中班教案精品[10篇]

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的中班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　活動：七彩蝦 語言

　　活動目標：1．理解故事情節(jié)，感受小青魚尊敬老人的情感。2．能大膽地用動作、語言進行表現(xiàn)。 活動反思：

　　活動準備：1．掛圖第16號，故事磁帶。2．繪畫紙和油畫棒人手一份。

　　活動過程：

　　一、猜謎語。

　　1、出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平時不見面，雨后才見它。

　　2、從謎面及生活經(jīng)驗中了解彩虹的七彩和拱形的'特點。

　　3、組織討論：你看見過哪些東西像彩虹？

　　二、聽故事。

　　1、讓幼兒自主閱讀操作材料上的故事，（讓幼兒學(xué)會根據(jù)圖面的順序看圖講故事）

　　2、讓每組幼兒自己講講故事內(nèi)容。

　　3、請個別幼兒講述故事內(nèi)容。

　　4、教師小結(jié)故事大意，給故事起名字。

　　三、再次傾聽故事四、理解故事，復(fù)述故事

　　1、讓幼兒依次看圖，針對每幅圖提出問題如：蝦公公躺在小青魚的背上，看到了什么？它是怎么說的？小青魚又是怎么回答的？

　　2、組織幼兒討論：為什么蝦公公會把彩虹當(dāng)作七彩蝦呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)蝦和彩虹的拱形特點來分析）

　　3、小青魚看到蝦公公傷心的樣子，心里怎么樣？它又是怎么做的呢？

　　四、討論。

　　1、組織討論：你認為小青魚這樣做好嗎？好在哪里？如果你是小青魚，你會怎樣做？

　　2、聽配樂故事，進一步理解故事情節(jié)，感受小青魚尊敬老人，助人為樂的高尚品質(zhì)。

中班教案 篇2

　　活動目標

　　1、能排除干擾認定某一特征進行多次差異排序，嘗試用語言表述序列的變化。

　　2、體驗五只猴子都能當(dāng)領(lǐng)隊。

　　活動準備

　　5只猴子卡片、操作版、標記貼

　　活動過程

　　一、為5只猴子取名

　�。ǔ鍪�5只猴子圖片）

　　1、猴子表演隊來了五只不一樣的猴子，為了方便表演，我們先給每只猴子取名。

　　2、要求：名字好聽又簡單，一說這個名字就知道是他。

　　3、和孩子交流并認同5只猴子的名字：高高、胖胖、大腳、長尾巴、大帽子

　　小結(jié)

　　仔細觀察后取的名字真好，好聽、簡單又方便，而且他們的名字正好是每只猴子身上最特別的地方啊。

　　關(guān)鍵提問：猴子表演隊今天要表演的節(jié)目是跳舞，大家要一個接著一個排好隊出場，可是誰排在第一來當(dāng)領(lǐng)隊呢？你覺得誰來當(dāng)領(lǐng)隊呢？（幼兒推測）

　　二、高高當(dāng)領(lǐng)隊

　　1、觀察比較，集體操作演示，進行從高到矮的排序

　　關(guān)鍵提問：高高當(dāng)領(lǐng)隊排在第一，接下來應(yīng)該是誰呢？為什么？接著是誰……

　　2、學(xué)習(xí)表述5只猴子的身高特征“最高、矮了、矮一點、再矮一點、最矮”。

　　小結(jié)

　　如果高高排在第一當(dāng)領(lǐng)隊，按照高矮的順序從高到矮排隊出場。隊伍十分整齊，大

　　家說高高能不能排在第一當(dāng)領(lǐng)隊呀？

　　過渡：高高當(dāng)了領(lǐng)隊十分開心，可是胖胖、大腳、長尾巴、大帽子它們也想排在第一當(dāng)領(lǐng)隊，他們可以嗎？

　　三、我來當(dāng)領(lǐng)隊

　　1、幼兒第一次操作嘗試

　　關(guān)鍵提問：它們可不可以排在第一當(dāng)領(lǐng)隊呢？你愿意來幫助誰？如果他排在第一當(dāng)

　　領(lǐng)隊，后面的隊伍應(yīng)該怎么排呢？

　　2、分類展示幼兒操作板（誰是領(lǐng)隊就展示在這只猴子的下面）

　　關(guān)鍵提問：你幫助誰？（胖胖）是領(lǐng)隊，接下來又是誰？是按什么來排的`？

　　小結(jié)

　　如果胖胖排在第一當(dāng)領(lǐng)隊，按照胖瘦的順序從胖到瘦排隊出場。胖胖也能當(dāng)領(lǐng)隊。

　　過渡：我們只幫助了一只小猴當(dāng)領(lǐng)隊，而且都說出了他能排在第一當(dāng)領(lǐng)隊的理由，知道它也可以當(dāng)領(lǐng)隊，是不是每只小猴都能排第一來當(dāng)領(lǐng)隊呢？

　　四、我們都來當(dāng)領(lǐng)隊

　　1、幼兒第二次操作嘗試

　　要求：鼓勵幼兒幫助不同的猴子排在第一當(dāng)領(lǐng)隊，邊排邊說說誰排在第一，按什么順

　　序排的。

　　小結(jié)

　　原來只要大家仔細觀察比較，每只猴子都能排在第一當(dāng)領(lǐng)隊啊。

　　2、分享故事結(jié)尾

　　就在這時，演出開始了，猴子表演隊的5名演員個個精神抖擻，在表演舞蹈時它們一

　　會兒按高矮排隊形，一會兒按胖瘦排隊形……每只猴子都能當(dāng)領(lǐng)隊排隊形，出色的表演博得了觀眾熱烈的掌聲。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、了解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。

　　2、能愉快的參與植樹活動，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識。

　　3、在勞動過程中能與同伴相互合作。

　　4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。

　　5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

　　6、感受到節(jié)日的快樂。

　　活動準備：

　　1、小樹苗若干棵，澆水工具（盆、桶、杯子）

　　2、事先選擇好場地，挖好坑

　　活動過程：

　　一、植樹前的談話

　　1、今天是幾月幾日？（三月十二日）

　　2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？（植樹節(jié)）

　　3、你認識哪些樹木？（引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱）

　　4、你知道樹木有什么作用嗎？

　�。ㄏ茸層變夯ハ嘤懻�，再請個別幼兒說，教師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣）

　　5、你植過樹嗎？你知道如何植樹？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項）

　　二、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進行安全教育。

　　三、植樹后的談話（帶領(lǐng)幼兒回到活動室后組織）

　　1、小樹栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保護它們？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃......）

　　2、欣賞音樂《愛護小樹苗》

　　四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀察記錄小樹苗的`變化。

　　設(shè)計意圖：

　　春天到了，萬物復(fù)蘇，萬木吐春，正是植樹的時節(jié)。三月十二日是植樹節(jié)，樹木是人類的好朋友，它們有一個非常龐大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個共同的特征就是它們都承擔(dān)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹木的經(jīng)驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植知識，同時通過植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。

　　教學(xué)反思：

　　在以前的常識課、生活技能課中孩子們已經(jīng)初步了解了植樹節(jié)的一些基本知識，但沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)的了解。為了進一步深化教學(xué)內(nèi)容，將理論付諸于實踐，所以將主題單元的內(nèi)容定為植樹節(jié)。

中班教案 篇4

　　教學(xué)目的：

　　1、進一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費可恥“的意識，讓學(xué)生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立節(jié)約行動的目標和信念。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、導(dǎo)入：同學(xué)們，老師今天在校門口聽到兩個同學(xué)的對話，想和同學(xué)們一起交流一下。誰來讀一讀?

　　2、指名讀

　　(甲：默默，你在干嘛呢?

　　乙：我早上買的餅子和牛奶吃不完了，準備扔了。

　　甲：那是不是有點浪費啊?

　　乙：嗨，有什么浪費的啊!現(xiàn)在，我們的物質(zhì)生活如此豐富，哪里還在乎這一點點啊!節(jié)約已經(jīng)是過去的事情了

　　甲：也是，國家現(xiàn)在也提倡超前消費，既然如此，就更沒有必要再提倡節(jié)約了!)

　　3、你同意他們的觀點嗎?為什么?

　　二、寶貴的資源

　　是的，這些資源究竟如何寶貴呢?我們一起看一看!

　　1、一度電能干什么?

　　2、一張紙的價值。

　　3、一滴水的作用。

　　三、我們的浪費

　　盡管這些資源很寶貴，但還是有些人在浪費!

　　1、浪費電的現(xiàn)象隨處可見及其后果

　　2、浪費紙的現(xiàn)象屢見不鮮及其后果

　　3、浪費水的新聞屢屢報道及其后果

　　4、浪費糧食的現(xiàn)象到處都有及其后果

　　同學(xué)們，就是因為這種種的浪費，你看：地球母親和人們正遭受著多么大的苦難!

　　四、父母的錢是這么掙來的

　　那么，有沒有想過，你的浪費不僅會造成這么嚴重的后果，也和我們的親人息息相關(guān)。你知道父母親人的血汗錢是如何掙來的嗎?(指名說)看，

　　為了幾十塊錢起早貪黑賣菜

　　面朝黃土背朝天的耕作

　　不畏寒冷在外打工

　　每天憋在車內(nèi)的司機們

　　辛苦耕耘在講臺上的.老師

　　救死扶傷的醫(yī)生護士們

　　烈日下的交警

　　辦公室里不見天日的工作者

　　所以，同學(xué)們 ，我們還能拿著父母的辛苦血汗錢來浪費嗎?

　　五、 節(jié)儉的故事

　　其實不止是我們，古今中外的很多人都很勤儉節(jié)約，讓我們一起來看看他們是怎么做的吧!

　　1、的勤儉節(jié)約。

　　2、伊麗莎白二世的節(jié)約。

　　3、豐田公司在成本管理上的節(jié)約。

　　六、我們該怎么做?

　　上體育課、活動課前自覺關(guān)閉電器，做到 “人走燈滅，人離扇�！薄�

　　放學(xué)后自覺檢查并關(guān)閉教室內(nèi)的所有電器開關(guān)

　　提倡節(jié)約用水，科學(xué)用水，用完水后，要及時擰緊水龍頭，杜絕長流水。

　　加入光盤行動，拒絕餐飲浪費，吃不完的打包，厲行節(jié)約，文明用餐，節(jié)約為榮，浪費為恥，吃飯時不灑落米粒，吃多少盛多少

　　七、總結(jié)

　　同學(xué)們，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱�！惫�(jié)約是一種美德，是一種智慧，更是我們的一種責(zé)任，一種品質(zhì)。勤儉節(jié)約這樣的優(yōu)良品質(zhì)應(yīng)當(dāng)是伴你一生的良好品質(zhì)，希望大家能夠緊緊追隨著它!

　　八、 拓展

　　完成一份關(guān)于“勤儉節(jié)約”的手抄板!

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1.知道大班小朋友應(yīng)在各方面關(guān)心集體，關(guān)心幼兒園，給弟妹做好榜樣。

　　2.激發(fā)幼兒為幼兒園爭光的榮譽感。

　　活動準備：

　　配樂詩歌“我是幼兒園的小主人”

　　活動過程：

　　1.引導(dǎo)幼兒討論，怎么做哥哥姐姐、做幼兒園的小主人。

　　現(xiàn)在誰是幼兒園最大的小朋友？你打算怎樣做好幼兒園小主人呢？

　　總結(jié)“我們是幼兒園里最大的小朋友，我們是幼兒園的小主人，應(yīng)從各方面關(guān)心幼兒園、幫助弟弟妹妹，給弟弟妹妹做好榜樣。

　　2.請幼兒討論

　　“客人來了，我們怎樣做好小主人呢？”

　　“應(yīng)該怎樣上課？為什么？”

　　“幼兒園的.小主人在勞動的時候應(yīng)該怎么做？”

　　“我們應(yīng)該怎樣做游戲呢？”

　　“幼兒園的小主人應(yīng)該怎樣為班級、幼兒園做好事？”

　　“幼兒園的小主人應(yīng)該怎樣關(guān)心弟弟妹妹？”

　　3、讓幼兒欣賞配樂詩歌“我是幼兒園的小主人”

　　活動結(jié)束：

　　布置“優(yōu)秀小主人”專欄，每天評一次，為優(yōu)秀的幼兒“貼星”以示表揚。

中班教案 篇6

　　一、體鍛活動：

　　《綱要》指出：運動強調(diào)培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，在自主活動的基礎(chǔ)上，積累運動的經(jīng)驗，在尊重個體差異的基礎(chǔ)上，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性，并有一定的平衡能力。

　　我班幼兒對平衡活動很感興趣，幾次活動下來，發(fā)現(xiàn)幼兒之間還存在著較大的差異，本次活動，教師提供了多種層次的平衡練習(xí)，讓每位幼兒在活動中都有不同程度的提高。

　　二、生活

　　活動：

　　生活活動貫穿于幼兒的一日活動中的每個環(huán)節(jié)，幼兒在成人的指導(dǎo)下，有獨立的自我服務(wù)的意識，能力以及良好的生活習(xí)慣，天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，讓孩子學(xué)會自己喝水，保持身體的健康尤其重要，是孩子日�；顒又兴�必需的生活自理能力。

　　三、學(xué)習(xí)活動：

　　“我長大了”這節(jié)活動，主要源于與幼兒的一次戶外遠足活動，那次活動，我和孩子們一起來到了和平公園，公園里的一排排欄桿引起了周逸杰小朋友的注意，他好奇地問到：上次我和阿姨來和平公園玩時，欄桿比我高，怎么今天我比欄桿高了，為什么？孩子們你一句，我一句，有的說：那是因為你長高了呀！有的說：欄桿變矮了……孩子們對長大了這個現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，在這一前提下，我設(shè)計了本次活動，活動的.內(nèi)容對幼兒而言有一定的熟悉度，是孩子每天都能看到和接觸到的，非常貼近幼兒的生活，使得全體幼兒都能積極參與，為幼兒提供了表現(xiàn)的平臺，目的在于通過活動，幼兒能了解自己長大了，更加懂事了，愿意用語言大膽表達長大了和小時侯的種種不同表現(xiàn)，從而進一步體驗到成長的快樂。本次活動分為三個環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)：出示“小不點”，引起興趣，用提問的方式引出話題，即“天天”長大了的現(xiàn)象。

　　第二環(huán)節(jié)：幼兒運用自己帶來的物品，通過自己的介紹，向小朋友證明自己的確是長大了。

　　第三環(huán)節(jié)：分享幼兒長大的樂趣，用歌聲表達自己內(nèi)心的喜悅。

　　美術(shù)表現(xiàn)

　　活動：可愛的海豚:

　　3—4歲的孩子美術(shù)心理基礎(chǔ)處在象征期階段，圓式期階段，他們運用圖象最多的是圓，喜歡用圓表線一些事物。小班的孩子對事物的理解認識也是具有形象性、具體性的，特別喜歡直接參與嘗試，對操作體驗性活動尤為感興趣；對工具的擺弄和材料的體驗樂趣關(guān)心與動作之中。我們班的孩子在前一周去了和平公園看了海豚表演，感到海豚很有趣、可愛、聰明。有的孩子在自由游戲時帶來了海豚的玩具、小書、vcd片、還有的孩子喜歡表現(xiàn)，他們紛紛訴說著海豚的故事。孩子們有了表現(xiàn)海豚的愿望了，我們已經(jīng)進行了第一次的嘗試，發(fā)現(xiàn)有很多的孩子把海豚的身體繪畫成胖胖的圓圓的了，就象小鳥，象小魚。孩子在草地上玩耍，我突然觀察到樹葉的形狀就象海豚的身體，這一發(fā)現(xiàn)和觀察讓我感到驚喜，“請樹葉寶寶用替代的方式來幫助我們的孩子完成表現(xiàn)作品！”

　　借助樹葉的形象、替代的方法是新的嘗試，也是我們本園美術(shù)符號教學(xué)的一個新的探索和嘗試。通過孩子比較出海豚和樹葉的相同，再讓孩子學(xué)會用其它物體來替代，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)沿著物體的外線繪畫的方法和技能，用長圓的形狀組合表現(xiàn)海豚的基本特征，發(fā)展了孩子手的控制能力和手、眼的協(xié)調(diào)能力，積累了表現(xiàn)作品的經(jīng)驗。

中班教案 篇7

　　科目：主題綜合課（語言、健康、音樂）班級：中班

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒對故事的興趣，感受故事帶來的樂趣。2、初步了解眼睛、耳朵、鼻子的主要作用，學(xué)習(xí)簡單的疾病預(yù)防知識和自我保護方法。3、訓(xùn)練和提高幼兒語言表達能力，培養(yǎng)幼兒的健康意識。

　　重點難點：了解和學(xué)習(xí)五官的自我保護方法。

　　活動準備：獅子、小熊、小豬、狐貍、小猴頭飾，布置動物診所，小紅旗、大紅花等獎品若干。

　　活動過程：

　　一、謎語導(dǎo)入：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對著我瞧瞧。（眼睛）

　　左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子）左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠不見面。（耳朵）教師小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通叫做五官，如果一個人長得好看，我們就說這個人五官端正、眉清目秀。

　　二、通過兒歌讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

　　教師小結(jié)：五官對我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個器官出了問題，人都會很不舒服。

　　三、教師講述故事引出角色游戲“動物診所”。教師扮演獅子醫(yī)生，在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的.防治知識。

　　1、眼睛里迷進了灰塵或沙子，千萬不要用臟手去揉，要用干凈的紗布輕輕地擦出來。

　　2、不要往鼻孔里塞異物，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時要用手把鼻子捂住，要學(xué)會正確的擦鼻涕方法。

　　3、不要把異物塞入耳朵，不大聲對著別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時要把耳朵捂住，如果耳朵里飛進了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來，如果耳朵里進了水，可單腳側(cè)身跳讓水流出來。

　　四、游戲“有獎競答”。全體幼兒分成紅、黃、綠三組，分別用三面小旗代表，教師提出健康安全方面的問題，各組搶答，答對的得一朵光榮花，最后比比哪隊得的花多。

　　1、吃飯以前要干什么？

　　2、吮吸手指好不好？為什么？

　　3、吃完飯必須喝口水干什么？

　　4、睡覺前吃糖為什么不好？

　　5、什么時候必須刷牙？

　　6、眼睛里進了灰塵應(yīng)該怎么辦？

　　7、看電視時，眼睛離電視很近好不好？為什么？8、用手挖鼻孔好嗎？應(yīng)該怎樣擦鼻涕？

　　9、遇到灰塵或難聞的氣味時應(yīng)該怎么辦？

　　10、鼻子出血了怎么辦？

　　11、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對？

　　12、耳朵里進了小蟲子怎么辦？

　　13、在大廈，如果不小心和家人走失了怎么辦？

　　14、有不認識的人要帶你去玩或著給你買東西吃，你應(yīng)該怎么辦？

　　15、愛生氣的孩子好不好？愛發(fā)脾氣的孩子好不好？

　　教師評議比賽情況，為得光榮花多的隊鼓掌。

　　結(jié)束部分：齊唱表情歌，表達自己因為健康而快樂、幸福的感覺。

　　活動延伸：收集關(guān)于五官的圖片，布置活動室；幼兒相互之間做指五官的游戲。

中班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、會說"我和誰去過什么地方""我看到了什么景物""我乘什么交通工具去的"

　　2、體驗同伴間交流的樂趣

　　活動準備：

　　照片

　　設(shè)計思路：

　　在"快樂的假期"活動中，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒不能用清楚的語言來表達自己的內(nèi)心，因此我設(shè)計了這樣一個語言活動，幫助幼兒發(fā)展語言表達能力，體驗同伴之間語言交流的樂趣。

　　活動流程：

　　故事導(dǎo)入-提問-歸納-幼兒介紹-總結(jié)--活動延伸

　　活動過程：

　　1、 導(dǎo)入(故事"快樂的旅行")"快樂的旅行"--小白兔和小松鼠是一對很要好的好朋友，小松鼠在暑假里進行了依次非常愉快的旅行，于是小白兔就問小松鼠："小松鼠小松鼠，你今年暑假和誰一起出去玩了?去什么地方了呀?"小松鼠說："我跟爸爸媽媽一起去了美麗的大森林旅行了。""那你都看到了一些什么有趣的'東西呀?"小白兔又問。"我看到了美麗的花草，高高的山，還有清清的小溪，真美麗呀"小松鼠回答道。"那你是乘什么交通工具去的呀?"小白兔又問。小松鼠開心地回答道："我們是乘大象伯伯的汽車去的。"

　　2、 提問：

　　(1)小白兔問了哪些問題呀?

　　(2)小松鼠是怎么回答的呀?(加深印象)

　　3、總結(jié) ：

　　(1)我和誰去過什么地方

　　(2)我看到了什么景物

　　(3)我是乘什么交通工具去的

　　4、請小朋友用以上三句話來介紹自己的旅行(可以指著照片來說)指導(dǎo)要點：

　　(1)提示幼兒用以上句式來進行描述

　　(2)有一些景物可讓幼兒詳細敘說(以追問的形式)

　　(3)一個幼兒講完了，可以以提問形式幫助其他幼兒鞏固所學(xué)句式

　　5、總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容師：今天我們大二班的小朋友真棒，都能用完整的語來告訴老師自己旅行的事情，希望小朋友們能把這個本領(lǐng)回家告訴自己的爸爸媽媽講給他們聽好啊?下一次呀老師要請小朋友來講一講我們的家鄉(xiāng)--洞涇。

　　6、活動延伸:游戲活動"快樂的旅行"

　　活動反思：

　　旅途后，以回憶的形式再現(xiàn)旅行的過程也是一個非常快樂的事情。結(jié)合孩子們之前旅行的照片，談?wù)劇昂驼l一起去”、“去了哪里”、“看到了什么”、“你的心情怎么樣”等問題，引出對旅行的快樂體驗，活動重在引導(dǎo)孩子們講述的能力或者講述的方法。

中班教案 篇9

　　中班語言：句式練習(xí)《“…來…去”》

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)用“…來…去”的句式說話。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力，能認真聽，大膽說。

　　活動準備：

　　1、各種動物頭飾若干（每人一個），藤圈一個，中班語言《用書》一本。

　　2、將活動一處布置成兔媽媽的家，桌上有書，茶杯２個，魚瓶（內(nèi)有魚）

　　活動過程：

　　一、教師扮兔媽媽，請小朋友去做客 ，幼兒進入活動室。

　　二、兔媽媽招呼客人，引導(dǎo)幼兒用“……來……去”學(xué)說一句話。

　　1、使水快冷：用兩個杯子倒來倒去.

　　2、請小朋友看魚:小魚在水中游來游去.

　　3、請小朋友看書：翻來翻去才找到要找的圖片。

　　4、請小朋友看兔媽媽家墻上的畫，用“……來……去”的句式描述墻壁上的.小動物的活動。

　　三、請部分幼兒說一說自己喜歡的動物頭飾做相應(yīng)的動作，并用“……來……去”描述這一動作。

　　四、幼兒拿著自己喜歡的動物頭飾做相應(yīng)的動作，并用“……來……去”的句式描述這種動作。

　　五、集中幼兒，請幼兒用“……來……去”的句式將自己剛才的活動描述給小朋友聽。

　　六、結(jié)束：兔媽媽帶大家到一個好玩的地方去玩，幼兒出活動室。

中班教案 篇10

　　活動目標：

　　1.了解雷鋒叔叔是一位努力學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、助人為樂的解放軍戰(zhàn)士。

　　2.體驗向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)是一件快樂的事，要多為別人做好事。

　　活動準備：

　　1.課件《雷鋒的故事》。

　　2.雷鋒半身肖像、雷鋒冒雨上學(xué)、深夜學(xué)習(xí)的圖片（見掛圖）。

　　3.有補丁衣服一件。

　　4.勞動工具若干。

　　活動過程：

　　一、教師播課件【雷鋒叔叔】，簡單了解雷鋒。

　　教師：照片上是誰？你聽說過有關(guān)雷鋒的故事嗎？

　　二、結(jié)合掛圖介紹雷鋒，重點講述雷鋒刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、助人為樂的事跡。

　　1.出示雷鋒深夜學(xué)習(xí)的.畫面。

　　教師:雷鋒在干什么？你看得出，他這是什么時候在看書？

　　小結(jié):雷鋒從小侯沒有上過學(xué)，為了讓自己能多掌握知識，他就利用晚上的時間，多看書、多閱

　　讀，讓自己懂得更多的道理，這是一個刻苦學(xué)習(xí)的雷鋒。

　　2.出示雷鋒冒雨送小朋友上學(xué)的畫面。

　　教師：雷鋒又在干什么？這時的天氣怎樣？雷鋒的表情是什么樣的？

　　教師：你覺得雷鋒是個什么樣的人？

　　3.出示雷鋒送老奶奶的畫面。

　　教師：雷鋒在干什么？他為什么要送老奶奶呢？讓我們一起來聽故事《助人為樂的雷鋒叔叔》。

　　三、教師播放課件【故事欣賞】，欣賞故事：《助人為樂的雷鋒叔叔》。

　　教師：你聽到了什么？故事里的雷鋒叔叔是怎樣做的？雷鋒叔叔做了哪些好事呢？

　　四、學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，體驗助人為樂的快樂。

　　1.教師：你覺得雷鋒叔叔是個什么樣的人？我們應(yīng)該怎樣向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)？

　　2.播放課件【學(xué)雷鋒】。

　　教師：你想為班級做什么好事呢？

　　3.幼兒可以分散活動，體驗為班級做好事的樂趣。

　　活動延伸：

　　1.可以將雷鋒的圖片貼在活動室供幼兒講述，體驗雷鋒叔叔的優(yōu)良品德。

　　2.在班級中開展“爭當(dāng)小雷鋒”的活動，并獎勵幼兒“小雷鋒”標識。

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