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教案

中班教案

時(shí)間:2023-09-22 07:35:34 教案 我要投稿

(合集)中班教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的中班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(合集)中班教案

中班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、在積極參與情景表演的基礎(chǔ)上理解兒歌內(nèi)容,樂意用自己的語言表達(dá)出大樹與小動物之間的親密關(guān)系。

  2、體驗(yàn)朋友之間友好相處的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動室布置成森林場景:幾棵立體的`大樹、小草小花、幼兒坐在小樹樁上。

  2、胸飾:小鳥、小松鼠若干。

  3、老師佩帶松樹媽媽的胸飾,配班老師扮成小熊,手持斧子。

  活動過程:

  1、師帶幼兒在音樂聲中進(jìn)入場景。教師扮松鼠媽媽,幼兒扮小松鼠和小鳥。

  2、利用情景表演幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容和兒歌的教育意義。

  3、學(xué)習(xí)兒歌

  4、創(chuàng)遍表演兒歌

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、了解溶解的現(xiàn)象,學(xué)會觀察比較易溶解和不易溶解的物體。

  2、學(xué)會使用符號做觀察記錄,對溶解現(xiàn)象有好奇心,產(chǎn)生濃厚的觀察興趣。

  3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準(zhǔn)備:

  飲料、杯子、勺子、溫水、米、沙子、鹽、糖、果汁粉、筆、裝水的盆、抹布記錄單。

  活動過程:

 。ㄒ唬┯螒蛞耄ぐl(fā)幼兒的探究興趣。

  1、師:今天老師帶來了一些飲料,請小朋友們和喝一喝,再告訴你的好朋友,你喝到的飲料是什么味道的。(幼兒討論)

  2、師:現(xiàn)在請小朋友說說你喝到的飲料是什么味道的`?(甜的)為什么?(個(gè)別幼兒回答)

  3、師:小朋友說飲料是甜,因?yàn)槔锩娣帕颂。那你們有沒有看到糖呢?糖到哪里去了呢?(個(gè)別幼兒回答)

  4、師:哦,小朋友們沒看見糖,糖消失不見了。

  (二)示范操作,展示溶解現(xiàn)象。

  1、探索糖的溶解。

 。1)師:飲料中的糖到底去哪里了呢?接下來我們一起來看看。老師舀一勺糖放入水中,看,糖到哪里去了?(幼兒回答)

  (2)師:哦,糖在水里,接下來老師用勺子來攪拌一下,小朋友看到糖到哪里去了呢?(幼兒回答)

 。3)師:哦,糖它躲到水里了,這種現(xiàn)象叫"溶解"。

  2、探索鹽的溶解。

 。1)師:老師這還有鹽,你們誰愿意上來試一試,看看鹽會不會躲到水里?(個(gè)別幼兒上來操作,指導(dǎo)幼兒通過攪拌讓鹽溶解)

 。2)師:小朋友們發(fā)現(xiàn)鹽也不見了,原來呀,糖和鹽通過攪拌溶解到水里了。

 。ㄈ┙M織幼兒進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),比較易溶解和不易溶解的物體。

  1、介紹材料,提出操作要求。

 。1)師:等一下小朋友要進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn),老師給每一組的小朋友準(zhǔn)備了杯子、勺子、溫水、米、珠子、鹽、糖、記錄單、筆、裝水的盆、抹布,記錄單上的圖片是老師準(zhǔn)備的物品。等一下請小朋友們分別將珠子、米、鹽、糖放到杯子里,并攪一攪,看看哪些東西會像糖一樣溶解,哪些東西不會溶解,并在能溶解的物品后面"√"不會溶解的"X"。小朋友們要輕輕的把材料放入水中,如果桌子、衣服濕了要及時(shí)用抹布擦干。

  2、幼兒實(shí)驗(yàn),教師提醒幼兒注意在實(shí)驗(yàn)中觀察將米、珠子、鹽、糖放到水中的變化。

  3、分享交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

 。1)師:剛才小朋友們都進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在請小朋友說說你發(fā)現(xiàn)哪些東西會溶解,哪些東西不會溶解。(個(gè)別幼兒回答)

  (2)師:哦,小朋友們都發(fā)現(xiàn)了,米、珠子放到水中是不溶解,鹽、糖放水中可以溶解。

 。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束。

  師:在我們生活中還有很多東西可以溶解,也有很多東西不能溶解,小朋友回家后可以和家人一起觀察、發(fā)現(xiàn),然后再來告訴我們的好朋友。

  教學(xué)反思:

  通過本次活動,我也發(fā)現(xiàn)了不少小問題,如操作時(shí)提醒幼兒看好杯子,注意力要集中?谡Z上也要注意,在幼兒知道了那是溶解的現(xiàn)象時(shí),教師在后面的講解時(shí)就要用上溶解一詞。整個(gè)過程的課堂氣氛還是比較好的。幼兒的參與性比較積極。另外,在本次活動中我主要是選擇語言發(fā)展好、能力強(qiáng)的幼兒回答問題,很少請到那些膽小、怯懦,語言表達(dá)能力差的幼兒回答問題,使能力弱的幼兒得不到發(fā)展;顒又羞可以設(shè)計(jì)一些比較有深度,但是經(jīng)過思考后肯定可以回答出來的問題,適當(dāng)?shù)卣埍容^膽小的幼兒勇于嘗試,我想每個(gè)幼兒都有自身的優(yōu)點(diǎn)和長處,在活動中我們應(yīng)該讓每個(gè)幼兒都能體會到成功感,從而增強(qiáng)自信心。相信在這樣的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下,幼兒可以得到更好的發(fā)展。

中班教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、通過觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖,了解安全春游的注意事項(xiàng)。

  2、知道注意安全才能開心出游。

  【活動準(zhǔn)備】

  教學(xué)掛圖和幼兒用書。

  【活動過程】

  1、談話,引發(fā)幼兒的美好回憶,導(dǎo)入活動。

  師:小朋友們,你們喜歡春游嗎?為什么?

  2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容,組織幼兒討論。

  師:有些小朋友也去春游了,可是他們都哭著回來了,請小朋友們看看,他們都怎么啦?

  (1)引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。

  ①提問:圖上的小朋友在干什么?

 、诮處熜〗Y(jié):外出春游時(shí),一定要跟緊老師排好隊(duì),不能一個(gè)人離開老師和小朋友。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖。

  ①提問:這個(gè)小朋友的腿是怎么破的?這是怎么回事呢?小草那么柔軟怎么會劃破小腿?

 、趲煟河惺裁春棉k法可以幫助她呢?換上什么樣的服裝就可以保護(hù)自己了?

  (3)引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。

  ①提問:圖上的兩個(gè)小朋友在干什么?你覺得這個(gè)小朋友為什么要拉住他

 、诮處熜〗Y(jié):一定要亂離路邊的池塘,防止滑入水里。

  (4)引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。

 、偬釂枺核趺戳?他的`頭上有什么?這是怎么回事?小朋友們,你們說,如果春游的時(shí)候遇上大馬蜂,你們怎么辦?

  ②教師小結(jié):如果遇到馬蜂或者其他小蟲子,最好小心的繞開,不去招惹它們,不激怒它們,這樣就不會引起它們的攻擊。

  3、教師請幼兒閱讀幼兒用書,找出另外要注意的兩點(diǎn)。

  (1)師:請你們仔細(xì)看看書上,看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

  (2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并討論另外兩點(diǎn):

  ①師:這個(gè)小朋友的手怎么了?怎么會流血呢?那我們春游的時(shí)候看見小花可以怎么做,不可以怎么做?

  ②教師小結(jié):春游的時(shí)候不要亂碰花草,小心被刺扎到。

 、蹘煟哼@幅圖上有什么?它提醒我們要注意什么呢?

  ④教師小結(jié):鮮艷的蘑菇千萬不要采,因?yàn)樗赡苁怯卸镜摹?/p>

  4、請幼兒自由閱讀幼兒用書,和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要注意的事項(xiàng)。

  5、組織幼兒兒歌表演《郊游》。

  師:我們記住了這么多安全注意事項(xiàng),就可以快快樂樂地春游去嘍。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、樂于嘗試動手操作,探索熱空氣能夠讓物體轉(zhuǎn)動的科學(xué)奧秘。

  2、初步理解空氣流動能讓紙蛇旋轉(zhuǎn)的原理。

  3、養(yǎng)成仔細(xì)觀察和積極實(shí)踐的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備-幼兒有畫蛇紋的經(jīng)驗(yàn)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備-資料圖片、背景音樂、操作工具及材料(彩紙、勾線筆、小木棍、蠟燭、打火機(jī)、棉線)

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:

  1、猜謎語師生互動引入活動主題,激發(fā)幼兒的興趣。

  2、了解科學(xué)小知識:蛇的種類(虎蛇、玉米蛇、綠巴曼蛇、蟒蛇)。

  二、基本活動:

  1、出示小紙蛇讓幼兒嘗試用各種方法使小紙蛇動起來。

  2、教師提問:如果在不能用手搖或嘴吹的情況下,怎樣讓紙蛇舞動起來呢?

  3、出示蠟燭讓幼兒動手嘗試能不能在蠟燭的幫助下使紙蛇旋轉(zhuǎn)起來。

  4、教師溫馨提示:用火安全。

  5、幼兒動手實(shí)驗(yàn)。

  6、教師提問:

  (1)剛才你們發(fā)現(xiàn)小紙蛇在怎么跳舞呀?

  (2)那你們知道小紙蛇蛇為什么會旋轉(zhuǎn)嗎?

  7、出示活動主題-旋轉(zhuǎn)的紙蛇

  8、教師總結(jié):點(diǎn)燃蠟燭后,蠟燭上方的空氣被加熱,熱空氣在上升的.途中,碰到了小紙蛇,一部分的氣流進(jìn)入到了螺旋狀的紙條中,從而使紙蛇轉(zhuǎn)了起來。

  三、活動延伸:

  今天我們大家都知道了空氣流動能使物體動起來的原理,那在生活中還有哪些東西也是利用這個(gè)原理做出來的呢?回家和爸爸媽媽一起找一找吧!

  教學(xué)反思:

  此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

中班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、喜歡聽故事,體會故事中真摯的友誼。

  2、懂得朋友間相互關(guān)心、幫助。

  3、理解故事內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂《找朋友》

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會唱《找朋友》

  活動過程:

  一、播放音樂《找朋友》幼兒進(jìn)入活動室。

  教師播放音樂《找朋友》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動室。

  提問:

  1、剛剛聽到的是什么音樂?(找朋友)你的朋友是誰?為什么他是你的朋友?今天老師給大家?guī)硪粋(gè)故事,故事的'名字叫《有朋友真好》讓我們來聽一聽故事里會發(fā)生怎樣的事情?請小朋友們仔細(xì)的聽。

  二、幼兒完整的欣賞故事

  提問:

  1、生日那天晚上癩蛤蟆在做什么?癩蛤蟆說了一句什么話?(青蛙還沒來)當(dāng)時(shí)它的心理怎樣?(著急)它擔(dān)心什么?

  2、癩蛤蟆準(zhǔn)備好長繩子,提燈、平底鍋想去干什么?

  3、青蛙為什么來遲了?它為什么要送癩蛤蟆一個(gè)鬧鐘?

  4、你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對好朋友?

  總結(jié):癩蛤蟆看到好朋友沒來,十分擔(dān)心,青蛙是為了給好朋友準(zhǔn)備生日禮物而遲到的,它倆相互關(guān)心,真是一對好朋友。

  三、學(xué)習(xí)對話

  1、出示青蛙和癩蛤蟆的圖片,引導(dǎo)幼兒思考:癩蛤蟆看到青蛙來了心情怎樣?該怎樣表現(xiàn)?

  2、教師扮演癩蛤蟆和青蛙,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)癩蛤蟆焦急、關(guān)切的親情。

  3、教師扮演癩蛤蟆,幼兒扮青蛙,學(xué)學(xué)他們的對話。

  四、互動《找朋友》結(jié)束

  教師:有朋友真好,你有朋友嗎?那請小朋友跟著音樂一起和你的好朋友一起跳舞吧

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