中班教案經(jīng)典(4篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的中班教案4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察范畫(huà),掌握瓶蓋印、滾的技能。
2、利用瓶蓋展開(kāi)豐富的想像,并能較大膽、自信得向同伴介紹。
3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
4、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種瓶蓋鋪成的一條"小路",各種形狀的瓶蓋實(shí)物投影儀 水粉顏料、紙活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒觀察"小路",初步感知瓶蓋的特征。
師:小朋友們看,這兒有一條奇怪的小路,它是用什么鋪成的?(瓶蓋)這些瓶蓋有什么不同?(引導(dǎo)幼兒從形狀、大小、顏色上進(jìn)行觀察)2、以故事的形式展示范畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程。
師:有一位小姑娘,她到樹(shù)林里去散步,不小心迷路了,這時(shí)一位小仙女從小路上撿起了瓶蓋一揮,眼前就出現(xiàn)了綠綠的草地,天空中飄著朵朵白云,草地上開(kāi)滿了鮮花,花兒飛到了小姑娘的身上,小姑娘可高興了。(師邊說(shuō)邊操作,用橢圓形瓶蓋滾成草地,不規(guī)則的瓶蓋印成朵朵白云,圓形瓶蓋印成了鮮花,重點(diǎn)讓幼兒看清滾、印的方法)3、體驗(yàn)瓶蓋作畫(huà)的樂(lè)趣。
。1)、師:小朋友,請(qǐng)你們想一想,這些形狀不一樣的瓶蓋還能變出什么呢?引導(dǎo)幼兒討論,大膽向同伴介紹自己的想法(橢圓形瓶蓋的正面可以印樹(shù)葉、房子,各種瓶蓋印花;圓形瓶蓋的側(cè)面滾成大海,星形瓶蓋正面印星星、海星等)(2)、師:小朋友可以選自己需要的瓶蓋和顏料,用印、滾的方法變出好看的圖畫(huà)。(幼兒自由作畫(huà),師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出和別人不一樣的畫(huà))4、延伸活動(dòng)在美工區(qū)投放其他材料如積木等讓幼兒邊想象并創(chuàng)作。
反思:
活動(dòng)中,教師沒(méi)有過(guò)多的`干預(yù)、控制,而是給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與啟發(fā),必要的幫助和指導(dǎo)。對(duì)作畫(huà)的要求、形式、方法都沒(méi)有過(guò)多的局限。幼兒可以在“小路”上反復(fù)嘗試,可以自由結(jié)伴合作完成,可以不受時(shí)間的限制自由探索瓶蓋作畫(huà)的多種方法,體現(xiàn)出活動(dòng)空間的自主性。
中班教案 篇2
一、設(shè)計(jì)意圖
在幼兒的眼中,四季的變化仿佛是自然界在“變戲法”,他們瞪大著雙眼,好奇地觀望搖曳的葉子,聆聽(tīng)著呼呼的北風(fēng)以及感受著自己身上漸漸增厚的衣服,迎來(lái)了冬天。于是,老師結(jié)合主題要求及季節(jié)特征開(kāi)展了《不怕冷》這個(gè)主題,該主題是以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的,主要包括冬天一些特有的東西所呈現(xiàn)的特點(diǎn)為內(nèi)容,涉及科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)及健康等領(lǐng)域,主要采用參觀、游戲、討論、探索和談話等活動(dòng)形式!段艺媾汀肥窃撝黝}活動(dòng)中的一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓孩子初步感知冬季明顯的季節(jié)特征,了解更多的取暖方式。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解一些暖和身體的辦法。
2、愿意參加暖和身體的活動(dòng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)磁帶、自制圖書(shū)、各種取暖的用品
四、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┝私庖恍┡蜕眢w的辦法,愿意參加暖和身體的活動(dòng)。
1、師:冬天真冷啊,我們一起來(lái)曬曬太陽(yáng)吧。
。ǚ乓魳(lè),幼兒和教師一起做運(yùn)動(dòng))
2、聽(tīng)音樂(lè)游戲:小朋友,曬太陽(yáng)。
曬曬頭,暖和了。
曬曬手,暖和了。
曬曬腳,暖和了。
曬曬手臂,暖和了。
曬曬屁股,暖和了。
曬曬胸膛,暖和了。
冬天曬太陽(yáng),全身暖和了。(幼兒跟著老師做動(dòng)作,老師念到哪里,幼兒就用小手靠到哪里。)
3、師幼交流:太陽(yáng)曬到了哪里,哪里暖和了?
幼兒:太陽(yáng)曬到了我的頭,頭暖和了
老師:太陽(yáng)還曬到小朋友的哪里了?
幼兒:太陽(yáng)曬到了我的手,手暖和了。
……………..
4、老師小結(jié):冬天天氣真冷啊,曬曬太陽(yáng)就暖和了,它是我們的好朋友。
。ǘ┱遗笥
1、老師:小朋友,你們還有什么辦法可以使身體暖和?
幼兒討論后可能的回答:圍巾、帽子、手套等可以是我們暖和。
2、出示各種取暖的.用品
老師:這邊有各種各樣冬天里的朋友,去找一個(gè)和它玩玩,你會(huì)覺(jué)得怎么樣?(提示:小朋友可以互相幫忙戴一戴,還可以請(qǐng)客人老師幫忙)
3、老師:冬天里真冷啊,戴上了手套暖和了,你們呢?
(引導(dǎo)幼兒用一句話表達(dá))
幼兒可能的回答:①戴上媽媽給織的圍巾暖和了。②心里暖洋洋的!..
4、送冬天里的朋友回家休息
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老師:老師把冬天里的朋友編成了一首好聽(tīng)的兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一下吧。
1、教師出示自制圖書(shū),講故事:
冬天到,真冷。
戴上了圍巾,暖和了。
戴上了手套,暖和了。
戴上了帽子,暖和了。
捂暖寶寶,暖和了。
穿上了毛衣,暖和了。
做做運(yùn)動(dòng),暖和了。
五、活動(dòng)延伸
1、在圖書(shū)角里放上有關(guān)使自己變暖的東西的圖畫(huà),供孩子們閱讀。
2、取暖用具的展示。
3、天氣好的時(shí)候帶孩子去戶外曬日光浴。
六、家園共育
1、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起整理可以使自己變暖和的東西。
2、請(qǐng)孩子們講故事給家長(zhǎng)聽(tīng)。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.模仿青蛙跳,練習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)行進(jìn)跳。
2.能主動(dòng)避讓同伴,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):感知并掌握雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
難點(diǎn):能根據(jù)荷葉間不同的距離控制力度連續(xù)行進(jìn)跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
套圈若干,在戶外場(chǎng)地中將套圈布置成4條線路,每個(gè)圈相隔30—40厘米。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┬∏嗤軕蛩
1.教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)腳踝和腿部。
。1)小青蛙們,這是清清的池塘,讓我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。
。ǘ┬∏嗤芴扇~
1.嘗試跳直線荷葉(塑圈)路。
。1)碧綠荷葉圓又圓,小青蛙們,跳到荷葉上去玩一玩吧。(場(chǎng)地上用塑料圈擺成間隔30—40厘米的直排,每排7—8個(gè)塑圈共6排。幼兒自由跳荷葉,教師巡視觀察。)
。2)請(qǐng)你們仔細(xì)看,這個(gè)小朋友在跳的時(shí)候,他的身體、手臂、腳是怎樣的?(先請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作協(xié)調(diào)、正確的幼兒示范:身體下蹲,手臂甩起,雙腳并攏。然后教師講解并再次示范動(dòng)作要領(lǐng),并提醒幼兒跳的時(shí)候要與前面的幼兒保持一定的距離,以防相撞。)
2.嘗試跳“之”字形荷葉(塑圈)路。
。1)路線變了,你們還能準(zhǔn)確地跳到荷葉上嗎?(教師視幼兒能力將整條路調(diào)整為“之”字形,也可只調(diào)整部分荷葉的位置,還可根據(jù)幼兒的能力適當(dāng)調(diào)整問(wèn)隔的距離和荷葉的數(shù)量,并保留1-2條第一次的直線線路。)
。ㄈ┨扇~比賽
1.教師交代游戲內(nèi)容。
今天,我們要舉行小青蛙跳荷葉比賽,看看哪一組跳得最快而且沒(méi)有落水。(將4條小路均調(diào)整為“之”字形。)
2.教師講解游戲規(guī)則。
小朋友們分成4組,分別站在起跑線上。游戲開(kāi)始,第一只小青蛙迅速跑出,雙腳在荷葉十上跳,跳完荷葉往前跑,繞過(guò)小椅子再跑回,拍第二只小青蛙的手,第二只小青蛙迅速跑出,以同樣的方法游戲,直到所有青蛙完成挑戰(zhàn)。跑得快、跳得準(zhǔn)的`組獲勝。
3.根據(jù)幼兒體力,進(jìn)行游戲2—3遍。游戲期間,教師可根據(jù)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。幼兒自由四散碎步跑,雙臂做蛙泳姿勢(shì),進(jìn)行放松。
活動(dòng)反思:
中班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時(shí)期,而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),模仿小動(dòng)物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作,符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、交往、創(chuàng)新等多種需要,激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲輕松愉快的玩樂(lè)情緒初步學(xué)習(xí)在休止間奏處控制不唱。
2、通過(guò)回憶、模仿、吹泡泡游戲情緒,掌握間奏。
3、大膽參與歌唱活動(dòng),體驗(yàn)間奏處等待的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
吹泡泡工具一套
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入(激發(fā)幼兒的興趣)
“小朋友們有沒(méi)玩過(guò)吹泡泡。俊
“今天新老師帶來(lái)了吹泡泡的工具!小朋友來(lái)看看吹出來(lái)的泡泡是怎么樣的?讓我們一起來(lái)看一看,泡泡吹出來(lái)后是怎么樣的?”
“一樣大嗎?”
“吹出來(lái)后泡泡怎么樣啦?”——飛上天了。
“剛才新老師吹的那么多泡泡都去哪里了?——破了,不見(jiàn)了!
2、改編兒歌“吹泡泡好玩嗎?那今天新老師把吹泡泡游戲編成了一首好聽(tīng)的兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!
“那小朋友跟著新老師一起來(lái)念一遍!”
3、把兒歌放在了一首好聽(tīng)的音樂(lè)里
“今天,新老師把兒歌放在了一首好聽(tīng)的音樂(lè)里,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!”(有歌詞的'地方不加動(dòng)作)
4、小朋友跟唱
“現(xiàn)在小朋友跟著辛勞是一起唱,會(huì)唱的大聲一點(diǎn),不會(huì)唱的小聲跟著唱。”
“剛才新老師在唱的時(shí)候有兩句是沒(méi)有唱的,是哪兩句呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。”
“這是音樂(lè)休息的地方,這叫著間奏!
“那剛才新老師在不唱的時(shí)候都做了什么動(dòng)作?”
“那間奏的時(shí)候可以干什么?”
“咦”泡泡不見(jiàn)了時(shí)小朋友覺(jué)得怎么樣?“泡泡不見(jiàn)了是不是很奇怪啊?那怎么表示很奇怪?聲音上也要表現(xiàn)出很奇怪。”
5、邊唱邊和泡泡做游戲
“你們來(lái)變成我們可愛(ài)的泡泡”
6、全班一起唱3—4遍
活動(dòng)反思:
這是一首極具童趣的歌曲,歡快的旋律和富有畫(huà)面的歌詞都讓孩子們非常喜歡,由于是出于孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā),本次活動(dòng)的開(kāi)展十分順利,孩子們伴隨著歡快的歌曲吹泡泡活動(dòng)中結(jié)束。
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