大班教案合集9篇
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的大班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、知道森林防火的粗淺知識(shí)，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛自然。
2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。
x、強(qiáng)化教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護(hù)的VCD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火知識(shí)宣傳圖書
活動(dòng)過程：
一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛自然。
森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救，森林防火期就是從每年x月15日到x月15日為春季森林防火期，x月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。
二、觀看森林防火環(huán)境保護(hù)的VCD課件。森林防火知識(shí)——《森林的作用》。
1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史，實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。
2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。
x、森林是土壤的綠色保護(hù)傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對(duì)土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯(cuò)，對(duì)土壤有很強(qiáng)的`粘附作用。另外，森林還能抵御風(fēng)暴對(duì)土壤的浸蝕。
4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會(huì)受到缺氧的威脅。
5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會(huì)被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣濕潤(rùn)，降水增加。森林對(duì)于減輕旱澇災(zāi)害起著非常重要的作用。
x、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風(fēng)速就會(huì)降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對(duì)噪聲有很強(qiáng)的吸收和消減作用。
8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個(gè)濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織，儲(chǔ)存在植物體內(nèi)；而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。
三、創(chuàng)設(shè)情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來到大城市，小猴子非常開心，它為什么很開心？
1、講述故事、啟發(fā)提問、討論：
�。�1）師講述第一、二段。提問：小猴子為什么會(huì)得這種�。浚ㄓ祝盒『镌诖笊掷飶膩聿簧@種�。�
（2）醫(yī)生說最好的藥是什么？
2、繼續(xù)講述。提問：
（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？
�。�2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?（啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法）（幼：大的煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應(yīng)該怎么辦？）
四、完整講述
師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來完整聽一遍（放錄音<；<；空氣變新鮮了>；>；）。
五、指導(dǎo)幼兒看《森林防火知識(shí)宣傳》圖書。
幼兒對(duì)森林防火的粗淺知識(shí)有初步的了解，如：《森林火災(zāi)的預(yù)防》和《森林火災(zāi)的撲救》
森林防火標(biāo)語
1. 火苗背后就是荒漠
2. 火災(zāi)是森林的大敵
x. 身在綠海中，防火記心中
4. 冬春草木干，防火要當(dāng)先
5. 一場(chǎng)大火，化為烏有
x. 造林千日功，火燒當(dāng)日空
7. 嚴(yán)查嚴(yán)管，森林安全有保障
8. 栽樹千日功，火燒當(dāng)日空
x. 致富千日功，火燒當(dāng)日窮
10. 一個(gè)煙頭是一場(chǎng)大火的前奏
11. 千辛萬苦造林，切莫一火全焚
12. 山火是毀滅大森林的惡魔
1x. 小小煙頭不算大，森林景觀它吞下
14. 群策群防，森林防火有力量;
15. 綠樹成蔭，景美;好木為灰，心痛
1x. 一棵樹木十年才成材 一根火柴瞬間可毀樹
17. 小小煙蒂危害大，樹木見了都害怕，
18. 若是防火不為重，定是富土變窮壤
1x. 若是大意著了火，毀掉千秋萬代業(yè)
20. 建設(shè)秀美山川 護(hù)林防火當(dāng)先
21. 森林防火是全社會(huì)的共同職責(zé)
22. 滅火，打早打小打完了，事事無患
2x. 一點(diǎn)星星火，能毀萬畝林
24. 林木生長(zhǎng)數(shù)十年，火災(zāi)焚毀一瞬間
25. 火能帶來光明，也能卷走文明
2x. 用火小心，造福子孫;用火不慎，遺憾終生
27. 點(diǎn)點(diǎn)煙頭火，可毀萬畝林
28. 萬綠成蔭久長(zhǎng)時(shí)，星火燎原一瞬間
2x. 共享森林美景，嚴(yán)防森林火災(zāi)
x0. 退耕還林好國策，錦繡中華添綠色;
x1. 森林，生命的起源;火災(zāi)，森林的終結(jié)
x2. 給樹木一點(diǎn)關(guān)愛，還大地一片綠蔭
xx. 從小養(yǎng)成愛林風(fēng)，長(zhǎng)大必成棟梁材
x4. 森林如同萬寶藏，資源財(cái)富里面藏;
x5. 十年難育一棵樹，星火能毀萬畝林
xx. 森林火災(zāi)危害大，害人害己害國家
x7. 十年植樹難成林，一朝山火前功棄
清明節(jié)森林防火宣傳標(biāo)語
1. 留得青山埋宗骨，慎用火燭祭先人。
2. 要使青山常綠防火不可麻痹。
x. 祭祖宗多懷念做孝子，愛子孫保環(huán)境好老子。
4. 清明時(shí)節(jié)寄親人,默哀三分告亡靈。
5. 追憶親人，寄托哀思!文明祭祀，平安清明!
x. 清明拜祭你先人，青山園里綠茵菌。勸君愛惜祖先地，莫留星火把它焚。
7. 清明時(shí)節(jié)寄哀思，花香裊裊故人知。燒紙舊習(xí)莫仿效，文明上墳好風(fēng)氣。
8. 林區(qū)鞭炮不能放易出火災(zāi)罪承擔(dān)。
x. 森林有限要靠大家珍惜野火無情需防患于未然。
10. 誰燒山誰坐牢。
森林防火安全常識(shí)
起火原因
森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火
(一)人為火包括以下幾種：
1.生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦 運(yùn)輸生產(chǎn)用火等；
2.非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；
x.故意縱火
在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。在我市的森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對(duì)數(shù)量。
(二)自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國森林火災(zāi)總數(shù)的1%。
�、賵�(jiān)持從火尾進(jìn)入火場(chǎng)(火燒跡地)，向火翼沿火線進(jìn)行撲火作業(yè)。
�、谠趽浠饡r(shí)要特別注意風(fēng)向和風(fēng)速的變化，決不能迎風(fēng)對(duì)著火頭打火；也不能從山上向山下打上山火；不能在懸崖陡壁和亂石窖打火；不在風(fēng)大火猛以及林火蔓延速度每小時(shí)超過4千米的情況下打火。
③大火襲來時(shí)，千萬不能在火頭前面順著風(fēng)同火賽跑。
�、鼙淮蠡饑〉耐粐椒ǎ�
�、叛厣窖鼨M向小路的風(fēng)方向突圍�；饎�(shì)順風(fēng)方向發(fā)展快，逆風(fēng)方向發(fā)展慢，容易脫險(xiǎn)。
⑵用火燒一個(gè)安全帶�？春玫匦�，選擇地勢(shì)平坦的地方點(diǎn)火。形成一個(gè)火頭在前、一個(gè)火頭在后，中間出現(xiàn)一個(gè)安全帶�；瘘c(diǎn)著后，人就跟著火頭前進(jìn)，后面的火頭燒到火燒跡地時(shí)，就會(huì)自行熄滅。
�、谴┗鹜粐�。大火襲來，在不得已的情況下，要選擇植被稀疏、可燃物少、坡度小的地段，用衣服蒙住頭部，保護(hù)眼睛和頭發(fā)，越過火線進(jìn)入火燒跡地。即已到了安全地帶。
森林防火基本方法
�、偃斯浯颉Ｓ么驕绻ぞ邏夯痤^，減少氧氣的供應(yīng)；用撲火工具掃除已著火的可燃物和火灰、火炭、火星，使未著火的可燃物脫離火源，破壞預(yù)熱作用。其做法：滅火隊(duì)員編成x～4人一組，用鮮樹枝或手持滅火工具不停地輪流打火頭，輕舉重壓帶拖，邊打邊掃，直到火勢(shì)控制蔓延為止。
�、谟盟疁缁稹Ｓ盟畵錅绲叵禄�、地表火、樹冠火。
�、塾猛翜缁�。用泥沙覆蓋燃燒物質(zhì)，減少氧氣供應(yīng)量或隔絕氧氣，破壞燃燒條件。
�、荛_設(shè)防火線阻止火災(zāi)蔓延。
方法是：人工開防火線；爆破生土帶；施用滅火劑打隔離帶。
森林火災(zāi)的逃脫方法
(一)脫險(xiǎn)自救方法
退入安全區(qū)。撲火隊(duì)(組)在撲火時(shí)，要觀察火場(chǎng)變化，萬一出現(xiàn)飛火和氣旋時(shí)，組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。二是按規(guī)范點(diǎn)火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規(guī)范俯臥避險(xiǎn)。發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變，火掉頭時(shí)，指揮員要果斷下達(dá)突圍命令，隊(duì)員自己要當(dāng)機(jī)立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風(fēng)猛沖突圍。人在7.5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對(duì)著火沖。
大班教案 篇2
【設(shè)計(jì)意圖】
在開展"我愛家鄉(xiāng)"的主題活動(dòng)中，幼兒愉快地暢談家鄉(xiāng)的美景，特別是講到家鄉(xiāng)的水庫時(shí)，幼兒更是激動(dòng)不已，大膽的暢談自己的所見所聞以及自己的一些設(shè)想。有了這些經(jīng)驗(yàn)的積累，在結(jié)構(gòu)游戲中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)"家鄉(xiāng)的水庫"產(chǎn)生了濃厚的興趣，便設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，期望孩子們通過親身的創(chuàng)建去感受水庫的美，鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試，從中享受創(chuàng)作、合作的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于探索的品質(zhì)。
【游戲目標(biāo)】
1、在參觀水庫的基礎(chǔ)上，感受家鄉(xiāng)水庫的雄偉、壯觀和美麗，啟發(fā)幼兒用各種材料搭建水庫，學(xué)習(xí)搭建高山、大壩、欄桿、水閘、別墅的技能。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、想象創(chuàng)新能力和審美情趣。
3、養(yǎng)成幼兒合作交流協(xié)商的習(xí)慣。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
【游戲準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：組織幼兒參觀汀溪水庫。
2、材料投放：水庫的照片，(山、水、壩、閘門、亭子、房子、水池、小溪)的圖片，各種塑料積塑，廢舊箱子、紙盒子、三合板、泡沫、礦泉水瓶、毯子、蛋架、鵝卵石、椅子、木棍、紙筒、瓦楞紙、皺紋紙、臘光紙、塑料花葉、樹枝等輔助材料。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：大操場(chǎng)。
【游戲過程】
一、提出命題，激發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。
1、引導(dǎo)幼兒邊看照片邊回憶水庫的景色。
師：小朋友，你們?cè)趨⒂^汀溪水庫的時(shí)候看到哪些景色?
幼：有大壩，大壩是用鵝卵石砌成的，可好看啦!
幼：有大閘門。庫區(qū)有很多水，水中有塔。
幼：有山、樹，還有別墅、高樓、亭子。
幼：大壩下面有水池、小溪，小溪有很多鵝卵石，可好玩了。
(孩子們講到家鄉(xiāng)水庫的景色時(shí)，激動(dòng)不已，能大膽的暢談自己的所見所聞，對(duì)水庫產(chǎn)生了濃厚的興趣。)
2、分組拼擺圖片，弄清水庫的建筑布局特點(diǎn)。
師：水庫有這么多美麗的景物，它們分別建在什么地方?請(qǐng)小朋友小組討論，再用老師準(zhǔn)備的小圖片拼擺出來。
(孩子們?cè)谛〗M中激烈的討論著，都想把自己心目中水庫的景物布局告訴大家，他們邊討論邊拼擺邊調(diào)整，最后達(dá)成共識(shí)確定下來。
師：請(qǐng)小組代表上臺(tái)介紹水庫景物的總體布局。
A組幼：先擺大壩，大壩上有大閘門，大壩的上面是庫區(qū)，庫區(qū)四周圍著山，大壩下面是水池、發(fā)電站，閘門下是一條小溪。水庫附近有亭子、別墅、高樓。
B組幼：庫區(qū)是由幾座大山圍起來，庫區(qū)前面是大壩、閘門，大壩下面有許多水池、還有發(fā)電站，閘門下是一條小溪直通同安城。
……師：現(xiàn)在我們一起把水庫景物的布局再擺一次。
(孩子們七嘴八舌的討論著先從哪里擺，最后老師選定從庫區(qū)開始布局，孩子們講，師在黑板上擺，最后師生一起擺出滿意的布局。)
二、創(chuàng)建汀溪水庫。
1、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揮自己的想象，選擇不同材料想象建構(gòu)水庫。
師：今天老師準(zhǔn)備了很多材料，請(qǐng)小朋友也來創(chuàng)建一個(gè)美麗的.汀溪水庫，我們一起來看看有什么材料?
(教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些材料。)
幼：哇，這么多材料，有泡沫、積塑、盒子，紙筒。
幼：還有蛋架、毯子、鵝卵石。
……
師：小朋友想一想，你想用什么材料建構(gòu)大壩、高山、高樓、小溪等?
幼：我要用積塑、盒子搭建別墅、高樓。
幼：蛋架上有一粒一粒的真象大壩上的鵝卵石，我就用它來建大壩。
幼：我要用箱子建高高的大壩，用硬紙板、紙筒建閘門�！�(孩子們興奮的講出自己的想法，還能互相分析出哪種想法好，適合。)
2、根據(jù)游戲需要進(jìn)行合理分工合作。
(1)首先確定布局，然后按照布局和幼兒的意愿分配。
師：現(xiàn)在我們都來當(dāng)當(dāng)設(shè)計(jì)師，一起來安排場(chǎng)地的布局：大壩、庫區(qū)、高山，水池、房子等要安排在哪里?
幼：從上面安排到下面，先定庫區(qū)高山的位置，接下來是大壩閘門，再接下來是小溪、水池、發(fā)電站，最后在兩邊搭建房子。
幼：先在場(chǎng)地中間定大壩閘門的位置，大壩的上面是庫區(qū)，下面是水池、小溪、發(fā)電站�！�
師：小朋友真厲害，現(xiàn)在你們指揮老師用粉筆把整個(gè)水庫的場(chǎng)地布局畫出來。
(師在場(chǎng)地上畫時(shí)，孩子們?cè)谝慌灾钢更c(diǎn)點(diǎn)，真像一群設(shè)計(jì)師在旁指導(dǎo)。)
(2)商定材料的取放及人員的安排。
師：水庫的工程太大了，我們要分成四組來搭建，一組建庫區(qū)，一組建大壩，一組建水池、小溪、發(fā)電站，一組建高樓、別墅、亭子。我們就選四個(gè)組長(zhǎng)來負(fù)責(zé)吧，請(qǐng)小朋友推薦一下。
(先由幼兒自由舉薦，最后師生共同討論協(xié)商后確定出四個(gè)組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)擔(dān)任總設(shè)計(jì)師。)
師：我們分成四組進(jìn)行搭建，可現(xiàn)在材料又都放在一堆，在建構(gòu)時(shí)該怎么取放材料呢?
幼：需要什么材料自己去挑，去拿。
【活動(dòng)反思】
通過本次觀察，對(duì)在結(jié)構(gòu)游戲中，幼兒的合作關(guān)系有以下看法：有個(gè)別幼兒較不愿與他人合作、分享，獨(dú)占欲也強(qiáng)。這使在集體活動(dòng)的多數(shù)幼兒缺乏交流，語言的溝通，及游戲經(jīng)驗(yàn)的交往，在某些程度上約束幼兒相互學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)。教師在引導(dǎo)幼兒模擬建構(gòu)的同時(shí)，可提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力，在肯定個(gè)別幼兒的獨(dú)特成果時(shí)，又要鼓勵(lì)幼兒互相合作取得更大的收獲。
這次結(jié)構(gòu)活動(dòng)，雖然有小部分幼兒在合作建構(gòu)，但有時(shí)局限在好朋友中，對(duì)其他幼兒的介入拒而遠(yuǎn)之。因此，教師在評(píng)價(jià)他們作品時(shí)，要多多表演多人合作后的不同成果，讓幼兒愿意接受合作后的集體喜悅和榮耀，相互模仿學(xué)習(xí)到同伴游戲時(shí)的玩法與經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)分工合作，分享結(jié)果的喜悅。
小百科：水庫，一般的解釋為“攔洪蓄水和調(diào)節(jié)水流的水利工程建筑物，可以利用來灌溉、發(fā)電、防洪和養(yǎng)魚�！�
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受詩歌的內(nèi)容，理解“清涼”、“香甜”、“溫暖”等詞匯。
2、幼兒能用優(yōu)美的聲音朗誦散文詩。
3、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠表現(xiàn)出藝術(shù)作品的美。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠理解、感受詩歌的內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能用優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，表現(xiàn)出藝術(shù)作品的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、伴奏音樂等
活動(dòng)過程：
1、教師用“謎語”引出課題(有位老公公，一副圓面孔，有朝一日不見他，滿天烏云黑蒙蒙。謎底：太陽)。
2、教師邊展示圖片，邊用富有感情和韻律的聲音朗誦散文詩。問：這是四個(gè)什么顏色的太陽?這四個(gè)太陽分別送給了哪個(gè)季節(jié)?
四個(gè)不同顏色的太陽給四季里的人們帶來了什么?
3、教師再次朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒理解、感受詩歌的內(nèi)容。問：綠色的太陽會(huì)給夏天里的人們帶來什么?幫助幼兒理解“清涼”。
金色的太陽會(huì)給秋天里的人們帶來什么?幫助幼兒理解“香甜”。紅紅的太陽會(huì)給寒冬里的'人們帶來什么?幫助幼兒理解“溫暖”。
為什么春天的太陽要畫彩色的?彩色的太陽會(huì)把春天打扮成什么樣子?
4、教師配樂朗誦散文詩，進(jìn)一步幫助幼兒熟悉詩歌內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)朗誦散文詩。
5、幼兒集體、分組配樂朗誦詩歌，體驗(yàn)詩歌的美，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能用優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，表現(xiàn)出藝術(shù)作品的美。
6、激發(fā)幼兒想象，為表征活動(dòng)做好鋪墊。問：你想畫個(gè)什么顏色的太陽?你畫的太陽會(huì)給人類和自然界帶來哪些好處?
活動(dòng)延伸：幼兒進(jìn)行表征：引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象自由表征。(仿編詩歌、詩配畫等)。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)走梅花樁，發(fā)展幼兒的平衡性、靈敏度，鍛煉臂力。
2、通過一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒與同伴的合作能力。
3、通過廢舊物利用，提高幼兒環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
奶粉罐若干、旺仔牛奶罐、旺仔牛奶罐組合成的梅花樁、王老吉罐、王老吉罐組合成的梅花樁、塑料飲料瓶4個(gè)
活動(dòng)過程：
一、排成四列縱隊(duì)踏步進(jìn)入訓(xùn)練場(chǎng)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、 我們先來做一做運(yùn)動(dòng)，把我們身體上的.各個(gè)關(guān)節(jié)都活動(dòng)開來，好嗎?
2、 集體做律動(dòng)。要求每個(gè)幼兒都能愉快地動(dòng)起來。
三、提供奶粉罐，練習(xí)一物多玩。
�。ㄒ唬┙裉煳矣幸粯雍猛娴臇|西想請(qǐng)大家一起玩，可這個(gè)東西是要大家一起動(dòng)腦筋才玩得起來的，你們想玩嗎？
（二）第一次嘗試玩奶粉罐。
1、出示奶粉罐，這是什么？那如果老師請(qǐng)你們每個(gè)小朋友自己拿一個(gè)奶粉罐，然后自己一個(gè)人玩奶粉罐，你會(huì)怎么玩？
2、幼兒自由玩一玩，教師指導(dǎo)幼兒玩出與別人不一樣的玩法。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，再集體練習(xí)這些好的玩法。
（三）第二次嘗試玩奶粉罐。
1、剛才我們是一個(gè)人玩奶粉罐，那現(xiàn)在如果老師請(qǐng)你和其他人一起合作玩這個(gè)奶粉罐，又有哪些玩法呢？（可以是兩個(gè)人或兩個(gè)以上的人合作）
2、幼兒自由組合玩奶粉罐，教師指導(dǎo)。
3、請(qǐng)一部分幼兒演示，集體練習(xí)，并引出“走梅花樁”。
四、自由練習(xí)走梅花樁。
1、幼兒自由練習(xí)走梅花樁。
剛才我們有小朋友想出了用奶粉罐當(dāng)作梅花樁練習(xí)走梅花樁，那我們一起來練一練吧？
2、幼兒練習(xí)負(fù)重走梅花樁。
你看，老師在這里還為你們準(zhǔn)備了旺仔牛奶罐和王老吉罐，如果你覺得你的力氣比較大，那你可以選擇奶粉罐，如果你覺得自己的力氣比較小，那你可以選擇王老吉罐，如果你覺得自己的力氣不是特別大，但也不是特別小的，那你就可以選旺仔牛奶罐幼兒按小組自由練習(xí)負(fù)重走梅花樁。
五、 游戲：
功夫大比拼。
1、教師交代游戲規(guī)則：
每組幼兒可自由選擇不同的罐，一個(gè)幼兒走完時(shí)，將手中的塑料瓶子放入筐內(nèi)，第二個(gè)幼兒則接上，最快完成的一組為獲勝。完成的幼兒則到梅花樁兩側(cè)去保護(hù)沒完成的小朋友。
2、幼兒自由游戲。
3、講評(píng)、結(jié)束游戲。
今天我們玩得真開心，但游戲的最后，章老師還是要考考小朋友，我們除了廢舊奶粉罐可以當(dāng)梅花樁走，還有哪些廢舊物品也可以當(dāng)梅花樁走呢？下次我們把這些廢舊物都收集過來，放到幼兒園的體育活
動(dòng)室里和別的小朋友一起玩，好嗎？
六、放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。
1、今天我們做了那么多的運(yùn)動(dòng)，我們的小腿和小手臂都很累了，讓我們幫他們按摩按摩吧。
2、引導(dǎo)幼兒坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能理解故事《下雨之前》。
2、知道有許多動(dòng)物都有預(yù)測(cè)氣象本領(lǐng)。
3、了解氣象與動(dòng)植物的行為反應(yīng)之間有一定聯(lián)系。
4、在活動(dòng)中教育幼兒從日常生活中注意觀察動(dòng)、植物在下雨之前的變化，了解天氣狀況。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：聽講故事，了解動(dòng)植物氣象預(yù)報(bào)天氣的方式。
難點(diǎn)：說說還有哪些動(dòng)、植物能夠預(yù)報(bào)天氣，怎樣預(yù)報(bào)的？
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖《下雨之前》。
2、幼兒用書《找不同》。
3、含羞草、南瓜苗圖片。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
談話引入課題：小朋友，你們想知道一些動(dòng)物有預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)嗎？（如：蜻蜓、小魚、螞蟻），它們是怎樣預(yù)報(bào)天氣的呢？請(qǐng)聽故事《下雨之前》。
二、活動(dòng)指導(dǎo)
（一）聽講故事《下雨之前》。
1、教師出示掛圖，講述故事內(nèi)容。
2、討論：
�。�1）故事中談到哪些小動(dòng)物？（小公雞、小蜻蜓、小魚、小螞蟻）。
�。�2）下雨之前，小公雞感到怎樣？（又悶又熱）
�。�3）小公雞走著走著，看到誰飛得很低？（小蜻蜓飛得很低）
小蜻蜓為什么飛不高呀？（天快下雨，空氣里有許多水汽、小飛蟲的翅膀沾滿了水氣、飛不高）。
�。�4）小公雞又看到了誰游到水面上？（小魚）
小魚為什么要游到水面上？（小魚在水里覺得很悶到水面吸收新鮮空氣）
�。�5）小公雞又看到誰在往高處上搬運(yùn)東西？（小螞蟻）
小螞蟻為什么要往高處搬運(yùn)東西呀？（小螞蟻說：天快下雨了，我們家原來住的地方太低會(huì)被水淹沒的）。
3、教師小結(jié)：小公雞走出家門想去玩一會(huì)兒，看到小蜻蜓飛不高，小魚游到水里，小螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，正往高坡上搬運(yùn)東西，打聽到天快要下雨了，就連忙跑回家了。當(dāng)我們看到這些小動(dòng)物有這種動(dòng)態(tài)時(shí)，就知道天氣要變化了對(duì)嗎？
�。ǘ┯懻�
1、教師：你還知道有哪些動(dòng)物能夠預(yù)報(bào)天氣呢？它們是怎樣預(yù)報(bào)的？
啟發(fā)幼兒說：還有青蛙、蚯蚓在叫，好象在唱歌。
2、教師：植物可以預(yù)報(bào)天氣嗎？你覺得哪些植物可以預(yù)報(bào)天氣？（有含羞草、南瓜苗兒）邊講邊出示圖片，讓幼兒觀察。
3、教師：這些植物在天氣變化的時(shí)候，會(huì)有什么的反應(yīng)呢？教師告訴幼兒，含羞草的'反應(yīng)是半開半含，南瓜苗兒往下垂。
�。ㄈ┑掠逃涸谌粘Ｉ钪�，我們要注意，觀察這些動(dòng)物或植物的動(dòng)態(tài)，從小學(xué)會(huì)觀察、探索，做個(gè)氣象員，為人民服務(wù)好嗎？
�。ㄋ模┍纫槐�。
幼兒翻開幼兒用書《找不同》，教師：左右兩幅圖有4處不一樣的地方，請(qǐng)你找一找并圈出來，比一比誰找得快？誰找到的不同多？（教師評(píng)講幼兒練習(xí)）
三、活動(dòng)結(jié)束
簡(jiǎn)要小結(jié)：通過學(xué)習(xí)《下雨之前》，知道有許多動(dòng)、植物有預(yù)測(cè)氣象的本領(lǐng)，我們要學(xué)會(huì)觀察、探索，了解天氣的變化狀況好嗎？
大班教案 篇6
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．大數(shù)字卡片1-10
2．四張實(shí)物卡
3．幼兒數(shù)字卡片1-10若干
4．幼兒數(shù)字操作卡，人手一份
活動(dòng)過程：
1．復(fù)習(xí)數(shù)字1-10
�。�1）教師出示數(shù)字卡，讓幼兒認(rèn)讀
教師：我們請(qǐng)來了幾位數(shù)字朋友，看看都有誰？
�。�2）教師出示實(shí)物卡，請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡并粘貼
教師：有幾個(gè)蘋果？用數(shù)字幾來表示？請(qǐng)你把它找出來。
2．玩游戲“數(shù)字蹲蹲”
�。�1）介紹游戲玩法：老師選4個(gè)小朋友分別拿上1-5的.數(shù)字卡，教師手拿數(shù)字卡1，為游戲開頭，如“數(shù)字1蹲，數(shù)字1蹲，數(shù)字1蹲完數(shù)字3蹲”“數(shù)字3蹲，數(shù)字3蹲，數(shù)字3蹲完數(shù)字2蹲”以此類推，直至5位小朋友全蹲完。
（2）請(qǐng)全體幼兒分別拿上1-10的數(shù)字卡，圍成圓圈，集體玩數(shù)字蹲游戲。
3．音樂游戲：1234567
�。�1）介紹游戲規(guī)則：“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》，當(dāng)老師說3個(gè)小朋友是一家時(shí)，大家就要找三個(gè)小朋友，抱在一起組成一個(gè)家�！�
�。�2）幼兒游戲3-4遍，教師引導(dǎo)能力較弱的幼兒找朋友。
4．幼兒操作活動(dòng)：找錯(cuò)
�。�1）幼兒人手一份數(shù)字操作卡，請(qǐng)他們玩找錯(cuò)字的游戲，將寫錯(cuò)的數(shù)字圈出來。
�。�2）教師巡回指導(dǎo)。
5．活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒繼續(xù)認(rèn)識(shí)、熟悉、分辨數(shù)字1-10。
2．培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.使幼兒體驗(yàn)與同伴分享的快樂.
2.使幼兒懂得只有學(xué)會(huì)了與他人分享，才會(huì)有更多的朋友,才會(huì)得到更多的快樂。
3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 幫助幼兒了解同伴分享的快樂。
2.使幼兒懂得在生活中與他人分享，能享受更多的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.布偶：小白兔.小黑兔。
2.請(qǐng)幼兒自帶一件自己喜歡吃的食品，一件自己喜歡的玩具來幼兒園。
3、錄音《如果感到幸福你就拍拍手》。
活動(dòng)過程
1、教師出示布偶進(jìn)行情境表演故事《小白兔與小黑兔 》引導(dǎo)幼兒懂得與同伴分享的道理。
（1） 小討論：為什么小白兔玩得很高興和很快樂，而小黑兔玩得不開心呢？
（2） 小結(jié)：遇事應(yīng)想到別人，不能先顧著自己。好吃的好玩的就與大家一起分享，這樣你會(huì)得到更多的快樂，否則你就像小黑兔一樣，得不到快樂。
2、出示各種食品、玩具，引導(dǎo)幼兒感受分享的快樂，懂得心中有他人才快樂。
�。�1）啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒互相分享食品、玩具。
①小朋友你們今天帶來了什么？請(qǐng)幼兒互相介紹自己帶來的食品與玩具。
②大家都帶來了自己喜歡吃的、玩的。如果其他小朋友也想吃，也想玩怎么辦？引導(dǎo)幼兒把食品、玩具放在一起，大家一起玩，一起吃。將食品統(tǒng)一擺放在桌子上，布置成食品品嘗會(huì)，大家一起互相品嘗。將玩具放在一起，布置成玩具樂園，大家一起玩，讓幼兒體驗(yàn)共同分享的快樂。
�。�3） 教育幼兒在生活中我與他人分享、享受更多的快樂
�、� 請(qǐng)幼兒說說：剛才自己吃了什么？玩了什么？為什么自己只帶來一樣食品、一樣玩具，都可以吃到這么多好吃的，玩這么多好玩的玩具？你還想和小朋友一起分享那些東西呢。
�、� 小結(jié)：小朋友有好吃的好玩的要和大家一起分享，這樣你會(huì)擁有更多的朋友，玩得更高興，擁有更多的快樂。
3欣賞音樂《如果感到幸福你就拍拍手》。
① 今天我們一起吃了好吃的'、玩了好玩的，高興嗎？那么我們一起來唱歌慶祝一下好嗎？
② 大家高興地在《如果感到幸福你就拍拍手》的音樂伴奏下跳舞。
4、活動(dòng)延伸：與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)觀察幼兒在家的分享互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與家人分離快樂。
教學(xué)反思
1. 在活動(dòng)開始時(shí),為了激發(fā)幼兒的興趣，我采用了情景故事表演。在教學(xué)過程中，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，幼兒之間互相合作，這樣培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)助精神，使幼兒體驗(yàn)與同伴分享快樂。
2. 整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)，就連平時(shí)不愛參加活動(dòng)的幼兒都能積極參與到這活動(dòng)中來與同伴分享，不足之處在互相分享食品、玩具的時(shí)間沒掌握好，有點(diǎn)亂了；其次這次活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)幼兒來還不夠，還應(yīng)加強(qiáng)游戲活動(dòng)。
大班教案 篇8
活動(dòng)背景
大班的孩子，應(yīng)該可以養(yǎng)成思辨習(xí)慣和能力了。
以下這兩個(gè)活動(dòng)都是讓孩子在矛盾的環(huán)境中，通過議論，來養(yǎng)成積極思維的習(xí)慣，逐漸體會(huì)求異與思辨的樂趣。這對(duì)良好學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成，有直接作用。
內(nèi)容與要求
通過對(duì)周圍事物變化的了解，培養(yǎng)探索世界的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.會(huì)變化的東西：海綿、氣球、魔方、肥皂粉、粉狀果汁、彩
皺紙、水等。
2.四季變化的樹、月亮、房子等圖片。
3.白紙、水彩筆若干。
過程與指導(dǎo)
一、操作感受
這些東西會(huì)變嗎?
(幼兒各自選擇一樣?xùn)|西，使其發(fā)生變化)
二、交流經(jīng)驗(yàn)
這些東西是怎么變的?
(幼兒交流講述自己的發(fā)現(xiàn))孩子是天，我是云
三、討論磨合
1.生活中還有哪些東西是會(huì)變的?
2.生活中有不變的'東西嗎?哪些東西是不變的?
(引發(fā)幼兒大膽講述自己的想法，并最后達(dá)成共識(shí))
四、遷移記錄
請(qǐng)你把一種會(huì)變化的東西是怎么變的記錄下來，我們把它制
作成一本書，取名就叫《會(huì)變的世界》。
大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、習(xí)使用不同的速度、力度變化進(jìn)行演唱。要吐字清楚，以表現(xiàn)勤快人和懶惰人的不同形象。
2、積極參與創(chuàng)編新歌詞，基本做到獨(dú)立地即興編出新詞并即興唱出。
3、學(xué)習(xí)三人一組、合作地編和唱，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)幼兒回家觀察父母在廚房里干的事情，并把它說來。
活動(dòng)過程：
1、唱第一段歌曲。
（1）教師請(qǐng)幼兒談?wù)劊呵诳烊嗽趶N房里可以干什么事情。
�。�2）教師示范唱第一段歌曲。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒琴聲學(xué)習(xí)演唱第一段。
2、創(chuàng)編第二段歌詞。
教師創(chuàng)設(shè)情境：懶惰人在廚房不做炒菜、煮飯、蒸饅頭這些事情，把這些編在歌里，并把它唱出來。
3、引導(dǎo)幼兒用不同的力度、速度變化唱出兩段歌詞。
4、創(chuàng)編新歌詞。
�。�1）教師啟發(fā)幼兒想出勤快人在廚房里干的.其他事情，并把這些事情編成歌詞填到曲調(diào)唱出，且對(duì)應(yīng)地唱出懶惰人不干這些事情的情景。
�。�2）教師啟發(fā)幼兒想出勤快人在其他地方干的事情。且對(duì)應(yīng)地唱出勤快人干這些事情的情景。
5、合作地編和唱。
教師提醒幼兒連貫的唱出第三、四、五、六小節(jié)，中間不能停頓，且完整地唱出，并注意強(qiáng)弱、快慢的變化。
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