大班幼兒園語言教案[推薦]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的大班幼兒園語言教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1、欣賞詩歌，理解四季特征，感知四季的不同和美。

　　2、根據(jù)四季的特征，嘗試仿編四季娃娃，并連貫地朗誦詩歌。

　　3、樂意參與表演和仿編詩歌。

　　活動準備

　　ppt課件：詩歌—四季娃娃

　　活動過程

　　一、欣賞畫面，感知詩歌內(nèi)容

　　1、小朋友，你知道一年有幾個季節(jié)嗎？

　　2、引導幼兒觀看課件畫面

　�。�1）畫面上有什么？

　�。�2）知道這是什么季節(jié)嗎？你是怎么看出來的？

　　鼓勵幼兒講述畫內(nèi)容。

　　二、學習朗誦詩歌

　　1、觀看課件，認讀漢字。

　　教師：誰能說一說，有哪四個季節(jié)？

　　帶領幼兒認讀漢字：春天、夏天、秋天、冬天。

　　2、教師有表情地朗誦詩歌。

　　老師給小朋友朗誦一首兒歌，你們仔細聽聽，兒歌里說了哪幾個季節(jié)呢？

　　提問：詩歌的名字叫什么？

　　你知道詩歌里的四季娃娃是誰嗎？他們說些什么？

　　3、觀看課件，啟發(fā)幼兒朗誦兒歌。

　�。�1）師生輪流接說兒歌的形式學說兒歌。

　�。�2）教師帶領幼兒完整地朗誦詩歌。

　�。�3）圖片演示，幼兒朗誦兒歌。

　　三、啟發(fā)幼兒表演兒歌

　　1、教師用手做什么動作表示“草兒尖尖”和“小鳥”，啟發(fā)幼兒學一學。

　　2、請小朋友想一想荷葉和青蛙怎樣用動作表示呢？

　　引導幼兒創(chuàng)編動作。

　　3、請創(chuàng)意比較好的小朋友上來示范表演動作。

　　幼兒表演兒歌。

　　四、引導幼兒嘗試仿編詩歌

　　1、在大自然中還有很多四季娃娃，在春天里娃娃的是春娃娃，除了草尖兒，還有哪些？

　　2、引導幼兒想象并講述夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃……

　　3、教師帶領幼兒按照詩歌的結(jié)構(gòu)替換四季娃娃形象，朗誦仿編詩歌。

　　兒歌：四季娃娃

　　草芽兒尖尖，它對小鳥說：“我是春天�！�

　　荷葉兒撐傘，它對青蛙說：“我是夏天。”

　　谷穗兒彎彎，它鞠著躬說：“我是秋天�！�

　　雪人兒大肚子一腆，它頑皮地說：“我就是冬天！”

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