久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

教案

大班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-10-31 10:48:08 教案 我要投稿

[薦]大班科學(xué)教案

  作為一名教職工,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的大班科學(xué)教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

[薦]大班科學(xué)教案

大班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)名稱:潛水艇的秘密(科學(xué) 藝術(shù) P276)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解潛水艇的沉浮現(xiàn)象。

  2、關(guān)注空氣、水與沉浮的關(guān)系,激發(fā)探索的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  潛水艇的視頻、塑料袋若干、魚(yú)的剖面圖。

  活動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn):知道潛水艇的沉浮現(xiàn)象的奧秘。

  活動(dòng)過(guò)程:

  意圖一、觀察魚(yú)的游動(dòng),引起幼兒的'興趣

  討論:1、魚(yú)為什么能一會(huì)兒浮出水面,一會(huì)兒又沉入水底?

  2、它的身體里面有什么?

  意圖二、出示魚(yú)鰾的圖片,了解其作用

  1、 觀察魚(yú)的剖面圖。

  2、 模擬“魚(yú)鰾”(可用塑料袋制作),猜想:充滿空氣的“魚(yú)鰾”放在水中會(huì)怎么樣?

  3、 分組實(shí)驗(yàn):將一個(gè)充滿空氣的“魚(yú)鰾”和一個(gè)沒(méi)有空氣的“魚(yú)鰾”分別放入水中,觀察并記錄結(jié)果。

  4、 交流:你們發(fā)現(xiàn)了什么?

  意圖三、制作潛水艇

  1、 看視頻《潛水艇》,討論:潛水艇在什么情況不會(huì)下沉?在什么情況會(huì)浮起來(lái)?想一想潛水艇的哪一個(gè)部位像“魚(yú)鰾”?

  2、 用塑料袋等輔助材料制作“潛水艇”,探索怎樣使“潛水艇”沉與浮,發(fā)現(xiàn)排水量與沉浮的關(guān)系。

大班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)背景:

  看著孩子們興奮得叫著、跑著,追逐著五顏六色的泡泡,我的心情也隨之跳躍起來(lái)。于是一場(chǎng)關(guān)于泡泡的活動(dòng)方案悄悄醞釀起來(lái)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解泡泡的特性,學(xué)會(huì)制作泡泡水,知道無(wú)論什么形狀的管子吹出來(lái)的泡泡都是圓泡泡,感知空氣與泡泡形成之間的關(guān)系。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探索的興趣,體驗(yàn)同伴間交流、協(xié)作的快樂(lè)及創(chuàng)造的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  糖、鹽、洗衣粉、肥皂、洗潔精、一次性杯子、粗中細(xì)三種型號(hào)吸管、硬紙板制成的三角形管子、正方形管子、梯形管子、水等人手一份,筆、紙若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲《抓泡泡》導(dǎo)入,了解泡泡的特性

  1、教師出示吹泡泡玩具,帶幼兒玩抓泡泡游戲。

  2、結(jié)束游戲,師幼談話。

  剛才抓泡泡時(shí)你們的心情怎樣?有什么感受?你們看到的泡泡是什么樣子的?抓泡泡時(shí)發(fā)現(xiàn)泡泡有哪些變化?

  二、制泡泡水

  1、提問(wèn)

 。1)哪些材料可以制作成泡泡水呢?

  幼:洗潔精、糖、鹽、肥皂、洗衣粉。

  (2)這些材料是不是都能制成泡泡水呢?現(xiàn)在我們就來(lái)試一試看吧。

  2、幼兒做實(shí)驗(yàn),并做好記錄,教師觀察引導(dǎo)。

  材料結(jié)果

  糖×

  鹽×

  洗衣粉√

  肥皂√

  洗潔精√

  3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)

  ⑴洗衣粉、肥皂、洗潔精這些洗滌用品可制成泡泡水

 、葡匆路鄣葍渡倭艘泊挡怀膳菖荨

 、钦磁菖菟畷r(shí)要充分,不能用太大力吹,不能吹得太快,否則也吹不起來(lái)。

  三、用不同形狀的管子吹泡泡(圓形、三角形、正方形、梯形)

  1、出示各種形狀的管子,請(qǐng)幼兒說(shuō)出各是什么形狀。

  2、教師拋出問(wèn)題

  △圓形管可以吹出圓泡泡,那三角形的管子會(huì)不會(huì)?

  △吹出三角形的泡泡呢?正方形的管子會(huì)不會(huì)吹出正方形的泡泡呢?

  △梯形的管子會(huì)不會(huì)吹出梯形的泡泡呢?

  3、幼兒做實(shí)驗(yàn)。

  4、請(qǐng)小組代表說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  5、教師:無(wú)論什么形狀的管子吹出的泡泡都是圓泡泡。

  四、吹奇特泡泡

  1、剛才大家吹的泡泡都是一個(gè)一個(gè)、單一的,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)小腦筋,看看誰(shuí)能吹出奇特的泡泡?

  2、幼兒探索吹奇特泡泡

  ⑴兩根吸管合二為一吹泡泡。

 、扑母芎显谝黄鸫灯咸汛菖。

 、羌(xì)吸管外套粗吸管吹泡泡。

 、仍谧烂嫔洗蛋肭蛐闻菖。

 、晌迕變涸谧烂嫔虾洗蹬菖莼ā

  五、說(shuō)泡泡--不用嘴吹的泡泡

  師:剛才我們都是用嘴巴在吹泡泡,你在生活中還見(jiàn)過(guò)哪些泡泡?

  活動(dòng)延伸:

  畫(huà)泡泡

  活動(dòng)反思:

  沒(méi)想到一個(gè)小小的轉(zhuǎn)瞬即逝的泡泡,竟給孩子們帶來(lái)了如此多的樂(lè)趣!從一開(kāi)始抓泡泡,到制作泡泡水,到用不同形狀的管子吹泡泡,再到吹奇特泡泡,孩子們的興趣越來(lái)越濃,想象創(chuàng)造像開(kāi)了閘的洪水,一發(fā)不可收拾。吹奇特泡泡里的'種種奇思妙想怎是成人能預(yù)想到的!延伸活動(dòng),幼兒熱情依然不減,同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)幼兒其實(shí)并不像成人所想象的那么蒼白,他們的小眼睛就如攝像機(jī)一樣地把他們所看到的一切都拍下來(lái),并儲(chǔ)存在小腦瓜里。他們記得生活中那么多的不起眼的小現(xiàn)象:輸液的氣泡、輸氧時(shí)的氣泡、啤酒里的氣泡等等。孩子們是因?yàn)橄矚g才有興趣,因?yàn)橛信d趣才那樣投入,因?yàn)槟菢油度氩艙碛辛诉@么多發(fā)現(xiàn)和歡樂(lè)!我愿永遠(yuǎn)與孩子相聚在這心心相通的世界,做他們成長(zhǎng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

大班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解什么是祖國(guó)之最,哪些是祖國(guó)之最,為什么說(shuō)是祖國(guó)之最。

  2、圍繞話題談?wù),能用連貫的語(yǔ)句談?wù)撟约核赖摹白鎳?guó)之最”。

  3、有做中國(guó)人的自豪感。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):了解什么是祖國(guó)之最,為什么說(shuō)是祖國(guó)之最

  活動(dòng)準(zhǔn)備:中國(guó)地圖,祖國(guó)之最的小圖片,如:天安門、長(zhǎng)城、喜馬拉雅山、長(zhǎng)江、黃河、東方塔、珠穆朗瑪峰。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、講述“我喜歡祖國(guó)什么”。

  教師:“我們祖國(guó)有河流、高山、建筑物、名勝古跡等,你最喜歡祖國(guó)的什么?為什么?”

  二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,讓幼兒知道什么是祖國(guó)之最。

  1、教師:

  “我國(guó)有兩條著名的河流你知道是什么嗎?”(黃河和長(zhǎng)江)

  “看看黃河的水是什么顏色的?長(zhǎng)江的水是什么顏色的?”

  2、教師小結(jié):“黃河和長(zhǎng)江是我國(guó)有名的兩條河流,黃河是我國(guó)的母親河,它的水是黃色的,長(zhǎng)江是我們中國(guó)最長(zhǎng)的江,它跨越我國(guó)好幾個(gè)省!

  3、教師:“中國(guó)最長(zhǎng)的城墻是什么?”(中國(guó)最長(zhǎng)的城墻是萬(wàn)里長(zhǎng)城)

  4、教師:“中國(guó)最大的城市中央花園是什么地方?”(北京天安門廣場(chǎng))

  5、教師:“中國(guó)最高的山是什么?最高的山峰又是什么呢?”(我國(guó)最高的山是喜馬拉雅山,喜馬拉雅山上最美的景色是珠穆朗瑪峰,珠穆朗瑪峰也是我國(guó)最高的山峰)

  6、教師:“我國(guó)最古老的`建筑群宮殿是什么地方?”(我國(guó)最古老的建筑群宮殿是故宮,也就是古時(shí)候皇帝居住的地方)

  7、教師:“我國(guó)最高的宮殿在什么地方?”(我國(guó)最高的宮殿是西藏的布達(dá)拉宮,它坐落在山上)

  8、小結(jié):這些都是我們中國(guó)的祖國(guó)之最,為什么是祖國(guó)之最呢?因?yàn)樗鼈冊(cè)谥袊?guó)是數(shù)第一的,沒(méi)人能比的,所以是祖國(guó)之最。

  三、比比誰(shuí)知道的祖國(guó)之最多

  活動(dòng)要求:將幼兒分成三組,開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),老師出題幼兒搶答,答對(duì)的得一多朵小花,活動(dòng)完后來(lái)比哪組得的花多為贏。

  延伸:你還知道哪些祖國(guó)之最?講給同伴聽(tīng)。

大班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒主動(dòng)探索,感知物體會(huì)滾動(dòng)的原因及特征。

 。、培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)的興趣和關(guān)心周圍事物的情感。

 。场⑴囵B(yǎng)幼兒愿意與同伴交流的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份操作材料(兩個(gè)海洋球、一大一小圓柱體、方形、三角形積木各一);兩大籃各種可滾動(dòng)的物體。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)幼兒探索興趣,導(dǎo)入課題。

  1、“小朋友,請(qǐng)你玩一玩籃子里的東西,請(qǐng)你仔細(xì)看看這些東西會(huì)怎么樣?”

  2、幼兒自由操作。

  3、討論:“剛才玩的時(shí)候,這些東西怎么樣啦?”(動(dòng)起來(lái)了),“它是怎么動(dòng)起來(lái)的?”(幼兒講述并上來(lái)演示)。

  二、幼兒滾動(dòng)物體,探索會(huì)滾動(dòng)物體的特征及原因。

  1、幼兒討論:這些東西都會(huì)滾動(dòng)嗎?(幼兒討論,教師不做正面回答)。

  2、請(qǐng)幼兒把筐子里每一樣?xùn)|西都滾動(dòng)一下,相互交談發(fā)現(xiàn)了什么?

  教師小結(jié);有的東西會(huì)滾動(dòng),有的東西不會(huì)滾動(dòng)。

  3、幼兒討論;那些物體對(duì)滾動(dòng),那些物體不會(huì)滾動(dòng)?為什么?(幼兒討論)

  a、請(qǐng)幼兒分別摸一摸會(huì)滾動(dòng)的物體和不會(huì)滾動(dòng)的物體,比較它們的區(qū)別。

  b、師生共同小結(jié):原來(lái)圓的東西會(huì)滾動(dòng),因?yàn)樗鼪](méi)有角。

  討論:你是怎么是圓物體滾動(dòng)起來(lái)的?

  教師小結(jié):我們用力推了一下,圓的物體就滾動(dòng)起來(lái)了。

  三、幼兒繼續(xù)操作試驗(yàn),探索物體滾動(dòng)時(shí)的特征。

  1、幼兒第一次滾動(dòng)實(shí)驗(yàn),探索不同物體同時(shí)滾動(dòng)的速度差異。

  請(qǐng)小朋友左、右手各拿一件不同的'物體,同時(shí)滾動(dòng)發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、幼兒第二次滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)。探索相同物體同時(shí)滾動(dòng)時(shí)的速度差異。

  請(qǐng)幼兒左、右手各拿一件相同的物體,同時(shí)滾動(dòng),觀察有什么發(fā)現(xiàn)。

  3、幼兒相互交談自己的發(fā)現(xiàn)(幼兒自由討論)

  4、別幼兒講述并操作自己的發(fā)現(xiàn)。(幼兒發(fā)言并行操作)

  5、小結(jié):同時(shí)滾動(dòng)不同物體,它們的速度不一樣;同時(shí)滾動(dòng)相同物體時(shí),用的力越大,速度越快;用的力越小,滾動(dòng)速度越慢。

  延伸活動(dòng):探索會(huì)滾動(dòng)物體的其他特征。

大班科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.繼續(xù)探究各種繩子的玩法及用途。通過(guò)繩的多種玩法,激發(fā)幼兒用繩鍛煉身體的興趣。

  2.讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),培養(yǎng)合作意識(shí)。

  3.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。

  4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

  5.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  通過(guò)繩的多種玩法,激發(fā)幼兒用繩鍛煉身體的興趣。

  發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  長(zhǎng)繩短繩若干。錄音機(jī),音樂(lè)磁帶(做做熱身操和放松動(dòng)作時(shí)用)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,然后讓幼兒做熱身操活動(dòng)一下。

  2.導(dǎo)入課題:

  師:小朋友,你們看老師手里拿著什么?(繩子)過(guò)去我們已經(jīng)知道了繩子的好多種玩法,你們還記得嗎?(記得)那下面老師和小朋友們先一起來(lái)復(fù)習(xí)一下過(guò)去我們玩過(guò)的繩子游戲吧。

  (1)揪尾巴:

  幼兒幼兒兩人一隊(duì),各自在后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴。游戲開(kāi)始,四散跑開(kāi),每一對(duì)幼兒要想辦法捉到對(duì)方“尾巴”,同時(shí)要保護(hù)好自己的“尾巴”。先抓到對(duì)方“尾巴”者為勝。

  (2)踩繩跳:

  每人一根一米長(zhǎng)的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

  (3)走小路:

  兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。

  (4)頂繩:

  幼兒把繩子頂在頭上走,掉下繩子為犯規(guī),鍛煉幼兒的平衡性。

  (5)走鋼絲:

  把繩子拉成——或S形,幼兒踩繩前進(jìn)。

  3.和幼兒談話,進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。小朋友們,我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了這么多繩子玩法,今天看誰(shuí)能想出更好玩的方法,好嗎?

  (1)讓幼兒自由分散玩繩:

  可以讓孩子自由選擇繩子玩耍,探索不同的玩法。提醒幼兒互相合作進(jìn)行游戲。表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

  (2)幼兒想出玩法后,教師和想出玩法的幼兒一起給小朋友們示范。

  4.今天小朋友們又想出了繩子的這么多玩法,那老師把小朋友想出的玩法,編到游戲中去,讓小朋友一起來(lái)玩游戲好不好。把幼兒分成幾組,每組幼兒玩一種游戲,熟練以后可以交換游戲來(lái)玩,每種游戲每個(gè)幼兒都必須知道游戲的玩法并且都會(huì)玩。

  (1)給娃娃打領(lǐng)結(jié):可以集體玩

  幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開(kāi)始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的`手,比賽依次進(jìn)行,快的為勝。

  (2)左右行進(jìn)跳:10人一組

  把幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),一條繩子拉直在地上,各隊(duì)第一名幼兒在繩的兩邊左右輪換進(jìn)行跳,直至終點(diǎn)后,跑回排第二個(gè)幼兒的手,比賽依次進(jìn)行,快的為勝。

  (3)跨小河

  將兩條繩擺成35cm平行線為小河,幼兒練習(xí)跨過(guò)小河。

  (4)鉆繩

  兩人牽緊繩子的兩端,全班幼兒依次從繩底鉆過(guò)。

  (5)跨繩

  繩離開(kāi)地面20cm高,幼兒依次從繩上跨過(guò)。

  (6)搖繩:幼兒自由玩

  幼兒用一手拿繩,隨便搖,向小蛇一樣。

  (7)挑扁擔(dān):

  幼兒兩手拿繩放在肩頭,做挑扁擔(dān)狀,可以兩個(gè)幼兒一起玩,也可以自己玩。

  (8)擺圖形跳:幼兒自由玩

  幼兒可以把繩子擺成任意一個(gè)圖形,跳著玩。

  (9)踢毽子:幼兒自由玩

  幼兒一手拿繩,用腳踢,想踢毽子一樣。

  (10)開(kāi)火車:全班幼兒一起玩

  幼兒雙手拿繩,套在前面幼兒的身上,開(kāi)火車,提醒幼兒要注意安全。

  (11)跳繩:幼兒自由跳、兩人帶著跳、兩人輪繩,一人跳繩。

  5.放松活動(dòng):

  小朋友們剛才又想出了各種玩繩的好方法并一起玩了繩子做了游戲,一定有點(diǎn)累了吧,那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂(lè)來(lái)放松一下。隨音樂(lè)和幼兒做一

  些放松動(dòng)作。

  6.教師小結(jié):今天,小朋友們都表現(xiàn)不錯(cuò),回家后把我們今天剛學(xué)的玩繩游戲和爸爸媽媽一起做一做,好嗎?

  7.收繩:教會(huì)幼兒把繩子盤好,有利于下一次玩時(shí),方便取。

  活動(dòng)反思:

  興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉,幼兒的天性是活潑好動(dòng),本活動(dòng)我覺(jué)得充分調(diào)動(dòng)起了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂(lè),能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不再是以往的老師教,幼兒被動(dòng)地學(xué)。充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體地位。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng),孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。同時(shí)也培養(yǎng)了他們的合作精神。

大班科學(xué)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感受個(gè)體的多樣性,知道每個(gè)人都與眾不同的。

  2、積極參與活動(dòng),愿意大膽表達(dá)自己的想法。

  3、觀察比較自己與同伴外部特征的異同,從而充分了解自我,形成自我意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能通過(guò)直觀的觀察比較,發(fā)現(xiàn)自己身上與眾不同的特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  在實(shí)踐體驗(yàn)中,能區(qū)分自己與別人的不同之處,并愿意大膽地在集體面前表達(dá)出來(lái)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)(找不一樣)

  生活圖片是幼兒最喜歡、最直接的、最易接受的教具,是閱讀情緒、情感的最好方式。用圖片導(dǎo)入,吸引幼兒的注意力,引出《不一樣的我》。

 。ǔ鍪緢D片)

  1、師:春意盎然的花園里,開(kāi)滿了五彩繽紛的鮮花,瞧!它們有什么不一樣?哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察花朵的顏色、大小、形狀,以及根莖葉等不同)

  2、師:同樣是花,但是有著那么多的不一樣!花葉上還有幾個(gè)可愛(ài)的小家伙在捉迷藏,我們看看它們是誰(shuí)?小瓢蟲(chóng),誰(shuí)能把它們不一樣的地方找出來(lái)?(瓢蟲(chóng)身上的斑點(diǎn)不一樣,有的大、有的小,數(shù)量也不一樣;瓢蟲(chóng)身上的顏色不一樣,有紅色、黃色和白色等)

  3、師:那么狗呢?它們哪里不一樣?幼兒講述(有的大、有的小、有的斑點(diǎn)多、有的斑點(diǎn)少……)哈巴狗(長(zhǎng)毛狗,毛發(fā)的`顏色不一樣)雖然都是小狗,可仔細(xì)一看他們長(zhǎng)得也都不一樣。

  小結(jié):從上面的圖片我們可以看出,同樣是植物,同樣是動(dòng)物,可它們有著許多的不同,那么我們?nèi)四兀课覀兌家粯訂??qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)比一比。

  二、理解活動(dòng)內(nèi)容,掌握學(xué)習(xí)方法(我們一樣嗎)

  1、請(qǐng)兩名幼兒走上前,請(qǐng)其他幼兒比比有什么不一樣?

 。1)男孩和女孩比:重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒找出最大的不同:性別不一樣。

  師:誰(shuí)能夠找出它們最大的不同?

  師:那兩個(gè)男孩兩個(gè)女孩都一樣了嗎?

  (2)男孩和男孩比:身高、體型不一樣。

  師:兩個(gè)男孩比好了,我們?cè)賮?lái)比比兩個(gè)女孩。

 。3)女孩和女孩比:膚色、五官(重點(diǎn)眼睛)不一樣。

  鋪墊:我們的眼睛也有許多不一樣的地方,請(qǐng)兩個(gè)小模特睜大眼睛。(單雙眼皮,眼睛大小,眼珠顏色等)

  小結(jié):性別相同,我們也找出了那么多不一樣的地方。

  (4)那么老師和小朋友有什么地方不一樣呢?(大人和小孩年齡不一樣)

  師:我看見(jiàn)你們比的真開(kāi)心,我也來(lái)和你們比比看,我們之間最大的區(qū)別是什么?

  師:那我們大人長(zhǎng)得都一樣嗎?我和你們的陳老師一樣嗎?

  小結(jié):原來(lái)我們小朋友和小朋友之間,小朋友和大人之間,大人和大人都是不一樣的,這說(shuō)明我們每個(gè)人都有自己的特征,都是不一樣。那你了解自己的長(zhǎng)得什么樣嗎?今天我還給你們準(zhǔn)備了小鏡子,再找一個(gè)好朋友去空的地方比一比哪里不一樣?

  2、和好朋友比不一樣

  引導(dǎo)幼兒先照鏡子,再和好朋友比不一樣。(想一想還有那些地方可以比)

  3、現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你長(zhǎng)得怎么樣?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))

  小結(jié):剛才大家找了很多和別人不一樣的地方,其實(shí)只要我們多關(guān)注自己多關(guān)注別人,就能發(fā)現(xiàn)許多與眾不同的地方。

  4、游戲:找朋友

 。1)接下來(lái)我們來(lái)玩?zhèn)游戲吧,我來(lái)說(shuō)他的特征,請(qǐng)你們來(lái)猜猜這個(gè)小朋友是誰(shuí)?

  (2)老師說(shuō)說(shuō)某個(gè)幼兒特別的地方,其他小朋友猜一猜是誰(shuí)。

  教師小結(jié):根據(jù)這些特征,我們很快就能找出他是誰(shuí),因?yàn)槲覀兠恳粋(gè)人都是不一樣的。

大班科學(xué)教案 篇7

  幼兒園大班科學(xué)教案:

  會(huì)翻跟頭的磁鐵

  大班科學(xué):

  會(huì)翻跟頭的磁鐵

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步發(fā)現(xiàn)磁鐵都有不同的兩端,磁鐵間存在相吸、相斥的有趣現(xiàn)象。

  2、能用較恰當(dāng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

  3、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄的方法。

  4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

  5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、長(zhǎng)條形磁鐵、環(huán)形磁鐵各17塊,柱形、園形、蹄形磁鐵各一塊,、紙盒16個(gè)、紙板一個(gè),小汽車與幼兒人數(shù)相等;

  2、集體記錄表一張,幼兒記錄表16張,記號(hào)筆17只,√×標(biāo)記各一。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、魔術(shù)表演,激發(fā)興趣。

  二、嘗試操作,發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。

  三、大膽猜想,學(xué)習(xí)記錄方法。

  四、探索記錄,驗(yàn)證猜想。

  五、再次操作,進(jìn)一步感受有趣的磁力現(xiàn)象。

  六、游戲:奇妙的小車。

  教學(xué)反思:

  引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的'空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

【大班科學(xué)教案】相關(guān)文章:

【經(jīng)典】大班科學(xué)教案07-20

大班科學(xué)教案(精選)08-19

(經(jīng)典)大班科學(xué)教案08-25

大班科學(xué)教案【經(jīng)典】08-17

[精選]大班科學(xué)教案09-17

大班科學(xué)教案【精選】09-16

大班科學(xué)教案(經(jīng)典)10-11

(精選)大班科學(xué)教案10-18

大班科學(xué)教案11-15

科學(xué)教案大班實(shí)用02-28