美術教案3篇(優(yōu))
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的美術教案3篇，希望能夠幫助到大家。
美術教案 篇1
活動目標：
1、學習用各種圖形拼擺出不同姿態(tài)和動作的小鳥。
2、合理構圖，嘗試表現(xiàn)小鳥之間有趣的互動。
3、體驗拼貼畫的樂趣。
活動準備：
1、鳥兒各種姿態(tài)的圖片。
2、圓形、三角形、橢圓形、梯形等圖形若干、背景圖四幅。
3、圖畫紙、馬克筆、油畫棒、水粉顏料、毛筆。
活動過程：
一、傾聽聲音，說說小鳥外形特征
1、辨聲音
師：聽，這是什么聲音？猜猜小鳥在做什么？
幼兒自由回答。（小鳥的聲音；在唱歌、說話、飛翔……）。
2、說外形
師：小鳥長得什么樣子？
幼兒自由回答。（身上有羽毛，有翅膀……）
師：小鳥有頭、身體、一對翅膀、一對爪子，一個尾巴，頭上有眼睛和嘴巴，身體上覆蓋羽毛。
二、欣賞圖片，觀察小鳥不同姿態(tài)
師：小鳥在天空中是自由飛翔的，飛翔時它的身體各部位都會有不同的姿態(tài)，我們一起來看一看它們美麗的動作。
教師出示一群小鳥的圖片，幼兒觀察。
師：你看到圖片中的小鳥有什么姿態(tài)？
幼兒自由回答。（有向上飛的，剛剛起飛的……）
師（出示鳥兒向各方向飛的姿態(tài)圖片）：你們觀察得真仔細。鳥兒飛的時候會有各種美麗的姿態(tài)，向上、向下、向左、向右飛時，鳥兒身體各部位姿態(tài)都是不一樣的，誰來說一說？
幼兒仔細觀察后回答。
師：鳥兒在天空中可任意方向飛翔，翅膀可以任意飛翔，在身體兩側打開，或同時向上、向下。尾巴在身體的后面。鳥兒頭部正面時可看到兩只眼睛，嘴在眼睛下方的中間位置。側飛時只能看到一只眼睛，嘴在眼睛的前方。
三、師幼討論，探究拼貼畫的方法
師（出示范畫）：這幅畫是怎么做出來的`？
幼兒回答。（用各種圖形拼出來的）
師：在這幅畫中你看到了有哪些圖形？
幼兒觀察后回答。（圓形，橢圓形，三角形、梯形）
師：用這些圖形怎么拼出小鳥來呢？
個幼回答。（用圓形做小鳥的頭；橢圓形做小鳥的身體……）
師：拼貼小鳥時，要選擇合適的圖形拼擺出小鳥完整的身體和動作，然后用膠棒在每個圖形的后面均勻的涂上膠水，粘貼在背景圖上。
師：小鳥們飛到天空中，有的在唱歌、有的在飛翔、有的在跳舞……，怎么能表現(xiàn)出這些情節(jié)來呢？
幼兒自由討論后回答。
師：在一起玩的小鳥在拼貼時距離可以近一些，可以頭和頭相對；自由飛翔的小鳥不能擁擠，要注意鳥和鳥之間的距離；鳥兒有的飛高，有的飛低，所以拼貼時小鳥的位置有高有低。
四、拼擺圖形，嘗試表現(xiàn)小鳥動作
1、了解材料
師（手指操作材料）：孩子們，桌子上有準備好的各種圖形、膠水和背景圖。拼貼時，要根據(jù)需要取放材料，不要弄亂，膠水用完后擰緊放回原處。
2、分組拼貼
師：現(xiàn)在和你的好朋友一組，試一試用圖形拼貼小鳥吧，看看哪組小朋友能拼出各種各樣小鳥的姿態(tài)！
幼兒進行拼貼畫，教師巡回指導。
五、展示欣賞，相互評價繪畫作品
師：小朋友畫的小鳥都非常可愛，咱們一起把畫展示出來，說說你畫的小鳥在做什么？
幼兒和教師一起欣賞和講評作品。
美術教案 篇2
設計意圖：
孩子們的世界多彩多姿，有的時候常看到他們三三兩兩地圍坐在一起，講起晚上做的夢，有的幼兒說我昨天夢見：“奧特曼打怪獸”；還有的說“我夢見媽媽，還有花裙子”“我還夢見蛋糕了”，我想既然孩子們這么喜歡討論夢何不把它都表現(xiàn)出來，于是我選擇了這個活動。幼兒年齡小，特別是剛剛入園的孩子，在選用繪畫的工具上必須考慮幼兒的操作能力和趣味性。因此我選用了便于操作的粘貼添畫，教師提供四種背景讓幼兒自由選擇，孩子們在不同背景的設計下，能力差點的粘貼教師提供的圖片，能力強的孩子非常有創(chuàng)意，教師鼓勵他們添畫。在活動形式上，改變一貫美術活動首先出示范例的方法，而是運用多媒體課件讓孩子們去觀察畫面的變化。同時結合本月我班的主題活動——特別的我，開展了這個美術活動。
活動目標：
1、欣賞繪畫作品《調皮的夢》，引導幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受。
2、增加幼兒對色彩的認識和理解，培養(yǎng)孩子大膽用顏色進行表現(xiàn)。 活動準備：
a、知識經(jīng)驗：幼兒已掌握粘貼技能
b、材料準備：1、教師準備一部分圖片（糖果、裙子、玩具等）
2、幼兒作畫工具若干、膠棒、彩筆等
c、環(huán)境準備：1、多媒體課件，夢。
2、四種顏色的大張紙貼在墻上
活動過程：
一、導入活動，出示寶寶的《調皮的夢》，師生共同欣賞。
師：有一個寶寶，今天，我們一起來看看他的夢。
二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗
1、師：寶寶夢到一位什么？他在做什么？（點擊鼠標，出現(xiàn)作品《夢》） 生：有一位寶寶躺在床上睡得好香，他在做夢呢？
師：我們來學學她的樣子。
2、師：黃黃的'，軟軟的床，襯托出寶寶粉紅色的皮膚，用了暖色的調子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？
生：舒服的。
3、師：寶寶正在做夢，我們看到他夢見了什么？（點擊鼠標，背景出現(xiàn)藍色夜空）
生：夢見了藍色的夜晚，現(xiàn)在寶寶睡在冷色的調子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。
4、師：他還在做夢呢？夢見了什么?（點擊鼠標,切換背景）
生：糖果、巧克力等。
5、師：他還夢見了什么？（點擊鼠標，切換背景）
生：小朋友在玩翹翹板。
6、師：他還夢見了什么？（點擊鼠標，出現(xiàn)背景）
生：她夢見球、小汽車、積木，玩具。
三、啟發(fā)幼兒作畫
小朋友，你們都夢見了什么？比如：在綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調
給我們的感覺不同，請你們試試看好嗎？
四、過程指導
1、對沒構思好的幼兒，幫助其建立構思。
2、對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵其大膽表現(xiàn)。
3、通過表揚提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。
五、評價
在實物展示臺上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受。 課件設計思路
一、設計思路
封面
以藍色泡泡模板為背景，依次出現(xiàn)美術欣賞、夢、設計者、制作者。 圖片一
以盒式向內收縮出現(xiàn)畫作品《調皮的夢》，供幼兒欣賞，感受《夢》的意境。 圖片三
用photoshop對圖片進行剪貼，去掉人物的背景
圖片四
人物不變，插入藍色夜空背景，讓孩子感受藍色給人冷、安靜的感覺。 圖片五
人物置于頂層，插入食品背景，讓孩子感受到食品種類繁多。
圖片六
人物置于頂層，插入玩具背景，讓孩子感受玩具給人帶來有趣的感覺。
美術教案 篇3
活動目標
1.感知棒棒糖有多種多樣的造型。
2.能用團圓、壓扁等方法制作棒棒糖，體驗動手操作的樂趣。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動準備
1.各種形狀的棒棒糖實物或圖片。
2.紅、黃、藍顏色的太空泥3塊，平頭小竹棒3根，泥工工具三套，三個小筐。
活動過程
1.導入。
師：今天老師請了一位小客人(教師出示小熊的`圖片)。
師：今天是小熊糖果店開業(yè)的日來，你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物(教師出示各種形狀的棒棒糖圖片)。
2.請幼兒觀察各種形狀的棒棒糖，激發(fā)幼兒的興趣。
師：喜歡嗎?想要嗎?那誰能說說這些棒棒糖哪里一樣，哪里不一樣?教案來自：大;考吧幼;師網(wǎng).你喜歡什么樣的棒棒糖?
教師引導幼兒仔細觀察并為完整的表述。
3.制作棒棒糖。
師：小朋友的觀察可真仔細，說話也很完整，給你們一個棒棒的大拇指表揚一下。(教師播放電話鈴聲)
師：哎?怎么來電話?喂，您好是誰呀，原來是小熊啊。
師：剛才小熊了來電話說，今臺小熊糖果店的人太多了，糖果都賣完了，想請小朋友幫忙制作一些，你們愿意幫忙嗎?
(1)教師示范并講述制作過程。
取一塊橡皮泥用搓、團圓、壓扁等方法來制作棒棒糖，最后把平頭小竹棒插上去，一個棒棒糖就做好了。
(2)幼兒分組進行操作，教師巡回指導。
活動規(guī)則及要求：?小朋友一共分成三組，小朋友自己選擇喜歡的位置坐，?每組的工具大家一塊分享，不要爭搶和浪費?，棒棒糖要做成不同的形狀，做好后放在這個筐里，我們統(tǒng)一給小熊送貨，最后小朋友要將桌上物品幫放好，垃圾放到垃圾桶內。
教師巡回指并鼓勵幼兒做出不同形狀的棒棒糖。
4.給自己做的棒棒糖取名字
師：你喜歡自己做的幫幫糖嗎?為它取個好聽的名字吧!
結束部分：
5.給小熊送貨。
教師播放音樂，小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨。
活動延伸：
將制作糖果的材料放在美工區(qū)，繼續(xù)活動。
教學反思：
準備了好久的公開備課，短短十幾分鐘就結束了，和預期的有些偏差，感覺在活動過程中，有些緊張，有些匆忙，頭腦不是很清晰。好多在上課之前提醒自己的事情，在活動中都“完美的忽略”，有些在平時會注意的事情，在這次活動中也都沒有注意。這次公開課依然很糟糕，可以說是“一塌糊涂”，但是通過這次活動，我看到了自己的不足，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加強等等。
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