送別音樂教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的送別音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學內(nèi)容：《送別》

　　教學目標：

　　1、能準確的演唱歌曲，明確音樂要素在歌曲中發(fā)揮的作用，理解歌曲所要表達的音樂情緒。

　　2、學習掌握正確的發(fā)聲方法，提高學生歌唱能力和音樂表現(xiàn)力。

　　3、感受歌唱藝術的無窮魅力，提高學生主動聆聽、表達音樂的積極性，樹立學生自信心。教學重點

　　1、用良好的發(fā)聲狀態(tài)有感情的演唱歌曲

　　2、理解、感受音樂要素在表現(xiàn)歌曲情感中發(fā)揮的重要作用

　　教學難點

　　理解、感受音樂要素在表現(xiàn)歌曲情感中發(fā)揮的重要作用

　　教學過程

　　課前播放歌曲《送別》，學生在《送別》的旋律中走進課堂。

　　一、導入——小組交流，展示自學成果

　　在上一節(jié)課粗略學習《送別》旋律之后，分組交流課后作業(yè)

　　1、歌曲的作者

　　2、關于學堂樂歌

　　3、歌曲的創(chuàng)作背景

　　4、歌曲曾出現(xiàn)在哪些影視作品中，表達的怎樣的情緒？

　　學生搜集的相關信息將在微信朋友圈進行共享，以便學生課后繼續(xù)了解掌握。

　　二、新授——良好的發(fā)聲狀態(tài)與細膩的歌曲處理

　　1.氣息與發(fā)聲練習

　�。�1）呼吸練習

　　（2）3 2︱1 — O — — —

　�。�3）音階練習，注意氣息和咬字

　�。�4）復習歌曲旋律，劃分樂句

　　2.音樂要素與歌曲處理

　�。�1）復習提問：音樂的表現(xiàn)手段（音樂要素）有哪些？音高（音的高低）、音值（音的長短）、音量（音的強弱）、音色

　�。�2）分四個小組，每組一個樂句，分析如何利用音樂要素更好的表現(xiàn)歌曲？并分組展示。

　�。�3）集體有感情的演唱。

　　三、歌唱情感的激發(fā)

　�。�1）聆聽歌曲，觀看《城南舊事》視頻

　　（2）展示同學們上交的反應歌曲情緒的圖片，并進行交流。

　　（3）用同學們的圖片制作成伴奏視頻，集體演唱。

　　四、課后拓展

　　為第三樂句添加一個聲部，由小組長帶領，課后分組練習。

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