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教案

大班教案

時間:2023-11-14 08:37:14 教案 我要投稿

大班教案【集合7篇】

  作為一名老師,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的大班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班教案【集合7篇】

大班教案 篇1

  一、活動目標(biāo):

  1、能根據(jù)自己的經(jīng)驗,按自己的意愿進(jìn)行排圖,大膽運(yùn)用連貫、較完整的語言講述故事。

  2、觀察畫面,感知黑熊的動作、表情、心理以及對話,理解畫面內(nèi)容。

  3、喜歡參加排圖講述活動,增強(qiáng)想象力、推理能力。

  二、活動準(zhǔn)備:

  大幅圖片四幅,幼兒人手一份小圖片,一張小熊手拿鋤頭的圖片。

  三、活動過程:

  1、出示黑熊圖片導(dǎo)入

  (1)提問:這只黑熊手里拿的是什么?猜猜它要去干什么?(幼兒大膽猜想)

 。2)黑熊去種玉米,為什么想到要去種玉米?(讓幼兒自由講述)

  2、幼兒自主排圖,大膽講述自己編的故事。

 。1)出示四張小圖片,告訴幼兒:黑熊種下玉米后又做了哪些事,它種的玉米是不是豐收了呢?這些答案都藏在這四張圖片里。

 。2)講述排圖時的要求:看一看,想一想、排一排、講一講。

 。3)幼兒自主排圖,自由講述。

 。4)請部分幼兒上來排大圖并在同伴面前大膽講述。

  3、集體討論圖片內(nèi)容。

 。ǔ鍪緢D一)這是什么季節(jié)?春天到了,黑熊在做什么?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊種玉米的動作。

 。ǔ鍪緢D二)每天早上,黑熊到玉米地里做什么?累得怎樣了?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊在干活時累得滿頭大汗時的心情。

 。ǔ鍪緢D三)這是什么季節(jié)?黑熊在干什么?它的心里覺得怎么樣?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊收獲玉米時的心理活動。

 。ǔ鍪緢D四)收獲了這么多的`玉米,黑熊示怎么做的?小動物們會說什么?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊和朋友之間的對話。

  4、教師講述自己的排圖講述。請幼兒回憶老師說了哪些與幼兒不一樣的話。

  請幼兒再次自己講述,可以按照老師的排法或其他小朋友的不同排法。

大班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  2.了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。

  3.了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。

  活動準(zhǔn)備:

  1.請學(xué)生搜集樹的資料或圖片。

  2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

  活動過程:

  一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

  2、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

  3.教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

  二、分享和討論植樹節(jié)的資料

  1、教師請學(xué)生展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

  2、教師請學(xué)生討論樹的作用、好處。

  3、教師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

  4、教師請學(xué)生討論保護(hù)樹木的辦法。

  三、以植樹為主題分組繪畫。

  1、教師請一組學(xué)生把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  2、教師請一組學(xué)生設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

  延伸活動:組織學(xué)生踏青觀察春天的樹木。

  附:兒歌<<留住小鳥>>

  小鳥飛進(jìn)小狗的.院子里,小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。 小鳥飛進(jìn)小貓的院子里,小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說:"謝謝!謝謝!"小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!

  《留住小鳥》

  小鳥飛進(jìn)小狗的院子里,

  小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。

  小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。

  小鳥飛進(jìn)小貓的院子里,

  小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。

  小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。

  小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。

  小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。

  小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。

  小鳥撲扇著翅膀說:"謝謝!謝謝!"

  小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。

  瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!

大班教案 篇3

  活動內(nèi)容:

  1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。

  2、教育幼兒熱愛家鄉(xiāng),要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。

  3、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

  活動準(zhǔn)備:

  1、通過家園聯(lián)系,要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照,收集各種名勝古跡資料。

  2、環(huán)保資料:1黃山松所懼怕的松蟲圖片。

  3、太平湖清澈水面與臟水對比照片。

  4、布置好"美麗的家鄉(xiāng)"展廳。

  活動過程:

  一、穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué)。

  師:知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎?今天老師帶小朋友們?nèi)?美麗的家鄉(xiāng)"展廳參觀,看看我們的家鄉(xiāng)有多美。

  二、進(jìn)入展廳。

  1、教師擔(dān)任解說員,講解黃山太平湖主要景點(diǎn)。黃山有四奇奇松怪石云海溫泉,風(fēng)景秀麗聞名天下。

  太平湖大橋是座單塔斜拉橋,是亞洲最長的斜拉橋。太平湖許多島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。

  2、出示有關(guān)環(huán)保方面照片,引導(dǎo)幼兒討論。

  師:小朋友,這棵松樹怎么了(生病了)如果黃山的松樹生病了那會怎么樣?

  1、黃山變的光禿禿的,不好看了,迎客松、送客松也沒有了。

  2、沒有松樹的根固,會引起山體塌翻、泥土流失。

  3、沒有樹木,大自然失去平衡,自然界遭到破壞,人類的'生存環(huán)境也會被破壞。

  怎么辦?(和爸爸媽媽一起宣傳在木材進(jìn)出口時要進(jìn)行檢疫)師:(出示太平湖清澈水面與臟水對比照片)水為什么會臟?需要保護(hù)嗎?怎么保護(hù)?

  教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問題,并要求孩子從孩子自己做起,從身邊的人做起。

  自由活動請幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說員。教師給幼兒獨(dú)立欣賞、討論的時間。讓幼兒暢所欲言,并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)茶葉、獼猴桃、板栗、香榧等。

  4、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。

  師:小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗,我們一起編首兒歌好不好?

  引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。

  我們的家鄉(xiāng)在哪里?---我的家鄉(xiāng)在黃山黃山的風(fēng)景天下聞名---風(fēng)景秀麗天下傳太平湖上有座什么橋---太平湖上斜拉橋像只大雁飛的高我愛黃山,我愛太平湖我愛我的家鄉(xiāng)教師總結(jié)后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。

  5、活動延伸請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來,并組織幼兒進(jìn)行"美麗的家鄉(xiāng)"繪畫展。

  教學(xué)反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,感受小奔的變化

  2.了解當(dāng)家人不在身邊時,我們有很多方法想念

  活動準(zhǔn)備:

  1.紙巾若干

  2.《存起來的吻》課件

  活動過程:

  導(dǎo)入:播放課件,介紹故事里的小動物

  師:小朋友,你們認(rèn)識這只小動物嗎?它是一只小斑馬,而且它還有一個好聽的名字,它叫小奔。

  基本部分:

  1.師:今天老師給小朋友帶來了一個非常好聽的故事,故事的名字叫《存起來的吻》,小朋友,你們看一看圖片,猜一猜小奔要去干嘛呀?他身上背的都是什么呀?為什么要背這些東西呢?(引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀察圖片)

  2.師:那你們看一看小奔的表情,他怎么有點(diǎn)不開心呢?(教師講解小奔為什么不開心?)

  師:爸爸媽媽會吻你嗎?什么時候會吻你呢?爸爸媽媽吻你的時候你開心嗎?

  3.繼續(xù)講解故事

  師:小奔的爸爸媽媽想了一個什么辦法呢?

  4.師:晚上小朋友們都睡著了,小奔能睡著嗎?為什么呀?

  繼續(xù)講解故事

  師:咦,是誰在哭呢?他為什么哭呢?你有什么好辦法可以讓它不哭呢?

  小斑馬還在哭,小奔會怎么做呢?如果你們手里也有兩個香香甜甜的.吻,你會怎么做呢?

  5.繼續(xù)講解故事

  師:小奔把所有的紙巾都拿了出來,它要干嘛呢?

  6.師:小朋友,如果你們和爸爸媽媽分開了,當(dāng)你想爸爸xxx時候你會怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言)

  結(jié)束部分:

  小朋友們上幼兒園,爺爺奶奶爸爸媽媽想你們的時候怎么辦呢?我們也像小奔的爸爸媽媽一樣,在紙巾上做一個吻存起來送給他們好嗎?

  師:我們把這個吻回家以后送給爸爸媽媽,告訴他們,當(dāng)他們想我們的時候就可以看一看這個吻,可以嗎?

大班教案 篇5

  游戲名稱:飛向太空

  游戲目標(biāo):

  1.初步探索"反手投擲",發(fā)展手臂力量,提高身體協(xié)調(diào)性。

  2.通過自己不斷體驗以及吸取同伴經(jīng)驗,能向前上方用力拋出物體,不斷完善動作。

  3.感受競賽游戲的樂趣,積極參與游戲。

  重點(diǎn):初步探索學(xué)習(xí)"反手投擲"的動作。

  難點(diǎn):探索體驗大臂、小臂、手腕甩動的方法。

  游戲準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:中奶盒制成的"飛船"、宇航員胸牌幼兒人手一個,四種不同顏色的飛船各一個,場地布置,音樂片段,錄音機(jī),貼花若干,"優(yōu)秀飛行員"徽章2個,跳繩4根。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解一些有關(guān)太空星系和宇宙飛船知識,有一定的擲遠(yuǎn)、接力游戲經(jīng)驗。會玩游戲"看指揮變向快跑"。

  游戲過程:

  一、準(zhǔn)備部分:

  (一)幼兒排四路縱隊和老師做"太空"模仿操。(踏步、頭部、上肢、下蹲、體轉(zhuǎn)、肩部、手腕、腳踝)

  (二)熱身游戲:"看指揮變方向快速跑"。

  二、基本部分:

  (一)出示"飛船",創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)幼兒游戲興趣。

  (1)探索拋出飛船的預(yù)備動作和基本玩法:

  1.幼兒嘗試練習(xí)"飛出飛船",教師注意觀察幼兒預(yù)備、甩臂動作(2--3遍)。

  2.幼兒集中討論交流:

  3.教師示范、講解動作1遍后,幼兒全體模仿練習(xí)2遍。

  (2)探索"控制飛船的方向"(角度向上、方向向前):

  1.幼兒分兩組,一組聽口令同時飛一次飛船,另一組幼兒觀看。

  導(dǎo)語:請你試一試你能不能很好的控制飛船向正前方飛行。幼兒分2組練習(xí)1--2次。教師指導(dǎo)會偏離方向的幼兒,幫助他們發(fā)現(xiàn)問題,改善動作。

  2.幼兒兩路橫隊集合、總結(jié):你如何做到控制飛船向正前方飛行?

  導(dǎo)語:這一次我們來比一比看誰的飛船在軌道上飛得遠(yuǎn)。幼兒分兩組練習(xí)1--2次。

  3.幼兒兩路橫隊集合、討論:有的飛船在空中飛得時間久,有的剛起飛就砸向地面了,這又是怎么回事呢?(要向空中飛出,角度不能太低)你們有沒有發(fā)現(xiàn)飛得遠(yuǎn)的`飛船它在空中都是在旋轉(zhuǎn)的?這是怎么做到的?(手臂甩得有力氣)手臂(手腕)怎樣的?(大臂用力甩出去,手腕要轉(zhuǎn)出去)教師帶領(lǐng)幼兒一同感受手臂甩動、手腕轉(zhuǎn)動動作。(教師示范一次,鼓勵幼兒要超越)幼兒集體練習(xí)1次。(一路橫隊)

  (二)游戲活動:登陸海王星1.教師介紹游戲玩法和規(guī)則:(集合)2.幼兒競賽游戲,教師視幼兒身體狀況和情緒而定游戲次數(shù)(1--2遍)。

 三、結(jié)束部分:太空漫步(4分鐘)

  (一)幼兒與教師隨音樂放松:重點(diǎn)放松手臂。

  (二)師生共同收拾場地器械,回教室休息。

大班教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、感受樂曲歡快流暢的風(fēng)格,結(jié)合圖譜了解曲式結(jié)構(gòu)。

  2、感受樂曲漸強(qiáng)、漸快的旋律特點(diǎn),并用肢體律動表現(xiàn)旋律變化。

  3、樂于在音樂活動中大膽的表現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)方面:透明水瓶(均裝半瓶水與幼兒人數(shù)相等)、顏料、

  2、知識方面:幼兒初步感知樂曲的能力。

  3、心理準(zhǔn)備:對魔術(shù)有一定的了解和認(rèn)識,并且對魔術(shù)有濃厚的興趣。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn)感受樂曲歡快流暢的曲風(fēng)。

  難點(diǎn)是感受樂曲速度與強(qiáng)弱的變化。

  活動過程

  1、"在森林的小木屋里,住著一個可愛的小精靈,這個小精靈有一個非常大的本領(lǐng),就是喜歡調(diào)制心愿魔法湯。調(diào)這個魔法湯是干什么呢?它不是讓我們用來喝的,而是幫助別人實現(xiàn)愿望的。"通過提問幫助幼兒理解魔法:什么是魔法?怎樣熬制魔法湯?

  教師出示一瓶水(可變色),在音樂伴奏下演示魔法,并成功變出有色的魔法湯,讓幼兒感受魔法的神奇。(提問:我是怎樣變魔法的?做了哪些動作?你們想嘗試嗎?)

  2、幼兒初次在無音樂伴奏下嘗試變魔法,簡單模仿魔法動作。(提問:為什么沒有變出魔法?尋找原因引出音樂)

  3、幼兒聆聽音樂。

  魔法音樂與魔法:請每位幼兒自取一瓶水(不帶色),教師與幼兒一起隨著音樂做動作。

  討論:為什么沒有變出魔法湯呢?

  4、幼兒聆聽音樂,教師畫圖譜。"神奇的魔法秘方就藏在音樂里,我們來仔細(xì)聆聽,把秘方找出來。"播放音樂,教師在黑板上畫出圖譜,幼兒觀察。

  5、觀察圖譜,分析曲式結(jié)構(gòu),理解符號與魔法動作的關(guān)系。

  討論:音樂的'哪些地方是一樣的?像是在干什么?哪些代表攪拌、放魔咒、搖瓶子?

  6、借助圖譜分段欣賞。攪拌、搖瓶的音樂,感受樂曲速度和強(qiáng)弱的變化。解決難點(diǎn)問題:攪拌的速度--越來越快;搖瓶子的速度與強(qiáng)弱--輕輕搖,再快速使勁搖。

  師幼一起邊欣賞音樂邊看著圖譜"變魔法"。

  7、教師與幼兒一起在音樂的伴奏下投入的施變魔法,并成功煉制出各種顏色的魔法湯,幼兒間相互交流欣賞。

  8、教師介紹樂曲的名字:《加速度圓舞曲》。

  幼兒許心愿。"向著心愿魔法湯許一個小心愿,讓神奇的魔法快點(diǎn)幫我們實現(xiàn)愿望吧!"

大班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、感知理解歌曲內(nèi)容,能夠愉快地演唱歌曲,準(zhǔn)確的唱出弱起拍。

  2、通過欣賞、隨樂念歌詞以及看圖仿編歌詞等活動,學(xué)習(xí)完整正確地演唱歌曲。

  3、體驗森林動物生活的自在和快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書人手一冊,實物展示儀一臺。

  2、音樂磁帶或CD,錄音機(jī)一臺。

  3、相關(guān)圖片及打擊樂器。

  活動過程:

  一、打擊樂活動:小看戲。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂給《小看戲》伴奏。

  2、教師:剛才,你們用了哪些樂器演奏《小看戲》的?

  二、教師朗誦歌詞,感知歌詞內(nèi)容,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)念歌詞。

  1、教師講述歌詞《森林音樂家》第一段歌詞。

  2、教師:在熱鬧的森林里有許多音樂家,第一位是誰?他有什么樂器?他是怎樣演奏樂器的?

  3、教師出示圖片小松鼠和小提琴,帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

  三、學(xué)唱歌曲《森林音樂家》第一段。

  1、引導(dǎo)幼兒看圖片,教師放慢彈奏音樂,帶領(lǐng)幼兒隨著音樂有節(jié)奏地念歌詞。

  2、教師演唱歌曲,鼓勵幼兒隨著音樂跟唱。

  3、教師:小松鼠怎樣拉小提琴的?引導(dǎo)幼兒探索表演小松鼠拉小提琴的動作,然后,邊唱邊表演歌曲。

  四、看圖仿編歌詞,學(xué)習(xí)第二段、第三段歌曲。

  完整地看圖表演唱歌曲《森林音樂家》。

  活動反思

  《森林音樂家》是一首活潑富有童趣的'歌曲,在聽我范唱的時候孩子們的注意力都非常集中,都表現(xiàn)得很積極興奮,特別是歌曲后半段“這邊拉一拉那邊拉一拉”愉快的節(jié)奏使孩子們情不自禁地用肢體動作來表示,包括后面兩段吹一吹,敲一敲,孩子們都樂在其中,讓幼兒體驗在集體活動中的樂趣。

  這首歌曲雖然旋律簡單輕快,但是有三段歌詞,幼兒要很快記住歌詞還是有些難度的,首先我讓孩子們注意聽我一遍一遍地范唱,討論聽到了什么,然后出示圖片,降低記憶難度,這首歌曲中有好幾個量詞,比如一把提琴,一只喇叭,一個小鼓,一個音樂家,孩子們有時會混淆,含糊不清的唱,我還是用反復(fù)聽地手段讓孩子們刺激記憶,能完整的學(xué)習(xí)歌曲。

  音樂是幼兒的天性,幼兒園的音樂教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今,倡導(dǎo)“讓幼兒主動學(xué)習(xí),讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。”已成為教育工作者的共識。然而,如何在你教我學(xué)的歌唱活動中發(fā)揮孩子的主體性,使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣,是人們常常遇到的一個問題。在這個活動中,我遵循了幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn),在新理念的指導(dǎo)下,整個活動始終以幼兒為主體,變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則,幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動動的輕松氣氛中掌握活動的重點(diǎn)、難點(diǎn)。本活動意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式,通過師幼互動,運(yùn)用形象生動的游戲,以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性,使幼兒愉快地投入到整個活動中。

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