實用的大班教案【通用】

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的大班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　教學目標：

　　1．理解故事《月亮船》，初步了解與中國有關(guān)的一些地理知識。

　　2．激發(fā)對祖國的熱愛之情。

　　重難點：通過故事《月亮船》初步了解與中國有關(guān)的一些地理知識，激發(fā)對祖國的熱愛之情。

　　教學準備：課件《月亮船》

　　教學過程：

　　一．欣賞故事《月亮船》

　　1、如果你迷路了，你會怎么辦呢？

　　2、有朵蒲公英迷路了，它會怎么辦呢？讓我們一起來看看。

　　3、師播放課件【第一段】。

　　教師：蒲公英為什么哭？蒲公英對仙女是怎么說的？

　　4、可點擊【問題一】中的卡通"蒲公英"按鈕和【問題二】中的卡通"仙女"按鈕幫助幼兒熟悉故事。

　　5、播放課件【第二段】。

　　教師：世界上最大的海洋是哪一個？世界上最高的山是什么山？世界上最大的廣場是什么廣場？蒲公英的家到底在哪里？

　　6、可點擊按鈕：【問題三】、【問題四】、【問題五】、【問題六】，通過卡通仙女的解說來印證幼兒的答案。

　　7、總結(jié)：世界上最大的海洋是太平洋；世界上最高的山是喜馬拉雅山；世界上最大的廣場是天安門廣場；世界上最長的城墻是長城。

　　8、一起聽完整故事《月亮船》，幼兒跟說故事。

　　[說明：通過故事的欣賞了解到中國的之最，了解中國的一些地理知識。]

　　二．說一說：祖國真美麗

　　1、師：小朋友，蒲公英的家在中國，那你們的家在哪里呀？（中國）

　　2、教師：我們的祖國除了蒲公英剛剛提到的那些地方外，還有很多漂亮的`地方，小朋友，你去過哪里呢？ 知道哪里呢？說出來給大家聽聽吧。幼兒自由發(fā)言。

　　3、教師播放課件【圖片欣賞】，加深幼兒對祖國美麗風景的印象，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。

　　[說明：回憶去過的一些中國美麗的地方，感受大中國的美麗風景。]

　　三．畫一畫：我的家鄉(xiāng)

　　教師：蒲公英想請小朋友幫忙把自己的家鄉(xiāng)畫成一幅畫送給月亮船上的仙女，我們下次一起把你認為家鄉(xiāng)最美的風景畫下來吧。

　　[說明：把幼兒認為家鄉(xiāng)最美的風景畫下來并展示出來，進一步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。]

　　延伸活動：

　　把幼兒的畫展覽在展板上，請幼兒相互欣賞，相互介紹：我畫的家鄉(xiāng)

　　評課：

　　孫婷說；“《月亮船》其活動目標：1.了解中國特有的地貌和文明建筑，知道我國有世界上最高的山、最長的城墻、最大的廣場。通過多媒體觀看，幼兒很快就了解了�！�

　　鐘玉珍說：“我看到了月亮上坐著一個小仙女、小精靈還有一只可愛的小白兔，我看到了一座山，，我看到了天安門，孩子們的興趣都很高，這一環(huán)節(jié)如果能做成課件那就更好了。

　　黃衛(wèi)文說： “播放‘太平洋’‘喜馬拉雅山’‘萬里長城’‘天安門廣場’圖片時，如果能有不同方位的圖片那就更完整了�！�

大班教案 篇2

　　活動名稱：到車子里看看

　　重點領(lǐng)域：社會、藝術(shù)

　　活動方式：分組、集體

　　預設(shè)目標：

　　1、初步了解汽車的基本構(gòu)造。

　　2、豐富詞匯：引擎、方向盤、安全帶。

　　3、學習遵守參觀規(guī)則。

　　活動準備：事先聯(lián)絡(luò)有車子的家長，提供車子讓幼兒參觀。

　　活動預設(shè)：

　　1、活動前組織幼兒談話，引起幼兒參觀活動的興趣，明確參觀時應注意的規(guī)則。

　　2、將幼兒分組進行參觀，提醒幼兒進入車子里要專心聽，看車子里有哪些重要的部分。

　　3、請講解人員介紹汽車的基本構(gòu)造，如車門、車窗、引擎、輪子、方向盤和安全帶等，并讓幼兒看清楚。

　　4、回到教室之后，請幼兒說說參觀的心得，并將看到的情況畫下來，與大家分享。

　　觀察記錄：

　　1.一聽說要參觀汽車，孩子們都興奮不已，有的說自己坐過汽車，有的模仿開車時手握方向盤的轉(zhuǎn)彎動作……

　　我特別叮囑班上幾個較調(diào)皮活潑的小男孩要遵守參觀規(guī)則，李俊澤說：“是不是不能亂動車上的零件？”陳俊宇說：“要遵守紀律……”

　　2.全班幼兒分成三組逐一在小操場參觀梁曉文爸爸開來的小汽車。

　　3.梁曉文爸爸媽媽像專職售車人員一樣，分別向幼兒詳細地介紹了汽車的標志、外形、顏色、內(nèi)部構(gòu)造……還讓孩子們逐一當駕駛員學開車的樣子，孩子們嘰嘰喳喳，圍著車子轉(zhuǎn)悠，聽完介紹后上上、下下車子，興奮不已。

　　4.孩子們迫不及待的將自己剛才參觀的情景告訴梁老師和同伴，還沉浸在剛才的興奮之中。

　　他們根據(jù)參觀情況畫出了別人不容易看懂的畫，但他們能清楚地介紹自己所畫的畫的內(nèi)容。

　　活動反思：

　　由于梁曉文父母的積極配合，使得活動能順利開展。生動、直觀的過程讓孩子們易于接受和理解，親自的觀察、觸摸相信一定比看圖片觀察的印象要深刻。

　　活動前注意和家長交流，說明活動的目的、要求，所以家長的表達、配合較到位。他們的參與使教學活動形式更豐富，也袮補了一些幼兒園欠缺的資源。充分利用家長、社會資源，為教育、教學服務，是開展好各項活動的途徑之一。相信，只要是從孩子角度出發(fā)，合理利用，家長是會鼎力支持的。

　　主題活動《車子叭叭叭》總結(jié)與反思：

　　在這個主題活動中，我們和孩子們一起通過觀察、欣賞各種各樣的車子，玩形象逼真的玩具車，共同分享玩車、坐車的經(jīng)驗。讓幼兒從中認識到不同的車子，知道它們的名稱，認識它們各自的外形及主要內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并了解它們的用途，還學習了按照車子的特征進行分類，以不同的藝術(shù)形式表達自己對車子的認識，還知道了為什么要遵守交通規(guī)則及如何遵守交通規(guī)則，建立了基本的交通安全觀念，并養(yǎng)成良好的過馬路、乘車習慣。

　　回憶過去以課堂教學為主要形式的學習活動，我們今天所開展的'主題活動較以往有了根本性的改變。這種改變讓我感受最深的是一種學習方式的變革，在嘗試和實踐的過程中我也獲得了許多啟示……

　　啟示一：從“學”到“做”，讓孩子親身實踐。

　　有一位教育專家曾經(jīng)這樣形象地比喻“孩子的學習是聽過就忘記，看過就記住，做過就理解。”這句話很好地闡明了孩子的思維和學習方式：直接行動思維接受知識的速度優(yōu)于具體形象思維，更優(yōu)于抽象邏輯思維。因此，為幼兒創(chuàng)設(shè)直接感知，親身體驗，動手操作的機會，是幫助他們獲得知識的最迅速、最便捷的途徑。所以，活動中，我們帶幼兒到馬路上看來來往往的車子；將小汽車開到幼兒園讓幼兒仔細觀察車子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；看特別錄制的車子vcd片；搜集各種玩具車子和幼兒玩車子的相關(guān)游戲；學“小司機”開車，認識常見的交通標志，建立基本的交通安全觀念；用紙盒制作“環(huán)保小汽車”……在主題活動的開展過程中，我們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設(shè)了大量的機會，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、探索和學習。

　　啟示二：從“教師”到“家長”，充分把握家庭教育資源。

　　通過對一些平時對班級的主題開展關(guān)心較多、并對孩子的探索活動支持較多的家長，和另一些由于工作繁忙等原因，對孩子主題探索活動支持較少的家長的比較，我們發(fā)現(xiàn)：那些參與較多的家長在教育觀念上更新得較快，教育理念更先進，教育方法也更科學。同時，這一部分幼兒對主題活動及其它探索活動的興趣也明顯增強了。他們的探索能力不斷提高，已經(jīng)開始積累一套屬于自己的探索方法，相應的知識經(jīng)驗也日漸豐富。因此，我們將如何充分發(fā)掘家長資源放到了重要的位置上。

　　我們通過“家園園地”、“溫馨通知欄”“早送晚接面談”“家園戶外聯(lián)誼活動”等形式向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務（如搜集各種車子玩具模型、圖卡、圖書、掛圖、vcd等；收集牙膏紙盒；帶孩子到街上觀察各種車子；聽孩子口述，并記錄孩子的發(fā)言……）在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務。并邀請有車子的家長進一步到園協(xié)助主題活動的開展。

　　從主題活動開展以來，我們逐漸將主題活動由幼兒園單方構(gòu)建，推向了家園共建，展開以“主題活動”為主要內(nèi)容的家園話題。不少家長談到了孩子在班級開展主題活動后的變化、自己在教育觀念上獲得的啟示，以及是如何隨之改變家庭教育的方法和策略的，給其他家長不少啟發(fā)，收到了良好的效果。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1 培養(yǎng)學生語言表達能力，表演能力并享受游戲的樂趣。

　　2 培養(yǎng)學生健康良好的生活習慣。

　　3 引導學生樹立正確的人生觀價值觀。

　　4 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5 學習游戲的玩法及規(guī)則。

　　教學重點、難點：

　　1 游戲情節(jié)的合理設(shè)置;

　　2 表演的.生動性。

　　活動準備：

　　《喜羊羊與灰太狼》片段的光盤。

　　活動過程：

　　(1) 學生觀看《喜羊羊與灰太狼》片斷。

　　(2) 說一說：你最喜歡片中哪個角色，為什么?

　　(學生各抒己見)

　　(3) 評一評：片中角色哪些行為好，哪些不好?

　　(教師在學生談的過程應注意正確的引導，重點放在對懶羊羊行為的點評引導上。)

　　(4)想一想：如果懶羊羊來到我們班，我們該如何通過行動教育他改掉懶惰的習慣。

　　(5)演一演：學生分小組上臺表演自己設(shè)計的幫懶羊羊改掉懶惰習慣的情節(jié)。

　　(6)活動總結(jié)。

　　教學反思：

　　在這個活動的設(shè)計中，我遵循了幼兒的年齡心理特點，生活經(jīng)驗以及認知規(guī)律，因此孩子們的興趣特高，參與積極性特強。孩子們通過這次活動認識到做人應勤勞，不應懶惰，同時很好地培養(yǎng)了孩子觀察能力，認知能力，語言能力，表演能力等。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、能對同類物體進行不同屬性的劃分，并依據(jù)不同屬性來分別比較物體的數(shù)量。

　　2、學習10以內(nèi)的帶量運算。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　活動準備：

　　圖片，幼兒畫冊，筆，記錄紙。

　　活動過程：

　　一、游戲：碰球（7、8）

　　二、出示圖片幫幼兒理解圖意，并比一比。

　　1、引導幼兒觀察圖片并提問：圖上有什么？一共有幾個蘋果？指著讓幼兒點數(shù)。

　　2、你們再仔細看看會發(fā)現(xiàn)這些蘋果有什么不一樣？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)顏色不一樣，有的在樹上，有的在樹下。）

　　三、按不同屬性分類并比較數(shù)量。

　　1、師：剛才小朋友都看出來蘋果的顏色不一樣，那么紅蘋果有幾個？綠蘋果有幾個》請幼兒說以說，老師記錄。

　　2、你們再仔細觀察一下樹上有幾個蘋果？樹下有幾個蘋果？（方法同上）

　　3、老師幫你們記錄下數(shù)字，誰來幫老師算一算。紅蘋果比綠蘋果多多少？6比4多幾個？并列一道算式，算出結(jié)果。老師幫助記錄：6—4=2，樹上有多少蘋果？樹下有多少蘋果？7比3多多少？列式7—3=4。

　　四、幼兒操作1、幼兒畫冊3P19比一比在算一算多多少，并在記錄紙上列出減法算式。

　　2、教師指導幼兒邊看畫冊邊記錄。

　　3、讓幼兒說以說結(jié)果。

　　活動反思

　　這部分幼兒掌握的'不是太好，還需要加深幼兒對物體多少的理解。在接下來的活動中，我將取長補短，引導幼兒們在活動中學習更多的知識。

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