【通用】小班教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的小班教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、 在游戲活動(dòng)中初步嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。
2、 初步培養(yǎng)觀察力,萌發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
鞋子、襪子、夾子、筐若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣:
小朋友們,老師遇到難題了!你們看這里的鞋子,老師想把它們一雙一雙的整理好,可是這么亂,我都不知道怎么整理了。
我知道。1)班的小朋友特別能干,老師想請(qǐng)你們把鞋子一雙一雙的整理好,好嗎?我們開(kāi)始吧!
二、 初步探索:
1、幼兒進(jìn)行自由配對(duì),詢(xún)問(wèn):
A、你整理的是一雙什么鞋子?
B、它們的樣子是不是一樣的?
C、它們一樣大嗎?
D、它們是什么顏色的?
2、請(qǐng)小朋友拿著你整理好的鞋子圍成一個(gè)圈坐到老師前面來(lái)。提問(wèn):
A、 小朋友剛才你整理的是一雙什么鞋子?
B、 數(shù)一數(shù)這雙鞋有幾只?
C、 這兩只鞋它們一樣大嗎?我們來(lái)比一比?
D、 它們的樣子是不是一樣的?顏色是不是一樣的'?
小朋友看看你整理的是不是一雙鞋?
3、 小結(jié)
原來(lái)兩只鞋子它們要樣子一樣,顏色一樣,大小一樣才叫一雙鞋。
三、 鞏固經(jīng)驗(yàn):
1、今天早晨,老師洗了許多襪子,想把它們都曬干,可是
有許許多多的襪子,我都分不清哪只和哪只是一雙了。老師請(qǐng)小朋友們幫忙:把襪子一雙一雙的整理出來(lái),再拿到后面的繩子上用夾子夾好,好嗎?
那么,讓我們開(kāi)始整理吧!(幼兒自由整理)
2、我們來(lái)看看,這些襪子都是一雙一雙的嗎?
五、結(jié)束部分:
小朋友,你們的小手真能干,回到家可以做爸爸、媽媽的小幫手了。
我們一起來(lái)玩“小手真能干的游戲”吧!
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉故事中角色的關(guān)系,了解故事的情節(jié)發(fā)展。
2、在看看、猜猜、議議、講講的過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過(guò)程。
3、通過(guò)閱讀本文感受老鼠一家相親相愛(ài)的感情。
4、欣賞并理解故事,能在集體前復(fù)述故事。
5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn):
通過(guò)閱讀本文感受老鼠一家相親相愛(ài)的感情。
幼兒用語(yǔ)言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.大本圖畫(huà)故事書(shū),幼兒用書(shū)人手一本
2.DVD:《沒(méi)有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)》
3.老鼠爺爺手偶一個(gè),小圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察圖片,初步了解故事主人--老鼠爺爺。
教師:這是誰(shuí)?爺爺。你從哪里看出來(lái)是爺爺?shù)?胡子、煙斗、眼鏡等。
討論:爺爺在干什么?看什么書(shū)?
(引導(dǎo)幼兒用一邊……一邊……來(lái)講述)你從哪里看出來(lái)是爺爺?
二、觀察畫(huà)面,理解故事內(nèi)容。
1.教師引導(dǎo)幼兒觀察書(shū)的----,認(rèn)識(shí)老鼠一家。
討論:看看老鼠爺爺家里有誰(shuí)呢?爸爸、媽媽。他們有幾個(gè)孩子?我們來(lái)數(shù)一數(shù)?纯唇憬忝妹孟抵裁搭伾膰梗空l(shuí)是哥哥弟弟?大一點(diǎn)的是哥哥,小一點(diǎn)的是弟弟。
2.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書(shū),觀察老鼠做蛋糕的動(dòng)態(tài)。
討論:做蛋糕是件很復(fù)雜的事情,老鼠媽媽正在指揮大家分工合作制作蛋糕呢。追問(wèn):老鼠媽媽在干什么?
3.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書(shū)的----,動(dòng)作模仿,理解動(dòng)詞:打、倒、和、搬、舀。
討論:做蛋糕真有趣,你們想做蛋糕嗎?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他們做蛋糕吧。
4.看圖連貫講述老鼠們做蛋糕的動(dòng)作。
5.教師引導(dǎo)幼兒觀看DVD,在看看、猜猜、議議、講講中了解故事情節(jié)發(fā)展。
討論:
做蛋糕的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢?怎么辦呢?回來(lái)時(shí),
被誰(shuí)看見(jiàn)了?老鼠爺爺問(wèn)什么呢?
老鼠爸爸(媽媽、哥哥、姐姐、弟弟)是怎么回答的呢?
教師:做蛋糕真是一件辛苦的事情呀,爸爸說(shuō):哎呀,這比參加運(yùn)動(dòng)會(huì)還要累嘛!老鼠媽媽說(shuō):嗯,這不就像一個(gè)沒(méi)有聲音的`運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?
三、延伸活動(dòng),共同祝福老鼠爺爺過(guò)生日。
討論:蛋糕怎么樣了?大家把老鼠爺爺請(qǐng)出來(lái),爺爺看到大大的蛋糕,心里怎么樣呀?它會(huì)怎么說(shuō)?
教師:看到爺爺這么開(kāi)心,小老鼠們心里怎么樣呀?他們會(huì)對(duì)爺爺說(shuō)什么?還會(huì)說(shuō)什么祝福的話?我們一起來(lái)給老鼠爺爺唱生日歌吧。
四、完整播放DVD,鼓勵(lì)幼兒做個(gè)有愛(ài)心的孩子。
討論:給爺爺做生日蛋糕很辛苦、很累,為什么小老鼠們還是很開(kāi)心呢?老鼠的一家是怎樣的一家人?
活動(dòng)反思:
活動(dòng)時(shí)從認(rèn)識(shí)老鼠爺爺入手,進(jìn)而引出老鼠全家為老鼠爺爺做蛋糕過(guò)生日的故事,將其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急急忙忙跑出去買(mǎi)東西的畫(huà)面提取出來(lái),讓孩子們觀察一下它們?cè)诟墒裁?與做蛋糕這件事有什么關(guān)系?進(jìn)而學(xué)習(xí)"急急忙忙"這個(gè)詞及動(dòng)作。最后才來(lái)講故事,讓孩子從故事中找出剛才問(wèn)題的答案,并在講故事時(shí)強(qiáng)調(diào)老鼠哈哈哈話:"要悄悄地做蛋糕,不要讓老鼠爺爺知道。"從而讓孩子能比較順利地回答老鼠也要最后的疑問(wèn):"他們不是都在忙運(yùn)動(dòng)嗎,哪里來(lái)的時(shí)間做蛋糕呢?"這樣層層鋪墊,很適合小班年齡段的孩子,所有的問(wèn)題都能解答,孩子們顯得很高興,感覺(jué)很自信。最后完整講述故事的時(shí)候,孩子們也能夠被完整的故事情節(jié)以及尋找問(wèn)題答案的心情吸引,聽(tīng)得很認(rèn)真,效果也比原先邊講故事邊提問(wèn)要好。今后遇到這樣的繪本教學(xué),可以找出這次活動(dòng)要重點(diǎn)解決的一個(gè)問(wèn)題,然后從這個(gè)問(wèn)題入手,在聽(tīng)故事之前先解決這個(gè)問(wèn)題或提出疑問(wèn),將繪本中的一些相關(guān)畫(huà)面先提取出來(lái)幫助孩子理解、尋找答案,最后再來(lái)完整講述故事,這樣的學(xué)習(xí)效果明顯,目標(biāo)也能在輕松愉快的氛圍中輕易達(dá)成。
小百科:運(yùn)動(dòng)會(huì)指體育運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽會(huì),有奧運(yùn)會(huì)等大型運(yùn)動(dòng)會(huì),只是范圍不同。最早的運(yùn)動(dòng)會(huì)就是古希臘的古代奧運(yùn)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)中,每人都能展現(xiàn)自己的光彩,迎接勝利的喝彩。
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路
當(dāng)我看到《收集東 收集西》
這篇有趣又富有幻想的散文詩(shī)時(shí),就迫不及待地把它講給班上的孩子們聽(tīng)。詩(shī)歌從自己的收集延伸到他人的收集,進(jìn)爾延伸到自然界,以媽媽的收集為結(jié)尾,既滲透著母愛(ài),又拉近了文學(xué)作品與幼兒生活體驗(yàn)之間的距離,為幼兒的理解,模仿及創(chuàng)造提供了空間。
正值秋季,戶外活動(dòng)的孩子們經(jīng)常撿拾院子里掉落的小葉子,小花瓣,花種子,樹(shù)根,甚至小石子,像找到寶貝似的攥在手里。這些在成人看來(lái)毫不起眼的東西卻分外吸引孩子,他們還套用了散文詩(shī)里的句子————這是他們的收集。我想既然孩子們那么喜歡拾撿自然物,何不滿足他們,讓他們把自己撿拾的自然物收集起來(lái)呢?在撿拾和游戲中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)點(diǎn)數(shù)及類(lèi)概念還不太清楚,因此,幼兒的收集正是積累分類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的`好機(jī)會(huì),還能發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)數(shù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 利用文學(xué)作品激發(fā)幼兒收集的興趣。
2. 利用幼兒收集的自然物,發(fā)展幼兒點(diǎn)數(shù)及分類(lèi)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.欣賞散文詩(shī)《收集東 收集西》。
2.秋天的自然物,信封,大白紙,小筐等。
活動(dòng)過(guò)程
1. 激發(fā)幼兒撿拾多種自然物的興趣。
老師:小朋友每天都能在院子里收集許多大自然送給我們的寶貝,尹老師發(fā)給每個(gè)人一個(gè)小信封中,看誰(shuí)收集的寶貝多,而且它們的樣子還不一樣。幼兒自選信封。
2. 到戶外指導(dǎo)幼兒撿拾多種自然物。
老師:你都收集到什么了?哪種最多?還能收集到什么其他東西么?
老師:你撿到的樹(shù)葉真多呀,還能收集到什么其他的寶貝嗎?
老師:你都有什么寶貝?是從哪撿到的?
3. 回教室指導(dǎo)幼兒把收集的寶貝進(jìn)行分類(lèi)。
老師:你們收集的東西真是太豐富了,尹老師發(fā)給每個(gè)小朋友一張大大的白紙,把你們收集的寶貝都倒在大白紙上,看看你收集的寶貝有沒(méi)有長(zhǎng)得一樣的,我們把它放在一起。
老師:你收集到什么了?
幼兒:我收集到了好多種樹(shù)葉。
老師:它們都是樹(shù)葉,都有什么樣子的樹(shù)葉呢?
幼兒:有楊樹(shù)葉,小扇子葉,像小手的葉子,好多種呢。
老師:這是什么葉子呢?
幼兒:楊樹(shù)葉。
老師:你能挑出和這片葉子一樣的樹(shù)葉放在一起嗎?
幼兒:我撿到的東西名字都不一樣。
老師:都有什么?
幼兒:小花瓣,小草,還有樹(shù)葉,還有……都數(shù)不出來(lái)了,我先把一樣的放在一塊兒再數(shù)就行了。
老師:對(duì),那我們把一樣的放在一起,然后再數(shù)數(shù)。
幼兒:我找到了5樣寶貝呢。
幼兒:老師,我自己分了11種。
老師:你是怎么知道的?我們一起分分好嗎?
幼兒:花種子放在一起,小樹(shù)枝放在一起…….原來(lái)我撿到了4類(lèi)東西呀,我撿到了11片核桃葉,還以為是11種東西呢。
幼兒:我收集到8種東西。樹(shù)枝是一種,但是有楊樹(shù)枝和泡桐樹(shù)枝,樹(shù)葉是一種,也有很多種樹(shù)葉。
老師:一種東西也可以分很多類(lèi),對(duì)么?
幼兒:因?yàn)樗鼈兌疾皇且环N樹(shù)上的樹(shù)枝和樹(shù)葉……..
4. 利用集體分類(lèi)幫助幼兒更加明確類(lèi)的概念。
老師把幼兒收集的每類(lèi)中取出一個(gè),放在不同的大筐中。小朋友們帶著自己分好類(lèi)的寶貝去給它們找家。
老師:請(qǐng)小朋友把自己分好類(lèi)的收集分別放在屬于它的家中,看看我們?nèi)嘈∨笥压彩占綆最?lèi)寶貝。
5.我們今天收集了許多寶貝,小朋友們平時(shí)在回家的路上,小公園中發(fā)現(xiàn)了什么新鮮的東西還可以收集起來(lái),和大家一起用這些寶貝玩游戲。
延伸活動(dòng)
1. 鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想出各種游戲的玩法,如,比比誰(shuí)的樹(shù)葉項(xiàng)鏈長(zhǎng),樹(shù)葉拼擺畫(huà),樹(shù)枝長(zhǎng)短的排列,裝飾畫(huà)等。
2. 家園配合激發(fā)孩子收集自己喜歡的東西的興趣,如各種各樣的書(shū)等。
【小班教案】相關(guān)文章:
小班安全教案小班安全常規(guī)教案11-15
有關(guān)小班教案范文 小班教案優(yōu)秀03-10
(經(jīng)典)小班教案08-31
[經(jīng)典]小班教案10-01
[精選]小班教案10-12
(經(jīng)典)小班教案10-21
【經(jīng)典】小班教案10-20
小班教案(經(jīng)典)10-27
小班教案(經(jīng)典)08-13
小班的教案11-17