科學(xué)教案

時(shí)間：2023-11-27 07:43:13 教案我要投稿

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科學(xué)教案4篇（經(jīng)典）

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的科學(xué)教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)教案4篇（經(jīng)典）

科學(xué)教案篇1

　　教材簡(jiǎn)解：

　　月亮在一個(gè)月中是在不斷變化的，在考慮如何讓幼兒更形象地了解月亮的變化，我們采用了生動(dòng)形象地PPT和朗朗上口的兒歌，讓幼兒很感興趣地就了解了月亮的變化。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察，知道月亮是不斷變化的，月亮的變化是有一定規(guī)律的。

　　2、學(xué)會(huì)觀察記錄月亮的變化，以及學(xué)習(xí)兒歌，感知月亮的變化規(guī)律。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：讓幼兒了解初一到十五月亮的變化過(guò)程。

　　難點(diǎn)：幼兒把自己觀察到的初一到十五的月亮記錄下來(lái)。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　幼兒對(duì)自然的變化規(guī)律都感到非常好奇，都想去探索為什么，月亮的變化也不例外。所以對(duì)這樣一節(jié)科學(xué)課，幼兒會(huì)很感興趣的。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　開(kāi)始部分我們利用歌曲導(dǎo)入很自然的就引出課題《月亮》，然后利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，觀察的'結(jié)果讓幼兒說(shuō)說(shuō)初一到十五月亮的變化，并伴有兒歌的提示，讓幼兒更容易地掌握。最后還讓幼兒動(dòng)筆記錄月亮的變化。整個(gè)設(shè)計(jì)思路都是要幼兒掌握月亮的變化過(guò)程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前半個(gè)月請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起觀察這半個(gè)月月亮的變化，并做好記錄。

　　2、活動(dòng)前幼兒會(huì)唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》。

　　3、初一到十五月亮變化的PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放歌曲《月亮婆婆喜歡我》引出主題。

　　師：小朋友，剛才歌曲里唱的是誰(shuí)呀？（月亮婆婆）你看見(jiàn)過(guò)月亮婆婆嗎？（看見(jiàn)過(guò)）你看見(jiàn)的月亮婆婆是什么樣子的呢?（彎彎的、圓圓的）

　　師：你能不能把自己看到的月亮畫下來(lái)呢？（能）

　　請(qǐng)部分幼兒上來(lái)畫自己看到的月亮。

　　師：你們看，有的小朋友畫得是圓圓的月亮，有的小朋友畫得是彎彎的月亮，你畫的月亮是什么時(shí)候看到的呢？（我畫的月亮媽媽告訴我是初五的月亮，我畫的月亮是十五的月亮圓圓的）

　　師：小朋友觀察地真仔細(xì)，月初的月亮像一條線，慢慢地慢慢地變成了十五圓圓的月亮。

　　二、通過(guò)PPT課件，讓幼兒觀察初一到十五的月亮，并說(shuō)出他們的變化，以及做好記錄。

　　（1）播放PPT課件

　　提問(wèn)：小朋友，你剛才看到的月亮有變化嗎？（有）它們是怎么變化的呢？（月初的月亮是細(xì)細(xì)的，后來(lái)越來(lái)越圓，到月半的時(shí)候，月亮就像盤子一樣圓。）

　�。�2）你們看，初一的時(shí)候月亮像什么？初二的時(shí)候月亮像什么？邊說(shuō)邊播放相應(yīng)的PPT。

　�。�3）利用兒歌，讓幼兒更容易掌握月亮的變化。

　　有一首兒歌說(shuō)得很好，它把月亮的變化說(shuō)得很好聽(tīng)。初一看，一條線，初二看，眉毛彎，初五六，掛眼鐮，初七八，像小船，初九十，切半圓，十五六，像玉盤。老師邊說(shuō)邊配上相應(yīng)的PPT，讓幼兒對(duì)前半個(gè)月的月亮加深印象，幼兒也可跟著PPT跟說(shuō)兒歌幾遍。

　　三、幼兒記錄觀察記錄表

　　今天，老師給大家做了一份觀察記錄表，想請(qǐng)我們的聰明寶寶把這前半個(gè)月的月亮變化記錄下來(lái)，小朋友也可以邊念兒歌邊做記錄。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、展示幼兒的記錄表，并讓幼兒看記錄表念兒歌。

　　五、幼兒表演《月亮婆婆喜歡我》走出活動(dòng)室結(jié)束課堂。

科學(xué)教案篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　科學(xué)概念：

　　水污染主要是人類的活動(dòng)引起的。

　　過(guò)程與方法：

　　1、調(diào)查家鄉(xiāng)水環(huán)境污染和治理情況。

　　2、學(xué)習(xí)考察自然水域的方法。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　1、增強(qiáng)保護(hù)家鄉(xiāng)水環(huán)境的責(zé)任感。

　　2、水污染嚴(yán)重影響人們的生產(chǎn)、生活。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】調(diào)查家鄉(xiāng)水環(huán)境污染和治理情況。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)考察自然水域的方法。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、教師課前實(shí)地踏勘家鄉(xiāng)可供學(xué)生考察的河流、池塘或湖泊，選定地點(diǎn)。

　　2、有關(guān)家鄉(xiāng)水域狀況的錄像或照片。

　　3、采集水樣的瓶子，放大鏡或顯微鏡。

　　【教學(xué)建議】

　　本課活動(dòng)的開(kāi)展最好是跟學(xué)�；蛘呱傧汝�(duì)取得聯(lián)系，一起組織活動(dòng)，特別要做好安全工作，并在后續(xù)活動(dòng)中做好學(xué)生考察報(bào)告的撰寫。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、制訂計(jì)劃：

　　1、談話導(dǎo)入：

　　家鄉(xiāng)自然水域里的水有沒(méi)有受到污染？是什么原因造成了污染……要真正了解家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況，就要去實(shí)地考察，考察是科學(xué)研究的一種重要方法。這一次，我們將一起到去考察家鄉(xiāng)的自然水域，地點(diǎn)就定在****。

　　2、討論：考察前我們應(yīng)做些什么呢？考察時(shí)要注意什么？（確立考察主題，設(shè)計(jì)考察自然水域的方案，注意安全等。）

　　3、小組討論制訂考察計(jì)劃。

　　計(jì)劃包括這些內(nèi)容：目的.、地點(diǎn)、時(shí)間、器木才、考察程序、考察內(nèi)容、人員分工、注意事項(xiàng)……

　　可參考教材84面的樣稿。

　　二、實(shí)地考察：

　　1、組織學(xué)生實(shí)地考察、取樣�？疾斓攸c(diǎn)宜離學(xué)校較近。考察過(guò)程強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。

　　2、考察時(shí)先看水域周圍是什么樣的環(huán)境，有沒(méi)有廢水排放；再看看水的顏色怎樣，水里有沒(méi)有動(dòng)植物，水面有沒(méi)有污染物，最后取一瓶水樣，帶回學(xué)校進(jìn)行檢驗(yàn)觀察。

　　3、對(duì)采回的水樣進(jìn)一步觀察。

　　（1）把水樣靜置一段時(shí)間后，看有沒(méi)有雜質(zhì)沉淀下來(lái)，雜質(zhì)是什么？

　�。�2）用顯微鏡檢驗(yàn)水中有沒(méi)有肉眼看不見(jiàn)的微小生物？

　　三、觀察討論：

　　1、回學(xué)校后，按照教材85面的“我的考察報(bào)告”提示觀察水樣，填寫報(bào)告。

　　我的考察報(bào)告

　　水域名稱

　　地點(diǎn)

　　水域周圍的環(huán)境

　　有沒(méi)有污水排到水里

　　水中生活著什么生物

　　水面上漂浮著什么雜物

　　水質(zhì)情況

　　顏色

　　氣味

　　是否渾濁

　　水中雜物

　　其他

　　2、與自然水和生活污水比較，判斷家鄉(xiāng)的自然水域是否已被污染?如果已污染，分析原因，如果未污染，討論為什么?

　　3、請(qǐng)學(xué)生就如何保護(hù)家鄉(xiāng)的水環(huán)境提一提建議�？梢越M織學(xué)生撰寫相關(guān)的環(huán)保小論文。

科學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道電池有“+”“－”兩極。

　　2、了解電池的種類和用途，感知電池給生活帶來(lái)的便利與危害。

　　3、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：電動(dòng)玩具、電池、課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒自由玩電動(dòng)玩具發(fā)現(xiàn)其中奧秘。

　　1、引入：和孩子一起玩沒(méi)裝電池的電動(dòng)玩具。

　　t：小朋友帶了一些玩具來(lái)，你們想玩嗎？接下來(lái)每人就選一個(gè)玩具玩一玩，看看你的玩具能不能動(dòng)起來(lái)。

　　2、猜想預(yù)測(cè)。

　　t：玩具都累了，我們讓它們休息下，請(qǐng)把它們放在桌子上，回到你們的座位上。

　　t：你們的玩具都動(dòng)起來(lái)了嗎？有聲音嗎？為什么呀?

　　t：哦，原來(lái)是里面沒(méi)有電池，那小朋友見(jiàn)過(guò)電池嗎？電池長(zhǎng)什么樣��？（幼兒進(jìn)行交流，說(shuō)說(shuō)電池的樣子）

　　t：那我現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們每人拿一節(jié)電池，看看電池是不是像你們說(shuō)的那個(gè)樣子。（幼兒進(jìn)行觀察）

　　（投影講解）

　　t：電池有兩個(gè)頭。這兩個(gè)頭有什么不一樣嗎？（幼兒交流）總結(jié)：有一個(gè)小頭突出的，電池上有一個(gè)“+”號(hào)的那頭叫正極，平平的那邊，有一個(gè)“—”號(hào)的叫負(fù)極。

　　t：那現(xiàn)在我們手里有電池了，我們可以讓玩具動(dòng)起來(lái)了嗎？那請(qǐng)你們自己來(lái)裝裝看吧。

　　3、幼兒分組實(shí)驗(yàn)。

　　4、幼兒交流、討論，集體小結(jié)。

　　t：你們的玩具都動(dòng)起來(lái)了嗎？我請(qǐng)成功的小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么裝的？(發(fā)現(xiàn)有兩種情況，一種是并排裝的，還有一種是疊起來(lái)裝的，疊起來(lái)的要先看彈簧在哪一頭？在用電池的負(fù)極對(duì)準(zhǔn)彈簧的`那頭放下去。)

　　5.幼兒第二次實(shí)驗(yàn)。

　　t：好了，那沒(méi)有成功的小朋友按照這個(gè)方法再試一次，成功的小朋友和旁邊成功的小朋友交換再試一試。

　　二、幻燈游戲，認(rèn)識(shí)不同種類的電池。

　　t：我們讓玩具休息一下，放回到籃子里。剛才我們小朋友都認(rèn)識(shí)了電池，也會(huì)裝電池了，現(xiàn)在有一位電池博士要考考你們，猜猜我們生活中有哪些物品也要使用電池？

　　三、觀看幻燈。

　　t：哇，原來(lái)有這么多種類的電池，它們有這么大的本領(lǐng)，那它是不是一直都有電呢？會(huì)一直讓我們的玩具動(dòng)起來(lái)呢？那沒(méi)電的電池該怎么辦呢？它會(huì)不會(huì)對(duì)我們的生活帶來(lái)危害呢？（出示被電池破壞的圖片）很多人會(huì)亂扔廢舊的電池，你們知道嗎，一節(jié)電池可以讓一大片土地很多年都長(zhǎng)不出青草。（出示沙漠化背景）小朋友你們想想，有什么辦法可以解決呢？（可以放進(jìn)專門的電池垃圾桶進(jìn)行回收）

　　四、引導(dǎo)幼兒收集家里的廢舊電池。

　　t：那下課以后我們也在班級(jí)放一個(gè)廢舊電池回收箱，以后小朋友家里有廢舊的電池可以帶來(lái)放在這個(gè)箱子里進(jìn)行回收，做一個(gè)環(huán)保的好孩子。

科學(xué)教案篇4

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、了解序言的內(nèi)容、特點(diǎn)和要求。

　　2、懂得科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　懂得科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神。

　　【自主導(dǎo)學(xué)】

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的是（）

　　A．通行證（xíng）蓬勃（pén）提倡（chàng）幻想（huàn）

　　B．遨游（áo）獼猴（mí）翅膀（bǎng）網(wǎng)絡(luò)（lu）

　　C．拓寬（tu）羨慕（xiàn）受益匪淺（fěi）閉幕（mù）

　　D．編撰（zhuàn）克�。╨óng）如火如荼（chá）綿羊（mián）

　　2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫全部正確的一項(xiàng)是（）

　　A．電惱慶幸流傳圖文并茂 B．提供繁植眼界科教興國(guó)

　　C．查閱閉幕決策通俗易懂 D．熱朝簡(jiǎn)潔精英基本國(guó)策

　　3.序言，是的文章。作者自己寫的叫“ ”，內(nèi)容多說(shuō)明寫作緣

　　由、經(jīng)過(guò)、特點(diǎn)等。也有別人寫的，多介紹或評(píng)論本書(shū)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。

　　4.讀課文，試就下面內(nèi)容篩選出相關(guān)語(yǔ)句。

　　科學(xué)的意義：。

　　科學(xué)飛躍發(fā)展的形勢(shì)：。

　　對(duì)青少年的殷切希望：。

　　【自主合作探究】

　　5.梳理脈絡(luò)。

　　科技知識(shí)的意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的成就｝——編撰的背景、目的

　　從小就要愛(ài)科學(xué) （1） ——介紹、評(píng)價(jià)

　　（2） ——提出希望

　　6.《21世紀(jì)·中國(guó)少兒科技百科全書(shū)》的`特點(diǎn)是什么？

　　7.你是如何理解科技知識(shí)的意義的？（請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答）

　　8.⑴從一定角度上看，這句話確實(shí)沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)樵谒谋澈螅瑐鬟_(dá)了這樣一個(gè)信息，那就是“知識(shí)就是力量”，科技知識(shí)是現(xiàn)代文明社會(huì)的立身之本。（句中“從一定角度上看”能不能刪去？為什么？）

　�、泼鎸�(duì)如火如荼的改革、開(kāi)放熱潮，耳聞時(shí)代列車高歌猛進(jìn)的轟鳴，我相信少年朋友們定會(huì)……（這里的“面對(duì)……轟鳴”能否刪去？為什么？）

　�、侨绻f(shuō)，在20世紀(jì)50年代初，掃除“文盲”一度成為我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策……那么，今天掃除“科盲”，也成為國(guó)家著力提倡之舉……（在這兩個(gè)句子中，“如果……那么……”表示的是什么關(guān)系？試作簡(jiǎn)要分析。）

　　9.文盲，是不識(shí)字的成年人；科盲，是缺乏科學(xué)常識(shí)的成年人。請(qǐng)就“文盲與科盲”的問(wèn)題發(fā)表你的看法。

　　10.在生活中，我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣使自己具備科學(xué)素質(zhì)呢?談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　【反饋檢測(cè)】(14分)

　　10.填字組詞.(4分)

　　圖文并（）高（）猛進(jìn) 如火如（）受益（）淺

　　11.下列句中橫線上所填詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖?( ) (4分)

　�、俳裉靇_______“科盲”，也應(yīng)成為國(guó)家著力提倡之舉，這也是迎接新世紀(jì)對(duì)我

　　們的迫切要求。

　　②這些新成就，既為廣大少年朋友________奔向新世紀(jì)的理想翅膀，也為他們

　　________了眼界和思路。

　�、畚蚁嘈派倌昱笥褌兌〞�(huì)以建設(shè)祖國(guó)為己任，從小愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，將來(lái)長(zhǎng)大了為

　　偉大的祖國(guó)________新發(fā)明，作出新成就。