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幼兒園小班語言教案《毛毛蟲》含反思

時間:2024-06-12 07:26:52 教案 我要投稿

幼兒園小班語言教案《毛毛蟲》含反思

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《毛毛蟲》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班語言教案《毛毛蟲》含反思

  活動目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過程。

  2.大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞啊嗚、啊嗚。

  3.樂于參加文學(xué)活動,并體驗成功的快樂。

  4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

  5.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  活動準(zhǔn)備:《毛毛蟲》課件,毛毛蟲、蘋果、香蕉、葡萄、巧克力、樹葉等圖片。

  活動過程:

  一、通過課件引出故事,激發(fā)幼兒活動興趣。

  1.播放課件,出示毛毛蟲的圖片。

  2.播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞故事(最前面的引子部分),初步感知故事的主要內(nèi)容。

  二、引導(dǎo)幼兒欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

  1.播放第一天(故事)。

  提問:毛毛蟲看見了什么?什么顏色的蘋果?

  2.按畫面方式學(xué)講第二天內(nèi)容。

  3.播放第三、四、五天(故事)。

  4、理解毛毛蟲與蝴蝶之間的關(guān)系。

  (1)讓幼兒猜一猜毛毛蟲會變成什么。

  (2)播放課件,幼兒了解。

  5、欣賞完整故事。

  三、引導(dǎo)幼兒游戲:毛毛蟲變蝴蝶

  1.找食物。

  2.毛毛蟲睡覺。

  3.蝴蝶一起跟隨音樂跳舞。

教學(xué)反思:

  活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。興趣是最好的老師,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

  小百科:

  毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對胸足,腹足和尾足大多為5對,有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話皮膚會紅腫。 色彩美麗,成蟲體肢和翅滿被鱗片和毛,故2對翅為鱗翅,且前翅大于后翅;虹吸式口器(原始的小翅蛾類上顎發(fā)達(dá),為咀嚼式);觸角絲狀、雙櫛狀、櫛狀、棍棒狀等多型;復(fù)眼發(fā)達(dá),單眼2個或無單眼。幼蟲蠕蟲狀,具3對胸足,腹足和尾足大多為5對。幼蟲體上生有剛毛,對剛毛的排列和命名稱毛序,在分類上有重要意義。約有112000種,包括蛾類和蝶類。有些可作魚餌、喂魚,經(jīng);钴S于樹葉,樹干等地方,春天和夏天多。

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