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教案

中班教案

時間:2024-04-13 08:45:16 教案 我要投稿

中班教案經(jīng)典【7篇】

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的中班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班教案經(jīng)典【7篇】

中班教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、德育目標(biāo):教育幼兒同伴之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛。

  2、知識目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對看、聽、說故事的興趣,理解故事內(nèi)容,學(xué)會復(fù)述故事。

  3、能力目標(biāo):培養(yǎng)幼兒看圖說話的能力和理解能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解故事內(nèi)容,能看圖復(fù)述故事。

  教學(xué)難點(diǎn):

  幼兒能夠運(yùn)用詞、詞組完整的有感情的講述故事。

  教具準(zhǔn)備:

  掛圖、錄音機(jī)、電子琴。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)言:

  小朋友們誰能說一說你家里住的是什么樣的房子呀?(平房、草房、樓房)老師這也有一座小房子,你們想住嗎?(想)好請小朋友們看黑板。這是一座什么樣的房子呢?它漂亮嗎?誰能說一說呢?(是一座金色的小房子)這位小朋友說對了。今天,老師就給大家講一講這個金色的房子的故事,你們想不想聽?(想)

  師:好,請大家向老師這樣坐好,我們一起聽錄音故事,看誰聽的最認(rèn)真、仔細(xì),聽完了能說出故事的內(nèi)容。

  師:這位小朋友說的真好!下面我們一起來看圖學(xué)習(xí)這個故事。

  二、看圖講述

  師:請小朋友向老師這樣坐好,看

  1、畫面(出示圖一)

  問:小朋友,畫面上都有什么呀?

  幼:白云、大樹、小草、花朵、金色的房子(1-2名)

  問:金色的房子是什么樣的?

  幼:紅的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽一出來、照得一閃一閃的'、漂亮極了。

  問:這么漂亮的房子誰住呢?小朋友想知道嗎?請大家看第二幅圖。

  2、畫面(出示圖二)

  師:小朋友細(xì)細(xì)地觀察畫面。上面都有誰?在干什么?

  幼:答。

  師:有一天,來了好多的客人,大家知道是誰嗎?請看第三幅圖。

  3、畫面(出示圖三)

  師:大家看畫面,誰能說一說,畫面都有誰?正在干什么?

  幼:答。

  師:她們在做什么呢?

  幼:答。

  師:他們玩著,采著鮮花,又想去哪呢?我們來看第四幅圖。

  4、出示圖四

  師:請小朋友看畫面,他們來到了哪?小姑娘又是怎樣做的?誰能看圖說一說?

  幼:答。

  師:小姑娘說完后自己是怎樣做的呢?大家看第五幅圖。

  5、出示圖五

  師:請小朋友看畫面,看一看小姑娘的表情是什么樣的?誰能說一說?她在想什么?

  幼:答。

  師:她想什么呢?她又是怎樣做的呢?

  幼:答。

  師:她是怎樣做的呢?

  幼:答。

  師:這時誰看見她了?你們想知道嗎?

  幼:想。

  師:請小朋友看第六幅圖。

  6、出示圖六

  師:請小朋友看畫面,說一說小姑娘看見誰了?她是怎樣做的?

  幼:答。

  師:小姑娘是怎樣做的呢?

  幼:答。

  師:小動物聽了,他們是怎樣做的呢?

  幼:答。

  師:他們和小姑娘一起到哪去了呢?請小朋友看第七幅圖。

  7、出示圖七

  師:請大家仔細(xì)看畫面,說一說他們在做什么?

  幼:答。

  師:他們唱的什么歌呀?哪位小朋友能說一說?

  幼:答。

  三、組織教學(xué),請小朋友坐好。

  認(rèn)真看畫面,講故事,看一看誰觀察的最仔細(xì)。

  四、指明幼兒看圖講述故事。

  五、間休。

  六、指明有感情的講述故事。

  師:小朋友們,我們學(xué)習(xí)講解了金色的房子這個故事,你們懂得了一個什么道理?誰能說一說?

  幼:答。

  師:這位小朋友說的真好。那小動物們要到金色的房子里去玩,小姑娘答應(yīng)了嗎?后來她是怎樣做的呢?

  幼:答。

  七、大家說的真好,下面誰愿意到前面來表演這個故事呢?

  八、總結(jié):

  請小朋友坐好。今天我們學(xué)習(xí)、表演了《金色的房子》這個故事,你們表現(xiàn)的非常好,也懂得了一個道理:同伴之間要友好相處、團(tuán)結(jié)友愛;厝ブ,把故事講給爸爸、媽媽聽。

中班教案 篇2

  目標(biāo):

  ·有感情的跟著老師朗誦詩歌。

  ·了解一些在冬天里會冬眠的小動物。

  準(zhǔn)備:ppt、音帶

  過程:

  ·復(fù)習(xí)歌曲“小雪花”

  “雪花飄呀飄,美麗的大地穿上了一層白白的衣裳,小雪花們,讓我們一起裝扮美麗的大地吧。”(歌曲小雪花)

  ·雪地里的小畫家

  ——雪地里的腳印

  “雪越下越大,地上結(jié)起了厚厚的`一層積雪,你們一起來看看,這是什么?”(出示ppt)

  “雪地里有這么多的腳印,你們知道是誰的嗎?”(幼兒猜想)

  “我們一起來看一看是不是和你們說的一樣?”

  小結(jié):真的呀,原來這個像竹葉一樣的腳印是小雞留下的。梅花一樣的腳印是小狗留下的。楓葉一樣的腳印是小鴨留下的。小動物的腳印真有趣。

  ——雪地里的畫家

  “今天,我啊準(zhǔn)備了一首詩歌和這些小畫家有關(guān),請孩子們一起來聽一聽。請你們評比一下,這些畫家的本領(lǐng)大不大!

  教師朗誦詩歌

  “小畫家的本領(lǐng)大不大?為什么?”(因?yàn)樗麄儾挥妙伭喜挥霉P就可以完成一幅畫)

  “都有哪些小畫家來了?”(小雞、小狗、小鴨)

  ——幼兒跟讀

  幼兒有感情的跟著老師一起念詩歌。

  一邊念詩歌一邊用動作幫助幼兒記憶。

  ·冬眠的小動物

  ——青蛙

  “剛才詩歌的最后一句是怎么說的?”(幼兒記憶)

  “小青蛙為什么不來畫畫?”(小青蛙冬眠了)

  “小青蛙睡在哪里呢?”(洞里)

  ——其它冬眠的小動物

  “你們還知道哪些小動物會冬眠嗎?”(熊、烏龜、刺猬、松鼠、蛇等等)

  “我們一起來看一看,老師準(zhǔn)備的圖片中,是不是都有你們說到的小動物!保╬pt)

  “為什么小動物會冬眠?”

中班教案 篇3

  教學(xué)意圖:

  中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,此次活動符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要,是兒童所熟悉、感興趣的,具有教育價值的。通過活動,讓孩子們更加透徹地了解了中秋節(jié)的來歷、傳說以及一些民間習(xí)俗、文化,讓幼兒進(jìn)行直接體驗(yàn),促進(jìn)幼兒的發(fā)展,體驗(yàn)了活動的樂趣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氣氛,激發(fā)幼兒對民間節(jié)日的興趣。

  2、講出自己的節(jié)日感受,提高口頭語言表達(dá)能力。

  3、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,加深對傳統(tǒng)文化的'認(rèn)識。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、給幼兒講述《月亮變圓了》、《月亮姑娘做衣裳》等有關(guān)月亮變化的故事。

  2、各種月餅和水果若干。

  3、中秋節(jié)的錄像,(包括月亮的變化、人們的活動等。)

  4、有關(guān)中秋節(jié)的民間故事磁帶及實(shí)物、圖片。

  教學(xué)過程:

  1、相互交流自己對中秋節(jié)的認(rèn)識。

  2、教師介紹節(jié)日的來歷和有關(guān)習(xí)俗。中秋節(jié)(農(nóng)歷八月十五),農(nóng)歷八月十五日是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)。中秋節(jié)的一項(xiàng)重要活動是賞月。這天夜晚,皓月當(dāng)空,秋風(fēng)送爽。辛勤勞作的人們,看著豐收在望的莊稼,心中充滿喜悅。

  3、講述《嫦娥奔月》等傳說故事(可欣賞有關(guān)中秋節(jié)的錄像)。

  4、師幼一起品嘗月餅、水果。

  延伸活動:

  和父母一起觀察八月十五前后月亮的變化 。

  相關(guān)信息:

  中秋節(jié),是我國一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,它代表著團(tuán)圓、吉祥。人們賞月、吃月餅、走親訪友寄托著對生活的無限熱愛。這個時節(jié),人們感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個時節(jié),人們盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓……

  中秋節(jié)是中國三大燈節(jié)之一,過節(jié)要玩燈。但中秋沒有像元宵節(jié)那樣的大型燈會,玩燈主要只是在家庭、兒童之間進(jìn)行的。

  教學(xué)反思:

  1、小朋友對中秋節(jié)是熟悉的,但是對中秋節(jié)的來歷還是比較陌生的。通過故事《嫦娥奔月》與孩子們進(jìn)行交流,讓孩子們對中秋的來歷有了一個初步的了解。

  2、在講述的過程中,雖然孩子們對故事的大概內(nèi)容有了一定的了解,但是對這兩個人物形象還是不可以很好的理解,對主人公的情感體驗(yàn)了解還不是很深入。

  3、通過故事學(xué)習(xí),孩子們對中秋節(jié)觀賞月亮,品嘗月餅有了進(jìn)一步的了解。

  4、結(jié)合中秋節(jié),教育孩子們關(guān)愛家人、學(xué)會分享,體驗(yàn)家人團(tuán)圓的幸福和快樂。

  通過活動幼兒已經(jīng)知道了中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗,一年一度的中秋佳節(jié)是我們中國的一個比較大的傳統(tǒng)節(jié)日,是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習(xí)分享的大好時機(jī)。

中班教案 篇4

  一、活動目標(biāo)

  1、了解藍(lán)印花布的主要特征,感受藍(lán)印花布的美。

  2、知道藍(lán)印花布是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù),激發(fā)愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。

  3、學(xué)習(xí)用油水分離的方法制作藍(lán)印花布,體驗(yàn)成功的喜悅。

  二、活動準(zhǔn)備

  藍(lán)印花布兩塊,藍(lán)印花布做的衣服、頭巾、扇子、汗巾、鏡子各一樣;古典音樂;藍(lán)色水彩顏料,白色油畫棒;畫紙;刷子;剪刀;繩子。

  三、活動過程

  1、情景導(dǎo)入:小朋友們上午好!我是彭老板,歡迎你們來到我的店鋪。

  你們覺得彭老師當(dāng)了老板之后有什么不一樣嗎?(身上穿有藍(lán)色印花布的圍裙、頭上帶有藍(lán)色印花布的頭巾) 你們覺得彭老師這樣穿漂亮嗎?(漂亮) 彭老師店鋪里還有許多這樣漂亮的花布,現(xiàn)在跟著彭老師一起去看一下吧!

  2、欣賞藍(lán)印花布的美,了解藍(lán)印花布的主要特征。

  老師同時展示四塊不一樣的藍(lán)印花布。這四塊布有一個關(guān)于它們的故事要講給你們聽(播放視頻)師:看完關(guān)于這些布的視頻之后,你對這種布有哪些新的了解呢?你有發(fā)現(xiàn)他們都有一個什么共同的特點(diǎn)嗎?--幼兒自由回答小結(jié):這些布都有一個共同的地方那就是花布只有藍(lán)色和白色,有些是藍(lán)底白紋,有些是白底藍(lán)紋,它們都統(tǒng)稱為藍(lán)印花布。

  提問:這四塊藍(lán)印花布有哪些相同和不同的地方呢?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述圖案不一樣、花紋的排列方式不一樣,規(guī)則排列和無規(guī)則排列。對幼兒的發(fā)現(xiàn)給予及時的`肯定)小結(jié):藍(lán)印花布只有藍(lán)白兩種顏色,它的圖案有的來自于大自然,有的是人們創(chuàng)造和想象的,代表人們心中美好愿望,有的是規(guī)則排列,有的是不規(guī)則排列,簡單、原始的藍(lán)白兩色,創(chuàng)造出一個淳樸自然、千變?nèi)f化、絢麗多姿的藍(lán)白藝術(shù)世界。這樣的藍(lán)印花布素雅寧靜,讓人越看越喜歡。

  3、使用藍(lán)印花布產(chǎn)品,感受民間藝術(shù)帶來的美 。

  現(xiàn)在有哪位小朋友想去我的店鋪試穿藍(lán)印花布產(chǎn)品嗎?幼兒自由選擇喜歡的產(chǎn)品進(jìn)行適用,老師逐個進(jìn)行點(diǎn)評。

  小結(jié):藍(lán)印花布不僅可以做成衣服,還可以做成各種好看又好玩的東西那,受到小朋友和全世界游客的歡迎,因?yàn)樗w現(xiàn)的是中國特色,有著濃郁的江南水鄉(xiāng)韻味。

  4、介紹"藍(lán)印花布"的制作過程并重點(diǎn)示范。

  師:這么漂亮的藍(lán)印花布你們想知道是怎么印出來的嗎?老師也特別喜歡這些花布,現(xiàn)在彭老師要用一種油水分離的方法設(shè)計(jì)一塊藍(lán)印花布,小朋友要看仔細(xì)了,比一比誰最先發(fā)現(xiàn)里面的秘密。等會請每個小朋友自己設(shè)計(jì)一塊藍(lán)印花布,讓裁縫給我們做一件有特色的衣服哦!

  (出示材料)教師示范做法:

 、傧扔霉P在畫紙上設(shè)計(jì)好自己的圖案,可以是你喜歡的動物、水果、植物或者簡單的形狀,把圖案整齊的畫滿整張紙。

 、谟冒咨灩P把剛才畫好的圖案全部圖上白色。彭老師這里有個小秘密要告訴大家,涂白色的時候一定記得要非常用力哦!如果你的小手力氣不夠可以請旁邊小朋友幫忙也可以請老師幫忙。

 、圩詈笥盟⒆影颜麖埉嫾垐D上藍(lán)色,你就會發(fā)現(xiàn)一個神奇的變化,我們的藍(lán)印花布做好了。你們想知道為什么涂了白色油畫棒的地方?jīng)]有藍(lán)色嗎?

  介紹"油水分離"原理。

  5、幼兒制作"藍(lán)印花布" 播放古典音樂教師巡回指導(dǎo),適當(dāng)幫助有困難的幼兒完成作品。

  6、布置展板,引導(dǎo)幼兒互相欣賞 (討論:你最喜歡哪一張?為什么?)

中班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)游戲,能跟著音樂節(jié)奏用各種動作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。

  2、鼓勵幼兒互相合作,大膽表現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒事先了解洗衣機(jī)工作過程。

  2、洗衣機(jī)洗衣工作時的圖片若干。

  3、錄音機(jī)、音樂。

  活動過程:

  一、用動作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服。

  1、師用動作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣過程,幼兒猜想是哪個過程再逐一出示圖片。

  2、引導(dǎo)幼兒做出和老師不一樣的動作來進(jìn)行表演,選取較好的動作大家一起做。

  二、根據(jù)音樂節(jié)奏,做洗衣機(jī)洗衣服的動作。

  1、請幼兒聽音樂和教師一起做動作。

  2、請一個能跟著音樂節(jié)奏來做動作的幼兒來做一次。

  3、請全體幼兒一起和老師跟著音樂節(jié)奏做:衣服放入洗衣機(jī)的樣子——衣服飄起來的樣子——洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動的樣子——洗衣機(jī)脫水的動作1~2次。

  三、全體幼兒合作玩洗衣機(jī)的游戲。

  1、剛才是我們自己一人玩洗衣機(jī)洗衣服的游戲,現(xiàn)在我們所有小朋友要變成一個大洗衣機(jī),怎么變啊?

  2、剛才我們一個人玩的時候很方便,現(xiàn)在大家一起合作玩,就要有一個指揮了,老師來做指揮好嗎?

  3、教師喊節(jié)奏,幼兒跟著教師的節(jié)奏和指揮的.方向左右轉(zhuǎn)動,當(dāng)教師說脫水啦,幼兒就要朝一個方向轉(zhuǎn)動。

  4、聽音樂,幼兒玩游戲2次。

  5、幼兒做洗衣機(jī),請孫老師做衣服,看看孫老師是怎么表演的。

  6、請四個小朋友做衣服,請其他幼兒做洗衣機(jī)游戲一次。

  7、請爸爸媽媽做洗衣機(jī),小朋友表演衣服的動作。

  8、衣服洗好了,要怎么樣。浚ò岩路䴖銎饋恚┮路䴖鲈谀睦?請爸爸媽媽做衣架,小朋友自己想一個動作把自己做的衣服晾起來。

中班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識不同的職業(yè)使用的工具及其用途。

  2.引發(fā)進(jìn)一步認(rèn)識各行各業(yè)飛興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.認(rèn)識不同的職業(yè)使用的工具及其用途。

  2.引發(fā)進(jìn)一步認(rèn)識各行各業(yè)飛興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.各行各業(yè)的工具,聽診器、收款機(jī)、安全帽、麥克風(fēng)、彩妝美發(fā)用品。

  2.大的紙盒做的'神秘箱。

  活動過程:

  一、教師運(yùn)用神秘箱,讓幼兒對各行各業(yè)所使用是工具有所了解,先在神秘箱里放一個物品,請幾名幼兒分別在神秘箱里摸一摸,但是不要說出這個物品是什么。等幼兒摸完以后,教師再請他們猜測自己剛才摸到的是什么,并且說明理由,然后在放一個物品,請另外一個幼兒來摸一摸,依次類推,全班幼兒都有機(jī)會摸一摸神秘箱里面的東西,并且進(jìn)行描述和猜測。

  二、教師結(jié)合電子資源中的相關(guān)職業(yè)圖片,引導(dǎo)幼兒談?wù)撋衩叵渲械墓ぞ叩氖褂梅椒ㄒ约皩?yīng)的職業(yè)。

  1.猜一猜這種工具有什么用?

  2.是做什么工作的人需要用到的?

  3.為什么他們會需要用到這種工具?

  4.他們的工作除了這個工具還會用到什么工具?比如交警會使用到口哨、筆、對講機(jī)等。

  5.誰來試著模仿使用這些工具的樣子?

  三、結(jié)束活動

中班教案 篇7

  活動設(shè)計(jì)背景

  知道媽媽是最親近的人,我們希望每名幼兒都能在充滿愛的氛圍中成長,又能以其力所能及的方式去關(guān)心別人,只有這樣才能形成健全的人格。

  活動目標(biāo)

  1、理解叮叮熊想要媽媽的愿望

  2、感受擁有媽媽的愛是多么幸福

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、教學(xué)重點(diǎn):使孩子知道父母為撫養(yǎng)他們付出多大的心血,告訴孩子在家要為家長做一些力所能及的事情。

  2、教學(xué)難點(diǎn):可以獨(dú)立的敘述故事情節(jié)。

  活動準(zhǔn)備

  1、《世上只有媽媽好》的音樂

  2、木質(zhì)和毛絨小熊各一個

  3、《想要媽媽的叮叮熊》課件

  活動過程

  一、開始部分認(rèn)識叮叮熊

  1、放一段哭聲,讓幼兒猜是誰在哭。引出課題。

  2、請幼兒觀看它是用什么做的,它為什么會哭?

  二、叮叮熊沒有媽媽

  1、教師邊利用課件邊講述故事,讓幼兒體會么有媽媽的迫切心情。

  2、叮叮熊想要什么?

  三、叮叮熊想要一個媽媽

  1、叮叮熊看到別人媽媽給孩子蓋被子,叮叮熊是怎么想的。

  2、叮叮熊后來遇到了誰?它最后有媽媽了嗎?

  四、有媽媽多幸福

  1、小朋友你們有媽媽的疼愛幸不幸福?

  2、孩子和教師一起唱《世上只有媽媽好》

  教學(xué)反思

  1、《想要媽媽的叮叮熊》是一節(jié)語言活動,故事生動形象的`表現(xiàn)了叮叮熊想要媽媽的愿望。故事以“將心比心”的方式開展情節(jié),營造了“有媽媽的孩子像塊寶”的體驗(yàn)環(huán)境。

  2、在以后的日;顒又,我要給每個孩子創(chuàng)造一個敢說又能用較完美的語言表達(dá)自己情感的寬松舞臺。

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