大班教案(必備6篇)
作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的大班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察圖片,能按畫面提示講述小兔折紙幫助他人的故事。
2、通過角色轉(zhuǎn)換,在情境中嘗試按原故事發(fā)展的線索創(chuàng)編故事內(nèi)容并大膽講述。
3、體驗(yàn)幫助他人和得到他人幫助后的快樂心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師用的“小兔教棒”一根、講述圖片四張、故事名字卡片“小兔折紙”。(圖片按照左一、中二、右一的位置張貼在黑板上,并用白紙遮蓋住。)
2、幼兒自主講述的背景快樂音樂。(在電腦里搜索)
3、幼兒人手一個(gè)儲(chǔ)物袋,內(nèi)有:一個(gè)小兔頭箍、一張講述小圖片、三張方形彩色紙。(儲(chǔ)物袋掛在幼兒椅子的角上)
4、欄桿背景四個(gè):取教室內(nèi)角色游戲使用的隔斷欄桿四個(gè),并在欄桿上貼上各種動(dòng)物或人物的小圖片。
5、彩色愛心卡人手一張、彩筆人手一支、紙飛機(jī)人手一架。
活動(dòng)過程:
一、輕松談話,引起主題。
1、教師(出示一張彩色紙):小朋友,你們會(huì)折紙嗎?(會(huì))如果你有一張紙,你會(huì)折什么?(幼兒自由回答)
2、(出示小兔教棒)教師:看來,折紙是一件讓人開心又聰明的事。怪不得前幾天,有一只小兔也高高興興地跑來告訴我,說它會(huì)折紙啦!那小兔會(huì)折什么呢?請(qǐng)大家來看一幅圖畫。
二、觀察圖一,在猜測(cè)、講述、創(chuàng)編、角色互動(dòng)中理解畫面內(nèi)容并嘗試完整講述。
1、小兔用紙折了什么?折好以后又是怎么做的?
2、小鳥不是有翅膀會(huì)飛嗎?為什么還要坐在小兔折的紙飛機(jī)上呢?難道是小鳥……
。ㄓ變翰捎镁涫剑骸拔蚁胄▲B可能是……”來大膽講述)
3、原來小兔折好紙后是去幫助有困難的小動(dòng)物的,這真是一只有愛心的小兔,讓我們一起把熱烈的掌聲送給小兔。
4、那小兔是怎樣知道小鳥遇到了困難的?小鳥得到小兔的幫助后又會(huì)說什么?(在角色表演中創(chuàng)編動(dòng)物之間的對(duì)話:教師扮演小兔,手拿紙飛機(jī);一幼兒扮演有困難的.小鳥。兩遍以后全體孩子扮演小鳥,在大聲表達(dá)自己的困難和謝意后,得到小兔的紙飛機(jī)。)
5、(把紙飛機(jī)放入自己的儲(chǔ)物袋)我們真是越來越喜歡這只小兔了,F(xiàn)在請(qǐng)你來用自己的話完整地把小兔幫助小鳥的事情講出來,讓小兔也喜歡你們,好嗎?(好)
三、幼兒自主講述故事圖片二、三,理解故事發(fā)展的線索。
1、教師:小兔幫助了小鳥,心里真開心!接下來小兔會(huì)來到哪里?遇到誰有困難了?小兔是怎樣用折紙的本領(lǐng)幫助它們的呢?(把幼兒的半圓形座位變?yōu)轳R路隊(duì)形:左邊豎排八人、右邊豎排八人。)現(xiàn)在,要請(qǐng)你們自己來看圖講故事了。輕輕地從儲(chǔ)物袋里把小圖片拿出來,先仔細(xì)觀察后再用自己的話來講一講。講完了,和你馬路對(duì)面的朋友換一張圖片。)
2、幼兒自主講述,教師觀察、傾聽并適時(shí)給予輕聲地指引和肯定。
四、看圖講述圖二、圖三的內(nèi)容,進(jìn)一步理解故事的主要發(fā)展內(nèi)容。
教師:剛才你們講了自己的小圖片,現(xiàn)在我們來講一講黑板上的大圖片,你喜歡講哪一幅就講哪一幅。(教師注意傾聽孩子的自主故事,并及時(shí)點(diǎn)撥孩子的亮點(diǎn)之處,給全體孩子一個(gè)語(yǔ)言豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。)
五、完整講述三幅畫面,掌握一定的講述技巧。
1、教師和孩子一起看圖講述,在對(duì)話部分,教師的聲音可適當(dāng)放輕,引導(dǎo)孩子大聲講述。
2、請(qǐng)2—3位孩子大膽地在集體面前完整講述。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、看看、猜猜、講講,理解故事內(nèi)容,感受故事的生動(dòng)、有趣。
2、嘗試用“一會(huì)兒……一會(huì)兒”以及“如果……就”的句式進(jìn)行連貫講述。
3、感受小熊的情緒變化過程,在思辨中,知道適合自己的才是最好的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件PPT。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入,引入課題。
大班的孩子都研究過動(dòng)物,我們來談?wù)剟?dòng)物的尾巴。你喜歡哪種動(dòng)物的尾巴?為什么?今天,老師帶了一個(gè)關(guān)于尾巴的有趣故事《小熊的尾巴》。
二、引導(dǎo)觀察畫面,嘗試連貫描述,感受小熊從喜歡自己——羨慕別人——改變自己的情緒變化。
1、小熊的尾巴是什么樣的?
2、短尾巴小熊在干什么?(引導(dǎo)幼兒用一會(huì)兒……一會(huì)兒……連貫、恰當(dāng)講述畫面中小熊的動(dòng)作。)
3、瞧,誰來了?狐貍在干什么?它在用什么樣的尾巴掃地?小熊看了真是羨慕極了,猜猜它會(huì)說什么?(先猜測(cè),再傾聽,然后學(xué)說小熊的話“如果……就”)
4、聽,誰又來了?小豬在用怎樣的尾巴干什么?小熊看了又會(huì)羨慕地說什么?
5、(同時(shí)出示兩個(gè)動(dòng)物)松鼠、蛇在用怎樣的尾巴干什么?小熊會(huì)羨慕地說些什么?請(qǐng)看看、想想,再相互講講。
6、動(dòng)物朋友尾巴可真有趣,狐貍用粗粗的尾巴掃地、小豬用卷卷的尾巴拉鉤,松鼠用大大的尾巴拍球,蛇用彎彎的尾巴拎包,小熊看了心里羨慕急了,它急急忙忙跑回到家里,把屁股對(duì)著鏡子一照了又照,覺得自己的.短尾巴好難看。它迫不及待地想改變自己,孩子們,你們有辦法幫助小熊嗎?
7、我們一起來幫小熊長(zhǎng)出長(zhǎng)尾巴。(播放動(dòng)感音樂,激發(fā)孩子幫助小熊長(zhǎng)尾巴的欲望。)
8、小熊有沒有成功?現(xiàn)在的小熊心情怎樣?
9、小熊是怎樣玩長(zhǎng)尾巴的?請(qǐng)你用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”這樣的話來完整地說。
三、質(zhì)疑小熊的長(zhǎng)尾巴,在思辨中引發(fā)討論,明白短尾巴才適合小熊。
1、小熊終于如愿以償?shù)亻L(zhǎng)出了神奇的尾巴,他也非常開心地和長(zhǎng)尾巴玩游戲,可是,你們認(rèn)為長(zhǎng)期擁有這么長(zhǎng)的尾巴,對(duì)于小熊來說是一件好事還是不好的事?為什么?(引導(dǎo)孩子進(jìn)行思辨,討論)
2、我們看看現(xiàn)在的小熊的表情是怎樣的?你們猜猜,長(zhǎng)尾巴可能給小熊的生活帶來哪些不方便?
3、請(qǐng)你仔細(xì)觀察畫面中的小熊,然后用連貫的話來講講小熊遇到了哪些不方便。
4、你有好辦法幫助小熊嗎?大家一起來試一試。
5、重新?lián)碛卸涛舶偷男⌒苄睦飼?huì)怎么想?怎么說?
6、:小熊也明白了,朋友的尾巴再有趣,但不一定適合自己。自己的的尾巴雖然短小,但卻是最適合自己的。
大班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)將一物品分為相等的4份。
2、探究物品等分的數(shù)種方式,啟發(fā)孩子對(duì)等分的興致。
3、進(jìn)一步提高孩子的觀測(cè)和察看能力、比較能力。
教學(xué)預(yù)備:
1、教學(xué)材料紙:圓形、正方形、長(zhǎng)方形。
2、物品:餅干
3、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)
教學(xué)過程:
一、集體教學(xué)
1、用變戲法的模式引進(jìn)教學(xué)課題。
師:今日,我們班來了一名魔術(shù)師,此刻請(qǐng)魔術(shù)師為我們表演變戲法,好不好?
2、幼兒教師展示1根繩子。
師:孩子看,這就是啥?(繩子)多少根繩子?(1根)孩子想學(xué)魔術(shù)師變戲法嗎?
師:魔術(shù)師可將1根繩子變?yōu)?根,你們信么?
(1)請(qǐng)個(gè)別孩子表演變戲法,先將1根繩子變?yōu)閮筛粯娱L(zhǎng)的繩子。
。2)再請(qǐng)個(gè)別孩子表演變戲法,由兩根繩子變?yōu)?根一樣長(zhǎng)的繩子。并說一說你是怎么樣變來的?你是怎樣明白它們是一樣長(zhǎng)?
3、幼兒教師演示圓形的四等分。
幼兒教師接著以變戲法的模式展示圓形、正方形、長(zhǎng)方形的教學(xué)材料紙,請(qǐng)孩子演示。
師:請(qǐng)孩子比比:等分后的.部分是不是一樣大,及原本的圖案與分后的各個(gè)部分哪一個(gè)大?哪一個(gè)?
4、孩子動(dòng)手操作,請(qǐng)孩子探究種種圖案的四等分的數(shù)種不一樣方式。
5、幼兒教師在小黑板上演示用筆將圖案四等分。
二、個(gè)別教學(xué)
師:請(qǐng)孩子把練習(xí)冊(cè)打開到43、44頁(yè)。
師述說動(dòng)手操作要求:1、下列每一組圖內(nèi)的物件是四等分嗎?把準(zhǔn)確的圈起來。
2、將下列圖案四等分,有幾種方式?用筆畫線。
三、教學(xué)點(diǎn)評(píng)
師:請(qǐng)完成的孩子與好伙伴說一說你是怎樣做的?(孩子溝通)
師:真會(huì)動(dòng)腦子,說得真挺好。
四、擴(kuò)展教學(xué)
師:請(qǐng)孩子課后區(qū)域教學(xué)時(shí)可玩玩《賣餅干》的游戲。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)念兒歌,學(xué)習(xí)詞語(yǔ)"紅艷艷""笑盈盈"。
2、能用完整的語(yǔ)言描述各種花的顏色、形狀、香味等主要特征,四季花開的繁茂景象。
3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、了解兒歌的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置"春夏秋冬"四個(gè)板塊。
2、掛圖《花開歌》
3、語(yǔ)言磁帶。
活動(dòng)重難點(diǎn):
能用完整的語(yǔ)言描述各種花的顏色、形狀、香味等主要特征,四季花開的繁茂景象。
學(xué)習(xí)詞語(yǔ)"紅艷艷""笑盈盈"。
活動(dòng)過程:
1、談話引出主題。
。1)小朋友,你們喜歡花嗎?花是大自然的笑臉,一年四季有各種各樣的鮮花你們?cè)谀膬嚎吹竭^
活動(dòng)反思:
這次語(yǔ)言活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)念十二個(gè)月的`花,這種兒歌很好聽,很押韻,也包含了很多的只是在里面,非常值得學(xué)習(xí)。但是,在活動(dòng)中,我也發(fā)現(xiàn),其實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)是有一定難度的。難度之一是幼兒對(duì)有些花不是很熟悉,所以總是記不;難度之二是兒歌中,在兒歌中對(duì)花的特點(diǎn)概括得很好,語(yǔ)言也很精煉,但是對(duì)小朋友來說,學(xué)起來就有點(diǎn)難度。考慮到這些情況,我采用了一個(gè)新的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。那就是用問答式方法來學(xué)。這個(gè)方法也是根據(jù)這首兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來選擇的。兒歌中的每一句結(jié)構(gòu)都相同,都分為三個(gè)部分:月份、花名和花的特點(diǎn)。這樣,我就分門別類地來提問,比如第一次提問花名,第二次提問花的特點(diǎn),最后提問月份。當(dāng)幼兒有點(diǎn)熟悉之后,我再讓幼兒來當(dāng)老師,向我提問,他們也問得很好。而且在問的過程中,他們也在不斷地記憶兒歌的內(nèi)容。這樣的方法要比死板地完整地念效果好很多。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步感知除三原色外其余顏色會(huì)分解的現(xiàn)象。
2.嘗試操作實(shí)驗(yàn),進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和分析。
3.體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,喜歡探究。
重點(diǎn)難點(diǎn)
發(fā)現(xiàn)顏色分解的現(xiàn)象。
掌握顏色分解實(shí)驗(yàn)的正確操作方法并作出觀察記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教具:黑色水彩筆、過濾紙、圖畫紙、滴管、盤子、杯子、PPT、螞蟻窩操作背景圖,輕音樂、實(shí)驗(yàn)記錄卡。
2.學(xué)具:各色水彩筆,過濾紙、滴管、盤子、杯子、紙花、實(shí)驗(yàn)記錄卡。
活動(dòng)過程
一、開始部分(2分鐘)
結(jié)合夢(mèng),自然引出主題
指導(dǎo)語(yǔ):昨天晚上茜茜老師做了一個(gè)夢(mèng),在夢(mèng)里有一座五彩的城堡,特別漂亮,你們做過夢(mèng)嗎(幼兒自由回答)
二、基本部分(25分鐘)
1.故事導(dǎo)入,請(qǐng)幼兒想辦法幫小螞蟻弗雷德把家涂成彩色。
小螞蟻弗雷德也做了一個(gè)夢(mèng),在夢(mèng)里它夢(mèng)到自己黑色的家變成了彩色的,弗雷德高興極了,可是夢(mèng)太短了,醒來之后,小螞蟻的家依然是單調(diào)的黑色,小螞蟻傷心極了,它是多么想擁有一個(gè)彩色的家啊~小朋友們,你們能幫弗雷德想想辦法嗎?(幼兒發(fā)揮想象,自由發(fā)言)
2.通過故事引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)使黑色變成彩色的方法。
指導(dǎo)語(yǔ):我們一起和弗雷德試一試吧~
。1)請(qǐng)小朋友自己進(jìn)行嘗試。
。2)幼兒觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,簡(jiǎn)述看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
。3)幼兒總結(jié)實(shí)驗(yàn)方法
(4)教師講授實(shí)驗(yàn)方法
3.請(qǐng)幼兒幫弗雷德把家變成彩色
、庞變涸谖浵伕C背景圖上進(jìn)行再次實(shí)驗(yàn)
4.請(qǐng)幼兒幫助弗雷德建造花園
(1)幼兒自由猜想
指導(dǎo)語(yǔ):是不是每種色彩都是由許多顏色組合而成的?
(2)教師出示實(shí)驗(yàn)記錄卡,請(qǐng)幼兒一邊實(shí)驗(yàn)一邊記錄,并強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)中的重點(diǎn)步驟,提出要求:畫出不同造型,觀察分解后的效果。
(3)幼兒自由操作,得出答案,教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分(3分鐘)
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒分享自己顏色分解的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,教師進(jìn)行匯總。
2.教師總結(jié)顏色分解的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納其科學(xué)原理。
3.自然結(jié)束課程。
幼兒座位示意圖:
活動(dòng)總結(jié)
在我們的`生活中,到處都充滿著顏色,幼兒總是對(duì)五顏六色的東西充滿興趣,對(duì)黑色卻很少選用,他們可能并不了解黑色,不知道在黑色的世界里,也隱藏著彩色的秘密。
孩子們?cè)谌粘=虒W(xué)中,體驗(yàn)過顏色合成的實(shí)驗(yàn),卻沒感受過顏色過濾分層的神奇現(xiàn)象,所以我利用本節(jié)課《顏色分身術(shù)》,從螞蟻的煩惱導(dǎo)入,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)黑色的秘密,從而對(duì)顏色分身這一現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,一步步去探索發(fā)現(xiàn)顏色的秘密,共同探索奇妙的色彩世界。
這節(jié)活動(dòng)帶有一定的科學(xué)性,重難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒探索色彩的秘密,并大膽表達(dá)自己的觀察與想象。
大班教案 篇6
【設(shè)計(jì)意圖】
小朋友對(duì)玩車有很高的興趣,大班孩子都已知道交通規(guī)則,要往右邊走,可是還是有個(gè)別孩子會(huì)違反規(guī)則,所以想用跨欄梅花樁等物把馬路隔開,設(shè)置一道防護(hù)欄。同時(shí)在馬路上設(shè)置紅綠燈,這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量,也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
【活動(dòng)目的】
1、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處分享快樂的心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉,練習(xí)蹬的.動(dòng)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
跨欄 紅綠燈 雪碧瓶 梅花樁 玩具車
【活動(dòng)過程】
一、共同布置場(chǎng)地
1、師:今天老師請(qǐng)你們來當(dāng)小司機(jī),司機(jī)是做什么工作的呢?那開車應(yīng)該注意什么?應(yīng)該往哪邊走?當(dāng)小司機(jī)之前我們先來做做運(yùn)動(dòng),熱熱身吧!
2、師:我們看見馬路中間有什么?(路線)今天老師想請(qǐng)你們來建這個(gè)防護(hù)欄,用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會(huì)建出一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢?幼兒自行設(shè)置。
二、交待要求:
師:現(xiàn)在我們每個(gè)人都拿到了車,而且剛才我們已經(jīng)布置好了路,在開車時(shí)我們應(yīng)該保持一定的距離,以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時(shí)注意遵守交通規(guī)則,保證安全。
三、幼兒活動(dòng),教師觀察
看幼兒參與活動(dòng)的情況,是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。
.四、接力車賽
今天我們來玩?zhèn)游戲,我們來個(gè)接力賽,在玩的過程中,可能有危險(xiǎn),那怎樣來避免呢?如:在第一個(gè)跑的過程中,我們跑步時(shí)身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離。接力棒要交給對(duì)面的幼兒后,那個(gè)幼兒才能開始跑。
五、整理玩具。
【活動(dòng)反思】
幼兒在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處,分享彼此快樂的心情,鍛煉了幼兒腿步肌肉,蹬的動(dòng)作比較熟練。
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