中班教案常用（5篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的中班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、辨別樹(shù)葉特征，區(qū)分常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。
2、能在集體面前大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、感受樹(shù)給人們帶來(lái)的好處，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、柳樹(shù)在一年四季不同變化的自制圖書(shū)一本。
2、常綠樹(shù)、落葉樹(shù)樹(shù)葉若干（幼兒可以人手一片常綠樹(shù)、一片落葉樹(shù)樹(shù)葉）。
3、幾種常見(jiàn)的樹(shù)的PPT。
5、散文詩(shī)《樹(shù)真好》的PPT。
6、圖文結(jié)合的圖卡“樹(shù)、常綠樹(shù)、落葉樹(shù)”
活動(dòng)過(guò)程：
（一）周圍的樹(shù)
�。ǔ霈F(xiàn)圖文結(jié)合的樹(shù)卡）看，誰(shuí)來(lái)了？今天我們就和樹(shù)來(lái)一起玩游戲！你在哪里見(jiàn)到過(guò)樹(shù)？你能說(shuō)出它的名字嗎？（出示）
小結(jié)：在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都會(huì)有樹(shù)，是啊，我們生活周圍到處都有樹(shù)。
（二）柳樹(shù)的歸屬，揭示落葉樹(shù)的特點(diǎn)。
一邊出示圖書(shū)《四季的柳樹(shù)》一邊引導(dǎo)觀察：在我們幼兒園旁邊的楓涇河邊，有許多柳樹(shù)，我們一起來(lái)看看�。ㄖ鹨怀鍪舅膹埩鴺�(shù)圖卡）這些都是同一棵樹(shù)，為什么會(huì)不一樣呢？
小結(jié)：像柳樹(shù)這樣春天開(kāi)始發(fā)芽，到冬天樹(shù)葉都落光的樹(shù)，我們叫它“落葉樹(shù)”。（出示落葉樹(shù)圖卡）除了落葉樹(shù)之外，還有一種樹(shù)是一年四季都落葉子，但是，它落了葉子之后，馬上長(zhǎng)出新的葉子，所以，盡管不停地落葉子，但一年四季它滿樹(shù)都有茂密的葉子，它是常綠樹(shù)。（出示常綠樹(shù)圖卡）
（三）觀察、比較常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的不同，揭示落葉樹(shù)的特點(diǎn)。
1、（幼兒從凳子底下拿出兩片樹(shù)葉）請(qǐng)你仔細(xì)看一看、再用手摸一摸，這兩種葉子有什么不一樣？
老師小結(jié)：我們看到樹(shù)，即使我們不認(rèn)識(shí)它，但是只要它的葉子是比較厚、顏色深、表面有光澤，那就可以判斷，它是常綠樹(shù)。
2、將樹(shù)葉寶寶送回家（常綠樹(shù)和落葉樹(shù)分別送到相應(yīng)的'筐里）
�。ㄋ模�(shù)真好
�。�、我們常熟的人們種了許多樹(shù)，那么你想在樹(shù)下干什么呢？
�。�、我們可以在樹(shù)下做許多事，是啊，“樹(shù)真好”（同時(shí)出現(xiàn)漢字）
�。�、（展示《樹(shù)真好》的PPT）：這本書(shū)的名字叫《樹(shù)真好》
４、邊看《樹(shù)真好》的PPT邊聽(tīng)散文詩(shī)。
５、樹(shù)的好處還有許多，希望你把這首優(yōu)美的詩(shī)歌編得更長(zhǎng)一些。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察，知道幼兒畫(huà)出好朋友的基本特征和主要特點(diǎn)。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和繪畫(huà)表現(xiàn)力。
3.引導(dǎo)幼兒體會(huì)為好朋友畫(huà)像的愉快心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：已學(xué)會(huì)做《好朋友》的游戲
2.油畫(huà)棒、紙人手一份，范畫(huà)一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、找一找。拍手做找朋友的游戲，引入主題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
幼兒邊唱：“一二三四五六七，我的朋友在哪里?在這里，在這里，我的朋友在這里”邊找朋友。幼兒找到自己的好朋友，每?jī)扇私Y(jié)伴面對(duì)面坐好。
二、說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)幼兒會(huì)用完整的語(yǔ)句談?wù)摵门笥训奶卣鳌?/p>
師：我們每個(gè)人都找到了自己的好朋友，好朋友的樣子都是不一樣的。那你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的好朋友是男孩還是女孩?發(fā)型是什么樣的?五官?gòu)埾嘣趺礃?喜歡穿什么衣服?請(qǐng)小朋友說(shuō)給別人聽(tīng)一聽(tīng)。(幼兒觀察自由交流，請(qǐng)2~3為幼兒來(lái)交流自己的'朋友長(zhǎng)相)師：剛才，小朋友都向大家介紹了自己好朋友的樣子，那你們想不想知道老師的好朋友長(zhǎng)什么樣子呢?我呀給我的好朋友畫(huà)了一張像(邊說(shuō)邊將圖片給展示出來(lái)，放置在黑板上。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老師朋友的樣貌，重點(diǎn)講述發(fā)型、五官以及服飾的特點(diǎn)。)我給好朋友畫(huà)了張漂亮的像，那你想不想也給自己的好朋友來(lái)畫(huà)一張像呢?
三、幼兒操作
1.教師示范，并及時(shí)講解要求。
2.要求：
(1)畫(huà)的時(shí)候先畫(huà)基本部分(頭、身體、四肢)，再畫(huà)主要特征(五官)，即先畫(huà)大，再畫(huà)小，最后給朋友穿上漂亮的衣服。
(2)選擇自己喜歡的顏色作畫(huà)。
(3)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要抬頭挺胸，眼睛不要離畫(huà)紙?zhí)�，保護(hù)好眼睛。
3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)四、展示講評(píng)。
教師將畫(huà)的有特色的幼兒作品展示在黑板上，互相欣賞，并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的畫(huà)作。
中班教案 篇3
活動(dòng)目的
1、通過(guò)點(diǎn)數(shù)格子的方式進(jìn)行數(shù)量化的三項(xiàng)長(zhǎng)短比較
2、學(xué)習(xí)使用工具測(cè)量的正確方法
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、長(zhǎng)短不等的藍(lán)色、綠色、黃色的毛巾各一條
2、測(cè)量毛巾用的正方形圖卡若干
3、記錄筆
4、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
1、用目測(cè)法和重疊法比較毛巾的長(zhǎng)短
教師：小朋友們，老師這里有幾條毛巾？你們看一看它們有什么相同的地方（它們的形狀相同都是正方形）？有什么不同的地方？（它們的`大小不同、長(zhǎng)短不同）
教師：你用什么方法知道它們長(zhǎng)短不同的？我把毛巾折疊起來(lái)，或者卷起來(lái)你有辦法比較誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短嗎？（不行，必須要把毛巾放平了，不折不卷才能比較。）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)比較長(zhǎng)短的方法
教師小結(jié)：有的小朋友說(shuō)把三條毛巾放整齊，一看就知道了；有的小朋友說(shuō)把一條毛巾放在另一條毛巾的上面，把其中的一個(gè)角對(duì)齊，這樣就能比較誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短了。
2、 學(xué)習(xí)正確的測(cè)量的方法，并記錄
教師：通過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn)了藍(lán)色的毛巾最長(zhǎng)，綠色的毛巾第二長(zhǎng)，黃色的毛巾最短。
三種顏色的毛巾到底有多長(zhǎng)？我們能用一個(gè)數(shù)字表示嗎？用數(shù)字幾？為什么？
教師：你們還記得我們用圖卡的方法來(lái)比較絨毛玩具的高矮嗎？我們也用圖卡的方法來(lái)測(cè)量一下每條毛巾有幾個(gè)圖卡長(zhǎng)吧！毛巾有幾個(gè)圖卡長(zhǎng)，我們就用數(shù)字幾來(lái)記錄這條毛巾的長(zhǎng)度。
教師示范測(cè)量藍(lán)色毛巾的長(zhǎng)度。邊測(cè)量邊講解測(cè)量的要點(diǎn)：先把毛巾放平整。然后拿一個(gè)圖卡放在長(zhǎng)方形毛巾一條長(zhǎng)邊的下面，圖卡的一條邊貼著毛巾的長(zhǎng)邊，圖卡的另一條邊與毛巾的短邊對(duì)齊，再把圖卡一個(gè)一個(gè)地往后排，直到圖卡和毛巾一樣長(zhǎng)。圖卡排得要整齊，后面的圖卡不能壓到前面的圖卡，也不能和前面的圖卡有縫隙。最后再來(lái)數(shù)一數(shù)圖卡的數(shù)量，并記錄下來(lái)。
請(qǐng)兩位幼兒進(jìn)行綠色毛巾和黃色毛巾的測(cè)量，其它幼兒仔細(xì)觀察他們測(cè)量的方法是否正確。
3、 打開(kāi)幼兒用書(shū)，完成操作練習(xí)。
中班教案 篇4
活動(dòng)目的
1、了解清明節(jié)的來(lái)歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與清明節(jié)的活
2、使幼兒了解清明節(jié)的來(lái)歷;感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。
3、通過(guò)歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神。
4、讓幼兒理解掃墓的意義，通過(guò)聽(tīng)英雄的演講培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感， 教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)，更加珍惜今天的幸福生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒注意清明節(jié)這一天看看家人是怎樣過(guò)節(jié)的。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己家是怎樣過(guò)清明節(jié)的?家中是否長(zhǎng)輩(如姑姑等)來(lái)自己家，去給已經(jīng)故去的親人掃墓等民間習(xí)俗。
2、講介之推的故事——即清明節(jié)的來(lái)歷。
3、討論：(1)你們是怎樣過(guò)清明節(jié)的?(提示：你吃過(guò)雞蛋嗎?是否同爸爸媽媽到過(guò)烈士陵園，又做了些什么?你在電視上看到過(guò)祭掃烈士嗎?……)
4、讓幼兒知道:清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子。
教師：每年4月4日、5日或6日是清明節(jié)，它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。 請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片。
教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢?
原因之一，清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;
之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;
之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。
今天，老師還請(qǐng)來(lái)了一位曾經(jīng)參加過(guò)革命戰(zhàn)斗的英雄來(lái)為小朋友講一講他自己親身經(jīng)歷過(guò)的戰(zhàn)斗故事。
5、請(qǐng)革命軍人講革命戰(zhàn)斗故事。
6、聽(tīng)軍人講完后請(qǐng)幼兒講一講第一次參加這樣活動(dòng)的感受。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無(wú)數(shù)的革命先烈用鮮血換來(lái)的，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛(ài)我們的.祖先。
7、教師播放清明節(jié)習(xí)俗的一些圖片，以加深幼兒對(duì)清明節(jié)的認(rèn)識(shí)。
蕩秋千：這是中國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改之為秋千。古時(shí)的秋千多用樹(shù)椏枝為架，再拴上彩帶做成。后來(lái)逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。蕩秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛(ài)。
踏青： 又叫春游。古時(shí)叫探春、尋春等。四月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。中國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣。
植樹(shù)：清明前后，春陽(yáng)照臨，春雨飛灑，種植樹(shù)苗成活率高，成長(zhǎng)快。因此，自古以來(lái)，中國(guó)就有清明植樹(shù)的習(xí)慣。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道分享就是將自己喜歡的東西（玩具或者食物、圖書(shū)等）或快樂(lè)的事情與小伙伴們共享。
2.能與同伴分享玩具、圖書(shū)，并與同伴積極交流自己的想法。
3.體驗(yàn)分享給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.故事掛圖及視頻動(dòng)畫(huà)、“我會(huì)分享”圖片。
2.一袋谷子
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入，引出課題內(nèi)容。
師：小朋友們你們說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的東西是什么？為什么喜歡它？（幼兒自由回答）老師也有自己喜歡的東西，例如……
教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己喜歡的東西，因?yàn)樗軡M足我們的'所需要的。
二、展開(kāi)：
1.教師出示一袋谷子，調(diào)動(dòng)幼兒興趣。
提問(wèn)：咦，小朋友你們看這是什么？（谷子）對(duì)了，這是谷子。那你們知道這是誰(shuí)的谷子嗎？（不知道）好，那老師來(lái)告訴你吧，這是小雞的谷子。那么你猜猜小雞會(huì)用它做什么呢？（幼兒自由回答）小朋友們回答的都很不錯(cuò)，讓我們來(lái)聽(tīng)小雞是怎么做的吧。
2.結(jié)合掛圖講故事，教師邊講邊提問(wèn)問(wèn)題。
�。�1）小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時(shí)，你猜小雞貝貝是怎么想的?(幼兒自由回答)真棒，你們的想法都不錯(cuò)，那現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里小雞貝貝是怎么想的。（谷子這么小，只能一個(gè)人吃，怎么辦？）如果你遇到這樣的事你會(huì)怎么做呢？（幼兒自由回答）現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里小雞是怎么做的（小雞把谷子種在了地里，等秋天再來(lái)收獲）
�。�2）貝貝的谷子是什么時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)的？（秋天，是收獲的季節(jié)）貝貝看到結(jié)出這么多的谷子就請(qǐng)好朋友來(lái)一起吃，他的同伴吃到谷子時(shí)候心情是怎么樣的？（高興）貝貝的心情怎么樣？（非常高興）
�。�3）小雞貝貝的這種做法值得我們學(xué)習(xí)嗎？為什么？（幼兒自由回答）
教師小結(jié)：小雞貝貝有好東西總是愿意與同伴分享，分享是什么呢？分享就是有了好吃的和別人一起吃，有好玩的東西和別人一起玩。我們也應(yīng)該這樣做？因?yàn)榉窒砟軒Ыo別人快樂(lè)，也能給自己帶來(lái)快樂(lè)。
3.出示圖片“我會(huì)分享”
(1)讓幼兒觀察圖片中的情景，讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容。
(2)教師注意引導(dǎo)幼兒在分享中學(xué)說(shuō)禮貌的語(yǔ)言，如請(qǐng)、謝謝等，分享中要愛(ài)護(hù)別人的圖書(shū)玩具，玩完了及時(shí)歸還。
活動(dòng)結(jié)束：
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，感受分享的快樂(lè)
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