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教案

大班教案

時(shí)間:2024-03-16 14:24:08 教案 我要投稿

大班教案8篇(精華)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的大班教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案8篇(精華)

大班教案 篇1

  一、主題的產(chǎn)生:

  對(duì)于托班的孩子來(lái)說(shuō),在家中他們一直和自己的家人在一起,而到了幼兒園中,和他們接觸的最多的人就是老師和同伴了。因此為了幫助孩子們能盡快認(rèn)識(shí)、喜歡自己的老師,我們?cè)O(shè)計(jì)了《我和老師做游戲》的.主題活動(dòng),利用師生間、生生間的互動(dòng)游戲來(lái)讓孩子們感受和老師在一起的愉快情緒。

  二、主題目標(biāo):

  愿意親近老師,和老師一起游戲。

  三、主要活動(dòng)計(jì)劃表:

  主題活動(dòng)《我和老師做游戲》

  名稱

  活動(dòng)內(nèi)容

  活動(dòng)形式

  重點(diǎn)領(lǐng)域

  我和老師做游戲活動(dòng)

  一:《放鞭炮》

  體育游戲:全班

  自由活動(dòng):分組指導(dǎo)

  語(yǔ)言、藝術(shù)

  角色、運(yùn)動(dòng)

  活動(dòng)二:《金鎖銀鎖》

  游戲:全班

  區(qū)角:分組、個(gè)別

  語(yǔ)言、藝術(shù)、角色

  活動(dòng)三:

  《消滅大蚊子》

  游戲:全班

  游戲:分組、個(gè)別

  語(yǔ)言、藝術(shù)、角色

  活動(dòng)四:《開(kāi)火車》

  體育游戲:全班

  自由活動(dòng):分組指導(dǎo)

  語(yǔ)言、藝術(shù)

  角色、運(yùn)動(dòng)

  四、活動(dòng)記錄:

  活動(dòng)二:金鎖銀鎖

  我用游戲的口吻說(shuō):請(qǐng)你們閉上眼睛,(我伸出左手的手指放在張開(kāi)右手的手心下),咦,小手變出了什么?寶寶帶著好奇的眼神“你看看我,我看看你”不一會(huì)兒,寶寶們開(kāi)始學(xué)著我的樣子,我一邊念兒歌一邊做游戲,這時(shí)坐在我身邊的幾個(gè)寶寶說(shuō)起了悄悄話:

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試尋找圖中人物的不同特征進(jìn)行分類,并列出等于8的加法算式題。

  2、了解各種人們用來(lái)避雨的方式,初步感受天氣變化對(duì)人們生活的影響。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料包p7;2、記號(hào)筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:

  找特征:

  導(dǎo)入語(yǔ):今天老師請(qǐng)小朋友們觀察一下這張圖片上,人們用了什么方法來(lái)躲雨?人們躲雨的方式不同呢?

  小結(jié):下雨了、有的披上了雨披,有的穿上了套鞋,有的'撐雨傘。我們避雨的方式真多。人們?yōu)榱松睢⒐ぷ、學(xué)習(xí)的方便所以選擇的雨具也是不同的。

  二、列算式題。

  過(guò)渡:我發(fā)現(xiàn)路上有三個(gè)是撐傘,還有5個(gè)是穿雨衣的,所以路上一共有8個(gè)人?梢杂盟闶筋}表示:5+3=8,(邊說(shuō)邊列出5+3=的算術(shù)題)

  那請(qǐng)小朋友也來(lái)找一找,他們8個(gè)人還有什么秘密?

  小結(jié):我們根據(jù)圖片上人物不同的特征列出了這些算式題,每個(gè)數(shù)字都代表一種特征的人。

  三、寫(xiě)一寫(xiě):

  1、過(guò)渡語(yǔ):老師知道你們還有可以列出很多算式題,現(xiàn)在你們就去把他們按照其他的特征來(lái)列一列算式題。

  2、幼兒操作分類材料

  四、講一講:

  小朋友們都列出了很多的算式題,我現(xiàn)在就請(qǐng)幾個(gè)很棒的小老師來(lái)告訴我們他列出的算式題是什么意思。

  小結(jié):今天我們按照?qǐng)D片上人物的不同特征,列出了得數(shù)等于8的算數(shù)題。我們等去交流一下,怎么樣讓減號(hào)也來(lái)跟我們一起出題目。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解歌詞內(nèi)容以及歌曲表達(dá)的不同感情,在學(xué)唱的基礎(chǔ)上,能根據(jù)圖譜,使用歡快和慢柔的聲音表現(xiàn)兩段歌詞所表達(dá)的不同情感;

  2、嘗試創(chuàng)編第二段小朋友送小花鴨回家的歌詞及小花鴨、鴨媽媽和小朋友之間的對(duì)話,嘗試以音樂(lè)劇的形式對(duì)歌曲加以表演;

  3、產(chǎn)生同情、關(guān)心他人的情感,體會(huì)幫助別人的樂(lè)趣;

  4、嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

  5、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件,律動(dòng)音樂(lè);

  2、小鴨子、鴨媽媽圖片,烏龜、兔子圖片;哭臉、笑臉圖片;

  3、有關(guān)對(duì)迷路及自救的方法;

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室,營(yíng)造音樂(lè)氣氛

  1、播放音樂(lè)《小鴨嘎嘎》,教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng),活躍氣氛;

  2、幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作,隨音樂(lè)節(jié)奏做律動(dòng);

  二、播放"小鴨子迷路"課件,引起幼兒興趣

  1、播放哭聲:幼兒走到位置上時(shí),教師把手放在耳朵旁,做神秘的表情:聽(tīng)!什么聲音?這時(shí)突然響起哭聲,吸引幼兒注意力;

  2、教師:誰(shuí)在哭?(出示小鴨子圖片)

  3、小花鴨為什么哭了?猜猜發(fā)生了什么事情?

  三、欣賞歌曲第一段,學(xué)唱第一段歌詞

  1、讓我們現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng),小花鴨它到底為什么哭了吧!

  2、播放多媒體課件,欣賞歌曲第一段,提問(wèn):歌曲里唱到了誰(shuí)?小花鴨到底怎么了?

  3、教師講述故事:有一天,小花鴨在池塘邊的柳樹(shù)下玩,玩著玩著,就迷路了,找不到家,也找不到媽媽,它哭了,哭著喊著叫媽媽!

  4、師生共同演唱第一段歌詞;5、出示圖譜:每一個(gè)×下面表示一句歌詞。"這是鴨子的嘴巴,表示什么意思呢?你們剛剛聽(tīng)到老師在這個(gè)地方唱了什么?"(嘎嘎嘎,嘎嘎嘎)"鴨子在哭著誰(shuí)呢?"(叫媽媽)(幼兒學(xué)唱第4、5、6句)

  6、小花鴨在什么地方叫媽媽?(池塘邊,柳樹(shù)下),請(qǐng)幼兒貼圖片;

  7、師生看圖譜一起演唱歌曲第一段,校對(duì)圖片貼的對(duì)不對(duì);

  8、小花鴨迷路了,她是心情會(huì)怎么樣?人難過(guò)的時(shí)候,聲音會(huì)很快還是很慢?老師帶來(lái)了兩種小動(dòng)物,分別是小兔子和小烏龜,該用哪一種動(dòng)物表示這段歌詞的速度呢?為什么?

  9、師生共同用慢柔的聲音演唱第一段歌詞;

  四、創(chuàng)編第二段歌詞

  1、提問(wèn):小花鴨迷路了,請(qǐng)你們猜猜這時(shí)有誰(shuí)看見(jiàn)了呢?

  2、看見(jiàn)了迷路的.小花鴨,會(huì)怎么做呢?(用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示)

  3、抱著小花鴨的小朋友心情怎么樣?為什么?(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)幫助別人的樂(lè)趣)那他們會(huì)怎么唱呢?(啦啦啦,啦啦啦)

  4、房子代表什么意思?眼睛呢?

  5、共同演唱第二段歌詞(播放第二段歌詞課件,校對(duì),體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣)

  6、猜猜這段音樂(lè)應(yīng)該用什么樣的表情和聲音來(lái)表現(xiàn)?(貼笑臉和兔子的圖片)

  7、請(qǐng)幼兒講述第二段音樂(lè)講述的故事;

  8、演唱第一段和第二段,分別用不同的聲音和速度來(lái)表現(xiàn)?梢苑纸巧莩;

  五、音樂(lè)劇表演

  1、小朋友們真能干,一下子就把這首歌曲學(xué)會(huì)了,還自己編了歌曲,我們來(lái)夸夸自己吧。

  2、這首歌曲還可以編成一個(gè)好聽(tīng)的故事,請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看,這個(gè)故事可以怎么講?

  3、我們把這首歌曲表演出來(lái)給大家看看好嗎?(教師當(dāng)敘述者,請(qǐng)幾名幼兒分別當(dāng)小花鴨,鴨媽媽,小朋友,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各角色的對(duì)話,其余幼兒演唱歌曲)

  六、律動(dòng),結(jié)束活動(dòng)

  1、小花鴨終于回到了媽媽的身邊,真開(kāi)心,它邀請(qǐng)我們和它一起跳鴨子舞來(lái)慶祝一下;

  2、天色晚了,我們也該回家了,和小花鴨再見(jiàn)!

  3、帶幼兒出活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  我運(yùn)用了情景教學(xué)法,設(shè)置了小花鴨迷路的情景,讓孩子幫小花鴨找媽媽的過(guò)程中親身體會(huì)小花鴨找不到媽媽的傷心難過(guò)的心情,和幫小花鴨找到媽媽而歡呼雀躍的高興情緒。因?yàn)槭怯H身體驗(yàn)所以孩子能完全的投入到故事中去,幫助孩子把抽象轉(zhuǎn)換為形像。在故事中孩子也能夠體會(huì)到幫助別人的快樂(lè),從而引導(dǎo)孩子在生活中要經(jīng)常幫助他人,這樣不但被幫助的人能過(guò)得到幫助而快樂(lè),自己也能夠很快樂(lè)。這里很好的對(duì)孩子進(jìn)行了樂(lè)于助人的品德教育。樂(lè)于助人的品德教育在現(xiàn)今大多都是獨(dú)生子女的教育顯得尤為重要。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解班級(jí)老師一天所做的事情及其意義。

  2、能夠通過(guò)討論、交流表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

  3、感受老師對(duì)小朋友的關(guān)愛(ài),產(chǎn)生熱愛(ài)老師的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:老師工作的圖片、歌曲《老師,再見(jiàn)了》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話“你的理想是什么”引入

  師:長(zhǎng)大了有什么理想?想當(dāng)什么?小結(jié):大家都有自己的理想,有自己的愿望,有的人想當(dāng)醫(yī)生,有的人想當(dāng)警察,還有的人想和我一樣,成為一名教師。

  二、了解教師工作的特點(diǎn),感受老師工作的辛苦。

  1、猜猜我的好老師。

  師:你們班有幾位教師?喜歡班上的老師嗎?我來(lái)說(shuō)老師的特點(diǎn),你們猜猜是誰(shuí)?小結(jié):小朋友很厲害,一下就猜出是哪位老師,班上老師的本領(lǐng)真大,你們很幸運(yùn),有這么優(yōu)秀的老師陪你們度過(guò)幼兒園的生活。

  2、了解老師的工作特點(diǎn)。

 。1)師:班上的老師辛苦嘛?

  師:老師每天都是怎么工作的.?

  (2)幼兒自由講述,教師出示相應(yīng)的圖片。

  如:掃把、黑板、洗褲子、睡覺(jué)、鍋、教研照片,……

 。3)幼兒根據(jù)教師出示的圖片講述教師的工作內(nèi)容。

  3、小結(jié):班上的老師都很辛苦,每天要給小朋友做很多事情,打掃衛(wèi)生,讓班級(jí)環(huán)境更加明亮,帶小朋友上課做游戲,讓大家學(xué)到更多的知識(shí),洗小朋友尿濕的褲子,拉屎的褲子,中午不能休息照顧小朋友午睡,一直到大家都回家了。老師還要備課準(zhǔn)備明天小朋友活動(dòng)的教具,學(xué)習(xí),充實(shí)自己的大腦。

  三、引導(dǎo)幼兒用不同的方式對(duì)老師表達(dá)熱愛(ài)之情

  師:老師這么辛苦,這么愛(ài)小朋友,我們應(yīng)該怎樣對(duì)老師呢?

 。ü膭(lì)幼兒對(duì)老師說(shuō)一句悄悄話,特別是膽小的幼兒,抱抱他,親親他,幫助他勇敢表達(dá)。)

  師:再過(guò)一個(gè)多月,我們就要畢業(yè)離開(kāi)幼兒園了,離開(kāi)和你們朝夕相處三年的老師,如果讓你對(duì)老師說(shuō)一句話,你會(huì)說(shuō)什么?怎么說(shuō)。

  四、播放歌曲“老師再見(jiàn)了”的同時(shí),教師梳理小結(jié)。

大班教案 篇5

  【教案目的】

  1、知道動(dòng)物之間要互相幫助,增強(qiáng)幼兒的.交往能力和相互配合的能力。

  2、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

  3、練習(xí)在有間隔的物體上走,培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

  4、練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)。

  【教案準(zhǔn)備】

  彩色塑料小跨欄,自制梅花樁,高蹺,沙包,塑料小筐。

  【教案流程】

  1、邀請(qǐng)兩名幼兒到河對(duì)岸扮松鼠,預(yù)備收松果。其他幼兒扮小白兔。

  2、游戲開(kāi)始兔媽媽說(shuō):孩子們,河對(duì)岸的小松鼠沒(méi)有松果吃了,我們這里有很多松果,我們幫他們把松果投過(guò)河。

  3、"小白兔"分成兩隊(duì)分別給"小松鼠"送松果。

  4、"小白兔"雙腳持續(xù)跳跳過(guò)小跨欄,走過(guò)梅花樁,踩著高蹺,投松果,繞過(guò)大樹(shù)返回,拍第二個(gè)"小白兔"的手,依次這樣,協(xié)作好,守紀(jì)律,速度快的一組為勝。

  5、游戲結(jié)束:給勝利的一組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。(育兒天堂)

大班教案 篇6

  活動(dòng)目的:

  1、認(rèn)識(shí)各種不同質(zhì)地的布。

  2、了解布的用途。

  3、嘗試用布進(jìn)行創(chuàng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集各種不同質(zhì)地的小布?jí)K。

  2、課件。

  3、提供針、線、顏料、筆、棉簽等材料。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  一、認(rèn)識(shí)各種不同的布。

  1、觀察交流,引導(dǎo)幼兒比較布的不同質(zhì)地。

  2、組織討論:這些布有什么不一樣?

  3、分類

  二、了解布的用途

  1、組織討論:布有什么用?

  2、觀看課件,進(jìn)一步了解布的用途。

  三、分組創(chuàng)作。

  1、布貼畫(huà):提供各種碎布、彩筆、膠水,讓幼兒剪貼畫(huà)。

  2、布畫(huà):提供棉簽、各色顏料、布,讓幼兒在布上進(jìn)行創(chuàng)意畫(huà)。

  3、染布:提供碎布、顏料,讓幼兒嘗試染布。

  [活動(dòng)反思]

  本次活動(dòng)目標(biāo)定位恰當(dāng),整個(gè)目標(biāo)不僅體現(xiàn)了領(lǐng)域的整合,還注重了認(rèn)知、情感、態(tài)度三維的整合。本次活動(dòng)教師主要是通過(guò)設(shè)置三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成活動(dòng)目標(biāo)。例如通過(guò)第一環(huán)節(jié)的活動(dòng)完成目標(biāo)一:認(rèn)識(shí)各種不同質(zhì)地的布,同時(shí)這也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。在活動(dòng)中,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,提供充足的時(shí)間、空間和材料,讓幼兒通過(guò)多種感官自由地探索各種不同質(zhì)地的布,充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教學(xué)理念;在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師還引導(dǎo)幼兒進(jìn)行布料的分類和數(shù)數(shù),滲透了科學(xué)領(lǐng)域。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀看課件,進(jìn)一步了解布的用途。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,現(xiàn)代教學(xué)輔助手段發(fā)揮了傳統(tǒng)教育不可替代的作用,使幼兒對(duì)布的多種用途的認(rèn)識(shí)更加深入和透徹,幼兒思維得到拓展。在最后的.環(huán)節(jié)中,教師提供了多種材料讓幼兒嘗試用布進(jìn)行創(chuàng)作,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  縱觀整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,教師課前準(zhǔn)備充分,能為幼兒了一個(gè)寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,使得每個(gè)幼兒都能積極、主動(dòng)地投入到活動(dòng)中;教師的指導(dǎo)語(yǔ)簡(jiǎn)潔,富有啟發(fā)性,教態(tài)親切自然、與幼兒之間的配合比較默契;幼兒之間的互動(dòng)比較頻繁。雖然活動(dòng)的開(kāi)展還算比較成功,但在活動(dòng)中還存在著一些不足的地方,例如在組織幼兒討論“布有什么用?”時(shí),可能是因?yàn)榻璋嗌险n,幼兒不適應(yīng)教師的提問(wèn)方式,部分幼兒回答的內(nèi)容是布的功能而不是布的用途,但這時(shí)教師未能及時(shí)深入引導(dǎo),使幼兒對(duì)布的用途回答能更加完整、全面,在這個(gè)環(huán)節(jié)中感到比較遺憾。

大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)交通標(biāo)志,知道其含義。

  2.能夠遵守交通規(guī)則。

  3.能夠體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)和自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的重要。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  前期經(jīng)驗(yàn):了解一些交通標(biāo)志含義;能按照交通標(biāo)志遵守交通 物質(zhì)準(zhǔn)備:交通標(biāo)志、障礙物、方向盤(pán)、平衡木、沙包、呼啦圈。 活動(dòng)過(guò)程:

  一、隊(duì)列練習(xí),準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1.隊(duì)列練習(xí):兩路縱隊(duì)-----左右分隊(duì)走。

  2.準(zhǔn)備活動(dòng):活動(dòng)身體各個(gè)部位,為游戲做好準(zhǔn)備。

  頭部—肩部—腰部—腿部—腳踝(四路隊(duì)形拉開(kāi)間距)

  二、開(kāi)展游戲活動(dòng)。

  1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境,導(dǎo)入游戲。

  教師:小朋友們現(xiàn)在幼兒園沒(méi)有糧食了,老師需要你們幫忙去運(yùn)些糧食來(lái),你們?cè)敢鈳椭蠋焼幔?/p>

  教師:糧食很重,你們運(yùn)糧食是需要開(kāi)著汽車的。老師知道你們都有自己的'駕駛證,那你們可要遵守交通規(guī)則哦,否則交警叔叔將要扣掉你們的糧食的。你們能做到嗎?

  2.介紹交通標(biāo)志

  教師:老師還要告訴你們個(gè)秘密,在你們運(yùn)糧食的路上有座橋(出示交通標(biāo)志),這個(gè)標(biāo)志是告訴你們前方有橋,需要小司機(jī)們減速行駛。

  3.幼兒熟悉路況

  教師:現(xiàn)在呀老師帶領(lǐng)小司機(jī)們熟悉路況,小司機(jī)們要記住你們運(yùn)糧食的路線哦,請(qǐng)你們跟隨老師一起開(kāi)啟你們的小汽車吧。(幼兒手握方向盤(pán)圍繞場(chǎng)地開(kāi)車,男孩、女孩分兩次開(kāi))

  4.講述運(yùn)糧食規(guī)則

  教師:我們小司機(jī)都熟悉了開(kāi)車的路況了,老師提醒小司機(jī)們要注意道路上的交通標(biāo)志,根據(jù)交通標(biāo)志加速、減速、過(guò)橋、繞行。每位小司機(jī)在運(yùn)送過(guò)程中需要一個(gè)助手來(lái)共同完成運(yùn)送糧食任務(wù)。前面一個(gè)小朋友當(dāng)司機(jī)握著方向盤(pán),后面跟著一個(gè)助手抱著糧食(沙包),共同完成運(yùn)送。(需要幼兒自己選擇小助手,男孩和女孩互相幫助,輪流做小司機(jī))

  5.幼兒運(yùn)糧食,教師扮演交警規(guī)范幼兒游戲。

  三、放松運(yùn)動(dòng),游戲結(jié)束。

  對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道9月10日是教師節(jié)。

  2、能用剪貼畫(huà)等自己喜歡的方式制作小禮物。

  3、能用完整語(yǔ)言祝賀教師快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、膠水,剪刀,彩色卡紙,蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。

  2、幼兒與教師一起收集糖果紙,可樂(lè)瓶等廢舊物品。

  3、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·我愛(ài)老師》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、向幼兒介紹:“教師節(jié)”,說(shuō)一說(shuō)教師節(jié)的由來(lái),讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)。

  2、組織幼兒討論:

 。1)老師平時(shí)是怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)小朋友的?

 。2)幼兒老師給你留下最深的印象是什么?

 。3)你會(huì)用什么方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

  3、引導(dǎo)幼兒利用平時(shí)收集的.廢舊物,制作自己喜歡的小禮物送老師。

  4、制作小禮物。

  教師出示同幼兒一起收集的材料,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可以怎樣利用材料制作禮物。

 。1)幼兒自選材料,制作一件自己喜歡的小禮物送給老師。

 。2)啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的同時(shí)學(xué)說(shuō)一句祝福的話。

  5、請(qǐng)幼兒同家長(zhǎng)一起制作一件“送給老師的禮物”。

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