(經(jīng)典)小班教案3篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編精心整理的小班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試使用多種材料,以套印的形式大膽表現(xiàn)奇妙的海底世界。
2、學(xué)習(xí)紙版畫(huà)和自然材料相結(jié)合的制作方法,運(yùn)用畫(huà)、剪、拼、貼、滾、壓印等多種方式進(jìn)行起稿、制版、拓印。
3、愿意與同伴共享操作材料,遇到困難能積極尋找解決辦法并堅(jiān)持到底。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《海底總動(dòng)員》的DVD,海底世界的圖片。
2、卡紙,吹塑紙,復(fù)寫(xiě)紙,毛線,瓜子殼,剪刀,刻刀,乳膠,抹布,色卡紙,鹽,彩色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。
活動(dòng)過(guò)程:
一、制版
1、欣賞《海底總動(dòng)員》的DVD或圖片,觀察、欣賞海底世界的景色。
(1)教師:這是在哪里?有什么?海水是怎樣的?有什么動(dòng)物?
。2)教師:你喜歡哪個(gè)動(dòng)物?它是什么樣的?
2、幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作,轉(zhuǎn)版制作兩張底版,便于套印。
要點(diǎn)提示:
、儆捎谧髌返.制作內(nèi)容較多,在轉(zhuǎn)版時(shí),教師要提醒幼兒在轉(zhuǎn)印中檢查畫(huà)面的每一個(gè)細(xì)節(jié)是否都轉(zhuǎn)印下來(lái)了,避免缺漏。
、诠膭(lì)幼兒根據(jù)不同的實(shí)物的特點(diǎn),有創(chuàng)造性地粘貼不同的動(dòng)物。
3、幼兒創(chuàng)造性地使用各種材料,制作第一張底版(主體畫(huà)面的內(nèi)容)。
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料與繪畫(huà)內(nèi)容之間的聯(lián)想加以巧妙結(jié)合。如運(yùn)用毛線表現(xiàn)章魚(yú),用卡紙表現(xiàn)花紋復(fù)雜的魚(yú)類,用瓜子表現(xiàn)魚(yú)鱗等。
4、引導(dǎo)幼兒用刻刀刻畫(huà)吹塑紙,制作第二張底版(背景部分的內(nèi)容)。
。1)重點(diǎn):在吹塑紙上先描畫(huà)出所有主體畫(huà)面,再用刻刀把它們鏤空,形成背景。
。2)難點(diǎn):注意吹塑紙的紙張紋路走向,盡量將線條刻得流暢。
二、拓印
1、引導(dǎo)幼兒嘗試用彩色油墨拓印主體面面的第一張底版。
。1)重點(diǎn):在不同的動(dòng)物上面滾上不同的色彩。
。2)難點(diǎn):對(duì)實(shí)物的拓印應(yīng)注意細(xì)致、輕柔,不能將紙拓破。
2、引導(dǎo)幼兒用水粉套印背景部分的第二張底版,并嘗試撒鹽粒在水粉底版上制作自然的海水效果。
教師:看看我們?cè)鯓佑名}來(lái)變魔術(shù)吧!
要點(diǎn)提示:
①在畫(huà)面上水粉的水分較多時(shí)撒下鹽粒,欣賞水粉自然融開(kāi)的肌理美。
、谟湍牟曙柡投群芨,畫(huà)面顯得很實(shí)。而水粉的色彩飽和度低,顏色偏粉,易于表現(xiàn)較虛幻的場(chǎng)景。教師在提供背景的水粉顏料中,需注意區(qū)分主體與背景的關(guān)系,可提供純度較低的復(fù)色,和主體畫(huà)面產(chǎn)生對(duì)比效果。
3、幼兒嘗試拓印和撒鹽。
4、欣賞、評(píng)價(jià)。
教師評(píng)價(jià)巧妙使用實(shí)物進(jìn)行創(chuàng)作的畫(huà)面,肯定堅(jiān)持制作、克服斟難完成作,錨的幼兒。
日;顒(dòng):
觀看有關(guān)海底世界的節(jié)目,感受海底世界的美。
區(qū)角活動(dòng):
提供多種材料供幼兒進(jìn)行探索、自由嘗試制版和印制。
家園共育:
有條件的家庭可帶幼兒參觀海底世界,了解海洋生物。
【評(píng)析】
本活動(dòng)已達(dá)到最復(fù)雜程度的綜合版畫(huà)印制,其操作程序有起稿、轉(zhuǎn)版、剪貼、套色、拓印等,技法有繪畫(huà)、拼貼、剪、油印、粉印、撒鹽等,需要幼兒積累豐富的版畫(huà)制作經(jīng)驗(yàn),熟練掌握多種版畫(huà)技法才能順利完成。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲旋律,熟悉歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2、熟悉游戲玩法,能根據(jù)游戲規(guī)則,進(jìn)行游戲,通過(guò)變“門”的造型,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、將活動(dòng)室布置成森林。
2、人手一張報(bào)紙。
3、錄音機(jī),磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、音樂(lè)能力訓(xùn)練:跟聲音走
1、 發(fā)報(bào)紙,幼兒用報(bào)紙擋住眼睛,跟著教師拍出的鈴鼓聲走。
2、隨芝麻開(kāi)門的'音樂(lè)跟老師即興舞蹈。(熟悉音樂(lè))
二、聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音游戲
。ㄓ變簩(bào)紙鋪在地上,坐在上面。)
1、 教師彈奏樂(lè)曲,要求幼兒聽(tīng)仔細(xì)樂(lè)曲的結(jié)束部分。
2、 游戲:聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音
玩法:幼兒在樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)出門去玩耍,樂(lè)曲結(jié)束時(shí)跳回報(bào)紙的家里。
。ㄓ螒蜻M(jìn)行2—3次)
三、學(xué)唱新歌《芝麻開(kāi)門》
1、 教師以講故事的形式,幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。
2、 學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱,再運(yùn)用整首跟唱法進(jìn)行教唱。
3、 進(jìn)行游戲“穿越森林”
A 教師講解游戲規(guī)則
小朋友進(jìn)入森林的路上,有個(gè)老巫婆會(huì)說(shuō)我變、我變、我變變變,就變成一扇門擋住我們的路,如果我們聲音響亮地唱《芝麻開(kāi)門》的歌,老巫婆就會(huì)打開(kāi)門,我就能從門里鉆或爬進(jìn)去。
B 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲
第一次請(qǐng)配班老師做巫婆變成一扇大門,當(dāng)小朋友唱《芝麻開(kāi)門》后,巫婆打開(kāi)門,幼兒依次用不同的姿勢(shì)過(guò)門。
第二次請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒變門。
C 發(fā)揮幼兒的想象,鼓勵(lì)幼兒變出各種各樣的門。
D 和客人老師合作游戲,幼兒變門,客人老師來(lái)唱歌,鉆過(guò)小朋友變的門。
四、結(jié)束活動(dòng)
表演韻律活動(dòng)〈〈找朋友〉〉,要求每個(gè)幼兒找一位客人老師做朋友,和她一起表演。
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)背景
為培養(yǎng)孩子的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力和綜合分析能力,結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn),特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)細(xì)致地觀察畫(huà)面,充分理解畫(huà)面所表達(dá)的意思,讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用準(zhǔn)確、完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。
2.通過(guò)看圖問(wèn)答,培養(yǎng)孩子的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和綜合分析能力。
3.鼓勵(lì)孩子積極地回答問(wèn)題,培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中積極開(kāi)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。
4.學(xué)會(huì)生字:“貓、魚(yú)”,注意發(fā)音正確。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.學(xué)會(huì)運(yùn)用準(zhǔn)確、完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。
2.培養(yǎng)孩子的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和綜合分析能力。
3.正確認(rèn)讀生字:“貓、魚(yú)”。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.饞嘴的貓的掛圖。
2.“貓、魚(yú)”的識(shí)字卡片。
活動(dòng)過(guò)程
一、 談話導(dǎo)入主題。
小朋友,你們家養(yǎng)小貓嗎?你喜歡小貓嗎?它最喜歡吃什么?
二、 觀察畫(huà)面,了解圖意,回答問(wèn)題。
1. 畫(huà)面上有什么?
2. 觀察左上圖,小貓?jiān)诟墒裁矗?/p>
3. 觀察右圖,撲通一聲,小貓?jiān)趺戳耍?/p>
4. 觀察左下圖,小貓抓到魚(yú)沒(méi)有?魚(yú)跑到哪里去了?
三、 請(qǐng)小朋友講故事。
多給一些激勵(lì)性語(yǔ)言,讓孩子體會(huì)成功的喜悅而樂(lè)意在大家前面說(shuō)話。
四、出示“貓”、“魚(yú)”的識(shí)字卡片,教孩子認(rèn)讀。
教讀時(shí)注意發(fā)音正確。
教學(xué)反思
1.本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)從談話導(dǎo)入、觀察了解圖意、根據(jù)圖意講故事到認(rèn)識(shí)生字,符合小班孩子的年齡特點(diǎn),引導(dǎo)啟發(fā)式的教學(xué)方法是本節(jié)課的特點(diǎn),也讓孩子愿意參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
2.在教學(xué)中注重培養(yǎng)孩子的`觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和綜合分析能力。
3.給孩子時(shí)間和空間,讓孩子有展示自我的時(shí)間和空間,感到成功的喜悅,從而樂(lè)于學(xué)習(xí)。
4.本節(jié)課教師和孩子的互動(dòng)做得比較好,孩子能根據(jù)教師的提問(wèn)回答問(wèn)題,教師能根據(jù)孩子的興趣安排時(shí)間給孩子說(shuō)話,從而達(dá)到培養(yǎng)孩子的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能。
5.本節(jié)課教學(xué)我認(rèn)為是成功的,達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),突出了教學(xué)重點(diǎn),突破了教學(xué)難點(diǎn)。對(duì)孩子的評(píng)價(jià)方式能促使孩子積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
6.這一課也一點(diǎn)遺憾,游戲化教學(xué)手段用得太少,對(duì)教學(xué)內(nèi)容的延伸沒(méi)有考慮到,如果以后還上這一節(jié)課我一定要注意到這一點(diǎn)。
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