《對(duì)子歌》教案

時(shí)間：2023-12-22 10:10:57 教案我要投稿

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《對(duì)子歌》教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的《對(duì)子歌》教案，希望能夠幫助到大家。

《對(duì)子歌》教案

《對(duì)子歌》教案1

　　教材分析：

　　在幼兒一日活動(dòng)中，經(jīng)常看到孩子們數(shù)一數(shù)書(shū)上蘋果有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)主題墻上貼著幾張畫(huà)？可見(jiàn)孩子們非常喜歡數(shù)數(shù)。車子是小班幼兒非常喜歡的玩具，而獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪胎數(shù)量分別是1.2.3.4，是小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，形成數(shù)概念的很好的載體。這個(gè)活動(dòng)通過(guò)數(shù)一數(shù)各種車子輪胎的數(shù)量、幫助公園停車、玩玩變車子的游戲讓孩子們手口一致點(diǎn)數(shù)，形成數(shù)概念。

　　目標(biāo)：1.手口一致點(diǎn)數(shù)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪子的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。

　　2.在幫助公園停車的過(guò)程中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　重點(diǎn)：

　　手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。

　　難點(diǎn)：

　　能根據(jù)游戲的規(guī)則變出相應(yīng)的車子。

　　準(zhǔn)備：

　　1．物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車圖片各一，車庫(kù)一個(gè)。各種汽車展示板一塊，五角星。學(xué)具：獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車、停車場(chǎng)每位幼兒各一份。

　　2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.觀察各種車，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)輪子的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)（5分鐘）

　　1.你們喜歡車嗎？

　　2.老師來(lái)問(wèn)問(wèn)你們一個(gè)輪子什么車？（依次提問(wèn)自行車、三輪車、小汽車）

　　3.今天，公園里也來(lái)了很多車，我們看看都來(lái)了哪些車？

　　4.這是什么車？它有幾個(gè)輪子？

　　5.這些車子中，哪輛車的輪子最多，哪輛車的輪子最少？

　　6.小結(jié)：今天今天公園里來(lái)了獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車，他們的輪子不一樣多，小汽車最多，獨(dú)輪車最少。小朋友用一個(gè)一個(gè)數(shù)的辦法真好，這樣就不會(huì)數(shù)錯(cuò)了。我們數(shù)到的最后一個(gè)數(shù)就是總數(shù)。

　　師：創(chuàng)設(shè)去公園玩的情境，引出各種車，歸納、整理、提升幼兒數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，

　　幼：點(diǎn)數(shù)輪子，知道一個(gè)一個(gè)數(shù)才不會(huì)數(shù)錯(cuò)，知道最后一個(gè)數(shù)就是總數(shù)。

　　二.幫助公園停車，練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)（10分鐘）

　　1.公園里來(lái)了那么多的車，停車員太忙了，他想請(qǐng)你們幫助他一起停車,你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　2.這是他們的停車場(chǎng)？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)停車場(chǎng)有幾個(gè)車位？

　　3.每個(gè)車位停幾輛車？

　　4.這四個(gè)車位有什么不一樣？

　　5.獨(dú)輪車應(yīng)該停在哪里？為什么？

　　6.你們想當(dāng)停車員嗎？那請(qǐng)你聽(tīng)清楚老師的要求：

　�。�1）一個(gè)車位停一輛車，車子輪胎的數(shù)量要和車位上輪胎的數(shù)量一樣多。

　�。�2）車子停好以后，請(qǐng)你舉手告訴老師，都停對(duì)了的停車員，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)五角星。

　　（3）得到五角星的小朋友，可以到黑板上看看，公園里還來(lái)了哪些車，數(shù)一數(shù)它們有幾個(gè)輪子。

　�。�4）老師敲小鈴鐺了就趕快過(guò)來(lái)。

　　師：引導(dǎo)幼兒觀察停車場(chǎng)，了解停車的'規(guī)則。

　　幼：了解停車的規(guī)則。

　　7.幼兒操作。師及時(shí)評(píng)價(jià)。

　　8.有幾個(gè)停車園碰到困難了，小朋友你們快過(guò)來(lái)幫幫他，他停得對(duì)嗎？哪里不對(duì)？

　　師：發(fā)現(xiàn)停錯(cuò)的孩子，引導(dǎo)幼兒一起糾錯(cuò)。

　　幼：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助同伴解決問(wèn)題。

　　三、游戲《輪子變變變》，點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)

　　1.小朋友真棒，車子都停好了。下面我們來(lái)玩?zhèn)€《輪子變變變》的游戲吧！

　　2.現(xiàn)在沈老師把你們都變成輪子，等會(huì)沈老師說(shuō)：一個(gè)輪子什么車的時(shí)候，你們就變成什么車？沈老師說(shuō)：兩個(gè)輪子什么車的時(shí)候，你們就兩個(gè)輪子抱在一起變成什么車？有一個(gè)要求，車子變好了以后，就不能動(dòng)，如果這輛車倒了，就表示壞了，要送到修理場(chǎng)去。

　　3.幼兒游戲2-3遍。

　　師：組織幼兒游戲，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)變成了什么車?數(shù)數(shù)有幾個(gè)輪子？看看變得對(duì)不對(duì)。

　　幼：根據(jù)游戲規(guī)則玩游戲，在游戲中再次感知4以內(nèi)的數(shù)。

　　四.延伸活動(dòng)

　　許多輪子什么車？那我們開(kāi)著小火車出去玩吧！

《對(duì)子歌》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，用自然的聲音演唱歌曲部分樂(lè)句。

　　2、喜歡和爸爸媽媽一起玩游戲，體驗(yàn)親子共同歌唱、游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：親子已觀看“萌雞小隊(duì)”動(dòng)畫(huà)片，學(xué)習(xí)演唱B段練聲曲

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)課件、有圖片的溶巾12條、圖譜PPT等

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：林場(chǎng)場(chǎng)景

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、親子伴隨動(dòng)畫(huà)片原曲，以“開(kāi)萌雞火車”的方式進(jìn)入“森林”。

　　師：今天天氣真好，我們一起坐上萌雞火車，到森林里玩兒吧。

　　二、以“萌雞寶貝在哪里”游戲形式引導(dǎo)親子練聲，復(fù)習(xí)歌曲B段。

　　師：“萌雞寶貝在哪里？”親子：“啦啦啦啦在這里。”

　　師：“哥研大宇在哪里？”親子：“啦啦啦啦在這里。

　�。ń憬愣涠洹⒗先龤g歡、弟弟麥奇）

　　親子：“美佳媽媽在哪里？”師：“啦啦啦啦在這里�！保ㄏ嘤H相愛(ài)，我們?cè)谝黄�。�?/p>

　　重點(diǎn)引導(dǎo)親子跟隨鋼琴伴奏自然發(fā)聲。

　　三、欣賞動(dòng)畫(huà)課件，結(jié)合浴巾上的圖譜，幫助親子理解歌詞內(nèi)容。

　　1、結(jié)合動(dòng)畫(huà)課件欣賞歌曲，喚起對(duì)動(dòng)畫(huà)片的回憶。

　　師：小朋友們都喜歡看“萌雞小隊(duì)”動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)片里有一首好聽(tīng)的歌曲，我們和爸爸媽起認(rèn)真看一看、聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2、再次欣賞歌曲，熟悉歌詞內(nèi)容。

　　師：讓我們?cè)賮?lái)歐賞一追，這次請(qǐng)大家認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)，歌詞里都唱了些什么？

　　3、結(jié)合浴巾上的圖語(yǔ)，理解A段歌詞內(nèi)容。

　　師：歌曲的秘密都藏在你們身后的溶巾里，請(qǐng)小朋友們和爸爸媽媽一起找一找看一看，你的`圖片上畫(huà)了什么，說(shuō)的是歌曲里的哪一句歌詞呢？

　�。�1）親子看看說(shuō)說(shuō)溶巾上的圖諧內(nèi)容（寶貝和家長(zhǎng)共同討論，理解歌詞內(nèi)容）。

　�。�2）親子在集體中介紹自己的圖語(yǔ)內(nèi)容。

　　（3）教師介紹歌曲名稱，并結(jié)合圖譜演唱歌曲，引導(dǎo)親子完整欣賞。

　　四、結(jié)合圖譜PPT，以多種演唱方式引導(dǎo)親子學(xué)習(xí)歌曲A段。

　　1、教師演唱前半句，親子學(xué)習(xí)演唱后半句。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)親子學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)“我們?cè)谝黄稹钡膬删洳煌伞?/p>

　　2、親于對(duì)唱歌曲，引導(dǎo)爸爸媽媽鼓勵(lì)孩子嘗試獨(dú)立演唱后半句。

　　3、鼓勵(lì)親子創(chuàng)編“我們?cè)谝黄稹钡膭?dòng)作，完整演唱A段歌曲。

　　師：和爸爸媽媽在一起真幸福，我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表示我們?cè)谝黄鹉兀?/p>

　　4、欣賞A段歌曲，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，感受和體驗(yàn)親子在一起的溫情與快樂(lè)。

　　師：真幸福啊！唱到“我們?cè)谝黄稹钡臅r(shí)候，有的寶貝和媽媽抱抱，有的寶貝和媽媽變成一個(gè)大愛(ài)心…好溫馨啊。（唱：爸爸媽媽陪伴在我的左右，水遠(yuǎn)在身邊，爸爸媽媽陪伴在我的左右，

　　水遠(yuǎn)都不變。）

　　五、師幼共同演唱歌曲（A＋B＋A），玩游戲“萌雞寶貝捉迷藏”，感受親子歌唱游戲的幸福與快樂(lè)。

　　1、爸爸媽媽用浴巾躲藏，師幼結(jié)合游戲情境，共同演唱歌曲并尋找爸爸媽媽。

　　2、親子伴隨音樂(lè)，開(kāi)著萌雞火車離開(kāi)“森林”。

《對(duì)子歌》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌，體驗(yàn)問(wèn)答兒歌的樂(lè)趣。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)車輪數(shù)量的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、玩具車（獨(dú)輪車、自行車、小汽車、火車）

　　2、圖譜、兒歌磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示玩具，觀察車輪。

　　1、出示玩具車（獨(dú)輪車、自行車、小汽車、火車）

　　2、請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)輪子個(gè)數(shù)。

　　教師：我這里有四輛車它們都說(shuō)自己的`輪子多，想請(qǐng)小朋友幫忙數(shù)一數(shù)、比一比。

　　二、結(jié)合圖譜，學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、觀察圖譜，了解兒歌結(jié)構(gòu)。

　　教師：這首兒歌有幾句話？?jī)焊杳Q叫什么？

　　（每句話做成一張圖譜）

　　2、欣賞兒歌，掌握兒歌內(nèi)容。

　　教師：你剛才聽(tīng)到了什么？

　　觀看相應(yīng)的圖譜。

　　3、學(xué)看圖譜，學(xué)習(xí)兒歌。

　�。�1）根據(jù)圖譜多種形式完整讀兒歌。

　�。�2）以一問(wèn)一答的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　（3）兩兩結(jié)伴讀兒歌。

　　三、運(yùn)用游戲，鞏固兒歌。

　　1、引導(dǎo)幼兒把自己一只腳想象成一個(gè)輪子，

　　師幼討論怎樣表現(xiàn)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車、火車等。

　　2、幼兒邊念兒歌邊結(jié)伴組合進(jìn)行游戲。

　　四、活動(dòng)延伸，鼓勵(lì)創(chuàng)編

　　1、教師；車的家族非常大，除了獨(dú)輪車、自行車、小汽車、火車還有什么車？

　�。ν熊嚕罂ㄜ嚨龋�

　　2、教師：我們也可以把它編進(jìn)兒歌里，二個(gè)輪子什么車？二個(gè)輪子摩托車。

　　六個(gè)輪子什么車？六個(gè)輪子大卡車。

　　小朋友回家可以把自己看到的，想到的車都編進(jìn)兒歌里。

　　附兒歌：《輪子歌》

　　一個(gè)輪子什么車？一個(gè)輪子獨(dú)輪車。

　　二個(gè)輪子什么車？二個(gè)輪子自行車。

　　三個(gè)輪子什么車？三個(gè)輪子三輪車。

　　四個(gè)輪子什么車？四個(gè)輪子小汽車。

　　許多輪子什么車？許多輪子小火車。

《對(duì)子歌》教案4

　　目標(biāo)：

　　感知4以內(nèi)的數(shù)量，會(huì)給獨(dú)輪車，自行車，三輪車，小汽車黏貼相應(yīng)數(shù)量的輪子。

　　體驗(yàn)學(xué)習(xí)問(wèn)答兒歌的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：

　　每個(gè)幼兒一張統(tǒng)計(jì)圖表（見(jiàn)幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第13——14頁(yè)）

　　事先從活動(dòng)材料中剪下的.輪子，膠水。

　　過(guò)程：

　　1.學(xué)念兒歌。

　　首先上課時(shí)老師先拿出幼兒的活動(dòng)材料，翻到上課的那一頁(yè)，用投影儀讓幼兒看書(shū)。

　　師：小朋友們看看這上面有什么�。�(生：有車子，又汽車，自行車……)

　　師：好，那你們又有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們之間的相同之處呢？(生：它們都有輪子)

　　師：好，那今天老師和你們就一起來(lái)數(shù)數(shù)輪子，現(xiàn)在小朋友們拿出你們的食指和老師一起數(shù)輪子。（1，2……）

　　師：那老師問(wèn)你們自行車（汽車，三輪車等）有幾個(gè)輪子��？

　　師：好，那老師今天就教你們一首有關(guān)輪子的兒歌，好嗎？(生：好)

　　師：念兒歌……現(xiàn)在老師問(wèn)，小朋友們來(lái)回答好嗎?( 生：好的)

　　師：小朋友們念得非常好，那現(xiàn)在老師吧你們分成兩組來(lái)問(wèn)答，這一組小朋友來(lái)問(wèn)，這一組小朋友來(lái)回答，老師來(lái)看看小朋友們是不是很熟練。(生：兒歌)

　　2.模仿游戲。

　　師：小朋友們念得非常好，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)你們現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲好嗎？(生：好)

　　師：現(xiàn)在啊，你們聽(tīng)好老師說(shuō)的話，我來(lái)說(shuō)有些什么車，比如老師說(shuō)一個(gè)輪子什么車，那每個(gè)小朋友獨(dú)立站在一邊并且要回答老師說(shuō)一個(gè)輪子獨(dú)輪車，如果老師說(shuō)兩個(gè)輪子那你們就要找一個(gè)好伙伴和他手拉手站在一起并說(shuō)兩個(gè)輪子自行車，三個(gè)的話就找兩個(gè)好伙伴哦……好嗎？（生：好）

　　3.數(shù)數(shù)車輪。

　　師：恩，最后老師要請(qǐng)小朋友完成一個(gè)作業(yè)（先為小朋友示范一下把輪子貼在相應(yīng)的車旁邊）把這些輪子貼在相應(yīng)的車旁邊好嗎？（生：好的。）

　　最后完成作業(yè)時(shí)老師要在旁邊給予指導(dǎo)和幫助

　　附：輪子歌

　　一個(gè)輪子什么車?

　　一個(gè)輪子獨(dú)輪車。

　　兩個(gè)輪子什么車?

　　兩個(gè)輪子自行車。

　　三個(gè)輪子什么車?

　　三個(gè)輪子三輪車。

　　四個(gè)輪子什么車?

　　四個(gè)輪子是汽車。

　　許多輪子什么車?

　　許多輪子是火車。

《對(duì)子歌》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲幽默詼諧的情緒，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中理解歌曲內(nèi)容，逐步學(xué)唱歌曲。

　　3、嘗試用不同的節(jié)奏表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)幼兒感知節(jié)奏的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲音樂(lè)、歌曲內(nèi)容相關(guān)圖片若干節(jié)奏卡片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞歌曲，理解歌詞。

　　1、傾聽(tīng)《三只猴子》音樂(lè)。

　　——今天老師帶來(lái)一首很好聽(tīng)的'歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？歌是唱誰(shuí)的？它們發(fā)生了什么事？有幾只猴子？三只猴子在干嘛？（三只猴子在床上跳）后來(lái)怎么了？（有一只猴子頭上摔了一個(gè)包）媽媽怎么啦？（媽媽急的大聲叫）叫它干嘛？（趕快下來(lái)別再跳）教師根據(jù)幼兒回答出示圖片，幫助幼兒清楚歌曲內(nèi)容。幼兒每說(shuō)一個(gè)內(nèi)容，教師就唱出這部分歌詞，直到播放的內(nèi)容全部用圖片表示出來(lái)。我們給這首歌取一個(gè)名字叫什么？

　　二、節(jié)奏游戲，感知歌曲。

　　談話：小朋友們知道小猴在床上干什么？為什么猴子的頭上會(huì)摔了一個(gè)包呢？怎樣跳頭上才不會(huì)起包呢？幼兒自由回答，教師小結(jié)：如果我們有節(jié)奏地跳，頭上就不會(huì)摔包。

　　1、播放音樂(lè)一遍，幼兒站在原地，跟著節(jié)奏嘗試跳。

　　2、剛才，我們是按自己的節(jié)奏隨意跳，教師出示小卡片ⅹ，出示節(jié)奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳要求幼兒按照每一句跳四下的方法跳一跳。配班老師給出前奏，教師清唱歌曲第一段。約定前奏不動(dòng)，音樂(lè)起才開(kāi)始跳。

　　3、幼兒三人一組，扮演三只猴子，手拉手跳節(jié)奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳教師清唱歌曲第一段

　　4、（這個(gè)節(jié)奏我們?nèi)珪?huì)跳了，現(xiàn)在更難了，我們換成這樣）

　　更換節(jié)奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ︳觀察XX這個(gè)一拍要跳兩下，就要比前面的快一些，教師唱，幼兒用手拍出節(jié)奏。哪只小猴子想來(lái)試一試。（一人示范）愿意和他一起跳的準(zhǔn)備，幼兒三人一組跳出節(jié)奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ︳再次更改節(jié)奏型︳ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ ︳誰(shuí)會(huì)這樣跳，請(qǐng)一名幼兒上前示范，再次出示︳ⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ ︳和︳ⅹⅹⅹ ⅹ ⅹ ︳

　　5、分組練習(xí)。幼兒三人一組，自己編一個(gè)節(jié)奏，跟著音樂(lè)（三段）跳。教師每組進(jìn)行指導(dǎo)。

　　6、分組練習(xí)后，教師把幼兒練習(xí)的節(jié)奏類型都放到了黑板上，進(jìn)行集體練習(xí)。此時(shí)要求其他幼兒和老師一起進(jìn)行伴唱。

　　7、合作練習(xí)。

　　一句歌詞有四拍，有三只猴子，每人跳一拍，還多出一拍怎么辦？老師讓孩子們商量出怎么分配跳拍子，得出最后一拍大家一起跳，幼兒自己商量誰(shuí)跳每一拍，幼兒集體三人一組跳節(jié)奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳教師主請(qǐng)三只跳得好的幼兒上前示范跳︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳教師再次挑選三名跳的最好的幼兒上前跳︳ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ ︳

　　8、教師小結(jié)：小猴子要是向我們這樣跳的話，頭上一定不會(huì)摔包了，因?yàn)槲覀儠?huì)按節(jié)奏跳，才會(huì)比小猴子跳的更安全，頭上才不會(huì)摔包，我們一起唱一唱。幼兒聽(tīng)音樂(lè)，和音樂(lè)一起做動(dòng)作唱。

　　三、聽(tīng)歌曲的第四段，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

　　提問(wèn)：孩子們，最后這三只猴子都到哪里去了呢？（醫(yī)院）我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（播放第四段音樂(lè)）為什么小猴子都有去了醫(yī)院了？（是頭上摔包了）為什么會(huì)摔包了？（從床上摔下來(lái)）那你想對(duì)小猴子說(shuō)什么（以后你別在床上跳了）對(duì)了，我相信小猴子聽(tīng)了你們的話，再也不會(huì)在床上亂蹦亂跳了，在床上亂蹦亂跳是一件很危險(xiǎn)的事情，如果你想玩跳跳床的游戲可以讓爸爸媽媽帶你去，也可以像我們今天這樣有節(jié)奏的跳。當(dāng)然還可以和小伙伴們邊唱邊跳，這樣一定會(huì)比小猴跳的安全，安全了我們才會(huì)開(kāi)心。因?yàn)槲覀兪谴蟀嗟男∨笥褌兞�，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。好了，小朋友，我們一起去跳跳床上玩了，和大家說(shuō)再見(jiàn)。

《對(duì)子歌》教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌，體驗(yàn)問(wèn)答兒歌的樂(lè)趣。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)車輪數(shù)量的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

　　3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

　　4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具車（獨(dú)輪車、自行車、小汽車、火車）、圖譜、兒歌磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示玩具，觀察車輪

　　出示玩具車（獨(dú)輪車、自行車、小汽車、火車）請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)輪子個(gè)數(shù)。師：我這里有四輛車它們都說(shuō)自己的.輪子多，想請(qǐng)小朋友幫忙數(shù)一數(shù)、比一比。

　　二、結(jié)合圖譜，學(xué)習(xí)兒歌

　　1。觀察圖譜，了解兒歌結(jié)構(gòu)

　　師："這首兒歌有幾句話？?jī)焊杳Q叫什么？"（每句話做成一張圖譜，反面貼在黑板上）

　　2。欣賞兒歌，掌握兒歌內(nèi)容

　　師："你剛才聽(tīng)到了什么？"并翻開(kāi)相應(yīng)的圖譜。

　　3。學(xué)看圖譜，學(xué)習(xí)兒歌

　�、俑鶕�(jù)圖譜多種形式完整讀兒歌（全班、男女分開(kāi)）。

　�、谝砸粏�(wèn)一答的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（師幼、幼幼）

　�、蹆蓛山Y(jié)伴讀兒歌。

　　三、運(yùn)用游戲，鞏固兒歌

　　1。引導(dǎo)幼兒把自己一只腳想象成一個(gè)輪子，師幼討論怎樣表現(xiàn)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車、火車等。

　　2。幼兒邊念兒歌邊結(jié)伴組合進(jìn)行游戲。

　　四、活動(dòng)延伸，鼓勵(lì)創(chuàng)編

　　師；"車的家族非常大，除了獨(dú)輪車、自行車、小汽車、火車還有什么車？（摩托車，大卡車等）我們也可以把它編進(jìn)兒歌里，二個(gè)輪子什么車？二個(gè)輪子摩托車。六個(gè)輪子什么車？六個(gè)輪子大卡車。小朋友回家可以把自己看到的，想到的車都編進(jìn)兒歌里。

　　附兒歌：《輪子歌》

　　一個(gè)輪子什么車？一個(gè)輪子獨(dú)輪車。二個(gè)輪子什么車？二個(gè)輪子自行車。

　　三個(gè)輪子什么車？三個(gè)輪子三輪車。四個(gè)輪子什么車？四個(gè)輪子小汽車。

　　許多輪子什么車？許多輪子小火車。嗚——————

《對(duì)子歌》教案7

　　教材分析：

　　本課為歸類識(shí)字。內(nèi)容都是表現(xiàn)大自然現(xiàn)象的生字。共分兩部分。第一部分是看圖識(shí)字。第二部分是對(duì)子歌,以對(duì)子歌為載體，呈現(xiàn)、復(fù)現(xiàn)生字。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)二類字，會(huì)寫6個(gè)一類字，認(rèn)識(shí)4種筆畫(huà)。

　　2、朗讀背誦對(duì)子歌。

　　3、初步感悟字理識(shí)字的方法，了解漢字的演變過(guò)程，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)字，寫字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、生字卡片。

　　2、讓生查找重大節(jié)日的名稱和來(lái)歷。

　　3、查找關(guān)于風(fēng)、云、電、日、月等自然現(xiàn)象的特點(diǎn)和變化。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、熟讀對(duì)子歌

　　2、學(xué)習(xí)生字

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題，導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，在我們的生活中有很多意思相對(duì)的.詞語(yǔ)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一組對(duì)子歌。出示《對(duì)子歌》

　　二、練習(xí)朗讀對(duì)子歌。

　　1、師范讀

　　2、學(xué)生跟讀。

　　3、自由讀對(duì)子歌

　　4、指名讀、男女生配合讀、拍手讀。

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　1、在對(duì)子歌中畫(huà)出生字。

　　2、出示生字卡片開(kāi)火車讀。

　　日：ri打開(kāi)窗戶會(huì)看到什么？太陽(yáng)也稱日，日部獨(dú)體字日光、日子、日出、日月。

　　月：yue月部獨(dú)體字月光、月亮、正月、歲月

　　風(fēng)：feng打開(kāi)窗子會(huì)有風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，風(fēng)部半包圍風(fēng)云、風(fēng)車、風(fēng)力、口風(fēng)

　　云：yun二部上下結(jié)構(gòu)云海、云雨、青云，注意云字的演變過(guò)程

　　雨：yu雨部獨(dú)體字注意雨字的演變過(guò)程，下雨、雨水、雷雨、大雨

　　電：dian豎部獨(dú)體字電車、電腦、電工、電視

　　教給識(shí)字方法：數(shù)筆畫(huà)、猜字謎、比較

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)書(shū)寫

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)生字和對(duì)子歌

　　二、指導(dǎo)書(shū)寫：獨(dú)體字在虛宮格內(nèi)要居中寫。

　　對(duì)于新學(xué)習(xí)的筆畫(huà)要重點(diǎn)指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)雨的四點(diǎn)應(yīng)向右，電字的最后一筆要出頭。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：完成課后練習(xí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固：朗讀對(duì)子歌；讀生字卡片。

　　二、完成練習(xí)

　　1、填一填

　　小組內(nèi)的同學(xué)在一起合作填空，然后匯報(bào)。說(shuō)說(shuō)你最喜歡那個(gè)節(jié)日，為什么？你還知道哪些節(jié)日？

　　2、一說(shuō)

　　引導(dǎo)學(xué)生將自己了解到的關(guān)于自然現(xiàn)象的知識(shí)在小組內(nèi)交流討論，也可做猜詞游戲，如：春天刮的風(fēng)叫（），冬天刮的風(fēng)叫（）。

　　三、作業(yè)設(shè)計(jì)：把你從課堂上學(xué)會(huì)的關(guān)于自然現(xiàn)象的知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　大屏幕：

　　日月風(fēng)云雨電的演變過(guò)程

　　漢字家園（一）④——對(duì)子歌

　　日　月　風(fēng)　云　雨　電

《對(duì)子歌》教案8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確流利地朗讀對(duì)子歌，爭(zhēng)取背誦下來(lái)。

　　2、初步了解對(duì)聯(lián)中對(duì)仗的特點(diǎn)。

　　3、感受對(duì)子歌中所寫的古代人景情趣。

　　重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　生僻詞的意思及對(duì)子歌中的古代情趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　對(duì)聯(lián)的初步知識(shí)。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)家園的一種特有的文學(xué)樣式。學(xué)習(xí)對(duì)對(duì)聯(lián)的基礎(chǔ)是古代蒙學(xué)的對(duì)子歌，我們上學(xué)期已經(jīng)接觸了《對(duì)子歌》，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)二首。

　　二、利用多種方式熟讀課文

　　1.范讀課文。注意其中的字音。

　　2.學(xué)生自由練讀。

　　3.指生朗讀并正音。

　　4.齊讀課文。做到正確。

　　5.上下聯(lián)對(duì)比接讀。（男女生或小組間）

　　三、學(xué)習(xí)對(duì)子歌（一）

　　1.利用工具書(shū)結(jié)合書(shū)下注釋用自己的話還原古文。

　　2.注釋

　　牛女：牛郎、織女二星。

　　河，銀河。

　　參商：二星名。《左傳昭元年》載，傳說(shuō)高辛氏有二子，長(zhǎng)閼伯，季實(shí)沉。兄弟不睦，日尋戈矛。帝遷閼于商丘，主辰；遷沉于大夏，主參，使之永不相遇。

　　斗：北斗七星。

　　戍旅：守邊塞的.兵卒。

　　3.交流互補(bǔ)。

　　四、當(dāng)堂積累

　　1.齊讀，齊背。

　　2.同桌互相考：我出上聯(lián)你對(duì)下聯(lián)。

　　五、留作業(yè)

　　1.熟讀課文。

　　2.抄寫《對(duì)子歌》（其一）并背誦下來(lái)。

　　3.預(yù)習(xí)《對(duì)子歌》（其二）。

　　第二課時(shí)

　　一、回顧上節(jié)內(nèi)容

　　1.指生背誦《對(duì)子歌》（其一），檢查作業(yè)完成情況。

　　2.提問(wèn)《對(duì)子歌》（其一）中的個(gè)別對(duì)聯(lián)。

　　二、繼續(xù)學(xué)習(xí)《對(duì)子歌》（二）

　　1.齊讀課文。

　　2.用自己的語(yǔ)言還原《對(duì)子歌》（其二），邊默讀邊標(biāo)記。

　　3.小組交流學(xué)習(xí)所得。

　　三、教師點(diǎn)撥

　　四、總結(jié)全文

　　1.你喜歡哪幾句？為什么？

　　2.做課后題

　　五、留作業(yè)

　　1.抄寫《對(duì)子歌》（其二）并背誦。

　　2.預(yù)習(xí)下一課。

《對(duì)子歌》教案9

　　目標(biāo)：

　　1、傾聽(tīng)故事，隨著故事情節(jié)展開(kāi)想像。

　　2、體驗(yàn)小動(dòng)物乘著輪胎時(shí)歡快的情緒情感。

　　準(zhǔn)備：

　　1、觀察、操作過(guò)滾動(dòng)物體。

　　2、掛圖。

　　過(guò)程：

　　一、產(chǎn)生興趣。

　　1、草坡上滾下來(lái)一個(gè)圓圓的東西。小松鼠來(lái)不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來(lái)是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的.輪胎滾呀滾，多好玩呀!

　　2、輪胎帶著小松鼠和它的朋友滾到了哪些地方？發(fā)生了什么事？

　　二、欣賞故事。

　　1、結(jié)合圖片，完整講述故事一遍。提問(wèn)：快樂(lè)輪胎滾呀滾，滾到了哪里？快樂(lè)輪胎滾呀滾，又滾到了哪里？小動(dòng)物們坐在上面像乘什么？

　　2、再完整講述故事一遍。提問(wèn)：小動(dòng)物快樂(lè)嗎？輪胎感到快樂(lè)嗎？為什么？

　　3、想一想輪胎還有可能帶著小動(dòng)物去哪兒？

　　三、想像活動(dòng)。

　　1、引導(dǎo)幼兒把自己想像成一只快樂(lè)的輪胎，根據(jù)教師的語(yǔ)言提示做動(dòng)作。如：輪胎穿過(guò)了隧道----它與另一只輪胎快樂(lè)地打著招呼----它滾到了高速公路上----它加快了速度，最后快要飛起來(lái)了，等等。

　　2、請(qǐng)幼兒大膽想像，說(shuō)說(shuō)輪胎可能去的地方。

《對(duì)子歌》教案10

　　教材分析

　　本節(jié)課教學(xué)的是小學(xué)語(yǔ)文長(zhǎng)春辦第十冊(cè)第一板塊第一課的教學(xué)內(nèi)容。詩(shī)詞和對(duì)聯(lián)是中國(guó)古代重要的文學(xué)形式，兩千年來(lái)一直薪火相傳，至今仍具有強(qiáng)大的生命力。本版塊由《對(duì)子歌》.《鄭板橋題聯(lián)贈(zèng)漁民》.《茶酒聯(lián)趣》三篇短文組成，其內(nèi)容是圍繞“漢語(yǔ)言的獨(dú)特形式——對(duì)聯(lián)”這一主題展開(kāi)的。旨在向我們展示對(duì)聯(lián)這一漢語(yǔ)言的獨(dú)特藝術(shù)形式及其語(yǔ)言魅力。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言的興趣與熱愛(ài)，并能夠在今后的學(xué)習(xí).生活中不斷積累與運(yùn)用，讓對(duì)聯(lián)這種語(yǔ)言藝術(shù)在學(xué)生的心目中大放異彩。

　　本文節(jié)選自清朝康熙年間車萬(wàn)育所作的《聲律啟蒙》。學(xué)習(xí)目的是讓學(xué)生初步了解什么是“對(duì)子歌”，“對(duì)子歌”這種語(yǔ)言表達(dá)形式有什么特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí) “對(duì)子歌”是漢語(yǔ)言中的瑰寶，應(yīng)該認(rèn)真地去了解和學(xué)習(xí)，并借助課后的練習(xí)題延伸拓展，達(dá)到學(xué)以致用的目的。如今，我們學(xué)習(xí)對(duì)子歌，不僅可以鍛煉學(xué)生的語(yǔ)感，而且對(duì)學(xué)生的習(xí)作也大有益處。

　　學(xué)習(xí)者特征分析

　　同學(xué)們對(duì)對(duì)子并不陌生，通過(guò)過(guò)年貼對(duì)聯(lián)及其它活動(dòng)，對(duì)對(duì)聯(lián)已有了大概的印象，但還缺乏進(jìn)一步的了解，若能巧妙設(shè)計(jì)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，定能使大家掌握對(duì)子歌的特點(diǎn)，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的`欲望。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)1個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)課前預(yù)習(xí)，搜集相關(guān)的對(duì)子歌，能在教師指導(dǎo)下，按節(jié)奏朗讀.背誦《對(duì)子歌》

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：初步了解什么是“對(duì)子歌”和“對(duì)子歌”的特點(diǎn)，感受這種語(yǔ)言形式的表達(dá)魅力。

　　教學(xué)方法：教學(xué)過(guò)程中，在完成識(shí)字任務(wù)和了解課文內(nèi)容的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生朗讀.背誦，在反復(fù)的吟誦中體會(huì)對(duì)子歌的特點(diǎn)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：1.初步了解對(duì)子歌有哪些特點(diǎn)。

　　2.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)當(dāng)中符合“對(duì)偶特點(diǎn)的詩(shī)句找出來(lái)，并能說(shuō)一說(shuō)那些詞句是相對(duì)的，達(dá)到“學(xué)以致用”。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一.談話導(dǎo)入，介紹“對(duì)子”

　　同學(xué)們，對(duì)聯(lián)大家都見(jiàn)過(guò)吧?(見(jiàn)過(guò))在哪見(jiàn)過(guò)呢?(在過(guò)年的時(shí)候，各家各戶的門上都要貼)那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它有什么特點(diǎn)呢?(自由發(fā)言)

　　大家說(shuō)的都很好，對(duì)子就是對(duì)偶的詞句。對(duì)偶就是用對(duì)稱的字句加強(qiáng)語(yǔ)音的效果。比如：下筆千言，離題萬(wàn)里。對(duì)子歌的內(nèi)容包羅天文.地理.花木.鳥(niǎo)獸.人物.器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。從單字到雙子對(duì).三字對(duì).七字對(duì)到十一字對(duì)，分韻排列，聲調(diào)和諧，節(jié)奏響亮，對(duì)仗工整，義理健康，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口，從中得到語(yǔ)音.詞匯.修辭的訓(xùn)練。古人在學(xué)律詩(shī)時(shí)，就先學(xué)寫對(duì)子。學(xué)好對(duì)仗句，是學(xué)好律詩(shī)的基本功之一。因此，古時(shí)私塾學(xué)童首先學(xué)“對(duì)對(duì)子”請(qǐng)生欣賞對(duì)聯(lián)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】從現(xiàn)實(shí)生活入手，給學(xué)生一種親近感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更快入情入境。

　　二.自由朗讀，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)

　　1.蓑suō“蓑”本為草雨衣的象形字。因?yàn)榕c草有關(guān)，所以后來(lái)增加一個(gè)草字頭，寫作“蓑”，即蓑衣，是一種用草或鬃制成的防雨用具。出示圖片，直觀感受

　　【設(shè)計(jì)意圖】是學(xué)生了解“蓑”字的來(lái)歷，給學(xué)生更直觀的感受，有助于漢字的記憶。

　　指導(dǎo)書(shū)寫：“蓑”的下部分是“衰”，而不是“哀”。

　　2.“鴻”.“鈞”的學(xué)習(xí)可以通過(guò)觀察，練習(xí)書(shū)寫，教師相機(jī)指導(dǎo)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生的觀察力，同時(shí)放手讓學(xué)生去寫，給學(xué)生充分鍛煉空間，相信學(xué)生，教師做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

　　三.再讀對(duì)子歌，指導(dǎo)朗讀

　　1.小組內(nèi)讀。

　　2.教師示范

　　3.指導(dǎo)朗讀。

　　4學(xué)生提出自己不懂的地方。

　　5共同交流.探討。

　　6再次朗讀，感受對(duì)子整齊的結(jié)構(gòu)美，和諧的音韻美，凝練的內(nèi)容美，深遠(yuǎn)的意境美。

　　7.找一找，對(duì)子歌中蘊(yùn)含了那些相對(duì)的詞語(yǔ)。

　　8以小組為單位討論：這些相對(duì)的詞語(yǔ)中，有哪些詞語(yǔ)不懂?

　　9.試著背誦。

　　(1)自由背誦.(2)同桌互背。(3)小組背誦。(4).個(gè)人背誦。

　　10.學(xué)生展示自己搜集的對(duì)聯(lián)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在讀中感悟，通過(guò)充分的讀，達(dá)到背誦的目的。同時(shí)交流質(zhì)疑解疑，便于學(xué)生理解。

　　四.思考與交流

　　1.請(qǐng)你從課文中選擇一句，試著和同學(xué)們交流一下，看看對(duì)子歌有哪些特點(diǎn)。

　　2.在你學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞當(dāng)中，那些詩(shī)句或詞句符合“對(duì)偶”這一特點(diǎn)?

　　老師也搜集了一些

　　【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生感受對(duì)子的魅力，激發(fā)寫作欲望，讓對(duì)聯(lián)這種語(yǔ)言藝術(shù)在學(xué)生的心目中大放異彩。

　　五.拓展與運(yùn)用

　　1.讀一讀，看看這幅對(duì)聯(lián)有幾種讀法，并體會(huì)這種讀法的不同意境。

　　水水山山楚楚明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇

　　2.寫一寫。

　　溪對(duì)谷水對(duì)( ) 峻嶺對(duì)( )

　　【設(shè)計(jì)意圖】驗(yàn)收學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，鍛煉學(xué)生的寫作能力。

　　教學(xué)反思：對(duì)于對(duì)聯(lián)大家都很熟悉，對(duì)其特點(diǎn)卻缺乏更深的了解，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對(duì)對(duì)聯(lián)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解對(duì)聯(lián)這種蘊(yùn)含了中華民族幾千年來(lái)的歷史文化，從而更深刻地認(rèn)識(shí)漢字文化，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)漢語(yǔ)言的興趣與熱愛(ài)。

《對(duì)子歌》教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解歌詞內(nèi)容，能用自然的聲音演唱歌曲。

　　2．在游戲“找小鴨”“秀小鴨”的情境中學(xué)習(xí)歌曲。

　　3．知道應(yīng)該養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小鴨手偶，頭飾若干、伴奏音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　有一只不講衛(wèi)生的小鴨，頭上、身上都是臟兮兮的`，沒(méi)人愿意和它交朋友，它覺(jué)得好孤單啊，（你們說(shuō)怎么辦呢？）有一天它來(lái)到了小河邊，看見(jiàn)自己在河水中的倒影，嚇了一跳，它就決定要在小河里洗干凈，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它是怎么洗的。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1．感知歌曲，理解歌詞。

　�。�1）教師清唱歌曲一遍

　�。�2）理解歌詞

　　提問(wèn)：這只小鴨去干嘛了？小鴨洗澡跳到哪里？洗了身體的什么部位？先洗哪兒再洗哪兒？(你們會(huì)唱這句歌詞嗎？讓我們一起來(lái)一邊唱這句一邊學(xué)一學(xué)小鴨洗澡)結(jié)果怎樣呢？

　�。�3）傾聽(tīng)歌曲第二遍

　　師：是這樣嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（結(jié)合肢體動(dòng)作表演唱）

　　2．傾聽(tīng)范唱，觀察游戲玩法

　�。�1）游戲：找小鴨

　　師：瞧，小鴨子洗完澡多干凈呀！你們誰(shuí)是講衛(wèi)生的小鴨子呢？讓小鴨來(lái)找一找（出示小鴨手偶）教師邊唱歌曲邊用小鴨手偶有節(jié)奏地點(diǎn)幼兒，在唱至最后“真干凈”時(shí)指著幼兒?jiǎn)枺赫l(shuí)是講衛(wèi)生的小鴨？（幼兒回答）

　　師：我是唱哪個(gè)字時(shí)找到講衛(wèi)生的小鴨的？你會(huì)唱這一句嗎？(與幼兒一起唱)

　　請(qǐng)他和小鴨一塊兒洗洗澡吧。還有講衛(wèi)生的小鴨呢，我們一起再去找找（教師反復(fù)唱若干遍，與這名幼兒一起找出若干名幼兒）。

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒表演唱。

　　三、鞏固學(xué)習(xí)歌曲，游戲：秀小鴨。

　　1．教師示范添加游戲情節(jié)

　　師：小鴨洗澡洗得可干凈了，怎樣把干凈漂亮的小鴨秀給別人看呢？（教師再次示范演唱，歌曲結(jié)束擺出展示造型）

　　2．師：誰(shuí)還能想出新的造型呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演并創(chuàng)編造型）

　　四、全體幼兒表演唱歌曲，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：你們都是講衛(wèi)生的小鴨，都來(lái)洗洗澡，把最干凈的小鴨秀給大家看看吧！

《對(duì)子歌》教案12

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　小班幼兒語(yǔ)言完整性差、友愛(ài)交往分享意識(shí)不強(qiáng)，喜歡好奇玩雨水。通過(guò)本活動(dòng)，幫助他們訓(xùn)練語(yǔ)言能力、培養(yǎng)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)和自我健康保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌，體驗(yàn)問(wèn)答兒歌的樂(lè)趣。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)車輪數(shù)量的'興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具車(獨(dú)輪車、自行車、小、火車)、圖譜、兒歌磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示玩具，觀察車輪

　　出示玩具車(獨(dú)輪車、自行車、小、火車)請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)輪子個(gè)數(shù)。師：我這里有四輛車它們都說(shuō)自己的輪子多，想請(qǐng)小朋友幫忙數(shù)一數(shù)、比一比。

　　二、結(jié)合圖譜，學(xué)習(xí)兒歌

　　1.觀察圖譜，了解兒歌結(jié)構(gòu)

　　師："這首兒歌有幾句話?兒歌名稱叫什么?"(每句話做成一張圖譜，反面貼在黑板上)

　　2.欣賞兒歌，掌握兒歌內(nèi)容

　　師："你剛才聽(tīng)到了什么?"并翻開(kāi)相應(yīng)的圖譜。

　　3.學(xué)看圖譜，學(xué)習(xí)兒歌

　�、俑鶕�(jù)圖譜多種形式完整讀兒歌(全班、男女分開(kāi))。

　�、谝砸粏�(wèn)一答的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(師幼、幼幼)

　�、蹆蓛山Y(jié)伴讀兒歌。

　　三、運(yùn)用游戲，鞏固兒歌

　　1. 引導(dǎo)幼兒把自己一只腳想象成一個(gè)輪子，師幼討論怎樣表現(xiàn)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小、火車等。

　　2.幼兒邊念兒歌邊結(jié)伴組合進(jìn)行游戲。

　　四、活動(dòng)延伸，鼓勵(lì)創(chuàng)編

　　師;"車的家族非常大，除了獨(dú)輪車、自行車、小、火車還有什么車?(摩托車，大卡車等)我們也可以把它編進(jìn)兒歌里，二個(gè)輪子什么車?二個(gè)輪子摩托車。六個(gè)輪子什么車?六個(gè)輪子大卡車。小朋友回家可以把自己看到的，想到的車都編進(jìn)兒歌里。

　　附兒歌：《輪子歌》

　　一個(gè)輪子什么車?一個(gè)輪子獨(dú)輪車。二個(gè)輪子什么車?二個(gè)輪子自行車。

　　三個(gè)輪子什么車?三個(gè)輪子三輪車。四個(gè)輪子什么車?四個(gè)輪子小。

　　許多輪子什么車?許多輪子小火車。

《對(duì)子歌》教案13

　　目標(biāo)

　　1.感知4以內(nèi)數(shù)量，會(huì)給獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車粘貼相應(yīng)數(shù)量的輪子。

　　2.體驗(yàn)學(xué)習(xí)問(wèn)答兒歌的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備

　　1.每個(gè)幼兒一張統(tǒng)計(jì)圖表。

　　2.幼兒事先剪下的輪子，膠水。

　　過(guò)程

　　1.數(shù)數(shù)車輪。

　　――請(qǐng)每個(gè)幼兒看統(tǒng)計(jì)表，分別數(shù)一數(shù)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪子數(shù)量，然后在統(tǒng)計(jì)表的右邊粘貼相應(yīng)數(shù)量的輪子。

　　――請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)車子的.名稱及其輪子數(shù)量。

　　――引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、比較輪子數(shù)量，說(shuō)說(shuō)什么車的車輪多，什么車的車輪少。

　　2.學(xué)念兒歌。

　　――教師借助統(tǒng)計(jì)圖表，以一問(wèn)一答的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　――教師與幼兒互換問(wèn)答角色，體驗(yàn)學(xué)習(xí)問(wèn)答兒歌的樂(lè)趣。

　　――將幼兒分成問(wèn)、答兩組，完整念兒歌一遍。

　　3.模仿游戲。

　　――引導(dǎo)幼兒把自己想像成一只輪子，討論怎樣表現(xiàn)自行車、三輪車、小汽車、火車等。

　　――引導(dǎo)幼兒邊念兒歌，邊結(jié)伴組合進(jìn)行模仿游戲。如兩人組合模仿自行車，四人組合模仿小汽車，許多人組合模仿火車等。

　　建議

　　1.該活動(dòng)可結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒感知輪子數(shù)量與車輛的關(guān)系。

　　2.模仿游戲可充分尊重幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和主觀意愿，及時(shí)肯定幼兒的造型創(chuàng)意，如許多人組合模仿大卡車，兩人組合模仿摩托車等。

　　附：輪子歌

　　一個(gè)輪子什么車?

　　一個(gè)輪子獨(dú)輪車。

　　兩個(gè)輪子什么車?

　　兩個(gè)輪子自行車。

　　三個(gè)輪子什么車?

　　三個(gè)輪子三輪車。

　　四個(gè)輪子什么車?

　　四個(gè)輪子是汽車。

　　許多輪子什么車?

　　許多輪子是火車。

《對(duì)子歌》教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　體驗(yàn)學(xué)習(xí)問(wèn)答兒歌的樂(lè)趣。

　　鞏固對(duì)常見(jiàn)車輛的認(rèn)識(shí)。

　　在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 準(zhǔn)備一張“數(shù)輪子”圖片（圖片上畫(huà)有一輛三輪車，一輛自行車，一輛面包車）

　　2. 準(zhǔn)備錄音機(jī)，兒歌《輪子歌》錄音磁帶。

　　3. 準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)，哪輛車跑得快？》親子手冊(cè)《主題活動(dòng)，車輪印真有趣》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、數(shù)數(shù)輪子

　　出示“數(shù)輪子”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，看一看圖上有什么車，數(shù)一數(shù)有幾輛車，每一輛車有幾個(gè)輪子。

　　啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察各種車輛車輪的數(shù)量，比較哪一輛車的車輪多，哪一輛車的車輪少，哪一輛車和哪一輛車的車輪一樣多。

　　鼓勵(lì)幼兒在圖片上貼上與車輛車輪數(shù)量相同的圓點(diǎn)。

　　二、學(xué)念兒歌

　　播放兒歌《輪子歌》（見(jiàn)“小小資料庫(kù)”）,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

　　以問(wèn)答的形式學(xué)念兒歌《輪子歌》

　　教師與幼兒互換問(wèn)答角色念兒歌，體驗(yàn)學(xué)念兒歌的樂(lè)趣。

　　幼兒分為問(wèn)，答兩組，完整地朗誦兒歌一遍。

　　三、模仿游戲

　　啟發(fā)幼兒把自己想象長(zhǎng)一只輪子，引導(dǎo)幼兒討論怎樣表現(xiàn)獨(dú)輪車，自行車，三輪車，小汽車，火車等車輛的行駛。

　　鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌，邊結(jié)伴組合進(jìn)行模仿游戲，如兩人組合模仿自行車，四人組合模仿小汽車，多人組合模仿好小火車等進(jìn)行模擬游戲。

　　活動(dòng)延伸

　　1. 科學(xué)區(qū)中提供不同坡度的斜坡，玩具車，圓形，三角形，正方形積木，讓幼兒操作，發(fā)現(xiàn)車速與坡度的關(guān)系，探索什么形狀的輪子滾得快。

　　2. 美工區(qū)提供紙盒，瓶蓋，塑料吸管或圓柱體的冰棒棍等材料，鼓勵(lì)幼兒制作帶輪子的玩具。

　　3. 提供學(xué)習(xí)包《哪輛車跑得快？》學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)幼兒想一想，看一看哪輛汽車跑得快，將跑得快的車子涂上顏色，并說(shuō)說(shuō)為什么。

　　4. 建議家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒操作親子手冊(cè)《車輪印真有趣》學(xué)習(xí)單。

　　教學(xué)反思：

　　在今天的數(shù)學(xué)活動(dòng)《輪子歌》的執(zhí)教過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)孩子們的經(jīng)驗(yàn)還是太缺乏了，可能是因?yàn)樾“嘤變旱腵關(guān)系吧。他們對(duì)于周圍事物的認(rèn)知還停留在非常粗淺的層面。

　　一個(gè)輪子是什么車？這個(gè)問(wèn)題問(wèn)下去，有幾個(gè)聰明的孩子能答上來(lái)是獨(dú)輪車，因?yàn)樵谛瞧谝坏恼n堂上我已經(jīng)告訴他們了。當(dāng)我問(wèn)三個(gè)輪子是什么車？這一問(wèn)題時(shí)，孩子們都沉默了，心里咯噔了一下，難道孩子們連三輪車都說(shuō)不上來(lái)。他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是比較貧乏的，讓我也意識(shí)到教育工作要循序漸進(jìn)的開(kāi)展，不斷豐富他們的認(rèn)知。四個(gè)輪子什么車？這一問(wèn)題，有孩子說(shuō)是挖泥車，有孩子說(shuō)是小汽車，有玩具實(shí)物的幫助，孩子們回答起來(lái)就容易多了。

　　小百科：車輪是固定輪胎內(nèi)緣、支持輪胎并與輪胎共同承受負(fù)荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統(tǒng)稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成。

《對(duì)子歌》教案15

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　《五只鴨子》選自大班主題動(dòng)物大世界。動(dòng)物與孩子有著不解之緣，他們喜歡和小動(dòng)物一起嬉戲玩耍。假日里，孩子們會(huì)自己去抓一些昆蟲(chóng)或買來(lái)一些小動(dòng)物飼養(yǎng)；在幼兒園，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我們會(huì)做動(dòng)物模仿操熱身。在一次游戲時(shí)，我們用《五只鴨子》的旋律做伴奏，孩子們都情不自禁地跟著音樂(lè)打節(jié)奏，并且說(shuō)這首歌曲很好聽(tīng)。這首歌趣味性較強(qiáng)，而且節(jié)奏歡快，雖然歌詞篇幅較長(zhǎng)，但內(nèi)容易于孩子們所接受，非常適合大班孩子學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)目的在于通過(guò)欣賞、學(xué)唱及分角色表演等形式，幫助幼兒理解歌詞，體驗(yàn)與同伴合作表演的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)歌曲《五只鴨子》，能跟著音樂(lè)演唱歌曲。

　　2、能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，體驗(yàn)歌表演的快樂(lè)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、歌曲《買菜》、《五只鴨子》cd、多媒體、伴奏、小鴨頭飾

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）練聲

　　要求幼兒用好聽(tīng)的.聲音唱

　�。ǘ⿵�(fù)習(xí)歌曲《買菜》

　　師：今天天氣真好呀，我們一起上街買菜吧。

　　要求：用響亮、好聽(tīng)的聲音唱歌。

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)歌曲《五只鴨子》