體裁的童話故事,深化幼兒對美好生活的情感,并懂得珍惜。

  活動反思:

  《賣火柴的小女孩》是安徒生的一篇著名童話,它講了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。作者通過這個(gè)故事,表達(dá)了對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。課文重點(diǎn)是寫小女孩五次擦燃火柴,從火柴亮光中看到的種種幻想。而在現(xiàn)實(shí)生活中,小女孩又冷又餓,沒有歡樂。這些幻覺是她在現(xiàn)實(shí)生活中根本無法得到的,因而在她臨死前產(chǎn)生了這樣的幻覺。這些幻想與小女孩的現(xiàn)實(shí)處境形成強(qiáng)烈的對比,更襯托出小女孩的可憐和悲慘。

大班語言教案 篇2

  活動目標(biāo):初步學(xué)會繞口令,努力發(fā)準(zhǔn)"濤、跳"等音。

  活動準(zhǔn)備:相應(yīng)圖片

  活動過程:

  1、玩游戲。

  a請你跟我***,我就跟你***。

  (老師怎樣做,孩子就怎樣做;老師怎樣說,孩子就怎樣說)b教師請個(gè)別幼兒學(xué)說繞口令"吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮","四十四塊石頭","四十四頭獅子","四十四只柿子"

  2、出示圖片,引出繞口令《毛毛和濤濤》。

  教師用較快的速度念一遍《毛毛和濤濤》,請幼兒說說剛才老師念的兒歌與平時(shí)念的兒歌有什么不一樣,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  3、介紹繞口令的`特點(diǎn):繞口令其實(shí)也是兒歌,只不過有的字發(fā)音很像,很容易讀錯,是用來幫助小朋友練習(xí)發(fā)音的。(學(xué)習(xí)詞語:繞口令)

  4、用稍慢的速度念一遍,讓幼兒了解內(nèi)容。

  5、利用教具讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)容易混肴的音。

  6、分別拿掉跳高和賽跑的圖片,讓幼兒有節(jié)奏的說一說。

  7、請幼兒用如東話說一說,和家人一起說一說。

大班語言教案 篇3

  活動目的

  1.培養(yǎng)幼兒對兒歌的興趣,感受其節(jié)奏、韻律。

  2.認(rèn)讀漢字:雜 貨 店 洗 鐘表。

  3.激發(fā)幼兒仿編兒歌的愿望。

  4.通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

  5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  帶有節(jié)奏型的兒歌。

  活動過程:

  1.談話引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  2.欣賞兒歌--大街上。

  提問:

  (1)兒歌里人們開了那些店,這些店與人們的生活有什么關(guān)系?認(rèn)讀:雜貨店、洗、鐘表、飯。

 。2)如果讓你開一家店,你最想開什么店?為什么?

  3.再次欣賞后

  提問:這首兒歌與我們平時(shí)學(xué)的兒歌在念法上有什么不同?

  讓幼兒跟隨錄音學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌的節(jié)奏、韻律。

  4.出示帶有節(jié)奏型的兒歌內(nèi)容讓幼兒學(xué)習(xí)

  流程:由慢——快——用鈴鼓伴奏

  5.集體仿編一首長長的兒歌《大街上》

  6.延伸活動:創(chuàng)造、想象畫——大街上。

  活動反思:

  《大街上》是二年級書上的一個(gè)內(nèi)容,在這課的內(nèi)容里,主要讓學(xué)生在了解遮擋關(guān)系的基礎(chǔ)上畫出大街上熱鬧的情景。

  在講這一課時(shí),我先讓學(xué)生回憶一下,自己在大街上走時(shí),都會看到什么,學(xué)生說,有車,汽車,摩托車,自行車等,有人,大人,小孩等,還有樓房,大樹,還能看見天上的太陽,云,小鳥等。

  我說,這么多的.景物,該怎樣表現(xiàn)在紙上呢?你有沒有想過,當(dāng)你站在某一個(gè)角度觀看時(shí),你看到的景物都是什么樣的呀!樓房有前有后,汽車也不總是一個(gè)一個(gè)的過,有時(shí)也會重疊在一起,還有人物有時(shí)也會走在一條線上,那這些情況我們該怎樣表現(xiàn)在紙上呢?

  我沒有像往常一樣說你們想象一下或是看我在黑板上畫的是什么,而是做出了一個(gè)決定。

  我想讓學(xué)生自己去了解一下這個(gè)遮擋關(guān)系。由于二年級的學(xué)生位置是按小組分的,于是我說,咱們從剛才咱們說的那么多的景物中挑選幾個(gè)有代表性的,如:兩棟樓,兩輛汽車,兩棵樹,兩朵云,一個(gè)太陽。兩個(gè)一樣的東西得涂上不同的顏色,這樣便于區(qū)分。然后組長分給每一個(gè)組員一個(gè)任務(wù):每人做一樣?xùn)|西。這樣小組合作,共同來完成這幾樣,這樣又節(jié)省了時(shí)間,又可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

  沒半節(jié)課的時(shí)間,小組長啊紛紛向我報(bào)告說已經(jīng)做完了。于是我讓學(xué)生進(jìn)行演示:兩輛一樣的一前一后,或是一樣露出半個(gè),一個(gè)遮擋另一個(gè),然后再按著這個(gè)關(guān)系畫一下,畫完后,再換另一種遮擋關(guān)系,在畫一下。自己動手,擺放不同的遮擋關(guān)系,這樣,學(xué)生自己隨意擺放還能了解到不同的遮擋關(guān)系出現(xiàn)的效果。

  一節(jié)課下來,學(xué)生反應(yīng)還行。

大班語言教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖

  隨著幼兒年齡的增長,其語言表達(dá)能力也不斷增強(qiáng)。我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常接觸量詞,為此設(shè)計(jì)了這堂課,使得幼兒更好的學(xué)會運(yùn)用“量詞”擴(kuò)展量詞的使用范圍。

  根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn),他們對比賽形式十分感興趣,而大家所喜歡的電視節(jié)目《幸運(yùn)52》給了我很大的啟發(fā),為了提高幼兒活動積極性,而將此活動設(shè)計(jì)成《聰明轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)會正確使用量詞;“朵、理、個(gè)、只、架、輛”

  2、發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,判斷能力及思維能力。

  3、體驗(yàn)竟賽活動的快樂,增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感。

  4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

  5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備

  1、熊媽媽胸飾1個(gè),小松鼠、小白免、小山羊、小猴、胸飾與幼兒人數(shù)相同。

  2、掛圖一幅,圖片若干。四組各1個(gè)藍(lán)子。(內(nèi)裝實(shí)物若干)

  3、錄音機(jī),歡快音樂,錄音一段,獎品七件(天線寶藍(lán))

  活動過程

  (一)老師以熊大媽身份引出課題。

  師:親愛的觀眾朋友,你們好,我們又見面了,歡迎收看“聰明轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”我是熊大媽,今天參加節(jié)目的'小選手分別是四隊(duì),小猴隊(duì)、小白免隊(duì)、小山羊隊(duì)、小松鼠隊(duì)

  (二)以各種不同環(huán)節(jié)進(jìn)入活動。

  師:我們的比賽規(guī)則里答對題目方陣將獲得一個(gè)皮球,最后以皮球最多的方陣為勝,小朋友沒有信心。

  幼;有

  幼;聰明轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),YE!

  1、第一環(huán)節(jié):“聰明學(xué)學(xué)學(xué)!闭埧创笃聊弧

  出示圖片,問;“你看到了什么!

  幼:我看到花。

  師:花是一朵一朵的。(說量詞:“朵”)

  依次學(xué)習(xí)“個(gè)、只、架、輛、棵”

  幼兒齊讀一遍“一朵花,一個(gè)小朋友,一棵樹、一只小白免、一架飛機(jī)、一輛車。

  師:你們看這些圈圈里的字,都是表示“人”“事物”或“動物”的單位詞,它們都是“量”詞,“量詞”一般都跟數(shù)字用在一起。

  本環(huán)節(jié)各隊(duì)表現(xiàn)非常好,各獲得一個(gè)皮球。

  2、第二環(huán)節(jié)“找一找、說一說”(在各對放有實(shí)物)

 、偻橄嗷ソ涣,幼兒自由找秘密,用量詞說出來。

 、诮M織紀(jì)律,請各位選的保持安靜,注意比賽規(guī)則。

 、勖筷(duì)選幾名幼兒上臺說出自己的秘密。

  如:我的秘密是一(瓶)水等。

  師:在這一環(huán)節(jié)小猴隊(duì)表現(xiàn)的非常好,獲得一個(gè)皮球。

  3、第三環(huán)節(jié):“看錄像找岔”

  第一遍錄像(量詞用錯)如:“我買一朵西瓜”

  錯在哪里

  幼:“西瓜是一個(gè)一個(gè)的”。

  第二遍錄像(正確使用量詞)

  師:好,現(xiàn)在我們看看各隊(duì)得分情況,暫時(shí)××隊(duì)領(lǐng)先,××加油?齊說口號:“聰明

  轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),YE”!

  1、第四環(huán)節(jié):“看圖說量詞”

  本環(huán)節(jié)為搶答題,師出示圖片。

 、儆變河脠D片上的數(shù)字說出量詞。

  如:

  幼:“七棵樹”

 、谛艽髬尠岩陨蠄D片編成量詞歌:

  幼兒跟說一遍:

  量詞歌

  一只雞,兩只鴨,

  三條鯉魚,四對蝦,

  五本書,六支筆,

  七棵果樹,八朵花,

  九架飛機(jī),十輛車。

  (三)、評出“聰明寶寶”

  1、宣布得分情況,

  本次“聰明寶寶”就是××,恭喜你們。

  2、頒發(fā)獎品(放音樂)

  本期節(jié)目到此結(jié)束,下期節(jié)目再見

  教學(xué)反思

  本次活動主要以幼兒為中心,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,活動以競賽形式進(jìn)行,提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  在第一環(huán)節(jié),幼兒學(xué)得比較輕松,樹立了幼兒的自信心,提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性

  在第二環(huán)節(jié),我讓幼兒自由討論,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,在無形中擴(kuò)了幼兒量詞的使用范圍

  在第三環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)了找岔游戲,對幼兒來說經(jīng)過以上兩個(gè)環(huán)節(jié),幼兒稍微顯得有此疲倦,這里設(shè)計(jì)找岔游戲,點(diǎn)燃了幼兒的思維火花,幼兒學(xué)習(xí)積極性,興趣性,再次得到提高,

  在第四環(huán)節(jié),此時(shí)加上搶答賽,使得全場氣氛達(dá)到高潮

  本次活動改變了以往傳統(tǒng)的語言教學(xué)摸式,借鑒了電視節(jié)目的新形式,投幼兒所好提高了幼兒學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)了幼兒集體榮譽(yù)感及樹立了幼兒自信心。

大班語言教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1、理解作品內(nèi)容,會用連貫的語言表達(dá)自己對竹子的喜愛之情。

  2、感受快板詩節(jié)奏明快、朗朗上口的藝術(shù)風(fēng)格,體驗(yàn)朗讀的快樂。

  3、理解詩歌內(nèi)容,能用語言清楚地表達(dá)自己的想象。

  4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的.見解。

  【活動準(zhǔn)備】

  竹子制品課件、響板。

  【活動過程】

  一、欣賞、感受快板詩特點(diǎn)。

  這首詩歌聽起來有什么感覺?這種打著響板表演的詩歌叫快板詩,它很有趣,很好聽。

  二、學(xué)習(xí)、理解作品。

  1、教師表演前兩段。

  (1)提問:竹子可以制成什么東西呢?你能說出它們的名字嗎?

 。2)跟著老師有節(jié)奏地朗讀。

  2、教師表演后兩段。

 。1)提問:你在日常生活中看到什么是用竹子做成的呢?

 。2)跟著老師有節(jié)奏地朗讀。

  三、表演、鞏固作品。

  1、師生以輪讀的方式練習(xí)作品,教師可放慢速度,讓幼兒有思考的時(shí)間。

  2、男女幼兒輪讀,適當(dāng)加快速度,教師要用自己的情緒去感染幼兒,使幼兒感受到快板詩的內(nèi)在情趣。

  3、教師和幼兒邊打響板邊表演。

  快板詩歌《夸夸竹子本領(lǐng)大》

  竹板這么一打啊,

  別的都不夸

  今天我來夸一夸,

  竹子本領(lǐng)大。

  日常生活用品中,

  經(jīng)?吹剿。

  竹簾子、竹筷子、竹門、竹床、竹席子,

  竹高蹺、竹梯子、竹扇、竹桶、竹柜子,

  我啊不夸不知道,

  一夸嚇一跳,

  小朋友們別不信,

  也常用到它。

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