中班教案8篇(實(shí)用)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的中班教案8篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
【設(shè)計(jì)理念】
通過觀察幼兒活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了存在的問題,為解決孩子們的動(dòng)作技能和規(guī)則意識(shí)為初衷設(shè)計(jì)本次活動(dòng);顒(dòng)目標(biāo)從動(dòng)作技能、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)三個(gè)緯度入手來解決體育鍛煉中孩子們存在的動(dòng)作不規(guī)范、不協(xié)調(diào),不能明確游戲規(guī)則、遇到困難退縮、不敢挑戰(zhàn)自我等問題;顒(dòng)設(shè)計(jì)以游戲來貫穿各環(huán)節(jié),符合中班幼兒年齡和認(rèn)知特點(diǎn),在開始部分就積極調(diào)動(dòng)起孩子參與活動(dòng)的積極性;"高人走和矮人走"的游戲中,請(qǐng)孩子來做示范,讓幼兒得到鼓勵(lì)和展示自我的情感上的滿足,在平等的關(guān)系中促進(jìn)其他幼兒自我調(diào)整和練習(xí)。游戲中的"家"是讓幼兒在一定的活動(dòng)范圍內(nèi)進(jìn)行,避免孩子運(yùn)動(dòng)量過大而過度興奮,互換角色的練習(xí)既增加游戲的趣味性,又避免了孩子們的無效等待。在游戲"摸得高、鉆得低"中,斜拉的繩子是考慮幼兒個(gè)體差異性,既讓孩子在一定高度范圍內(nèi)完成規(guī)定的動(dòng)作技能,使他們能獲得成功的體驗(yàn);還可以向更低、或更高的難度發(fā)起挑戰(zhàn),讓孩子在自我能力極限的最近區(qū)域去嘗試,激發(fā)孩子自信心,促進(jìn)他們向動(dòng)作技能、情感體驗(yàn)向更高層次發(fā)展;顒(dòng)前的熱身律動(dòng),在全面熱身的基礎(chǔ)上側(cè)重了下肢動(dòng)作練習(xí),為教學(xué)活動(dòng)的開展做好準(zhǔn)備;結(jié)束部分的放松活動(dòng),也體現(xiàn)下肢部位的調(diào)整、放松,經(jīng)過了游戲中的競賽與合作,孩子之間的放松也可以傳遞友誼與情感。
【目標(biāo)預(yù)設(shè)】
1.學(xué)習(xí)踮腳走與半蹲走。
2.培養(yǎng)幼兒聽指揮按信號(hào)變換動(dòng)作,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
3.喜歡參加體育活動(dòng),培養(yǎng)不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5.培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
幫助幼兒完成踮腳走、半蹲走的下肢力量的練習(xí),發(fā)展了孩子們的腿部力量;幼兒在游戲過程中根據(jù)游戲規(guī)則聽信號(hào)變換動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)
【教學(xué)過程】
1.準(zhǔn)備活動(dòng)熱身律動(dòng)"健康快樂動(dòng)起來"活動(dòng)腳腕,膝關(guān)節(jié),腰部,小腿。
2.游戲:哈哈鏡里的人。
(1)練習(xí)高人走和矮人走,幼兒看信號(hào)牌分別進(jìn)行平蹲走(矮人走),踮腳走(高人走)教師出示不同的哈哈鏡時(shí),念兒歌:
哈哈鏡笑哈哈,小朋友們照照它。
變成高人瘦又長,我們都是高人了,高人走成大圓圈(動(dòng)作)。
哈哈鏡笑哈哈,小朋友們照照它。
變成矮人胖娃娃,我們都是矮人了,走成大圓圈(動(dòng)作)
(2)幼兒分成兩組橫排列隊(duì),老師做示范
、僖唤M幼兒當(dāng)高人,一組幼兒做矮人,同時(shí)進(jìn)行一次練習(xí)。
、谟^察孩子們游戲進(jìn)行的情況,選兩名幼兒分別示范高人、矮人;
、劢處熤v解游戲規(guī)則:舉起圓鏡,矮人組幼兒捉高人組;舉起長方形鏡,高人組幼兒捉矮人,被捉的一方跑回指定的"家",對(duì)方就不能再捉了。
活動(dòng)策略:高人走,矮人走時(shí),教師舉鏡子的.速度逐漸加快,提高幼兒的反應(yīng)能力。在游戲過程中,高人和矮人可互換角色
3.游戲:摸得高,鉆的低。
在場地上斜拉兩條繩子,最低處要低于最矮的幼兒;最高處要高于最高的幼兒,在兩條繩子間隔上貼上1~10的數(shù)字卡。
(1)幼兒做高人,踮腳走過斜繩子,看看誰能觸摸到1~10的數(shù)字卡,看看能摸到幾(跳越觸摸算犯規(guī))。
(2)幼兒做矮人,鉆過斜拉繩子1~10部位,看看誰能從哪個(gè)數(shù)字下面鉆過而不碰到繩子和卡片。
(3)觀察孩子們穿越繩子時(shí)半蹲走與踮腳走的動(dòng)作技能掌握與運(yùn)動(dòng)量的情況,請(qǐng)掌握得較好的幼兒示范同時(shí)關(guān)注動(dòng)作技能和協(xié)調(diào)能力較弱的幼兒,及時(shí)的給予指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和小結(jié)。
4.放松活動(dòng);。
放松律動(dòng):幼兒自己或與同伴進(jìn)行放松動(dòng)作
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。
小百科:身高是對(duì)人體縱向部分的長度,源于人體的縱向生長,受遺傳因素的影響較大。女孩比男孩身高發(fā)育的早,在12-13歲為快速增長時(shí)期,到19-23歲開始停止增長,而男孩身高發(fā)育的晚,在15-16歲為快速增長時(shí)期,到20-24歲停止增長,四肢長骨和脊椎骨均已完成骨化,身高就停止增長了。
中班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解港口的功能。
2、學(xué)習(xí)搭建輪船和停車場。
3、學(xué)習(xí)與同伴合作。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的'口頭表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教師事先從雜志上收集輪船停泊時(shí)的照片或圖片、有關(guān)港口的錄象、積木、輔助玩具、美工材料。
三、活動(dòng)過程
1、談話引題
問幼兒:人走累了會(huì)休息、睡覺,輪船要是停下來的時(shí)候,該怎么辦呢?請(qǐng)幼兒討論找出答案,如何以停泊在港口、在輪船休息站休息等。
2、放有關(guān)港口的錄象,讓幼兒了解港口。
3、組織幼兒討論可以用什么材料搭建港口。
如:可以用教室中的什么東西來搭建港口(積木、組合玩具、紙盒等)。
4、幼兒搭建,教師指導(dǎo)。
找一個(gè)教室的角落,作為“輪船社區(qū)”,讓幼兒利用積木在上面搭建大海,并利用其他輔助玩具做出站點(diǎn)等,讓幼兒建造港口、加油站。
5、展示幼兒作品并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思:
材料要隨著幼兒能力的提高而不斷變換。教師可以利用這一機(jī)會(huì),先在幼兒忽略的區(qū)域投放一些新材料,告訴他們投放了新玩具但不告訴這些玩具怎么玩,給幼兒一些神秘感,這樣就會(huì)吸引一部分好奇的幼兒來游戲。
中班教案 篇3
活動(dòng)內(nèi)容:區(qū)域活動(dòng)——小動(dòng)物找家
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解各種動(dòng)物的家。
2、感受家的溫暖。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
益智區(qū):有關(guān)介紹小動(dòng)物生活習(xí)性的圖書。
表演區(qū):投放小動(dòng)物頭飾。
手工區(qū):投放制作家的各種材料(蠟筆、畫紙等。)
活動(dòng)過程:
一、 出示各種動(dòng)物圖片
看這些動(dòng)物是誰呢?你們認(rèn)識(shí)嗎?來看看他們住在哪里?
二、出示轉(zhuǎn)盤看一看圖片上的是誰的'家
三、介紹區(qū)角材料,提出活動(dòng)要求
益智區(qū):有關(guān)介紹小動(dòng)物生活習(xí)性的圖書。
表演區(qū):投放小動(dòng)物頭飾。
手工區(qū):投放制作家的各種材料(蠟筆、畫紙等。)
請(qǐng)你們看一看這些新玩具可以怎么玩呢?
四、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。
五、幼兒聽音樂結(jié)束活動(dòng),收拾整理玩具
六、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)歌曲《母鴨帶小鴨》。
2.樂意參加活動(dòng)并在集體游戲中體驗(yàn)快樂。
3.借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
4.學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《母鴨帶小鴨》、母鴨頭飾一只、小鴨頭飾若干。
活動(dòng)過程:
1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲教師播放歌曲《母鴨帶小鴨》,幼兒學(xué)唱歌曲。唱歌的時(shí)候要求幼兒用較短促、干脆的聲音表現(xiàn)鴨子的叫聲,表達(dá)出鴨子的愉快心情。
幼兒集體唱一兩遍后,可以分組唱、比賽唱。
2. 幼兒手工《鴨媽媽和她的孩子們》。
作品交流與分享。
活動(dòng)延伸:觀看有關(guān)鴨子的動(dòng)畫片,聽聽有關(guān)小鴨的`故事。
教學(xué)反思:
我設(shè)計(jì)了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲,幼兒很快進(jìn)入角色,在玩玩、唱唱、跳跳的過程中,鞏固了歌曲,提升了技能。存在不足之處,沒能及時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn),沒能大膽放手讓幼兒自由發(fā)揮。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我一定注意,盡量采用新穎的教法讓教學(xué)活動(dòng)時(shí)刻保持新鮮和活力。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):觀察菊花的顏色的和姿態(tài),能用繪畫的方式表現(xiàn)出多姿多彩的菊花。培養(yǎng)耐心、細(xì)致的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有認(rèn)識(shí)菊花的經(jīng)驗(yàn),知道菊花的大體形狀。
物質(zhì)準(zhǔn)備:水彩筆、油畫棒、紙張
活動(dòng)過程
1、出示菊花ppt,引導(dǎo)幼兒觀察、感知、交流菊花的特征。
、僖龑(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征
提問:花朵是什么顏色的?花瓣是什么形狀的`?菊花和其他的花有什么不一樣
的地方?
。ㄈ纾夯ǘ涞念伾泻芏喾N,花開在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫
等顏色。形狀多樣:有的花象個(gè)球,有的花瓣象一條條蘿卜絲,有的象媽媽的
卷頭發(fā),有大有小,有直有彎,有寬有窄。)
小結(jié):菊花有不一樣的品種,每個(gè)品種的形狀顏色是不一樣的。
2、示范作畫,激發(fā)作畫的興趣,引導(dǎo)幼兒構(gòu)圖。
教師邊示范作畫邊引導(dǎo)幼兒構(gòu)思菊花的畫法:圓圓的是花蕊,長長的橢圓形是
花瓣,圍著花蕊長滿花瓣。
花下面還有什么?(莖)用咖啡色畫莖。(還有葉子)用深綠色或淺綠色畫葉子小結(jié):菊花顏色有很多種,可以涂上自己喜歡的顏色,菊花的花瓣很多,有的
是細(xì)長的,有的是重疊的?梢援嬕划嬓螤畈灰粯拥木栈。
3、幼兒自主作畫,對(duì)個(gè)別幼兒加以指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的作品。①引導(dǎo)幼兒有順序地畫:花蕊——花瓣——花莖——葉子
、谠趯懮幕A(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒大膽用色,重點(diǎn)是畫出菊花的基本特征。
中班教案 篇6
活動(dòng)內(nèi)容:
一、體育活動(dòng):人、槍、虎
二、分組活動(dòng):打羽毛球、拍皮球、跳皮筋、踢毽子及大型器械;顒(dòng)目的:
1.指導(dǎo)幼兒練習(xí)跳躍,鍛煉腓腸肌和踝部伸肌。
2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣及活潑開朗的性格。
3.鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
橡皮筋若干條、羽毛球球、皮球、毽子等若干。
活動(dòng)指導(dǎo):
。ㄒ唬w育游戲
1、熱身運(yùn)動(dòng),進(jìn)場。
2、講解游戲玩法。
3、交代游戲規(guī)則,幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
。ǘ┓纸M活動(dòng):。
1、提醒幼兒在規(guī)定的場地范圍內(nèi)活動(dòng),不要隨意更換器械與場地。
2、幼兒游戲,教師鼓勵(lì)個(gè)別幼兒加強(qiáng)粘粘球的`訓(xùn)練。
。1)教師重點(diǎn)指導(dǎo)跳皮筋一組游戲,請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)組長帶頭跳。教師注意提醒幼兒同一組的幼兒跳法要統(tǒng)一。
。2)注意為幼兒增減衣物,預(yù)防感冒與中暑。
活動(dòng)反思:
體育游戲中,幼兒能掌握游戲規(guī)則,幼兒對(duì)跳橡皮筋,比較感興趣。但之前,大部分幼兒愿意跳,而不大愿意牽。提出輪流,讓跳錯(cuò)的幼兒牽。其中,王驊、文軒等女孩已有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。男孩中的個(gè)別幼兒對(duì)跳橡皮筋,比較興趣。幼兒已能有秩序地進(jìn)行分組和集體的體育游戲,可在玩小型器械時(shí)及時(shí)收拾器械的情況增多。
第12周
活動(dòng)內(nèi)容:
一、體育活動(dòng):三打白骨精
二、分組活動(dòng):粘粘球、套圈、投紙鏢等及大型器械
活動(dòng)目的:
1.靈活自如地跳、跑,提高控制力及快速反映能力。
2.體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
3.鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
粘粘球、套圈、投紙鏢等若干。
活動(dòng)指導(dǎo):
一、體育游戲
1、熱身運(yùn)動(dòng),進(jìn)場。
2、講解游戲玩法。
(1)幼兒報(bào)數(shù)成兩隊(duì),面對(duì)面站好,選一個(gè)隊(duì)長。
。2)隊(duì)長召集隊(duì)員商量,在唐僧、孫悟空等角色分配。念到最后一個(gè)“轟”時(shí),雙腳跳遠(yuǎn),落地做一個(gè)造型動(dòng)作,代表相對(duì)應(yīng)的角色。
。3)教師重點(diǎn)講解;三者關(guān)系是——唐僧抓孫悟空,孫悟空抓白骨精,白骨精抓唐僧。
3、交代游戲規(guī)則,幼兒游戲,教師參與指導(dǎo)。:
。1)提醒幼兒念到最后一個(gè)“轟”時(shí),雙腳跳遠(yuǎn),落地做一個(gè)造型動(dòng)作。
。1)請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)組長。兩隊(duì)看到對(duì)方扮演的角色后,快速?zèng)Q定自己是追
還是逃。如果正巧角色造型相同,就重新選擇角色。
二、分組活動(dòng):粘粘球、套圈、投紙鏢等若干。
1、提醒幼兒在規(guī)定的場地范圍內(nèi)活動(dòng),不要隨意更換器械與場地。
2、幼兒游戲,教師鼓勵(lì)個(gè)別幼兒加強(qiáng)粘粘球的訓(xùn)練。
3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)投紙鏢的一組游戲,其余分組內(nèi)容不指導(dǎo)玩法,指定小組長來負(fù)責(zé),注意安全。
3、注意為幼兒增減衣物,預(yù)防中暑。
活動(dòng)反思:
幼兒已能有秩序地進(jìn)行分組和集體的體育游戲,在玩小型器械時(shí)及時(shí)收拾器械的情況也增多。玩投紙鏢幼兒,興致高,有的會(huì)根據(jù)投的情況,自己改裝紙鏢。老師高興地在大家面前表揚(yáng)他們。
第13周體育游戲
一、體育游戲:活板橋
二、分組活動(dòng):跳繩、拍球、羊角球、滑板車及大型器械
中班教案 篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
冬天早晚溫差大,我班幼兒感冒流鼻涕現(xiàn)象增多,有的幼兒流鼻涕不能主動(dòng)擦拭,還需要教師提醒;有的幼兒喜歡挖鼻孔,造成鼻子流血,有的幼兒往鼻子里塞豆子,這種行為危害了幼兒身體健康,因此,通過《有用的鼻子》的活動(dòng),使幼兒了解鼻子的作用,并知道一些保護(hù)鼻子的方法。
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒了解鼻子的主要功能,知道鼻毛的作用。
2.知道一些保護(hù)鼻子的方法。
3.能用語言大膽的表達(dá)自己的感受。
4.初步了解預(yù)防疾病的方法。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用及保護(hù)鼻子的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一瓶花露水、故事圖片
活動(dòng)過程
一.猜謎,引出課題。
“臉上有座山,左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔”猜猜是什么?
二.認(rèn)識(shí)鼻子的簡單結(jié)構(gòu)、了解鼻毛的作用。
1.引導(dǎo)幼兒觀察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子,大膽說出鼻子是什么樣子?
2.了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)(鼻梁、鼻孔、鼻毛)
(1)引導(dǎo)幼兒討論鼻毛是干什么用的?
(2)教師總結(jié):鼻毛可以擋住空氣中的細(xì)菌、塵土。
三.了解鼻子的功能
1.教師在教室灑花露水
問;聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
2. 請(qǐng)幼兒閉緊嘴巴,用手捏住鼻子,說說有什么感受。
3.鼻子的用處可大了,可以幫助我們辨別氣味,幫我們呼吸。!.屈老師.教案網(wǎng)!但是鼻子也有生病的時(shí)候,生病了會(huì)給我們帶來哪些麻煩?
4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。
四.掌握保護(hù)鼻子的方法。
1.教師講故事《翹鼻子的嚕嚕》
(1)“嚕嚕有什么壞毛病” “嚕嚕為什么被媽媽送進(jìn)醫(yī)院”
(2)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鼻子?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。
2.教師小結(jié)。
教學(xué)反思
活動(dòng)中我以猜謎導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解鼻子的.簡單結(jié)構(gòu)。接著通過聞氣味、捏鼻子體會(huì)鼻子的作用。同時(shí)插入擦鼻涕的方法,針對(duì)部分不會(huì)擦鼻涕的幼兒進(jìn)行隔壁指導(dǎo),使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。
掌握保護(hù)鼻子的方法是活動(dòng)的重點(diǎn)。通過講故事,將健康教育滲透到其中,使幼兒初步意識(shí)到一些不良習(xí)慣造成的危害。
不足之處:我講述的比較多,對(duì)幼兒的引導(dǎo)有所欠缺,沒有體現(xiàn)幼兒的主體性。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解各區(qū)域該怎么去玩。
2、更好的去在區(qū)域?qū)W習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各區(qū)域領(lǐng)域。
活動(dòng)過程:
一、先分配好給組幼兒今天該玩的是什么區(qū)域。
教師:小朋友們,我們現(xiàn)在有新的區(qū)域玩的了,老師也和你們說的很清楚了,那么接下來老師開始進(jìn)行分配。
二、區(qū)域介紹。
教師:科學(xué)區(qū)。
在這個(gè)區(qū)域里面有我們的數(shù)字寶寶,我們還有排序的,你們知道怎么排嗎?老師和你們說過,你們?nèi)绻有什么疑問,可以問問老師,愛問的小朋友也能學(xué)到很多的本領(lǐng)哦。
表演區(qū):
我們的表演區(qū)里面的故事是三只小豬的故事,你們看看圖片上有那么多的情景,你們可以看著圖片上的畫去自己想想這個(gè)是什么故事。盡量用 優(yōu)美 的語言去表達(dá)!
教師:慢慢的'引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)東西、很多小朋友在小的時(shí)候沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以教師要多加的培養(yǎng),慢慢的引導(dǎo)幼兒珍惜東西,愛護(hù)東西的心理。
三、教師個(gè)別引導(dǎo)幼兒
四、讓幼兒自己去體會(huì)區(qū)域帶來的學(xué)習(xí)。
在區(qū)域中尋找快樂,自己可以體會(huì)在學(xué)習(xí)中的快樂。讓幼兒能不要在老師的再三囑咐下才會(huì)學(xué)會(huì)自己表達(dá),自己也慢慢的學(xué)會(huì),自己也總要有獨(dú)立的一天,小孩子是很多的東西都要從小養(yǎng)成。
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