中班健康教案集錦(6篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的中班健康教案,歡迎大家分享。
中班健康教案1
活動目標
1、模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運動方式,發(fā)展動作的協(xié)調、靈活性。
2、體驗與同伴在一定范圍進行追逐游戲的快樂。
3、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。
4、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的`協(xié)調性。
活動準備
1、小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動物頭飾若干,大灰狼頭飾2個。
2、場地布置:在場地四角分別放4張椅子,分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片,代表動物們的家。
3、歡快的背景音樂。
活動過程
1、聽音樂幼兒自由選擇動物頭飾,四散站立在場地上,做準備活動。
2、幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動物。
3、引導幼兒按照所扮演得小動物的運動的方式,找一找自己的家。
4、玩游戲“小動物找家”。
(1)教師引出游戲情節(jié):“今天天氣真好,小動物們一起來玩游戲吧!庇變喊缧游镌谝魳返陌樽嘞伦杂苫顒印=處煱绱蠡依浅霈F(xiàn),“小動物”按自己的運動方式快速回到各自的“家”。
(2)游戲規(guī)則:出現(xiàn)后,幼兒繼續(xù)按所扮動物的運動方式“回家”。
(3)每次游戲結束后,教師進行小結:表揚能遵守游戲規(guī)則的幼兒,提醒個別幼兒在出現(xiàn)后能繼續(xù)按規(guī)則游戲。
(4)幼兒交換頭飾,大灰狼由多名幼兒扮演,以提高游戲難度。
5、活動延伸。
組織幼兒在戶外活動總繼續(xù)玩游戲——小動物找家。
教學反思:
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班健康教案2
【活動目標】
1、通過此活動,要幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護它,從而體會到牙齒健康很重要。
2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調的能力,培養(yǎng)幼兒剪貼技能。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
【活動準備】
1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。
2、長條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。
3、掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個。
【活動過程】
一、教師引出課題
教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。
二、討論牙齒
1、牙齒很重要,我們用它做什么?
(吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)
2、如果沒有牙齒會怎樣?
(食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛;沒有牙齒說話會不清晰;你的臉會不美麗,會變形等)
3、怎樣保護牙齒:
、 注意少吃甜的東西
② 早晚要刷牙常涑口
、 換牙期不要用手亂摸牙,等等
三、美勞活動:露齒的微笑
1、出示我“露齒的`微笑”,引起幼兒的興趣。
2、演示剪貼的方法:
① 要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固,請你按住后在心里數(shù)1、2、3、
、 要整齊
、 不要放到外面會很難看
3、幼兒開始操作,教師巡回指導
4、取出典型作品簡單小結
5、自然結束
① 美麗整齊的
、 歪的、齲齒的上醫(yī)院治療
【活動延伸】
我們都希望有美麗的露齒的微笑,請幼兒將自己學到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽,將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。
【活動反思】
幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上蟲洞,有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時,部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣,不能按要求傾聽同伴的發(fā)言,自我意識較強,個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象,活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)?傮w說來,幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護牙齒的方法。
中班健康教案3
教學目標:
1、練習助跑、跨跳等動作,提高幼兒彈跳能力和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。
教學重點:
讓幼兒熟練跑、跨、跳等動作,提高幼兒彈跳能力和平衡能力。
教學難點:
通過游戲,培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。
教學準備:
1、知識準備:音樂律動“我是小小兵”。
2、物質準備:紙質獨木橋4個(長2米,寬20厘米)、紙箱12個(高30厘米)、紙筒4個、紙團若干(是幼兒人數(shù)的2~3倍)、毛線一根(長4米)、音樂2首、獎品若干。
教學過程:
一、組織教學:音樂律動:“我是小小兵”
導語:小朋友們好,今天天氣可真好啊,所以老師要和小朋友們一起在戶外做一個小游戲,大家高不高興啊?(高興)不過,在做游戲之前,我們先活動活動身體,好不好啊?(好)讓我們一起來做音樂律動吧!(音樂起,教師和配班教師一起做動作)。
二、基本部分:
1、游戲“勇敢的小戰(zhàn)士”
導語:小朋友們,老師問你們一個問題,好不好啊?你們喜歡穿軍裝的小戰(zhàn)士嗎?(喜歡)那你們想不想當一名勇敢的`小戰(zhàn)士呢?(想)看來我們的小朋友都很勇敢,那老師今天和小朋友們一起玩的游戲就叫“勇敢的小戰(zhàn)士”,讓我們一起來玩好不好啊?
2、教師組織幼兒站到起點線后面,分為四組,每組7人
(1)介紹游戲規(guī)則及玩法。
說明:每名“小戰(zhàn)士”應先跑完紙質平衡木,單腳跨過紙箱,然后拿起紙團,跳到指定地點,把紙團扔到紙筒里(第一次沒有扔進去,可進行第二次,直到扔進去為止),然后從隊列的右側返回,站到隊尾后,第二位小朋友繼續(xù)上一位小朋友的動作。
(2)游戲保證每位小朋友都嘗試一遍。
三、結束部分:
導語:小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒,都很勇敢,我們鼓勵一下自己吧!(鼓勵紙團投的最多的一組小朋友)老師今天買了好多的糖果,作為給小朋友的獎勵,好不好啊?(發(fā)放獎品,每位小朋友2個糖果)小朋友們排好隊回教室吧!
(要求:將廢紙屑扔到垃圾桶里,不要隨地亂扔。)
附兒歌《我是小小兵》
小小兵,小小兵,我是小小兵,年紀小,膽量好,常常練兵操,有敵人,來犯我,向他開槍炮,兵兵兵,乓乓乓,兵兵兵,乓乓乓,向前沖,向前沖,敵人不放松,嗒嗒嗒嘀,嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。
附:活動場地布置圖
紙筒
紙箱
指定點
平衡木
紙筒
指定點
紙箱
紙箱
紙箱
指定點
紙筒
紙筒
指定點
中班健康教案4
【活動目標】
1、能穿著大鞋子協(xié)調的行走,發(fā)展平衡能力。
2、體驗穿大鞋子模仿爸爸的趣味。
【活動準備】
1、幼兒從家里帶來的男士成人鞋。
2、課件:(爸爸的拖鞋、涼鞋、皮鞋、水鞋)。
3、自備音樂磁帶。
【活動過程】
一、活動身體
“孩子們,跟老師一起來做運動!”師幼隨音樂《智慧樹》進入活動室,做活動前準備,重點活動踝關節(jié)、向前走、向后退等。
二、穿穿爸爸的大鞋子
1、教師出示課件。師幼圍坐一起,請幼兒說說這是誰的鞋子,想穿大鞋子嗎?引起幼兒的興趣。
2、談話:“老師也給你們準備了許多的大鞋子”,讓幼兒任選一雙,穿上大鞋子自己感覺一下。(提醒注意安全)
3、我們的大船要起航了,幼兒排成一隊,放音樂《我穿爸爸的鞋》,隨教師幼兒有規(guī)律的走。再次體驗穿大鞋子的.感覺。
4、師幼交流:大船到碼頭了,提問:孩子們,穿著大鞋子走路有什么感覺?應該注意什么?
三、進行游戲
1、師:你們想駕駛著自己的來進行一場比賽嗎?比比看誰走得又快又穩(wěn)嗎?下面我們一起來玩?zhèn)游戲。
2、放音樂《運動員進行曲》,按事先貼好的標志,分成紅黃兩隊。運動員入場。
3、教師講解游戲規(guī)則與要求。
4、聽老師口令,幼兒進行游戲。
四、學學爸爸的精典動作
1、“游戲好玩嗎?來到老師這里來休息一下”,師幼圍坐一起,剛才我們模仿了爸爸走路,那爸爸在平時還喜歡做什么動作?。他的表情怎樣?引導幼兒模仿爸爸的動作、表情。
2、教師小結:
孩子們,今天我們穿著爸爸的大鞋子,又快又穩(wěn)得走路,還學了爸爸的精典動作,模仿了爸爸的表情,對我們的爸爸有了更深一步地了解,我們要以爸爸為榜樣,向爸爸學習。
“來,跟老師一起聽一段音樂來放松一下”,放音樂《智慧樹——再見》。師幼共同做放松動作出教室。
中班健康教案5
【活動目標】
1、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法,增強幼兒預防疾病的意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
【活動準備】
1、有關傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
【活動過程】
一、師幼談話,由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
1、討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變)
2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行傳染病會出現(xiàn)?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
3、重點介紹手足口病的`臨床表現(xiàn)。
4、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。(如請醫(yī)生診治,要定時服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等)
二、教師講述手足口病的傳播途徑。
1、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。
2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。
3、教師小結:咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌,都有可能會傳染手足口病的。
4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
三、幼兒討論:如何預防手足口病。
1、提問:我們應該怎樣預防傳染病?
2、幼兒自由回答。
3、教師小結:多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預防針,不接觸生傳染病的人群。
【活動結束】
教師帶幼兒到洗手間洗手。
活動反思:
小朋友又生活在集體生活中,非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥,多喝水等。這次活動上下來,我覺得自己對教學中的突發(fā)事情,有些不知所措,我想在今后的教學中,一定要吸取經(jīng)驗,不斷學習,讓我的教學機智更加靈活。
中班健康教案6
活動目標:
1.了解幾種常見的蔬菜及種子。
2.嘗試對蔬菜種子進行比較、歸類。
3.學習用完整的語言進行表達。
4.對蔬菜有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。
5.初步了解蔬菜的小常識。
活動準備:
1.西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。
2.準備教師、家長、幼兒共同收集的蔬菜種子。
3.準備可讓幼兒畫蔬菜圖標的小快紙張和水彩筆。
活動過程:
一、說蔬菜比賽
教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實物若干份。要求幼兒用完整語言說出這些蔬菜的顏色、形狀和名稱、說對的'小組領走一份蔬菜。
二、觀察蔬菜
1.引導幼兒把領回的蔬菜切開,看看橫切面是什么樣的,縱切面又是什么樣的。
2.請幼兒把蔬菜籽剝下來了,放在盤子里,看看這些蔬菜的種子是什么樣的。
三、認識種子
看一看帶來的蔬菜種子標本是什么樣的,像什么;摸一摸,并說一說有什么感覺。
四、種子分類
1.請幼兒制作蔬菜小標簽,貼在塑料袋上,制成種子標本。
活動延伸:
將學習包《主題活動、蔬菜拼圖》中的圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作。
活動反思:
本活動中幼兒已積累了一些對蔬菜認識的經(jīng)驗,因此孩子們都能說出常見的蔬菜,通過觀察蔬菜的形,了解其名稱和特征,教學中,我采用了圖片和蔬菜結合的方式,讓小朋友更直觀、更真實的觀察蔬菜,并讓他們運用自己已有的經(jīng)驗講一講,擴展對蔬菜的進一步認識。對顆粒較大的菜籽認識較清晰如:南瓜、蒜、小青豆等,對哪些形狀、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大,所以我只挑選一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類;顒咏Y束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角,供幼兒觀察。
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