(精華)小班教案6篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的小班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在感受音樂的基礎(chǔ)上，模仿小寶寶睡覺的姿勢。

　　2、愿意用動(dòng)作表達(dá)媽媽對寶寶的濃濃愛意。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　娃娃哭鬧的聲音及娃娃一個(gè)

　　【活動(dòng)過程】

　　一、情景導(dǎo)入

　�。�激發(fā)幼兒哄娃娃的愿望）提出問題：

　　1、娃娃家的.娃娃想睡覺，可是總睡不著，娃娃怎么了？

　　2、她為什么哭？誰能讓娃娃不哭？

　　小結(jié)：原來是娃娃要睡覺了，我們一起來哄娃娃睡覺。

　　二、欣賞感受

　　1、欣賞一遍音樂，用動(dòng)作來表現(xiàn)。

　　2、欣賞音樂，邊看邊做動(dòng)作，邊哼唱歌曲。

　　重點(diǎn)：看看老師是怎么哄娃娃的。

　　小結(jié)：老師輕輕拍，輕輕唱，娃娃就不哭了。

　　3、跟著老師邊唱邊做媽媽哄娃娃的動(dòng)作。

　　三、討論

　　1、師問：小寶寶睡覺了，我們該干什么呢？怎么樣不影響寶寶睡覺？

　　2、幼兒學(xué)一學(xué)：現(xiàn)在我們都是老師的小寶寶，你們是怎么樣睡覺的，做給大家看看。我們在娃娃家中也可以這樣哄娃娃。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)按物體的顏色特征進(jìn)行分類。

　　2.學(xué)習(xí)制作顏色標(biāo)記。

　　3.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.透明塑料盒3個(gè)，顏色標(biāo)記圖5個(gè)，圖形寶寶24個(gè)。

　　2.每人一籃圖形寶寶（紅、黃、綠）、水彩筆作業(yè)紙人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　1.按顏色特征分類，送圖形寶寶回家。

　　師：小朋友看，你們的籃子里有什么？它們有什么不同？有哪些顏色呢？（紅、黃、綠）我們叫它們圖形寶寶。這些圖形寶寶要想回家了，要請我們小朋友送它們回家，你們愿意嗎？圖形寶寶的家在這兒呢，相同顏色的寶寶要住在一個(gè)家里。

　　教師請一幼兒上來送，再請女小朋友、男小朋友分別來送。一邊送要一邊說：紅寶寶我送你回家，綠寶寶我送你回家，黃寶寶我送你回家。

　　師：圖形寶寶都回家了，我們來看看這是誰的家？（請幼兒分別說出）。

　　2.給圖形寶寶的家找出顏色標(biāo)記圖。

　　師：這些圖形寶寶想請小朋友給它們的房子做上一個(gè)標(biāo)記，小朋友想一想，可以做什么樣的.標(biāo)記呢？

　　出示5個(gè)標(biāo)記圖，讓幼兒選擇標(biāo)記圖貼在房子上，再請幼兒說說為什么要貼這一種顏色。

　　3.游戲：圖形寶寶找媽媽。

　　師：小朋友，你們想不想到圖形寶寶家來看看？那你們閉上眼睛，老師來變個(gè)魔術(shù)。

　　出示許多不同顏色的圖形寶寶，每人選一個(gè)，告訴老師是什么顏色的寶寶。老師請紅寶寶、綠寶寶、黃寶寶分別做個(gè)工作：跳一跳、跺跺腳、轉(zhuǎn)個(gè)圈。

　　老師做圖形媽媽，三位老師分別掛上紅、黃、綠標(biāo)記圖卡，請幼兒邊唱邊游戲。第二遍老師交換標(biāo)記圖，第三遍幼兒交換后聽音樂跟著媽媽開火車回家。

　　4.操作練習(xí)。

　　師：今天圖形寶寶還要請小朋友幫個(gè)忙，它們家里有許多衣服、襪子、玩具，要按它們的顏色畫上標(biāo)記圖。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)是讓幼兒學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行分類，學(xué)會(huì)制作顏色標(biāo)記。共包含了三個(gè)過程：一是通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)圖形片的差異，有紅、黃、綠三種顏色；二是把這一差異確定為分類的標(biāo)準(zhǔn)，并且把這一標(biāo)準(zhǔn)貫穿于分類的過程（即送圖形寶寶回家，按三種顏色分）；三是用符號表示這一差異。小班幼兒注意力易分散轉(zhuǎn)移，所以，教師提供的圖形片數(shù)量要適當(dāng)。太少，不能強(qiáng)化分類的標(biāo)準(zhǔn)；太多，又容易使幼兒產(chǎn)生疲勞，不易集中注意力。因此我給每個(gè)幼兒發(fā)了三個(gè)圖形片，在分類過程中，幼兒全部分對了。

　　第三個(gè)過程我是分兩步來進(jìn)行的，第一步是讓幼兒分類后選擇標(biāo)記圖，在5中顏色標(biāo)記中幼兒選了紅、黃、綠3種給圖形寶寶的家貼上。又通過游戲“圖形寶寶找媽媽”來復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步感知什么顏色的找什么標(biāo)記。第二步是讓幼兒根據(jù)不同顏色來畫出標(biāo)記，即給不同顏色的衣服、襪子、皮球畫出顏色標(biāo)記。

　　由于時(shí)間關(guān)系，我沒來得及評價(jià)幼兒制作的標(biāo)記，應(yīng)從正確與否和涂色方法兩方面來評價(jià)。后來我看了幼兒的作業(yè)紙，全班有1個(gè)幼兒一種顏色標(biāo)記畫錯(cuò)了，還發(fā)現(xiàn)作業(yè)速度慢的幼兒涂色方法掌握得不好，不會(huì)均勻地涂，對這些幼兒還要給予指導(dǎo)。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)比較大小活動(dòng)的樂趣。

　　2、能區(qū)分兩個(gè)大小明顯的同類物體，發(fā)展初步的`比較能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：大小籃子、拱門個(gè)1、ppt課件。

　　學(xué)具：大小蘿卜若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、以開汽車看望兔寶寶的情節(jié)導(dǎo)入和貫穿活動(dòng)。

　　2、感受大小

　　（1）、區(qū)分洞的大小，幼兒選擇鉆過山洞，說一說從哪個(gè)山洞鉆過來的。

　　（3）、拔蘿卜，比比說說蘿卜的大小。

　　3、理解大小

　　4、結(jié)合ppt認(rèn)識小兔大兔。

　�。�1）、送蘿卜給大兔小兔。

　�。�2）、結(jié)合ppt參觀兔寶寶家。

　　5、區(qū)分大小。

　　（1）、區(qū)分大小杯子，請兔寶寶喝水。

　　（2）、區(qū)分大小毛巾，跟兔寶寶一起洗臉。

　　（3）、區(qū)分大小床，請兔寶寶睡覺。

　　6、延伸活動(dòng)：鞏固認(rèn)識大小。

　�。�1）、告別兔寶寶，開汽車“回家”尋找生活中的大小。

　�。�2）、在《幼兒用書》中尋找大小，并正確表達(dá)比較結(jié)果。

小班教案 篇4

　　一．活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，能跟著音樂合拍地跳舞。

　　2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲，并遵守規(guī)則。

　　3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂，會(huì)找空位跳舞。

　　二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機(jī)、磁帶、已學(xué)會(huì)歌曲

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┳層變夯貞浬瞎�(jié)活動(dòng)內(nèi)容。

　　以"今天我們來當(dāng)跳跳糖一起來跳舞"引出課題。

　�。ǘ�）自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，并合拍地跳。

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《會(huì)跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快樂的樣子唱出來。

　　2、你這顆跳跳糖會(huì)怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作：有腳的動(dòng)作，再加上手的動(dòng)作）

　　3、聽著音樂一起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動(dòng)作。指導(dǎo)小朋友聽著音樂的節(jié)拍，一拍一下地跳。門-3遍人

　�。ㄈ�）自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。

　　1、聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？

　　2、看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個(gè)游戲。想一想

　　①跳跳糖什么時(shí)候跳到巨人的嘴里去好呢？

　　②把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去，可以怎么玩呢？（鼓勵(lì)小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則）

　　3、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。（嘗試用不同的玩 法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂。）

　　4、教師小結(jié)。

　　課后反思：

　　根據(jù)小班愛吃糖果的特點(diǎn)，將跳跳糖作為本節(jié)活動(dòng)的題材。符合了《綱要》中所提到的'既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過各種感官來了解跳跳糖。首先，用視覺觀察跳跳糖的顏色、用聽覺來聆聽跳跳糖發(fā)出的聲音、用味覺來品嘗跳跳糖的味道，體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺，讓幼兒回顧各種感官經(jīng)驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。

　　本節(jié)課讓幼兒重點(diǎn)體驗(yàn)游戲的快樂，老師在活動(dòng)的過程中作為幼兒的支持者引導(dǎo)者。最后我們還利用了彩虹傘，通過彩紅傘將幼兒帶入更加生活化的情境中，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)游戲帶來的無限樂趣。

小班教案 篇5

　　1、班級情況

　　全班共有40人，女生18人，男生22人。

　　2、幼兒發(fā)展情況及年齡特點(diǎn)。

　　本班幼兒大部分都是4·5_5歲

　　3、集教活動(dòng)設(shè)計(jì)思路

　　給予幼兒大膽量的想象空間和寬闊的交流空間。

　　4、戶外活動(dòng)思路

　　讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)樂趣，愛上體育活動(dòng)。

　　活動(dòng)預(yù)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)新知識。

　　戶外活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

　　2、讓全班的小朋友都愛上早操，積極參與早操活動(dòng)中。

　　活動(dòng)流程：

　　一、晨檢接待（7:30-9:00）

　　目標(biāo)：檢查幼兒手與口，留意幼兒是否帶了不安全物品入園。

　　二、早操（9:00-9:20）

　　目標(biāo)：1、讓幼兒從早操中開始全新的一天。

　　2、能跟著老師和音樂的節(jié)奏完整的完成早操。

　　三、集教活動(dòng)（9:30-10:00）

　�。ㄒ唬�：活動(dòng)名稱：語言《愛心小兔》

　�。ǘ�）：活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞、理解故事情節(jié)的過程中，體驗(yàn)愛的情感，感受關(guān)愛別人和得到關(guān)愛的快樂。

　　3、仔細(xì)觀察圖意，積極想象和講述在愛心小兔熏染下感情的轉(zhuǎn)變。

　�。ㄈ�）： 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片；絨毛小兔一只（脖子上掛“愛心小兔”）。

　�。ㄋ模�：活動(dòng)過程：

　　1、引題

　�。�1）、師：小朋友，你們聽——什么聲音？

　�。�2）、聽了大灰狼的`話，森林里鬧開了，小動(dòng)物們有的急，有的愁。小動(dòng)物們?yōu)槭裁窗l(fā)愁�。�

　�。�3）、大灰狼可兇了，送什么禮物好呢？請你們商量一下，給小動(dòng)物們出個(gè)主意！

　�。�4）、原來你們想的辦法都是借送禮物來懲罰大灰狼，那小動(dòng)物們會(huì)送什么禮物呢？

　�。�5）、小動(dòng)物們不同意，為什么呢？小猴子笑著說：我自有辦法！什么辦法呢？請聽故事《愛心小兔》。

　　二、邊講述邊表演故事。

　　1、故事聽至“小猴說：別著急，我自有辦法�！钡降资裁崔k法呢？“從此以后，大灰狼天天和愛心小兔生活在一起。”

　　2、聽了這個(gè)故事，你們聽到了什么？（很感動(dòng)）哪一句話讓你很感動(dòng)？大灰狼以前聽過這樣的話嗎？愛心小兔怎么叫“大灰狼哥哥”（甜甜的），誰來試一試？

　　1、大灰狼到底有沒有變好？（看見什么，小兔會(huì)關(guān)心地說什么？狼聽了又是怎么做的呢？）

　　2、誰愿意來說說？（大灰狼聽見了趕快幫山羊公公把青草送回家；大灰狼把小貓從河里救起來；救回被狐貍抓走的小雞）

　　3、小猴為什么送愛心小兔給大灰狼？

　　原來大灰狼在愛心小兔的提醒幫助下，變好了。

　　三、結(jié)束

　　1、一年過去了，大灰狼的生日又到了。大灰狼變得這么有愛心，我們送什么給大灰狼呢？

　　2、一起為大灰狼慶祝生日。

小班教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　“找朋友”是小班的科學(xué)活動(dòng)，托班是小班活動(dòng)的初學(xué)階段，本次活動(dòng)使用托班幼兒，教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，因此，本活動(dòng)著重加深鞏固寶貝們的綜合認(rèn)識。活動(dòng)難點(diǎn)幼兒根據(jù)顏色和相應(yīng)的圖形進(jìn)行正確配對。解決方法：在活動(dòng)中先引導(dǎo)幼兒進(jìn)行單一的圖形配對：如先根據(jù)顏色進(jìn)行圓形配對。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固幼兒對圓形、正方形、三角形和紅色、黃色、藍(lán)色的認(rèn)識。

　　2、按照顏色和形狀進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

　　3、了解簡單的安全常識：不能一個(gè)人單獨(dú)出去玩，會(huì)有危險(xiǎn)。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃、藍(lán)三色形狀：圓形、正方形、三角形。

　　2、布置一個(gè)桌面“游樂場”。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　師：今天我們教室里來了很多客人，大家一起來看一看，都是誰來了？

　　出示圖形卡片：三色大圖形。引導(dǎo)幼兒說出卡片的顏色和形狀。

　　師：今天來我們教室里的是圖形媽媽，他們最愛圖形寶寶了，可是今天圖形寶寶們都跑出去玩忘了回家，媽媽們急的都哭了，圖形媽媽請我們來幫助他們找到圖形寶寶們。

　　二、過程：

　　1、示范：

　　師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形媽媽有不同的顏色。

　　這是紅色的圓形媽媽，她的寶寶應(yīng)該是？

　　類推，并加以示范。

　　紅色的圓形寶寶藏在小熊的后面呢，紅色的圓形寶寶我把你送回家。

　　2、分類操作：

　　引導(dǎo)幼兒對不同顏色的圓形進(jìn)行配對

　　現(xiàn)在我們幫助那個(gè)圖形媽媽找寶寶呢？

　　找到圖形寶寶后對圖形寶寶說什么呢？

　　原來圖形寶寶們都躲在游樂場里玩呢，我們一起來把他們送回家。

　　3、綜合操作：

　　師：圖形媽媽還是沒有笑，為什么？我來問問圖形媽媽。

　　了解還有圖形寶寶沒有回家，進(jìn)行綜合綜合操作：不同的顏色形狀配對。

　　活動(dòng)延伸：

　　師：今天圖形寶寶們跑去玩，沒有告訴媽媽，結(jié)果媽媽急的怎么樣了？多虧了寶寶們幫助他們找到了圖形寶寶，不然就危險(xiǎn)了。為什么呢？因?yàn)橥饷嬗胁徽J(rèn)識的壞人，會(huì)把寶寶們領(lǐng)走，寶貝們可不要像圖形寶寶一樣不乖，出去玩的時(shí)候一定要讓爸爸媽媽領(lǐng)著出去，不認(rèn)識的人能不能跟他們走呀？在幼兒園里，出去玩的時(shí)候要跟著誰呢？對了，現(xiàn)在跟著老師一起出去玩游戲吧。

　　活動(dòng)反思：

　　在教具的制作上，我將圖形標(biāo)志做成有顏色的圖形，一定程度上干擾了幼兒的.思維。我會(huì)將這次一課伸延的教研活動(dòng)，作為對自己的磨練。日常教學(xué)中，我會(huì)對小班幼兒的常規(guī)教育做進(jìn)一步的強(qiáng)化。在教具的選擇中，盡量考慮周到，排除不應(yīng)該有的干擾因素。通過游戲和操作活動(dòng)，使更多的幼兒融入到我的教學(xué)中，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。

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