(優(yōu)秀)實用的中班教案3篇

　　作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的中班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　一、教學內(nèi)容：

　　中班美術《給哥哥姐姐制作禮物》

　　二、教學目標：

　　1、知道大班哥哥姐姐快要畢業(yè)離園做小學生，自己也快升入大班了，學用多種方式向大班哥哥姐姐告別，為哥哥姐姐制作禮物，讓他們高高興興地告別可愛的幼兒園。

　　2、能表達自己對哥哥姐姐的喜愛與敬慕之情。

　　三、教學準備：

　　1、各種紙張、蠟筆、水彩筆、毛筆、顏料、籮筐、糨糊、剪刀及輔助材料。

　　2、回憶以前美術活動曾經(jīng)制作過的小花、燈籠、拎包、賀卡等，教師出示圖片，幼兒自由選擇。

　　3、回顧過去與大班哥哥姐姐一起參加過的各種活動。

　　四、教學重點與難點：

　　學用多種方式向大班哥哥姐姐告別，為哥哥姐姐制作禮物。

　　五、教學方法與手段：

　　談話法、操作法、實物輔助教學法等。

　　六、教學過程：

　　教師活動幼兒活動設計意圖一、說說心里話

　　1、大班哥哥姐姐馬上就要離開幼兒園，升入小學了，你們想對他們說什么呢？

　　2、引導幼兒用連貫的語言，清楚的表達自己的思想情感。幼兒說說自己想對大班哥哥姐姐說的話。通過引導幼兒說來表達自己的思想情感。二、制作禮物

　　1、讓我們親手為大班哥哥姐姐做份禮物作為紀念吧！

　　2、討論：送什么禮物？為什么？

　　3、幼兒自由選擇材料制作禮物，教師給予適當?shù)闹笇�。對于能力弱的孩子，教師可為其提供以前美術活動中使用過的圖片，讓他們較容易取得成功。

　　4、交流：你制作的是什么？送禮物時，你會怎么說？幼兒自主選擇材料并動手制作禮物。通過讓幼兒自主選擇材料制作禮物，培養(yǎng)幼兒獨立完成任務的能力。三、延伸

　　1、組織、指導幼兒排練兩三個歌舞節(jié)目，為歡送大班的哥哥姐姐的聯(lián)歡會做準備。

　　2、學習詩歌《歡送大班小朋友》排練歌舞，學習詩歌。感受聯(lián)歡的快樂。七、教學反思：

　　在初步了解了大班生活、學習的前提下，孩子們愿意給大班哥哥姐姐制作一份畢業(yè)禮物。在討論送什么給哥哥哥姐姐的'環(huán)節(jié)中，孩子們討論積極踴躍，有的說送花、有的說送本自制書，有的說送賀卡……最后我們一致決定制作一份賀卡送給大一班的哥哥姐姐。

　　在制作手工的過程中，每個孩子都仔細、認真、積極地參加到活動中來。孩子們以前制作過賀卡，因此比較熟練，只是有的幼兒會漏掉在封面上畫畫，在我提醒之后補好了。最后我們到大一班，每個小朋友找一個哥哥或者姐姐把賀卡送出去了。在送禮物的環(huán)節(jié)中，我要求每位幼兒要對弟弟妹妹說一句話，可有的幼兒只顧送禮物，沒有用語言表達。所以，平時還要多讓幼兒與其他孩子交流、溝通，培養(yǎng)他們的人際交往能力。

中班教案 篇2

　　教材分析

　　《紙風箏》是一首短小精悍，便于記憶的詩歌，詩歌內(nèi)容通俗易懂， 節(jié)奏朗朗上口，表現(xiàn)了一只驕傲自大的紙風箏，富有童趣。本活動通過欣賞、朗誦、表演等形式引導幼兒理解詩歌內(nèi)容，有感情地表現(xiàn)詩歌，懂得要虛心學習，不能驕傲自滿。

　　活動目標

　　1、學會朗誦詩歌，理解詩歌的內(nèi)容和所表達的意思。

　　2、能有感情地朗誦兒歌，表現(xiàn)出紙風箏的特征和詩歌的趣味性。

　　3、懂得要虛心學習，不能驕傲自滿。

　　活動準備

　　ppt、紙偶等

　　活動建議

　　一、出示紙風箏導入活動，激發(fā)幼兒活動興趣。提問：這是誰？紙風箏有什么本領？

　　二、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，體驗兒歌前后情緒的變化。

　　1、教師有感情的朗誦兒歌。提問：紙風箏是怎樣飄在天空中的？它做了什么？

　　請幼兒模仿紙風箏在天空飄的動作，重點模仿“腦袋搖，尾巴翹”。

　　2、引導幼兒體驗小風箏驕傲自滿的心理，模仿小風箏說的話。

　　請幼兒討論：紙風箏在天空中飄的時候說了什么？它的'心里是怎么想的？它為什么看不起風兒和燕子？那它會用什么語氣、什么表情說？

　　3、談話體驗兒歌前后情緒的變化。

　　最后紙風箏發(fā)生了什么事情？為什么它會落到樹梢上？沒有風紙風箏還能飛得起來嗎？現(xiàn)在的紙風箏心情是怎樣的？你能用后悔難過的語氣來朗誦這句兒歌嗎？

　　三、出示 PPT，引導幼兒有感情地朗誦詩歌。

　　1、邊念兒歌邊做動作體驗兒歌的情緒。

　　2、運用紙偶邊操作表演邊有感情地朗誦兒歌。

　　3、討論：紙風箏剛開始的時候很驕傲，看不起風兒和燕子，最后變得怎樣了，你覺得紙風箏以后會有什么改變？

　　小結：這個兒歌也告訴了我們在平時的日常生活，學習游戲中，當自己取得了一些成績或是有所進步時，可千萬不能像紙風箏一樣驕傲得意， 否則離失敗就不遠了。

　　活動延伸

　　將紙偶放置在語言區(qū)，供幼兒繼續(xù)表演、朗誦。

　　附：

　　紙風箏

　　紙風箏，天空飄， 腦袋搖，尾巴翹。

　　“風兒沒我跑得快， 燕子沒我飛得高�！� 風兒聽了手一松， 風箏落下掛樹梢。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、讓幼兒理解故事內(nèi)容了解什么是膨化食品，知道少吃膨化食品。

　　2、知道多吃膨化食品的害處，培養(yǎng)幼兒節(jié)約知道不隨意亂花錢。

　　活動準備：故事圖片、食物：膨化食品

　　活動過程：

　　1、認識膨化食品。

　�。▓D片和實物）

　�。�1）師：你們認識它們嗎？請說出它們的名稱。

　　幼兒：米餅、雪餅、師：（實物）這個是什么？

　　生：炒米，苞米花，貓耳朵……師：無論是正規(guī)廠家生產(chǎn)的"米餅"、"炒米"，還是街邊小販爆出來的"貓耳朵"、"苞米花"，我們把這些經(jīng)過高溫、高壓后膨化出來的食品叫做膨化食品。

　�。�2）討論：說一說你吃過的膨化食品的名稱、形狀、顏色、味道……，由幼兒自由發(fā)揮、描述，氣氛越濃烈越好。教師注意傾聽，適當點撥記錄。

　　（3）出示圖片、講故事：

　　我聽說大灰狼變得很胖很胖的跑都跑不動了！小朋友喜歡變得胖胖的嗎？我們一起去看看它是怎么變成這樣的？

　　"大灰狼和黃鼠狼從店里偷了很多烤雞腿、炸薯片.......肯定也像大灰狼現(xiàn)在這樣胖了！"提問：寶寶，聽了剛才的故事，想一想大灰狼后來為什么變得那么胖呀？

　　如果你以前經(jīng)常吃油炸的食品，以后還會繼續(xù)吃嗎？

　　教師歸納：膨化食品不僅味道好，而且很多都是用雜糧制成的，如玉米、蠶豆、大豆，還有的是用馬鈴薯、紅薯等制成的。雜糧的營養(yǎng)價值原本也不算很高，也不太好吃，可經(jīng)過膨化之后，它們變得既好吃，又提高了營養(yǎng)價值，討論：這樣的膨化食品多吃好不好。

　　師：膨化食品雖然很好，但前提是正規(guī)廠家生產(chǎn)的，符合國家衛(wèi)生、營養(yǎng)標準的，有營養(yǎng)學會監(jiān)制或已達到國家免疫標準，有免疫標識的`。（教師邊講邊出示一些膨化食品的外包裝，用實物讓孩子們認識，不過，膨化食品再好吃，再香甜，再酥脆可口，我們都不能經(jīng)常吃更不可以天天吃，頓頓吃了，且不說浪費錢，造成我們大手大腳亂花錢的壞習慣，更主要的是，絕大多數(shù)膨化食品中都有人工合成的食物添加劑、色素、糖精、香精等等，這些東西如果長期被人攝入，對身體有很大的危害的。此外，街頭小販爆的苞米花、炒米、貓耳朵等食物，雖然沒有什么"人工合成化學劑"，但它的"鍋"、"罐"卻因在制作中含有金屬鉛，鉛在高溫、高壓下會滲到食物種去，所以經(jīng)常吃或過多地吃了這些膨化食品，對人體也是有害的。因為鉛被人體攝入后，會在肝臟內(nèi)沉淀下來，使人慢慢地鉛中毒！

　　兒歌：膨化食品。

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