大班語(yǔ)言教案[必備5篇]
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編收集整理的大班語(yǔ)言教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
大班語(yǔ)言教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
、崩斫夤适轮惺挛锏纳衿孀兓,能大膽、清晰的描述事物成長(zhǎng)的過(guò)程。
⒉對(duì)周圍事物感興趣,能主動(dòng)關(guān)注周圍事物的變化過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出主題,理解神奇的含義
、背鍪颈尘皥D“小火車”,說(shuō)說(shuō)什么是神奇
師:?jiǎn),一列小火車開來(lái)了,這是一列神奇的小火車,什么是神奇?
、策^(guò)渡語(yǔ):小火車帶著乘客開一圈,這個(gè)乘客就會(huì)發(fā)生變化。哪些乘客上了小火車,他們會(huì)發(fā)生什么變化呢,我們一起來(lái)看一看。
二、逐步出示畫面,分段理解故事
、背鍪拘√液耍聹y(cè)小桃核的變化過(guò)程
、艓煟嚎,一個(gè)小桃核蹦蹦跳跳地想乘神奇的小火車,小桃核是誰(shuí)呀?小桃核上了火車,當(dāng)上了小火車的乘客。小火車帶著小桃核,繞著草地開了一猜猜看,小桃核下車時(shí)會(huì)變成什么?為什么?我們來(lái)看一看,小核桃發(fā)生了什么神奇的變化。圈,然后慢慢地停了下來(lái)。
、瞥鍪咎易拥膱D片,引導(dǎo)幼兒理解桃核變成桃子的過(guò)程
師:小核桃變成了什么?什么樣的桃子?
⑶請(qǐng)個(gè)別幼兒把小核桃的`變化過(guò)程說(shuō)一說(shuō)。
師:奇怪,從火車上下來(lái)的不是小桃核,而是個(gè)粉紅色的水靈靈的大桃子。你們知道其中的秘密嗎?(出示小圖)
預(yù)設(shè):幼兒能回答出,就出示圖片。
幼兒不能回答出,就先出圖片,然后再請(qǐng)幼兒說(shuō)
、刃〗Y(jié):這真是一輛神奇的小火車,只要坐上它,小火車帶著乘客開一圈,乘客就會(huì)發(fā)生變化了,那接下去又會(huì)有誰(shuí)來(lái)坐火車,又會(huì)發(fā)生什么神奇的變化呢?
、搽u蛋變小雞、毛毛蟲變蝴蝶
、懦鍪倦u蛋、毛毛蟲圖片,引起幼兒猜測(cè)
師:誰(shuí)來(lái)了?你覺得他們長(zhǎng)的什么樣?他們坐上神奇的小火車會(huì)有什么變化呢?誰(shuí)愿意把你的猜想告訴大家。
⑵幼兒表達(dá)自己的猜測(cè)。
預(yù)設(shè):你覺得它會(huì)變成一只什么樣的雞?
如果真的是蝴蝶的話,會(huì)是一只什么樣的蝴蝶?
⑶師:我們來(lái)看看和你們想的一樣嗎?師講述雞蛋和毛毛蟲乘車的故事。
提問(wèn):為什么上車的時(shí)候是雞蛋,下車的時(shí)候變成了小雞呢?(出示一組由雞蛋變成小雞的變化過(guò)程的簡(jiǎn)圖,幫助幼兒理解雞蛋經(jīng)過(guò)一段時(shí)間會(huì)生長(zhǎng)變化成小雞。)
提問(wèn):哇,毛毛蟲上的車,下車竟然是一群漂亮的蝴蝶,你們知道原因嗎?(出示毛毛蟲變蝴蝶的小圖)
、承〗Y(jié):雞蛋、小核桃、毛毛蟲乘上神奇的小火車,他們很快成長(zhǎng)變化了。那么如果他們不乘小火車,會(huì)變化嗎?
師:不管是動(dòng)物還是植物都會(huì)隨著時(shí)間不斷地成長(zhǎng)變化,這輛神奇的小火車能加快大家成長(zhǎng)的速度,這就是它神奇的地方。
提問(wèn):你喜歡這樣的變化嗎?為什么?
、葱∧泻⒆兝蠣敔
師:是不是所有的變化都是越快越好呢,我們來(lái)看看這張圖(出示老爺爺哭的圖)誰(shuí)在哭?猜猜是誰(shuí)上的車呢?
師:我們來(lái)聽一聽故事中是怎么說(shuō)的。
師:現(xiàn)在你們知道為什么老爺爺哭了吧?小男孩乘上神奇的小火車,下來(lái)時(shí)變成了誰(shuí)?小男孩喜歡這樣的變化嗎?
師:原來(lái)不是所有人喜歡快快長(zhǎng)大的。那怎么辦?
、颠@真是一輛神奇的小火車,現(xiàn)在我們來(lái)完整的聽聽神奇的小火車的故事吧。
、锻暾牴适隆
三、遷移經(jīng)驗(yàn)、仿編故事
、蹦阆胱屖裁匆瞾(lái)乘上小火車快快地變化?小火車會(huì)把他變成什么呢?
、灿變褐v講自己看到的變化過(guò)程。如果幼兒說(shuō)不出,出示圖片提示。
四、總結(jié):我們周圍所有的事物都在變化,只是有的變化得快,很明顯,有的變化很慢,不明顯,那以后請(qǐng)你在生活中要多留意,仔細(xì)找找自己身邊什么東西在變,可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助你把它們的變化記錄下來(lái)。
大班語(yǔ)言教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、仔細(xì)觀察圖片,了解物體之間的關(guān)系,會(huì)對(duì)照畫面認(rèn)讀漢字。
2、通過(guò)匹配活動(dòng),發(fā)揮幼兒的想象,能由一個(gè)物品想象出另一件形狀相似的物品。
3、積極地參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂。
4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、實(shí)物圖片
2、變形的圖片以及漢字
3、幼兒用書
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲"猜猜猜",引起幼兒興趣。
出示娃哈哈瓶,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):這是什么?猜一猜,用它能變成什么呢?
二、出示實(shí)物圖片,請(qǐng)幼兒尋找相應(yīng)的變形圖片進(jìn)行匹配。
1、教師示范在哇哈哈瓶子的下面放上用哇哈哈瓶子變出來(lái)的汽車圖片,邊貼邊說(shuō):"哇哈哈瓶子變變變,變汽車。"
2、教師帶領(lǐng)幼兒按順序依次認(rèn)識(shí)其他實(shí)物圖片。
3、請(qǐng)部分幼兒找出相應(yīng)的變形圖片并進(jìn)行匹配
4、鼓勵(lì)幼兒與教師一起看圖講述。
三、教師引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的圖片旁邊的漢字,貴幼兒主動(dòng)地認(rèn)讀圖片的'漢字。
四、師生看黑板上的圖片、漢字共同完整地翻閱圖片,講述書中的內(nèi)容。
五、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒想象出其他物體的變化。
六、教師帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,共同完整地翻閱圖片,就愛你概述書中的內(nèi)容。
七、游戲:"機(jī)器人"
大班語(yǔ)言教案 篇3
設(shè)計(jì)思路:
“田鼠太太的項(xiàng)鏈”是一次將文學(xué)作品與數(shù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合實(shí)施的活動(dòng)。故事富有一定的生活哲理,通過(guò)文學(xué)作品的欣賞,讓幼兒明白這樣一個(gè)道理:做任何事情都應(yīng)該事先想清楚,知道什么才是對(duì)自己最重要、最需要去做的;故事中另一個(gè)可以挖掘的教學(xué)點(diǎn)就是糧食交換的數(shù)量計(jì)算。該活動(dòng)主要是在啟發(fā)孩子理解文學(xué)作品的意義的同時(shí)幫助孩子對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的梳理,在食物逐漸減少的過(guò)程中讓孩子理解減法的含義。整個(gè)活動(dòng)一共有兩次減法操作,第一次操作幫助孩子初步了解減法的含義;第二次是告知孩子糧食全部換掉了,讓他們列式表示換的過(guò)程,既培養(yǎng)孩子的逆向思維,又讓他們了解0的意義。教學(xué)中鼓勵(lì)幼兒積極思維,大膽表達(dá)自己的推測(cè),從而讓幼兒具有辯證思維和多維思考的經(jīng)歷和體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在熟悉故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,運(yùn)用加減法表示事物的增減,理解減法算式及0的實(shí)際意義。
2、初步懂得做任何事的時(shí)候都要想清楚,什么才是自己最需要的。
活動(dòng)重難點(diǎn):
在熟悉故事內(nèi)容的`基礎(chǔ)上,運(yùn)用加減法表示事物的增減,理解減法算式及0的實(shí)際意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppT,0~10數(shù)字,減號(hào),等于號(hào)卡片若干,操作板
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入部分
1、ppT1:昨天我們一起聽了一個(gè)什么故事呀?
2、ppT2:故事中的田鼠先生因?yàn)橐鲞h(yuǎn)門用了四天的時(shí)間幫田鼠太太和田鼠寶寶找了許多的食物,誰(shuí)還記得每一天都找到了些什么嗎?
3、請(qǐng)你們幫田鼠先生算算它一共找到了多少玉米,多少紅棗和多少花生呢?
4、ppT3:田鼠先生看著自己找到了這么多的食物,心里特別高興,它想:這下夠田鼠太太和寶寶吃一陣的,于是它就放心的出遠(yuǎn)門了,田鼠太太把這些食物都藏到了柜子里。
二、聽聽算算
1、ppT4:第二天,田鼠太太在樹林里散步,發(fā)生了什么事,它是怎么做的?
2、ppT5:田鼠太太戴上了項(xiàng)鏈走在街上遇見了誰(shuí),它怎么說(shuō)的?
3、田鼠太太拿了多少食物去換禮服?(出示ppT6)要用這么多食物去換禮服,田鼠寶寶非常擔(dān)心地說(shuō):“我們還剩多少糧食呢?夠不夠我們吃的?”
4、到底柜子里還各剩下多少玉米,多少紅棗,多少花生呢,我們來(lái)幫田鼠寶寶算一算。(幼兒操作)
5、你用的是什么方法?這些數(shù)字各表示什么?(教師根據(jù)幼兒說(shuō)的出示相應(yīng)的試題,ppT7)
6、現(xiàn)在柜子里還剩下6個(gè)玉米,7顆紅棗,6;ㄉ,食物一下子少了很多,可田鼠太太說(shuō)只要省著點(diǎn)吃還是夠的。
7、(出示ppT8)田鼠太太穿上了漂亮的禮服,項(xiàng)鏈顯得更高貴了又走在大街上,遇見誰(shuí)?它們是怎么說(shuō)的?
8、田鼠太太這次要用多少食物去換褲子和鞋子呢?(出示ppT9)
9、這下田鼠寶寶更擔(dān)心了,它著急得拉住媽媽:“媽媽、媽媽,食物不多了,別拿走。”這一次,柜子里還剩下多少食物呢?請(qǐng)你們趕快幫田鼠寶寶算算。
10、幼兒操作,要求幼兒在三種食物中任選一種食物列出算式。(教師根據(jù)幼兒說(shuō)的出示相應(yīng)的試題,ppT10)
11、田鼠寶寶說(shuō):“怎么都沒有了呢?騙人的,你們?cè)趺此愕陌?”?qǐng)你們幫它解釋一下吧。
三、想想說(shuō)說(shuō)
1、你們覺得田鼠太太拿田鼠先生辛辛苦苦為它們儲(chǔ)藏的食物拿去換新禮服、新鞋子和新褲子值得嗎?
2、總結(jié):不管做什么事情,都要先想清楚,什么才是最需要的,這樣才不會(huì)犯錯(cuò)。
大班語(yǔ)言教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、 知道只有和大家團(tuán)結(jié)友愛,才會(huì)有更多的朋友。
2、 學(xué)習(xí)交往的技能,努力多交朋友。
3、 學(xué)習(xí)運(yùn)用交往語(yǔ)來(lái)與同溝通。培養(yǎng)和提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、 發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)運(yùn)用交往語(yǔ),能在快樂的氛圍中體會(huì)與好朋友在一起的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
視頻音樂---我的好朋友;畫筆和紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒介紹自己的好朋友。
1、直接說(shuō)出好朋友的名字。
2、說(shuō)出好朋友的服裝特征,讓大家猜一猜他是誰(shuí)?
3、提問(wèn):“你為什么選他做你的好朋友?如果一個(gè)小朋友經(jīng)常欺負(fù)別人,他會(huì)有好朋友嗎?”
二、師小結(jié):
每個(gè)人都有自己的好朋友,因?yàn)槊總(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)你的好朋友優(yōu)點(diǎn)是什么。
你想送給好朋友一件什么禮物嗎?(幼兒自由發(fā)言)。
三、學(xué)習(xí)交往語(yǔ)“請(qǐng)你和我做朋友好嗎?”“好的”
1、幼兒分組,播放視頻音樂,跳舞;
2、合作互畫好朋友的樣子。
四、活動(dòng)延伸,交流心聲
今天你開心嗎?我們比一比誰(shuí)的朋友多。
教學(xué)反思
在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,輕松的環(huán)境有利于幼兒進(jìn)入角色,體現(xiàn)了幼兒快樂學(xué)習(xí)的理念要求。我覺得最可取的'是交往語(yǔ)在活動(dòng)中的運(yùn)用,既使幼兒的主動(dòng)性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語(yǔ)言交往的能力。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我要不完善和運(yùn)用。
但是,如果在活動(dòng)中能夠?qū)⒂變号c好朋友一起活動(dòng)的形式設(shè)計(jì)的再多一些,會(huì)更好的讓孩子們動(dòng)起來(lái)。并快樂的接受對(duì)方,提高自己的交往能力。
大班語(yǔ)言教案 篇5
設(shè)計(jì)背景
春節(jié)過(guò)完了,開學(xué)后,小朋友們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)“我長(zhǎng)高啦……我長(zhǎng)胖啦……我的手套怎么小了呢……。
鑒于此種情況,我特意設(shè)計(jì)了這節(jié)“我長(zhǎng)大了“的集體活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)展覽,對(duì)比,講述,使幼兒增強(qiáng)“我長(zhǎng)大了“自我意識(shí),并向幼兒提出更高的要求……“大班守則”。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)懂得身高是用卷尺來(lái)測(cè)量,體重是用體重稱來(lái)稱的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
卷尺 ;體重秤
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬 發(fā)動(dòng)幼兒回家尋找自己小時(shí)候穿過(guò)的衣服,用過(guò)的物品以及小時(shí)候的照片。
(二)要求幼兒向家長(zhǎng)了解自己小時(shí)候的故事,了解自己是怎樣在家長(zhǎng)的愛撫下長(zhǎng)大的`。
。ㄈ﹨⒂^“我小時(shí)候”的展覽(如小衣服,奶瓶,圍嘴,尿布,照片等)。讓幼兒互相介紹自己帶來(lái)的東西,講一講,他是干什么用的?試一試,現(xiàn)在還能穿和用嗎?比一比,過(guò)去和現(xiàn)在有什么不同?
。ㄋ模┝恳涣,我長(zhǎng)高了多少?稱一稱,我重了多少?
。ㄎ澹┱?wù)摚骸拔覍W(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?”請(qǐng)幼兒表演唱兒歌,跳舞,朗誦,展示美工作品等。
(六)學(xué)習(xí)大班守則:“愛學(xué)習(xí),愛朋友,愛集體,守紀(jì)律,”然后教師總結(jié)并講解。
。ㄆ撸┘w朗誦詩(shī)歌《一年過(guò)去了》
一年過(guò)去了,新年又來(lái)到。
量量看,我長(zhǎng)高了多少?
稱稱看,我重了多少/
想想看,老師給交給我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少?
算算看,離上學(xué)上的時(shí)間還差多少?
媽媽呀!我又長(zhǎng)大了一歲,進(jìn)步真不少。
。ò耍⿴ьI(lǐng)幼兒收集有關(guān)小學(xué)生活的圖片,布置“小學(xué)生活展覽”
教學(xué)反思
本節(jié)活動(dòng)課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過(guò)的物品的時(shí)候,有兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果,我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過(guò)家家”的游戲,我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。
所以,如果在有類似活動(dòng),我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。
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