久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

教案

大班教案

時(shí)間:2024-02-20 08:02:59 教案 我要投稿

(推薦)大班教案10篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的大班教案10篇,希望對大家有所幫助。

(推薦)大班教案10篇

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解圖書內(nèi)容,能大膽地講述自己的理解。

  2、仔細(xì)觀察畫面,嘗試用較完整地語言講述畫面內(nèi)容。

  3、對上小學(xué)充滿向往,有做一名合格小學(xué)生的愿望。

  4、通過閱讀,理解故事情節(jié)。

  5、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  仔細(xì)觀察畫面

  活動(dòng)難點(diǎn):

  較完整地講述

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn):幼兒參觀過小學(xué),通過各種渠道了解過小學(xué)的生活。

  2、物質(zhì):繪本PPT、幼兒人手一本繪本。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒閱讀興趣。

  師:"我今天帶來一位新朋友,大衛(wèi)剛上小學(xué)一年級,上學(xué)的第一天,發(fā)生了很多事情,我們一起來看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事?"

  2、集體觀看PPT,理解畫面內(nèi)容。

  (1)圖一:師:"這是什么時(shí)間,你從哪里看出來的?" 大衛(wèi)在干什么?(舉手發(fā)言)為什么上課回答問題要舉手發(fā)言呢?

  小結(jié):誰能用完整的'話說說圖片內(nèi)容。

  (2)圖二:師:這是什么時(shí)間呢?;大衛(wèi)在干什么?(注意聽講)為什么上課不可以這么做?我們可以怎樣提醒大衛(wèi)呢?

  小結(jié):請用完整的話說說。

  (3)圖三:師:"這是在什么地方?大衛(wèi)在做什么?老師會(huì)怎么說?(注意語氣)小結(jié):完整講述。

  3、幼兒自主閱讀,進(jìn)一步理解文本內(nèi)容。

  師:"大衛(wèi)還發(fā)生了許多事,你們自己打開書看一看,還可以和旁邊的小朋友說一說。"教師巡視指導(dǎo),提醒幼兒一頁一頁翻書,仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,用完整的語言描述圖片內(nèi)容。

  4、師幼共同討論交流。

  (1)師幼共同觀察,集體交流。

  師:"大衛(wèi)在學(xué)校里還發(fā)生了哪些事情?你能用完整的話講給我們聽嗎?"

  (2)感受受到表揚(yáng)和接納的快樂。

  你的眼里大衛(wèi)是個(gè)什么樣的孩子?為什么?

  在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢?老師和同學(xué)們都喜歡大衛(wèi)嗎?你從哪里看出來的?

  5、完整欣賞圖書。鼓勵(lì)幼兒邊翻閱邊輕聲講述。

  6、猜測推想,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

  師:"第二天,大衛(wèi)上學(xué)會(huì)怎么做呢?"

  【活動(dòng)反思】

  本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒對射門活動(dòng)有所認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中,幼兒常常要多次才能將球射入門中,而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過多次的練習(xí)后,幼兒能夠一腳踢,雖然命中率不夠高,但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處,本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。

大班教案 篇2

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  兒童是想象的天才。他們的率真、大膽、獨(dú)特,是大人難以企及的。在兒童的小腦袋瓜里,什么樣的事情都可能發(fā)生……但是,兒童不可能永遠(yuǎn)生活在想象中,他們最終要回歸也必須要回歸現(xiàn)實(shí)生活。所以,我們大人應(yīng)該做的就是:在兒童的想象與現(xiàn)實(shí)之間架起一座化滑梯,幫助他們從想象的云端順利而愉快地回到現(xiàn)實(shí)的地面,逐步地培養(yǎng)起適應(yīng)環(huán)境的能力以及與他人共處的能力。這個(gè)故事用對比的手法孩子們:想象世界是奇妙迷人的,而現(xiàn)實(shí)世界也是溫馨甜蜜的。正是這兩者的相輔相成,才建構(gòu)起他們豐富多彩的童年。

  同時(shí),這本書也將引領(lǐng)我們走近小學(xué),它是我們下一個(gè)主題活動(dòng)《啊哈!小學(xué)》的報(bào)幕員,孩子們將帶著很多問題去發(fā)現(xiàn)、去探索小學(xué)和幼兒園的異同。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,將想象和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行對比。

  2、嘗試根據(jù)某一小主題進(jìn)行大膽、夸張地想象。

  3、愉快地閱讀圖畫書,感受蘊(yùn)涵其中的'夸張和幽默。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:圖畫書人手一本;投影儀

  四、活動(dòng)過程:

  1、激發(fā)閱讀興趣

  ——出示圖書,展示封面。

  ——今天趙老師又給小朋友帶來了一本新書,請小朋友觀察一下封面,猜一猜這本書講的是什么。

  ——幼兒討論大膽猜測。

  2、閱讀圖書,了解故事內(nèi)容

 。1) 教師閱讀

  ——這本書的名字是《啊哈!幼兒園》,到底講什么呢?請小朋友一邊看電視一邊聽老師講。

  ——教師閱讀,幼兒觀察圖畫,了解故事內(nèi)容。

  ——幼兒質(zhì)疑,師幼共同分析。

 。2) 幼兒自由閱讀

  ——這些問題的答案就藏在書中,請小朋友每人拿一本小圖書輕輕地翻閱。

  ——提醒一些閱讀規(guī)則,傾聽并引導(dǎo)幼兒完整講述。

 。3) 師幼共同討論

  ——故事中的小男孩想象了哪些奇妙的東西?哪些有趣的事情?

  ——小男孩在現(xiàn)實(shí)生活中又是怎樣度過的呢?

  ——通過充分的討論,了解想象和現(xiàn)實(shí)之間的差異。

  3、嘗試想象創(chuàng)編

  ——你也來想象一下,你會(huì)怎么上幼兒園,怎么起床,怎么吃飯?或者上課、游戲時(shí)會(huì)發(fā)生什么有趣的事情?還會(huì)交哪些特別的朋友呢?自己想,自己編。

  ——可以拿著畫紙去畫下來,或者繼續(xù)講給好朋友聽!

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,體會(huì)到聽、念及改編兒歌的樂趣,發(fā)展幼兒聽與說的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒聲音自然、態(tài)度大方地在集體面前朗誦兒歌。

  3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽表演。

  4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫有猴、豬、兔、貓等動(dòng)物的皮球若干。

  活動(dòng)過程:

  一、出示許多畫有小猴的皮球,引起幼兒用兒歌的語句描述皮球的興趣以及皮球的愿望。

  老師:小朋友大家好!今天李老師為小朋友帶來了許多可愛的皮球,你們想玩嗎?

  幼兒:想

  老師:你們看看這個(gè)皮球上畫著什么?

  幼兒:小猴(幼兒觀察老師手上的皮球回答問題)

  老師:你們的小眼睛真厲害,我有一個(gè)皮球,上面畫個(gè)小猴.(出示兒歌一二句)。原來調(diào)皮的小猴子偷偷地藏在皮球上想和小朋友一起做游戲,你們愿意與小猴一起玩嗎?

  幼兒;愿意.老師:現(xiàn)在小朋友從椅子下拿出一個(gè)皮球,像李老師一樣把自己的皮球介紹給大家聽:我有一個(gè)皮球,上面畫個(gè)小猴。明白了嗎?誰來?

  幼兒:我來。(幼兒拿皮球?qū)W詩歌第一、第二句,我有一個(gè)皮球,上面畫個(gè)小猴。)

  老師;小朋友真棒!現(xiàn)在讓小朋友拿皮球和小猴子一起玩游戲,在玩的過程中,請你想一想皮球可以怎樣玩?而且要注意安全不要把皮球仍到電燈上呢!請出來.(放音樂幼兒自由玩皮球)

  老師:請小朋友把皮球放回原位。誰來告訴我你剛才是怎樣玩皮球的?

  幼兒:我剛是拍皮球的。用一句話來說"我來拍拍皮球"。(引導(dǎo)幼兒說出各種玩皮球的方法后,出示第三句兒歌)

  老師:李老師現(xiàn)在學(xué)學(xué)小朋友拍皮球,拍的時(shí)候請你們認(rèn)真地看看皮球上的小猴在干什么?(教師一邊念兒歌一邊拍皮球,我有一個(gè)皮球,球上畫個(gè)小猴,我來拍拍皮球,小猴怎樣呢?)

  幼兒:小猴在跳等等(幼兒自由回答)老師:小朋友真認(rèn)真,老師用一句更好聽的話來形容小猴,小猴翻翻跟斗。

  (出示第四句兒歌)

  老師:你看小猴子變成一首兒歌來了,這首兒歌的名稱叫做《玩皮球》,(教師示范)請幼兒也一邊拍手一邊有節(jié)奏地跟老師念《玩皮球》。

  小朋友念地真好聽,誰來大大聲地出來表演(請個(gè)別幼兒表演)

  老師:咿!除了小猴子外,還有很多小動(dòng)物也藏在皮球里,你們愿意找他出來玩嗎?

  幼兒:愿意。老師:但是小朋友在和小動(dòng)物玩的時(shí)候要認(rèn)真觀察他們是誰?他們在皮球上是怎樣動(dòng)的,一會(huì)兒讓小朋友來編一首新的兒歌,好嗎?

  幼兒:好。(幼兒自由選皮球玩,放音樂)

  老師:請幼兒拿著自己的'皮球回座位,首先先讓老師來介紹我的皮球,我有一個(gè)皮球,球上畫個(gè)小兔,我來踢踢皮球,小兔轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈圈。好聽嗎?

  (教師對幼兒創(chuàng)編的詞語進(jìn)行更換)

  幼兒:好聽。老師:誰來向大家介紹。(幼兒自由創(chuàng)編)

  老師:小朋友真聰明,現(xiàn)在我們一起帶小動(dòng)物到操場上玩好嗎?(幼兒離場)

  活動(dòng)反思:

  引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,幫助幼兒記憶兒歌,熟悉兒歌后,教師再引導(dǎo)幼兒和同伴配上拍手的動(dòng)作,孩子們更是百玩不厭。整個(gè)活動(dòng)打破了以往的語言教學(xué)模式,讓幼兒在欣賞中發(fā)現(xiàn),在討論中激發(fā)幼兒的積極性,充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性,良好的師幼互動(dòng)不僅提高了幼兒的語言表達(dá)能力,還提高了幼兒的相互合作能力。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、習(xí)將數(shù)量是5的水果分成2份,探索分合的不同答案,分水果。

  2、按每次取5個(gè)蘋果放成一排,分成2份的程序進(jìn)行操作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具 一塊大磁性黑板,上面貼有爺爺、奶奶頭像。

  學(xué)具 人手一份(磁性板,25個(gè)蘋果,人物頭像2個(gè)),幼兒操作材料若干。

  活動(dòng)過程:

  1、小組活動(dòng)。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察材料,激發(fā);活動(dòng)興趣。

  “每位小朋友面前都放著什么?”(磁板和蘋果,幼兒教案《分水果》。)“今天我們就來玩一個(gè)給爺爺奶奶分蘋果的游戲!

 。2)交代活動(dòng)規(guī)則要求。

  a 每次取5個(gè)蘋果拍成一排,燃后把5個(gè)蘋果分成兩份,一份給爺爺,一份給奶奶。

  b 每次分給爺爺、奶奶的蘋果數(shù)量都不能相同。

  c 分好后,說一說:第一次分給爺爺幾個(gè)、奶奶幾個(gè),第二次分給爺爺幾個(gè)、奶奶幾個(gè)等。

  (3)幼兒操作活動(dòng),探索雪洗的組成。

  a 先請幼兒每人從框子里拔個(gè)蘋果在磁板上拍成一排,然后分成兩份,做好一次后再接著往下做。

  b 幼兒操作,教師迅速瀏覽全班幼兒活動(dòng)的情況,雖沒有按要求操作的幼兒及時(shí)提示,教師重點(diǎn)觀察拿取得十否是個(gè)蘋果,分成兩份有無重復(fù)現(xiàn)象,又沒有遺漏。

  2、集體活動(dòng)。

  (1)學(xué)習(xí)按指示監(jiān)查的分合結(jié)果。

  a 請幾位幼兒展示并將數(shù)自己分合蘋果的結(jié)果,師生共同檢查他的.每排是否拜訪了5個(gè)蘋果,每次視否把5個(gè)蘋果分成了不同的兩份。

  b 小朋友看一看分合的蘋果數(shù)量又沒有重復(fù),想一想還可以怎么分。

  (2)讓幼兒在此操作,探索不同的分法。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目的:

  1、讓幼兒掌握從1數(shù)到10,10數(shù)到1的順序數(shù)和倒數(shù)的方法,進(jìn)一步掌握數(shù)的順序。

  2、讓幼兒感知從1到10,按順序數(shù)逐個(gè)多1,倒數(shù)逐個(gè)少1。體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中序列之間的可逆性及可傳遞性。

  3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的`樂趣。

  5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、樓梯、10層樓房5幢、1——10的數(shù)字卡,階級圖12張、投影儀、電視機(jī)。

  2、學(xué)具:作業(yè)紙、鉛筆若干;寫字本、筆每人一套。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲:爬樓梯。

  幼兒自由上下樓梯,上樓時(shí)順數(shù)1、2———10,下樓時(shí)倒數(shù)10、9—1,理解什么是按順序數(shù)、什么是倒數(shù)。

  二、幼兒探索活動(dòng):

  1、給樓房編上樓層號(hào),后根據(jù)樓層號(hào)的數(shù)字住相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物。

  師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒比較小動(dòng)物數(shù)量的多少,感知從1到10,按順序數(shù)逐個(gè)多1,倒數(shù)逐個(gè)少1的關(guān)系。

  2、給階梯圖排上相應(yīng)的數(shù)字后練習(xí)按順序數(shù)、倒數(shù)三、觀看投影儀播放的階梯圖。

  以小猴爬樓梯的形式:引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)順著數(shù)時(shí)每一個(gè)數(shù)都比它后面的數(shù)少1,倒著數(shù)時(shí)每一個(gè)數(shù)都比它前面的數(shù)多1。

  三、游戲:數(shù)數(shù)接龍。

  幼兒兩人一隊(duì),剪刀、石頭、布、看誰贏誰先數(shù)數(shù),后數(shù)的小朋友要根據(jù)先數(shù)數(shù)的小朋友數(shù)相反的數(shù)例。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)結(jié)束后,有的小朋友自覺排隊(duì),請一人當(dāng)小隊(duì)長,按順序數(shù)數(shù),有的以開火車的形式進(jìn)行數(shù)數(shù),由這些可以說明孩子們已經(jīng)有了探究的興趣,那么我們教師應(yīng)放開手,讓孩子們自己去玩、去探索,畢竟學(xué)習(xí)不能只通過一兩集體活動(dòng)來完成。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)啄木鳥,了解鳥的特征與習(xí)性之間的關(guān)系。

  2、知道鳥是人類的朋友,有愛護(hù)鳥類的情感。

  3、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

  4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  啄木鳥及其他鳥類圖片,蘋果樹的圖片。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  知道啄木鳥為什么會(huì)捉蟲。

  活動(dòng)過程:

  一、問題情景

  小蘋果樹生病了,要去請鳥醫(yī)生看病。許多鳥都來了,要給蘋果樹看病,猜一猜,看一看什么鳥回來。啄木鳥、丹頂鶴、稀缺、燕子等都說自己會(huì)捉蟲,蘋果樹應(yīng)該請誰看?

  二、了解啄木鳥的特征

  1、討論:為什么小蘋果樹要輕啄木鳥來捉蟲?

  2、觀察啄木鳥的圖片,比較啄木鳥和其他鳥的不同特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)啄木鳥的嘴巴更尖、更長、爪子風(fēng)鋒利,它們的`尾毛能很容易地在樹干上支撐等,所以啄木鳥能捉小蘋果樹干里的蟲。

  三、了解更多的鳥

  1、除了啄木鳥還有哪些鳥會(huì)捉蟲?(喜鵲、燕子、鵜鶘、烏鴉、麻雀等)

  2、它們長得怎么樣?

  3、它們是怎么捉蟲的?

  小結(jié):鳥會(huì)捉蟲保護(hù)莊稼,是人類的朋友。

  教學(xué)反思:

  在閱讀書本前先給幼兒一個(gè)導(dǎo)入活動(dòng),讓幼兒了解樹對人類的作用,回憶生活經(jīng)驗(yàn)后,才開始閱讀這本書。在整個(gè)閱讀過程中,幼兒能夠大膽猜測、大膽發(fā)言,這點(diǎn)很不錯(cuò),特別是看到大樹生病后,孩子們都能體會(huì)到小動(dòng)物的心情。大多數(shù)幼兒都能猜測到請啄木鳥來幫忙,當(dāng)翻到啄木鳥給大樹治病時(shí),孩子們都?xì)g呼起來。當(dāng)老師提問:“啄木鳥是怎樣給大樹治病時(shí)!焙⒆觽円谎晕乙徽Z,教師當(dāng)時(shí)把孩子的語言提升并總結(jié),我覺得這一環(huán)節(jié),孩子對啄木鳥治病時(shí)的幾個(gè)關(guān)鍵詞 “敲、叼、啄”等動(dòng)詞都掌握得很好,并讓幼兒做出動(dòng)詞的相應(yīng)動(dòng)作。

  當(dāng)看完大書后,教師讓幼兒給大書取名時(shí),幼兒能積極主動(dòng)給書取名,如“啄木鳥治病”,“大樹得救了”,“ 啄木鳥真棒”……這一環(huán)節(jié),不但開拓了孩子的思維,更主要是孩子學(xué)會(huì)了提煉故事內(nèi)容,發(fā)展孩子的總結(jié)語言。

  最后一環(huán)節(jié),讓孩子討論“怎樣愛護(hù)鳥類”,我是先讓幼兒說說鳥類有哪些特殊本領(lǐng),由于在課前讓孩子收集鳥類的資料,孩子們都可以說出哪些是益鳥,能說出它們的本領(lǐng)。在此基礎(chǔ)上,教師及時(shí)啟發(fā)孩子們要愛護(hù)鳥類,從而引出要愛護(hù)和保護(hù)地球環(huán)境……

  整堂活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的,重點(diǎn)和難點(diǎn)都解決了,目標(biāo)也基本達(dá)到,孩子的語言也得到了發(fā)展,但也存在不足之處。如:個(gè)別孩子在看圖時(shí)注意力不夠集中,還有閱讀小書時(shí)的常規(guī)還有待于提高。

  小百科:果樹是指果實(shí)可食的樹木,能提供可供食用的果實(shí)、種子的多年生植物及其砧木的總稱。

大班教案 篇7

  設(shè)計(jì)背景

  秋季,許多樹都發(fā)生了變化,而這一變化是孩子們?nèi)粘I畛R姷,活?dòng)“常綠樹和落葉樹”不僅符合季節(jié)特征,而且來源于幼兒的生活。《剛要》中指出內(nèi)容的選擇應(yīng)來源于幼兒的生活,又有利于拓展幼兒的視野和經(jīng)驗(yàn),大班幼兒對周圍事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,能初步運(yùn)用感官動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。他們在生活中已經(jīng)觀察到了有的樹回落葉,有的樹一年四季常青,卻不知道形成這一現(xiàn)象的原因?幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的、零碎的,因此,通過此活動(dòng),幫助幼兒提升應(yīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1。知道冬天里有哪些樹落葉,有哪些樹不落葉,了解兩者的簡單道理。

  2。教幼兒初步懂得觀察、分析、比較事物的方法,培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力。

  3。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  5。培養(yǎng)探索自然的興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn) 知道樹常綠和落葉的原因。

  活動(dòng)難點(diǎn) 提高幼兒觀察、概括的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1。常青樹、落葉樹的圖片若干存入U(xiǎn)盤。

  2。常青樹、落葉樹的樹葉若干。

  3。有U盤接口的CD機(jī)、電視。

  4。小鼠標(biāo)娃娃和奇奇頭飾各一張

  活動(dòng)過程

  一、感知青樹和落葉樹

  師:今天我們班來了兩個(gè)小客人,它們給我們帶來一個(gè)非常好聽的故事,一起來聽聽。

 。ń處熤v述故事使幼兒理解常青樹和落葉樹)

  小結(jié):

  落葉樹:秋天天氣慢慢干燥、樹根喝的`水少,樹葉大而薄,失水快,樹葉就變枯黃了,樹葉就會(huì)慢慢的一片一片落下來。

  常青樹:常青樹是因?yàn)闃淙~很厚,葉面上有一層象蠟一樣的東西,保護(hù)著葉子中的水分,所以不怕太陽曬也不怕北風(fēng)吹,有的樹葉成針形,樹葉面積小,水分不容易散發(fā),這些樹一年四季是綠色的,所以我們叫常青樹。

  觀察、比較、感知常青樹和落葉樹

  師:今天,我們的奇奇和鼠標(biāo)娃娃不怕辛苦,帶來許多常青樹和落葉樹的圖片,想考考小朋友們,認(rèn)識(shí)他們嗎?

 。ń處煵シ烹娨暿占母鞣N青樹和落葉樹圖片,讓幼兒分辨它們是常青樹還是落葉樹。)

  教師小結(jié):重復(fù)再說一遍落葉樹(梧桐樹、楊樹、柳樹)和常青樹(冬青樹、柏樹)落葉和常青的道理。

  三、游戲活動(dòng)玩“我來請你做游戲”

  老師和小朋友一道拍手念兒歌一二三,三二一我來請你做游戲,請到誰誰就拿起桌上的樹葉,向全體幼兒說出是什么樹葉、外形特征、是常青樹還是落葉樹,為什么?

  四、 結(jié)束

  老師:邊重復(fù)常青樹的道理,引導(dǎo)幼兒接下句共同創(chuàng)編兒歌(兒歌:冬天到天干燥,樹葉枯黃往下掉,楊、柳、梧桐是落葉樹,我們大家要記牢。冬青樹葉面積小,又有蠟衣失水少,一年四季都常青,冬季天寒不怕冷,綠衣威武顯英豪。)

  教學(xué)反思

  在本次活動(dòng)中,教學(xué)效果很不錯(cuò),因?yàn)檫@些植物都是幼兒平時(shí)生活中經(jīng)?吹降,幼兒不陌生,活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒運(yùn)用動(dòng)手、動(dòng)腦、比較、觀察、分析的同時(shí)獲得答案,直觀具體的教學(xué)方法,符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),他們對活動(dòng)都非常感興趣,在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,游戲讓他們積極愉快的學(xué)習(xí),讓幼兒充分感知和操作,既要再現(xiàn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),又要有所提升。本課自始至終愉快積極,學(xué)習(xí)興趣很高,培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,同時(shí)又為他們以后的創(chuàng)編提供了前提。

大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受艾瑪?shù)捏w色和大森林的關(guān)系。

  2、獲得動(dòng)物體色是保護(hù)色的經(jīng)驗(yàn)。

  3、萌發(fā)對動(dòng)物的興趣,樂意親近小動(dòng)物。

  4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、每人一張大象圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、出示課件,引起興趣。

  1、老師今天帶來了一件禮物,是什么禮物呢?

  2、什么是捉迷藏?

  師:今天艾瑪和小動(dòng)物一起捉迷藏,你們看看艾瑪是什么樣子的?讓我們一起去看看他們怎么玩游戲的。

  二、觀看課件,分段理解故事。

  1、艾瑪可能會(huì)躲在什么地方呢?小鳥找到艾瑪了嗎?

  2、小鳥發(fā)現(xiàn)了誰?它為什么一下就發(fā)現(xiàn)了熊貓和七星瓢蟲?

  小結(jié):原來我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密,這些小動(dòng)物都找了一個(gè)顏色跟自己身體很接近的地方躲起來,這樣就不容易被發(fā)現(xiàn)了。小動(dòng)物們也就是利用這個(gè)本領(lǐng)來保護(hù)自己,躲避天敵。

  4、故事中的艾瑪可以去哪些地方躲一躲?

  5、在生活當(dāng)中,艾瑪還可以去哪些地方躲一躲?

  三、拓展

  1、觀看圖片中有誰躲起來來了?他們躲的好嗎?

  2、小結(jié):原來解放軍叔叔也是向動(dòng)物學(xué)來的本領(lǐng),其實(shí)生活中還有許多地方也是從動(dòng)物那學(xué)到的本領(lǐng),我們回去再發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)。

  四、幫助艾瑪?shù)?朋友躲起來。

  1、出示大象圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,你喜歡哪只大象?為什么喜歡它?它們身上的顏色怎么樣?

  小結(jié):原來這些大象身上的顏色都是相近色。

  2、請你們?nèi)ハ朕k法,讓艾瑪?shù)呐笥讯闫饋怼?/p>

  3、展示幼兒作品。說說哪知大象藏的最好,哪知大象最容易被發(fā)現(xiàn)?為什么?

  活動(dòng)反思:

  聽到捉迷藏,孩子們可開心了,但對于怎樣藏才安全?怎樣藏才不容易被找到?幼兒的經(jīng)驗(yàn)明顯不足。在閱讀圖書環(huán)節(jié)中,幼兒能夠通過畫面信息,很清楚的知道艾瑪躲在什么地方,并說出大象所在的位置,如大象藏在彩色樹的后面等等。圖畫中的地方都是幼兒能直觀感受的,因而幼兒比較容易理解,學(xué)習(xí)的興趣也比較濃,課堂氣氛較為活躍。故事的結(jié)局也頗有幽默感,孩子們對這個(gè)結(jié)局興趣盎然,津津樂道。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒積極性強(qiáng),但是孩子們都搶著說,想第一個(gè)公布答案,顯得課堂秩序有些混亂。

大班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用涂一涂、加一加、變一變的方法設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。

  2.用作畫的方式大膽表現(xiàn)自己的夢想,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

  4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  白板軟件、油畫棒、鉛畫紙等。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  師:小朋友們當(dāng)我們放假的時(shí)候,如果你想你的小伙伴了,你會(huì)怎么做呢?

  小結(jié):當(dāng)你想到好朋友時(shí),可以打個(gè)電話給他,朋友肯定很高興。今天我們就來設(shè)計(jì)自己家的電話號(hào)碼送給好朋友吧。

  二、欣賞裝飾畫,分享裝飾電話號(hào)碼的方法。

  1.討論電話號(hào)碼。

  1)電話號(hào)碼由什么組成?哪些數(shù)字組成?

  小結(jié)過渡:所有的電話號(hào)碼都是由0-9其中的幾個(gè)數(shù)字組成的。

  2)這些數(shù)字和我們平時(shí)寫的數(shù)字一樣嗎?用雙勾的辦法來畫出空心數(shù)字。

  過渡:其實(shí)這些數(shù)字還可以變得更加的美觀、漂亮,一起來看看吧。

  2.漂亮的電話號(hào)碼

  1)教師出示3幅電話號(hào)碼裝飾畫,討論:

  a.你最喜歡哪組電話號(hào)碼?為什么喜歡這組?

  b.你喜歡它的什么?

  c.還剩下最后一組號(hào)碼是?這組號(hào)碼用的方法和其他兩組哪里不一樣?

  小結(jié):我們可以用涂一涂、加一加、變一變的方法讓電話號(hào)碼變得更有趣。

  3.電話號(hào)碼中的秘密1)(畫家)其實(shí)這幅電話號(hào)碼里還有一個(gè)小秘密,他長大后想做什么工作也藏在電話號(hào)碼里了?你能看出來嗎?

  小結(jié):調(diào)色盤、畫筆、帽子等等都說明他長大想做畫家。

  2)(醫(yī)生)還有一個(gè)小朋友,長大了想當(dāng)醫(yī)生,如果你來幫他設(shè)計(jì)電話號(hào)碼,你會(huì)用什么方法,讓別人一看就知道他長大后愿望是什么?(可以用變一變的方法,1變成針筒,1變成膠囊,還有加一加的方法,在5的頭上畫了一個(gè)十字。)小結(jié)過渡語:原來我們可以將自己長大的愿望也設(shè)計(jì)到電話號(hào)碼里,這樣讓好朋友更會(huì)記住你。

  三、共同示范設(shè)計(jì)電話號(hào)碼李老師也設(shè)計(jì)了電話號(hào)碼送給你們,你們以后要常和我聯(lián)系哦。

  1.(范例1:空心數(shù)字)請你用涂一涂、加一加、變一變的方法,來設(shè)計(jì)自己家的電話號(hào)碼了。請幼兒和教師共同示范。

  2.我也將我現(xiàn)在做的工作藏在電話號(hào)碼里了,你能看出來嗎?請幼兒觀察發(fā)現(xiàn)。

  四、幼兒自己設(shè)計(jì)電話號(hào)碼師:你想設(shè)計(jì)自己的電話號(hào)碼送給好朋友嗎?

  1.請你用涂一涂、加一加、變一變的方法,來設(shè)計(jì)自己家的.電話號(hào)碼,三種方法都要用到哦。

  2.請你設(shè)計(jì)的和別人不一樣,可以大膽想象一下,自己將來想做什么工作,設(shè)計(jì)到電話號(hào)碼里。

  3.最后在右下角小小的簽上寫上自己的名字,你有15分鐘的時(shí)間來完成哦,抓緊時(shí)間。

  五、交流欣賞電話號(hào)碼

  1.欣賞討論:

  你家的電話號(hào)碼是多少?你是用哪些方法來裝飾的?大家來猜猜他以后的愿望吧!

  2.相互贈(zèng)送讓我們把設(shè)計(jì)好的電話號(hào)碼送給好朋友吧。教師幫忙制作成竹簡的樣子,用絲帶系好,和好朋友互相贈(zèng)送。送好朋友一句祝福。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

大班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解“三無食品”、過期食品、,知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

  2.能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購安全健康的食品。

  3.在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.活動(dòng)課件。

  2.食品若干、牛奶若干。

  活動(dòng)過程:

  一、了解三無食品。

  1.(PPT第一頁)你們看,這是誰?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜測原因)2.教師:原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了,這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié):對了,如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下,這樣會(huì)讓我們的身體保持健康。

  3.教師:懶羊羊也來到了醫(yī)院,我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?(播放醫(yī)生的話,)4.教師:懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的'呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)5.教師:原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會(huì)不舒服,你們知道什么是三無食品嗎?

  6.教師:我們聽醫(yī)生介紹一下,三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品,并幫助幼兒了解其含義。

  7.教師:生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻,小結(jié):三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見,小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。

  二、學(xué)習(xí)選購食品的方法及了解過期食品。

  1.教師:我們在選購食品的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢?(幼兒討論)

  2.教師:老師帶來了一段錄像,請小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購食品時(shí)特別注意了什么?(播放錄像)

  3.教師:叔叔在選購食品仔細(xì)觀察了什么?(PPT展示)

  4.教師:老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶,請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)

  5.教師:你們找到了嗎?你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)

  6.教師結(jié)合牛奶介紹過期食品。

  7.教師:原來選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌,你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!

  三、嘗試選購安全的食品。

  1.我們小朋友知道了選購食品的方法,懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個(gè)好方法告訴懶羊羊啊?

  2.教師:懶羊羊還在生病了,去看望病人的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié):你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝。

  3.教師:你們看,我們教室中就有很多的食品,請每個(gè)小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊,挑選食品的時(shí)候一定要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

  4.教師:誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個(gè)別幼兒介紹)5.互相檢查驗(yàn)證挑選的結(jié)果,如果有錯(cuò)及時(shí)糾錯(cuò)。

  6.給懶羊羊送禮物,分享禮物。(PPT懶羊羊家)

  活動(dòng)延伸:

  1.家園共育:和家人一起去超市選購食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識(shí)。

  2.知識(shí)拓展:了解一些有機(jī)食品、綠色食品。

【大班教案】相關(guān)文章:

大班美術(shù)教案幼兒美術(shù)教案大班03-10

大班教案【經(jīng)典】07-26

大班教案[精選]12-21

(精選)大班教案07-21

大班教案04-01

大班的教案03-26

(精選)大班教案08-11

大班教案(經(jīng)典)08-11

(經(jīng)典)大班教案08-18

【精選】大班教案08-17