小老鼠活動教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的小老鼠活動教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小老鼠活動教案1
活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒互相協(xié)作的精神。
2.發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。
3.指導(dǎo)幼兒練習(xí)躲閃跑和鉆的動作。
活動準(zhǔn)備
1.音樂:貓
2.貓頭飾每人一個,老鼠頭飾若干,錄音機(jī)和磁帶,鼠洞(替代物)。
活動過程
一、導(dǎo)入
聽《貓》的音樂學(xué)貓走來到活動場地,四散站立。
二、展開
1.聽音樂做上肢運(yùn)動(貓理胡子),手腕和腳腕活動(磨爪子),下蹲后跳起活動(捕鼠)。
2.做兩個模仿動作:大象走和小兔跳。
3.快樂的'小老鼠
引導(dǎo)幼兒利用場地上的“老鼠洞”,練習(xí)鉆和跑。
提示幼兒在跑的過程中知道躲避,不和其他小朋友碰撞。
4.游戲《貓捉老鼠》
。1)教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法:
老鼠鉆在洞里,貓?jiān)诙赐獾募依铩?/p>
聽到游戲開始的信號后,老鼠要鉆出洞到外面偷東西,不能一直躲在鼠洞口。
被捉到的老鼠立即站在邊上。
。2)部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾,然后游戲開始,同時播放音樂。
教師巡回觀察、指導(dǎo),隨時提醒幼兒注意安全。
游戲一遍結(jié)束后,教師講評游戲情況,請2名幼兒示范鉆的動作,并指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。
。3)調(diào)換角色,由原扮貓的扮老鼠,進(jìn)行第二遍游戲,教師巡回指導(dǎo)。
5.每次游戲結(jié)束,教師小結(jié):鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。
三、結(jié)束
教師進(jìn)行講評:小貓的本領(lǐng)練得真好,天快亮了,我們捉了一個晚上的老鼠,現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的,下次捉更多的老鼠。
小老鼠活動教案2
教學(xué)目的
1.初步熟悉歌曲的旋律,理解歌詞,學(xué)習(xí)延長歌曲。
2.能大膽、自然地進(jìn)行音樂活動,體會音樂活動的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
貓和老鼠的.cd、頭飾若干
教學(xué)過程
一、 看cd片導(dǎo)入。
老師:“今天,有位客人要來和我們做朋友,瞧,她來了。”
二、 開展音樂活動。
a. 開始部分。
1)“小朋友,今天我要帶你們?nèi)ヒ蛔魳穼m,里面有許多好聽的歌、好玩的游戲,想去玩玩嗎?”
我們可以乘汽車去,也可以乘火車去,還可以乘飛機(jī)去,你愿意怎么去呢
“噢,音樂宮到了,哎呀,門還沒開呢,小仙女,快開門!
小仙女:“我最愛聽歌,你們唱一首好聽的歌,門就開了。”
2)引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)演唱歌曲,要求幼兒在延長時注意節(jié)奏, 能更著老師的琴唱。
3)老師:“小仙女要和我們玩什么游戲呀?我們都來做老鼠,要是貓來了,我們可得趕快逃回家。”
b. 新授部分,引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞和旋律。
1)老師:“這貓可真奇怪,捉不到老鼠,看看它的樣子怪在哪里?”
2)幼兒欣賞歌曲,并了解歌名。)
3)欣賞第二次,老師清唱,演示歌詞內(nèi)容掛圖
4)老師:“這真是一首有趣的歌,不光歌詞有趣,曲子也很好聽,看,小仙女帶來了一個節(jié)奏型,誰會拍一拍?”(× × × ×)
a. 引導(dǎo)幼兒邊聽曲子邊拍手伴奏。
b.啟發(fā)幼兒用其他的身體動作嘗試伴奏。(可以請個別幼兒指揮)
5)幼兒學(xué)唱歌曲
三、 延伸活動。
a. 幼兒學(xué)做小老鼠,在歌曲聲中,也來畫一畫貓。
b. 老師:“今天,我們在音樂宮學(xué)到了新本領(lǐng),我們一起謝謝小仙女,和她再見,我們該回家了!
小老鼠活動教案3
目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,產(chǎn)生有意識地變換角度觀察的興趣。
2、通過表演游戲,發(fā)展幼兒的平衡力和控制力。
準(zhǔn)備
1、老鼠頭飾人手一個:高老鼠用藍(lán)色,矮老鼠用紅色。
2、故事角色:小鳥、小狗;大樹、小花:屋頂、地板;雨點(diǎn)、水洼:大門、門檻以及彩虹,教師根據(jù)故事情節(jié)將它們按高低不同有順序地貼在活動室外墻。
3、自選音樂一段。
過程
1、欣賞故事。
――傾聽教師講述故事《高老鼠和矮老鼠》。
――高老鼠和矮老鼠各自看見了什么?
――高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎?為什么?
――為什么最后兩只老鼠一起看到了彩虹?
――除了故事中提到的一些東西,高老鼠和矮老鼠還會看到些什么呢?
――引導(dǎo)幼兒按照故事情節(jié)的線索有意識地變換角度觀察。
2、扮演游戲:高老鼠和矮老鼠。
――幼兒戴上頭飾,其中藍(lán)老鼠表示高老鼠,紅老鼠表示矮老鼠,嘗試:變變高個子和矮個子。
――自編表演動作。如高老鼠踮起腳尖,抬著頭往上看;矮老鼠低下頭,彎下腰往下看。
――幼兒兩兩結(jié)伴表演故事情節(jié),要求有順序地朝著一個方向走,以免碰撞、擁擠。
建議
1、當(dāng)我們不經(jīng)意地看周圍世界時,獲得的感知印象是混沌的、整體的.!陡呃鲜蠛桶鲜蟆芬哉鎸(shí)自然而又生動形象的描述,揭示了我們觀察世界時的客觀規(guī)律――橫看成嶺側(cè)成峰。當(dāng)我們面對同一事物(大樹、花園、房屋、下雨……),用不同的視角去觀察,會看到不同的現(xiàn)象。觀察意味著有意識地看,專注地看,變換角度地看。觀察能力的培養(yǎng)對幼兒的一生都將起到直接的積極作用,本活動的意圖就是引導(dǎo)幼兒專注地、有意識地變換角度進(jìn)行觀察。
2、延伸活動時可以讓幼兒說說自己看到的東西,然后編入故事中繼續(xù)進(jìn)行表演。
小老鼠活動教案4
課題的生成
當(dāng)時選擇這一活動,是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)本班幼兒有一階段特別喜歡看情節(jié)生動,幽默的動畫片《貓和老鼠》。幼兒對于老鼠那種不畏強(qiáng)大,機(jī)智勇敢,聰明幽默的表現(xiàn)非常喜歡。因此我根據(jù)幼兒的興趣,開展了一系列的活動來滿足幼兒的欲望。本次活動就是其中之一,我選擇了一首情節(jié)幽默,詼諧的歌曲,改變了以往老師唱孩子學(xué)的傳統(tǒng)模式,而是通過故事情節(jié)的理解,感受歌曲豐富的畫面且讓幼兒通過想象及自身的動作來表現(xiàn)自己對歌曲的感受。幼兒在聽聽,唱唱,畫畫的過程中很快掌握了這首難度較大的歌曲。這種以弱戰(zhàn)強(qiáng),以智取勝的詼諧生動的反串角色的表演,使幼兒的興趣和好勝心得到了極大的滿足。
課題名稱 老鼠畫貓 (大班歌唱活動)
活動目標(biāo):
1.`通過聽聽,看看,畫畫,唱唱等活動,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望,初步學(xué)會歌曲《老鼠畫貓》``
2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和合作能力,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)能力。
活動準(zhǔn)備:
1.畫有貓輪廓的紙若干張,黑筆人手一支;
2.貓頭飾,大老鼠頭飾各一個,小老鼠頭飾與幼兒相等`;
3.音樂磁帶,錄音機(jī)
活動過程:
一、開始部分:創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺》,引出新歌曲。
1、老師扮演老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠去找食物,老鼠大隊(duì)前進(jìn)!播放音樂《小老鼠上燈臺》。
2.遇到了一只兇狠的大野貓(另一老師飾),使老鼠們的覓食行動受到了阻礙, 貓趾高氣昂地走了。
3.為新歌的畫面,埋下伏筆。鼠媽媽:“哎呀呀,好痛!我可憐的孩子們被嚇壞了吧?該死的野貓,眼睛要是再小點(diǎn)就不會發(fā)現(xiàn)我們了,看,這是被貓爪子抓的.,要是貓的爪子再少一點(diǎn),該多好。
二.學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫貓》
1、 初步感受旋律:
、攀髬寢:看來這兒并不安全,咱們還是搬家吧!跟真媽媽(歌曲旋律起)
、剖髬寢專盒±鲜笤蹅儼崃艘惶斓募,很累了,趕快休息一下,美美的睡上一覺吧!
、鞘髬寢專@訝狀):“咦,我剛才做了一個很美的夢,夢見剛才那只討厭的大野貓它變了,你們猜猜看,他會變成什么樣子呢?”“小老鼠”們議論紛紛,并鼓勵他們大膽表達(dá)自己的想法。
、仁髬寢專汗詫殞,你們的心思和媽媽是一樣的,都想讓野貓的眼睛變得小小的,爪子呢,也沒有了┄┄那就讓媽媽將夢中的老鼠畫給你們看吧。ㄗ兟俪柽厡⒇埖臉幼咏o畫出來)
⑸幼兒跟隨老師按照畫面清唱歌曲一遍。
2、 理解、熟悉歌詞:
、攀髬寢專簭母柙~與畫面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化?為什么眼睛要變得小小的,腿變得短短的,胡子要往上翹?┄┄(讓他們自由發(fā)表自己的觀點(diǎn))
、剖髬寢專耗悄銈兿矚g這樣的貓嗎?那就讓我們一起來畫這樣的貓吧!要求:4人一組,根據(jù)音樂歌詞,合作畫貓。(音樂旋律起)
、沁厵z查畫面,邊再次演唱歌曲。
鼠媽媽:現(xiàn)在我要檢查你們畫的老鼠是不是我所喜歡的。共同用歌聲檢查自己的畫。
、饶弥约旱漠,隨樂一起表演唱歌。
三、結(jié)束部分
一聲貓叫——鼠媽媽:媽媽告訴你們我們夢想的貓是不存在的,真的貓還是要來的,我們還是悄悄搬家吧。ā缎±鲜笊蠠襞_》的音樂聲中結(jié)束)
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