小班教案集合(9篇)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小班教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受故事情節(jié)的有趣,樂意想象,體驗(yàn)“小”螞蟻想辦法搬“大”西瓜的快樂。
2、大膽地表現(xiàn)故事中簡單的語詞和動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:故事PPT,圖片
活動(dòng)過程:
一、感知大小差異,激發(fā)閱讀興趣觀察西瓜畫面,猜想引出螞蟻二、愿意大膽表現(xiàn),感受情節(jié)有趣。
。ㄒ唬┪浵佋鯓映晕鞴稀吹竭@塊又香又甜的大西瓜,小螞蟻們會(huì)怎么說呢?
——小螞蟻們是怎么吃的!
——西瓜真是太好吃了!小螞蟻說:“讓我們把西瓜搬回去和大家一起分享吧!”
。ǘ┪浵佋鯓影嵛鞴稀覀円黄鹂纯葱∥浵亗兪窃趺窗嵛鞴系模
。ǘ┌岵粍(dòng)怎么辦?
——還有什么別的`搬西瓜的辦法嗎?
。ㄈ┪鞴掀び惺裁从?
——瞧,西瓜都吃完了,只剩下了西瓜皮!看看螞蟻們把它變成了什么?
——你們覺得小螞蟻們還可以用西瓜皮干什么?
活動(dòng)延伸
介紹繪本,引發(fā)繼續(xù)閱讀的興趣螞蟻和西瓜這個(gè)有趣的故事就藏在這本書里,我們以后再來看一看!
小班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。
2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
一、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。
2、讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為,并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。
二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:
1、多媒體宣傳片:地球的“渴”望。
2、教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)
1、提問:小朋友們,誰能說說水有哪些用途呢?
幼:可以喝的;可以用來吹泡跑,玩游戲;可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……
2、提問:如果世界上沒有了水,會(huì)怎么樣呢?
幼:人就沒有水喝就會(huì)活不下去了;我們都會(huì)很臟沒有水洗澡;小動(dòng)物也會(huì)沒有水喝的,花和樹也會(huì)枯死了;世界上就沒有大海了……
二、觀看多媒體宣傳片,請幼兒說說都看見了什么?
指導(dǎo)語:水有這么多的用途,而且對人類非常的重要,可是現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)
三、激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水,從我做起。
指導(dǎo)語:小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應(yīng)該怎么做呢?
四、請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。
①用洗衣服的水拖地,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。
②隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水。
、塾孟匆路乃畞硐窜,洗鞋子。
、芟词值臅r(shí)候水不能開得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭。
⑤下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的。
……
五、教師提議:
指導(dǎo)語:我們都知道節(jié)約用水很重要,但還有很多人不知道怎么辦?老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫,想告訴人們怎樣節(jié)約用水,可是我一個(gè)人的力量太小了,需要小朋友的幫助!
六、出示宣傳畫樣例,幼兒自由分組、互相合作進(jìn)行涂色活動(dòng),共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。
延伸活動(dòng):
1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動(dòng)中心、生活區(qū),讓更多的人能看到。
2、請幼兒與家長自由設(shè)計(jì)制作一些小的節(jié)約用水的標(biāo)志,貼在教室和家里有水的地方,提醒別人注意節(jié)約用水。
【活動(dòng)反思】
在開展《水》的主題活動(dòng)的過程中,幼兒的興趣一直非常的濃厚,特別是在操作活動(dòng)中,孩子對于水的用途、簡單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識已經(jīng)基本了解,但是在操作的過程中,有時(shí)會(huì)將水灑到外面;在日常生活中洗手或是上廁所的時(shí)候,也有孩子會(huì)出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來的現(xiàn)象。現(xiàn)代社會(huì)提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會(huì),孩子從小的意識和觀念的培養(yǎng)非常重要,而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的`不良習(xí)慣,在督促別人的同時(shí)也督促了自己,本次活動(dòng)結(jié)束后,孩子們都能在生活中互相監(jiān)督,節(jié)約用水的意識和觀念有了很大的提高。
在活動(dòng)進(jìn)行的過程中,由于孩子年齡的限制了孩子的觀察、記錄的能力,我充分的利用家長資源,讓孩子和父母一起從生活中的點(diǎn)滴去發(fā)現(xiàn)、解決問題,同時(shí)也加大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實(shí)的接觸到他們生活中看不到的畫面,激起了孩子們的同情心,讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任,在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認(rèn)真。遺憾的是,孩子們在涂色的過程中分工合作,互相協(xié)作的意識有些欠缺,有時(shí)候會(huì)為了涂同一個(gè)地方的顏色出現(xiàn)爭執(zhí),需要老師的調(diào)節(jié),在今后的活動(dòng)中,一定注意加強(qiáng)幼兒合作意識的培養(yǎng)。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子。
2、感受勞動(dòng)的快樂。樂意用語言表達(dá)勞動(dòng)的過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
抹布、灑水壺、大水盆、磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
一、引出活動(dòng)內(nèi)容。
1、請幼兒辨認(rèn)小椅子的各個(gè)部位,學(xué)習(xí)稱呼其名字。(可自然地結(jié)合數(shù)數(shù),如一把椅子,四條腿等)尋找椅子上的污跡,引發(fā)幼兒為椅子洗澡的愿望。
2、出示抹布、灑水壺等勞動(dòng)工具,說說使用這些工具應(yīng)該注意的事項(xiàng)。(可請幼兒自由回答)出示清潔液,說說它的涌出和使用方法。
二、進(jìn)行勞動(dòng)(播放音樂,以增加勞動(dòng)過程中的快樂氣氛)。
1、請幼兒把小椅子搬到室外場地上,濕抹布沾取盆中的.清潔液擦洗椅子,鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的勞動(dòng)過程中的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒把椅子沖洗干凈(提示幼兒把小椅子放入大水盆中沖洗,也免灑水滿地。也可以用濕抹布擦洗)
3、指導(dǎo)幼兒把椅子放在太陽下晾干。
4、為幼兒提供一塊干抹布,要求幼兒擦干椅子上的水跡。隨音樂緊活動(dòng)室,玩“搶椅子”或“狐貍與小兔”的游戲(椅子作小兔的家。感受干凈椅子的舒適和美觀。
5、可說說如何保護(hù)好新桌新椅和保持它的干凈。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知冬天的景象,體驗(yàn)過新年的快樂情緒。
2、在有趣的情境中,樂意用棉簽蘸上顏料順著一個(gè)方向來回涂色。
3、對玩色活動(dòng)感興趣,有較好的操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件。
2、畫有小動(dòng)物的操作材料人手一份。
3、棉簽人手一支、顏料每桌一盆。
4、彩帶、糖果若干。
活動(dòng)過程:
1、觀看課件,談話導(dǎo)入。
A、師:這是誰呀?圣誕老人的口袋里裝著什么?它來干什么?
B、講述故事。
2、介紹給小動(dòng)物“蓋棉被”的.方法。
請棉簽寶寶親親顏料妹妹,然后順著一個(gè)方向來回涂色,看誰幫小動(dòng)物蓋的被子最漂亮。
3、幼兒自主為小動(dòng)物“蓋棉被”。
4、展示作品,互相交流。
共度圣誕節(jié),體驗(yàn)過新年的快樂。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1. 知道輪胎是圓的。
2. 將車輪添畫成別的東西。
3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 課件《輪胎添畫》。
2. 輪子圖案打印紙、繪畫工具若干。
活動(dòng)過程:
一、說一說
引發(fā)幼兒對輪胎的經(jīng)驗(yàn)。
1、展示課件【圖片欣賞一】
在什么地方可以看到輪胎,輪胎是什么樣?
2、輪胎像什么?
3、展示課件【圖片欣賞二】
看看輪胎像哪些東西。
小結(jié):圓圓輪胎,它像花朵、像太陽、像鬧鐘,像蘋果、像帽子,因?yàn)樗麄兌际菆A圓的。
二、畫一畫
把輪胎添畫成自己喜歡的東西。
1、播放課件(輪胎添畫)
邊看邊說輪胎變成了什么?怎么變的?
2、你想把輪胎變成什么東西?
3、在印有輪胎白紙上添畫。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫出與眾不同的畫。
5、獨(dú)立思考,作畫,不影響他人。
6、適當(dāng)指導(dǎo)作畫時(shí)肯定。
三、看一看
介紹自己添畫的作品并分享
展示作品:
說說添畫成的是什么東西。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)環(huán)環(huán)相扣,積極引導(dǎo)孩子觀察思考,激發(fā)了孩子的.探索欲望,從整個(gè)活動(dòng)情況來看,本次活動(dòng)并不成功,似乎對于多數(shù)幼兒來說偏難,沒有達(dá)成體現(xiàn)整體美的目標(biāo)。小班的孩子動(dòng)手操作訓(xùn)練還有待加強(qiáng)。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗,感受元宵節(jié)喜慶的氛圍。
2.認(rèn)識元宵的外形特征。
3.嘗試用顏料拓印、添畫的方法表現(xiàn)元宵。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:“元宵習(xí)俗”組圖;“元宵”組圖;“手工材料”組圖;“手工成品”圖片。
紙面教具:《湯碗》。
材料準(zhǔn)備:顏料、不同大小的海綿印章、油畫棒。
活動(dòng)過程
一出示組圖引導(dǎo)幼兒初步感知元宵習(xí)俗
1.出示組圖“元宵習(xí)俗”
2.師幼談話喚起幼兒對元宵的經(jīng)驗(yàn)
二出示組圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解元宵
1.出示圖片“元宵-外觀”
2.出示圖片“元宵-顏色”
3.出示圖片“元宵-做法”
三出示組圖通過對比豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)
1.出示圖片“元宵-外觀”及“海綿印章”,引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵外形的方法
2.出示圖片“元宵-外觀”及“油畫棒涂畫”,引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵顏色的方法
3.出示紙面教具《湯碗》,鼓勵(lì)幼兒大膽想象
四鼓勵(lì)幼兒用拓印添畫的方法制作元宵
——我們可以用不同大小的.海綿印章沾一沾顏料,在“湯碗”上印出大大小小的元宵,還可以用油畫棒在元宵旁畫上其他好吃的食物哦。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、 通過游戲活動(dòng),激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感,培養(yǎng)幼兒對圍攏搭建的興趣。
2、 鞏固幼兒對大小的辨別能力,發(fā)展幼兒的語言和創(chuàng)造性。
3、 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、 探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 5種玩具動(dòng)物,每種動(dòng)物各一大一小,玩具老虎一只。
2、 5筐不同材料的建構(gòu)積木。
活動(dòng)過程:
1、 導(dǎo)言興趣:
。1) 出示小動(dòng)物,分別與各種小動(dòng)物打招呼,如:“小牛媽媽你好!小牛寶寶你好!”知道大的是媽媽,小的是寶寶。
。2) 冬天到了,小朋友你們的家里暖和嗎?可是這些小動(dòng)物也想有一個(gè)溫暖的家,我們一起來幫幫它們的忙,幫它們造一個(gè)溫暖的家,你們愿意嗎?
2、 感悟表現(xiàn):
。1) 老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個(gè)溫暖的家。(老師講解示范圍攏搭建的方法 )要求把小動(dòng)物圍在當(dāng)中,不能有漏縫的地方。
。2) 現(xiàn)在就請小朋友為你們的.小動(dòng)物朋友造一個(gè)溫暖的家吧。ㄓ變簞(dòng)手操作,老師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒搭建不同的家)
。3) 引導(dǎo)幼兒與動(dòng)物交談,如:“**你喜歡什么樣的家?”“等家造好了你就不冷了!
3、 點(diǎn)撥指導(dǎo):
。1) 出示大老虎,創(chuàng)設(shè)夜晚小動(dòng)物睡覺的情景。(關(guān)掉一半的燈或全部的燈,小動(dòng)物倒下表示睡覺。)
。2) 情景表演:大老虎天都沒有找到東西吃了,肚子好餓!咦,這里有好幾
個(gè)小動(dòng)物的家,看看哪個(gè)小動(dòng)物家的門和窗沒關(guān)好,我就可以進(jìn)去把它吃掉了。
。3) 老虎依次觀察每個(gè)小動(dòng)物的家:
A) 這個(gè)小動(dòng)物家的門和窗都關(guān)好了,看來吃不到它了。
B) 這個(gè)小動(dòng)物家的門沒有關(guān)好,我可以進(jìn)去吃掉它了。(老師或其它幼兒提醒主人趕快進(jìn)行補(bǔ)救)
。4) 老虎還是沒有找到吃的,就活活餓死了。(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出高興的情緒)
4、 擴(kuò)展延伸:
(1) 你們?yōu)樾?dòng)物們造了很溫暖的家,小動(dòng)物們都非常高興,它們想和你們做好朋友,你們愿意嗎?
。2) 請幼兒每人抱一個(gè)小動(dòng)物,帶小動(dòng)物到綠草地玩。
活動(dòng)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中,追求一種“寬松、自然、科學(xué)、愉快”的活動(dòng)氛圍,讓孩子在合作中成長,在分享中體驗(yàn)快樂,在成長中擁有自信;顒(dòng)基本達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),孩子們在活動(dòng)中的積極性很高。如果在這個(gè)活動(dòng)中設(shè)計(jì)一些能抓住某件事物或某個(gè)現(xiàn)象來重點(diǎn)讓孩子觀察、探討其變化的環(huán)節(jié),活動(dòng)效果會(huì)更加突出,并會(huì)讓延伸活動(dòng)更加豐富。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)按物體的高矮差異進(jìn)行排序。
2.嘗試根據(jù)高矮將動(dòng)物和房子進(jìn)行匹配。
3.體驗(yàn)幫助熊大分房的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對高矮有一定的了解。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:動(dòng)物示范圖、人手一份高矮不同的房子圖片4張、人手一份高矮不同的動(dòng)物圖片4張、人手一份紅旗標(biāo)志圖。
活動(dòng)過程:
一、拍小手,感知物體的高矮
我們來玩一個(gè)拍手游戲,小手拍拍,小手拍拍,小朋友長高了;小手拍拍,小手拍拍,小朋友變矮了。
二、創(chuàng)情境,學(xué)習(xí)按高矮排序
1.情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
森林里的熊大給小動(dòng)物們蓋了什么呀!這些房子有什么不同的地方呢?
這些房子有什么顏色呀!這些房子高矮是怎樣的?
小結(jié):房子的顏色不同有紅色、綠色、黃色和藍(lán)色;房子的高矮不同紅房子最高、綠房子高、黃房子矮、藍(lán)房子最矮。
2.幼兒操作,嘗試排序。
熊大想請小朋友們將這些房子按照一定的順序排一排。
3.幼兒講述,集體驗(yàn)證。
請小朋友說說你是怎么來排的。
小結(jié):將高矮不同的物體進(jìn)行排序有兩種排法:一種是從高到矮,另一種是從矮到高。
三、看圖片,嘗試按高矮匹配
讓我們看看,熊大準(zhǔn)備把這些房子送給哪些小動(dòng)物呢?這些小動(dòng)物想住進(jìn)這些房子里該怎么辦呢?
1.幼兒操作,嘗試匹配。
請小朋友將四個(gè)小動(dòng)物疊在一起比一比誰高誰矮,再進(jìn)行分配。
2.幼兒講述,集體驗(yàn)證。
誰來說說,你是怎樣分的?
小結(jié):最高的熊住最高的房子,高的猴子住高的'房子,矮的松鼠住矮的房子,最矮的鼴鼠住最矮的房子。
四、到戶外,尋找高矮物體
小朋友讓我們?nèi)ネ饷嬲乙徽矣心男└甙煌奈矬w。
小班教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖:
一到雨天,望著窗外的雨,孩子們多想去接接雨滴、在小雨中奔跑、踩踩地上積的雨水呀!為了滿足孩子們的好奇心,豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn),讓孩子們在看雨、聽雨、接雨、踩雨中,充分地去感受、去觀察、去發(fā)現(xiàn)雨的秘密,培養(yǎng)他們用積極樂觀的態(tài)度對待事物,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過看、聽、接、踩等多種形式,初步感知小雨的.特征。
2、體驗(yàn)和感受雨中游戲的樂趣,萌發(fā)親近自然、熱愛自然地情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師事先了解天氣情況,選擇一個(gè)小雨天進(jìn)行活動(dòng)。
2、幼兒自帶雨傘、雨衣、雨鞋等雨具,并學(xué)會(huì)使用這些雨具。
3、廢舊的盒子、杯子、瓶、罐等盛雨水的容器,一次性桌布。
活動(dòng)過程:
一、看雨、聽雨、說雨
教師帶幼兒到走廊,一起觀察雨的形態(tài)。
教師:今天的天氣怎樣?
(1)雨點(diǎn)是從哪里落下來的呢?是怎么落下來的呢?落下來的時(shí)候是什么樣子的呢? (引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)自己的感受,可以用“雨點(diǎn)象什么”來表達(dá)。)
。2)我們一起閉上眼睛,聽聽看,你聽到的雨聲是怎么樣的?
引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來表達(dá)。(“嘩啦啦”、“淅瀝瀝”、“沙沙沙”“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”等)
。3)雨點(diǎn)落在地上像什么?地上會(huì)有什么?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在地上會(huì)濺起泡泡樣的水花,積水中會(huì)有水紋等現(xiàn)象。
。4)看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的? 知道這些植物喝足了水會(huì)長得更好。
教師:你喜歡下雨天么?為什么?
幼兒自由說說。
集體討論:雨天里能做哪些好玩、有趣的事情?
教師:小朋友,你能想出既淋不到雨,又能和雨一起玩的辦法嗎?
二、在雨中玩
1、幼兒在雨中和雨一起玩。
幼兒自己穿上雨鞋、雨衣、打開雨傘,到雨中自由玩耍。
在幼兒充分感受、自由玩耍、觀察發(fā)現(xiàn)的同時(shí),教師給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
。1)我們用小手接住雨看看,雨是什么顏色的?雨點(diǎn)落在手上有什么感覺?手會(huì)怎么樣?
。2)用小腳踩踩地上積的雨水。
(3)將雨傘轉(zhuǎn)圈,傘面上的雨水會(huì)怎么樣?
2、讓幼兒講講自己是怎樣和小雨一起玩的,以及在雨中有哪些發(fā)現(xiàn)?
3、讓幼兒將帶來的容器倒扣到地上,聆聽雨點(diǎn)落在不同容器上,打在地面上、樹葉上、傘面的聲音,并模仿聽到的各種雨聲。
4、幼兒用手、一次性桌布、杯子、盆等容器接雨水,觀察雨水滴入容器,將容器漸漸盛滿的過程。
三、幼兒將接到的雨水聚集到一起,把“雨朋友”帶回教室。
活動(dòng)延伸:
把雨水放到科學(xué)角,進(jìn)一步觀察雨水和其他水的不同,加深對雨的了解。
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