久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

教案

中班教案

時間:2024-03-24 09:27:25 教案 我要投稿

中班教案5篇[薦]

  作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的中班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班教案5篇[薦]

中班教案 篇1

  設計意圖:

  最近班里的孩子對“房子”產生了無窮的興趣,各種各樣的“房子”成為了孩子們議論的對象,孩子們對于房子的熱切程度超乎我們的想象。我們還和孩子一起畫了房子,孩子們的房子都離不開傳統(tǒng)的“煙囪模式”。孩子們已處于二十一世紀,周邊的環(huán)境也無不體現出新時代的樣式,可孩子的`世界總停留于過去。我們因致力改變現狀,所以設計了這個活動,讓孩子們能有獨特的思維、見解與創(chuàng)新能力。

  教學目標:

  1.讓幼兒根據小動物們的要求,設計出有趣的房子。

  2.培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  教學準備:

  1.和幼兒人數相等的16開白紙、馬克筆。

  2.小兔、小松鼠、蝴蝶、大象等圖片。

  教學過程:

  一.導入活動,激起幼兒興趣,引出課題“房子”

  1.老師:小朋友,今天咱們班來了幾位小客人,你們看,是誰?

  幼兒:小兔、小松鼠、蝴蝶、大象。

  2.老師:咦,你們到我們班來有什么事嗎?

  小兔、小松鼠、蝴蝶、大象一起說:“前幾天又是刮風又是下雨,我們的房子壞了,想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子,你們愿不意愿意?

  二、引導幼兒講述房子特征

  1.老師:小動物們,你們都喜歡什么樣的房子呢?

  師模仿小動物的聲音說:

  小兔:小朋友,你們知道我最喜歡吃什么嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。

  蝴蝶:我最喜歡聞香味了,我想有一棟能發(fā)出香味的房子。

  小松鼠:我喜歡到松樹上采果子,我想要一座樹房子。

  大象:我最喜歡去旅行,我想帶上一座跟我去旅行的房子。

  2.老師:小朋友,你們聽清楚小動物的要求嗎?它們要的房子可不一樣,小動物們你們也別著急啊,我們班的小朋友可熱心了,都會幫助你們設計房子的,你們先休息一下吧。

  3.老師提問:剛才,小動物們要我們做什么呀?(設計房子)小朋友見過什么樣的房子。(高高的、矮矮的……)他們的屋頂有什么不一樣(尖、圓頂、斜頂)房子上還有什么(門和窗)門和窗是什么樣子的?(方、圓、半圓)小朋友見過這么多的房子,可是小動物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜歡吃的東西做房子,小朋友想一想它最喜歡吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設計房子吧。(用同樣的提問方法引導幼兒說出:小松鼠、蝴蝶、大象要設計的房子)

  三、幼兒繪畫,教師巡回輔導。

  四、請先畫好的的幼兒給客人老師說一說設計的房子。

  五、請全班的小朋友分別把設計的房子送給喜歡的小動物。

中班教案 篇2

  活動目標:

  1、練習走、跑、跳、鉆等動作,發(fā)展幼兒的身體素質。

  2、提高幼兒的反應能力和身體的躲避能力。

  3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準備:

  雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個

  活動過程:

  1、教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲,避免幼兒摔傷。

  2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法:一個人當老鷹,一個人當雞媽媽,其余幼兒在雞媽媽后面當小雞了。

  師:小雞們貓著腰,抬著頭,聽著或者看著雞媽媽的指揮,左右移動,防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。

  3、幼兒分組進行游戲,一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹,一名幼兒扮演雞媽媽,其他幼兒6—7名做小雞。提醒幼兒注意安全,跑的時候看著前面,不要碰到其他小朋友或摔倒。

  4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線,抓住了最后面的小雞,依次把所有小雞抓住,就算是老鷹為贏,然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽,重新開始。

  活動新玩法:

  增加"救小雞"的活動,雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法:老鷹每天都要睡午覺,小朋友一起數數1—10(或者1—20,可以鍛煉幼兒的數學思維能力),老鷹就會醒了,小朋友要在數完數之前把小雞救出來。

  中班民間游戲教案及教學反思《老鷹捉小雞》

  活動目標:

  1、練習走、跑、跳、鉆等動作,發(fā)展幼兒的身體素質。

  2、提高幼兒的反應能力和身體的躲避能力。

  3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動準備:

  雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個

  活動過程:

  1、教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲,避免幼兒摔傷。

  2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法:一個人當老鷹,一個人當雞媽媽,其余幼兒在雞媽媽后面當小雞了。

  師:小雞們貓著腰,抬著頭,聽著或者看著雞媽媽的指揮,左右移動,防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。

  3、幼兒分組進行游戲,一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹,一名幼兒扮演雞媽媽,其他幼兒6—7名做小雞。提醒幼兒注意安全,跑的時候看著前面,不要碰到其他小朋友或摔倒。

  4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線,抓住了最后面的小雞,依次把所有小雞抓住,就算是老鷹為贏,然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽,重新開始。

  活動新玩法:

  增加"救小雞"的活動,雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法:老鷹每天都要睡午覺,小朋友一起數數1—10(或者1—20,可以鍛煉幼兒的數學思維能力),老鷹就會醒了,小朋友要在數完數之前把小雞救出來。

  教學反思:

  1,中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點:有意行為開始發(fā)展,幼兒體力明顯增強,在活動中學會交往,動作發(fā)展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進行引導。

  2、對活動過程的反思:

  (1)對幼兒發(fā)展的反思,幼兒大部分能主動參與活動,極個別不配合,教師要關注他們,培養(yǎng)他們的活動興趣,改變他們的孤僻傾向。

 。2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思,我對班上的`幼兒情況比較了解,對他們的性格特點學習特點都了如指掌,因此,能以最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展。

 。3)對師幼互動的反思,個別幼兒理解不清教師的指令,我不厭其煩給他們解釋示范,讓他們明白我的指令,讓活動得以順利地開展

  3、對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對簡單,因此出現個別幼兒的參與度不高的現象,在今后的活動中應充分考慮到這一點,促使幼兒全體全面諧調發(fā)展。

  4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié)

中班教案 篇3

  活動目標:

  1、復習10以內數的分解組合。

  2、復習單、雙數。

  3、區(qū)域中練習10以內的加減法及對錢幣的認識。

  活動準備:

  大數卡1-10兩套,蒙眼紙條若干、地面設置2個方形,周圍是圓形若干圖案、區(qū)域中:小椅子擺成公交車上的形狀,方向盤、車票、錢幣。

  活動過程:

  1、幼兒在老師的引導下,逐一復習10以內各數的分解。(分發(fā)每位幼兒一張數卡)

  2、教游戲《數字找媽媽》

  玩法:一幼兒拿起數字,站在方形的圖案中高呼:“孩子,孩子,你在哪里?”其它幼兒忙找與自己卡片相加是數字媽媽的小朋友蹲到圈內高喊:“媽媽,我們在這兒。”其他幼兒進行監(jiān)督檢查,看他們是不是媽媽的'孩子。

  3、開始,老師當媽媽讓幼兒熟悉游戲玩法及規(guī)則,二次結束后,幼兒可報名自由當媽媽或爸爸。

  4、游戲2《盲人識數》

  玩法:一部分幼兒被蒙眼做盲人,另一部分幼兒與其一一對應面對面站立,發(fā)給“盲人”每人一張數字卡,相對應的幼兒上前在其手上拍與數字卡數相同的幾下,“盲人”大聲說出自己是什么數,是單數還是雙數(也可讓蒙眼幼兒將是單、雙數的幼兒帶走,玩法很多,可交替進行,最后幼兒集體復習單、雙數的規(guī)律、概念。

  5、區(qū)域活動:公共汽車上

  (1)大家討論乘車的常識,司機怎樣做,售票員怎樣做,乘客怎樣是文明小乘客,回憶在公交車上的語音提示的內容。

 。2)復習錢幣面額的識別

 。3)幼兒分配角色,規(guī)定乘車路線,站名及乘車要求。

  注:

  (1)乘客上完車座好后司機方可開車。

 。2)售票員到座位上售票,幼兒主動買票。

 。3)學習用禮貌用語。

  活動延伸:

 。1)幼兒購物太多需買票

  (2)乘客出現緊急病癥需開往醫(yī)院……

 。3)出現老弱病殘的乘客怎樣做……

  活動評析:

  枯燥的數字讓許多幼兒不愿接受,然而本節(jié)活動老師將數字融入到有趣的游戲中,以游戲貫穿知識,讓幼兒在輕松愉快的情景下學習。

  區(qū)域活動讓幼兒走進社會,成為社會人,在活動中幼兒為主體,充分發(fā)揮了他們想象力,同時,也表現出了他們的社會經驗,寓樂于教,讓幼兒在游戲中得到教育。

中班教案 篇4

  【活動目標】

  1、嘗試運用大和小的概念,運用撕貼技能表現想象情境。

  2、愿意幫助別人,體驗活動的快樂。

  【活動準備】

  1、自制大鯨魚,娃娃家的小浴缸圖片。

  2、大白紙6張,漿糊、抹布,藍色彩紙若干。

  3、鯨魚在大海中生活)的錄像。

  【活動過程】

  一、引出大鯨魚要洗澡的情節(jié)。

  1、出示大鯨魚,“小朋友你們看是誰來了?”(大鯨魚)“大鯨魚說它的身上有點癢,想要洗澡了,可是它的身體太大,所以想請小朋友幫它洗,你們愿意嗎?”

  2、“小朋友,你們平時都在哪里洗澡呢?”(浴缸)

  3、“今天老師也準備了一只浴缸!背鍪拘≡「讏D片和小朋友一起認識一下:“讓我們一起來給大鯨魚洗澡吧!”

  二、想一想,說一說:“大鯨魚洗澡快樂嗎?”

  1、“你們說大鯨魚在這個小浴缸里洗澡快樂嗎?為什么?”

  2、“讓老師來聽一聽!毖b作不高興的樣子:“鯨魚它很不高興,它說這個浴缸太小了,洗得真不舒服!

  3、“大鯨魚太大了,要用大浴缸,大鯨魚的.大浴缸到底在哪里呢?”

  三、看看大鯨魚的錄像,了解大鯨魚在大海中洗澡的情景。

  “原來大鯨魚喜歡在大海里洗澡,大海就是它的大浴缸。下面我們就一起來給大鯨魚做大浴缸,好嗎?

  四、撕貼大海。

  1、“老師給大家準備了許多藍色的紙,等一會兒我們把它撕成一條一條的做大浴缸里的水,讓大鯨魚在里面舒舒服服地洗個澡,好嗎?”

  2、幼兒進行撕貼活動,把撕下來的藍紙條貼在大白紙上,最后老師把六張拼在一起,做成大海。

  五、結束活動:大鯨魚洗澡。

  “小朋友真聰明,真能干,終于把大浴缸做好了,大鯨魚它說謝謝你們,都等不及想要跳進去洗澡了,我們來把它送進去好嗎?”

  把大鯨魚貼到大海里,做律動“嚕啦啦”。

中班教案 篇5

  設計意圖:

  秋天是一個絢麗多彩的季節(jié),也是一個豐收的季節(jié),它有著非常鮮明的季節(jié)特征和可供研究的資源!毒V要》中指出:引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發(fā)他們感知美、表現美和創(chuàng)造美的情趣。為了讓幼兒在多彩的季節(jié)中感受秋天的美麗和收獲,激發(fā)幼兒關注自然、熱愛自然的情感,我設計了語言活動《綠樹葉》。通過層層遞進,讓幼兒想一想、說一說、做一做來感受美好的秋天。

  活動目標:

  1.萌發(fā)喜愛秋天的情感。

  2.能理解詩歌內容,感受詩歌美好的意境。

  3.學習有感情地朗誦詩歌,嘗試仿編詩歌。

  重點難點分析重點:理解詩歌內容,有感情地朗誦詩歌。

  難點:感受詩歌美好的意境、嘗試仿編詩歌。

  活動準備:

  1.活動前,組織幼兒進行采摘樹葉活動。

  2.樹葉若干;小筐四個;《小樹葉》音樂;《綠樹葉》教學幻燈片;照相機;樹葉拼擺范例三張。

  活動過程:

  (一) 導入:

  (1)音樂《小樹葉》幼兒進入活動室。

  (2)觀察樹葉,自由想象。

  請幼兒仔細觀察采摘的樹葉,想一想,說一說:樹葉是什么顏色、什么形狀的?像什么?(引出詩歌主題)

  (二)展開:

  1.出示掛圖,引出詩歌。(以層層遞進的.方式教授幼兒詩歌)

  (1)出示圖片一,上面都有什么?綠樹葉像小果子的什么?

  教師用詩歌中的語句歸納:“綠樹葉,當小傘,青青果兒藏下面!庇變簩W說:“綠樹葉,當小傘,青青果兒藏下面!

  (2)出示圖片二,讓幼兒觀察綠樹葉被當作了什么?

  觀察思考:圖上有什么?綠樹葉像小螞蟻的什么?小螞蟻會坐上小船干什么?

  幼兒和老師一起說:“綠樹葉,當小船,螞蟻坐在船上玩。”

  (3)出示圖片三,提問:“小朋友在干什么?教案來自:大;考吧幼;師網.他把樹葉當什么用?”

  引導幼兒用詩歌中的句子歸納,嘗試以前兩幅詩歌的形式編出一句話:“綠樹葉,當小扇,輕輕為我把風扇!

  (4)出示圖片四,引導幼兒觀察:綠樹葉怎么樣了?什么季節(jié)來到了?

  啟發(fā)幼兒說出詩歌的最后一句:“綠樹葉,是小船,小船飄下是秋天。”

  2.詩歌朗誦

  (1)教師結合掛圖朗誦,幼兒完整地欣賞詩歌。

  (2)幼兒學習朗誦詩歌兩遍。(提醒幼兒用輕松、優(yōu)美的語調和語氣朗誦詩歌)(第一遍集體朗誦,第二遍請部分幼兒上臺朗誦)提問:“你們喜歡這首詩歌嗎?為什么?你覺得綠樹葉還像什么?”

  3.幼兒嘗試仿編詩歌。

  (1)請幼兒將樹葉拼擺成好看的圖案,教師用相機照下來通過多媒體讓幼兒欣賞并說一說綠樹葉還可以當作什么,與幼兒編成好聽的詩句。

  (2)教師出示樹葉拼擺范樣(孔雀、金魚、蝴蝶)與幼兒共同創(chuàng)編詩歌。

  (3) 想一想,說一說“你覺得綠樹葉還可以當作什么?并且能用詩歌的形式告訴我們嗎?”讓幼兒仿編詩歌。

  (三)結束帶幼兒到戶外欣賞美麗的秋天,與幼兒玩勒樹葉的游戲。

  綠樹葉綠樹葉,當小傘,青青果兒藏下面。

  綠樹葉,當小船,螞蟻坐在船上玩。

  綠樹葉,當小扇,輕輕為我把風扇。

  綠樹葉,是小船,小船飄下是秋天。

  活動反思:

  本活動是學習新的詩歌并仿編詩歌,我們班的孩子在此活動之前沒有接觸過仿編詩歌的活動,但我們班的孩子語言能力比較強,所以對于孩子仿編詩歌我有一定的把握。

  學習詩歌時我通過層層遞進的方式學習詩歌,在仿編詩歌時,起初我說前半句“綠樹葉,當xx”,孩子創(chuàng)編后半句,慢慢的孩子了解到仿編詩歌的規(guī)律,能夠完整的仿編,但有的幼兒仿編的不是很押韻,這點還要慢慢滲透學習。

【中班教案】相關文章:

中班的教案02-12

中班教案07-20

(精選)中班教案08-08

[經典]中班教案08-04

[精選]中班教案07-30

中班教案(精選)08-25

(經典)中班教案09-03

(經典)中班教案11-02

中班教案(經典)11-03

中班教案[精選]10-26