中班英語(yǔ)教案

時(shí)間：2024-06-25 11:11:44 教案我要投稿

中班英語(yǔ)教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的中班英語(yǔ)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班英語(yǔ)教案

中班英語(yǔ)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞并能正確的發(fā)音。

　　2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的'能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問(wèn)題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖片6個(gè)、大樹、小河。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、組織好幼兒，準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　教師向幼兒?jiǎn)柡茫?/p>

　　2、出示烏龜?shù)膱D片，反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~的發(fā)音。

　　3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

　　(1)講完故事后，教師向幼兒提問(wèn)，使幼兒明白故事的意義。

　　(2)教師利用手形展示在講述一遍故事。

　　(3)幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

　　4、游戲：奇妙的口袋。

　　教師在口袋里放入圖片個(gè)5個(gè)，然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是什么。

　　5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

中班英語(yǔ)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極參加各種英語(yǔ)游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)單詞roof，ground，river，cave。

　　2、初步理解歌曲內(nèi)容，樂(lè)意跟著歌曲進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　單詞卡片；制作雪人、圣誕老人面具；歌曲磁帶；游戲錘子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、Warm Up（熱身活動(dòng)）

　　1、英語(yǔ)歌曲律動(dòng)：“Happy Song”

　　“Are you happy today？Let’s sing and dance�！�

　　二、Words（運(yùn)用TPR教學(xué)法學(xué)習(xí)新單詞）

　　1、房頂“roof”：“Let’s color the roof�！�

　　2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground。”

　　3、小河“river”：“Let’s swim in the river�！�

　　4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave�！�

　　三、Games（運(yùn)用各種英語(yǔ)游戲，復(fù)習(xí)鞏固單詞）

　　1、What’s Missing。（誰(shuí)不見了）

　　2、Hammer Game。（錘子游戲）

　　3、Happy Squat。（蹲蹲樂(lè)）

　　4、Bomb Game。（炸彈游戲）

　　四、Let’s Sing。（理解歌曲內(nèi)容，參加歌曲表演）

　　1、教師講述中英文故事，激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲表演。

　　五、Game（激發(fā)幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演）

　　1、幼兒扮演Santa Claus，表演歌曲。

　　2、圣誕老人送禮物給每個(gè)幼兒，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

中班英語(yǔ)教案3

　　人類正大步跨入充滿競(jìng)爭(zhēng)與合作的21世紀(jì)，嶄新的世紀(jì)對(duì)兒童的智能化發(fā)展提出了更高的要求。而幼兒語(yǔ)言的發(fā)展將對(duì)幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的最佳期，合理有效地把握好這一最佳時(shí)期，會(huì)對(duì)幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。每天清晨，在我們耳邊，都能聽到清脆的童音“goodmorning!”而孩子在課間活動(dòng)，最喜歡是模仿老師的英語(yǔ)游戲。針對(duì)孩子們的喜愛(ài)與興趣，我們本學(xué)期就選擇了孩子最喜歡的“快樂(lè)英語(yǔ)”。

　　一、讓興趣成為開啟幼兒英語(yǔ)教育的大門

　　首先，在教育目標(biāo)的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn)，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受，我們的'英語(yǔ)教育注重口語(yǔ)培養(yǎng)，以聽說(shuō)為主，不搞認(rèn)讀，堅(jiān)持聽說(shuō)整合，先聽后說(shuō)，以聽促說(shuō)，自然習(xí)得的原則，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)語(yǔ)言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。

　　其次，在教育內(nèi)容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn)，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動(dòng)有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。

　　1、在教學(xué)方法上，我們以游戲?yàn)橹鳎鞣N教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物，讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如：在教幼兒學(xué)水果類單詞時(shí)，我們準(zhǔn)備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感興趣。

　　2、在教學(xué)手段上，我們充分利用錄音、錄像等直觀的現(xiàn)代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動(dòng)物類的單詞時(shí)，我們通過(guò)播放錄像等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常有趣。此外，我們還播放一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　二、讓教師成為實(shí)施幼兒英語(yǔ)教育的保障

　　教師是教育成功的關(guān)鍵，我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)、課堂用語(yǔ)、晨操用語(yǔ)、入園離園英語(yǔ)、游戲英語(yǔ)、午餐英語(yǔ)、午休英語(yǔ)、衛(wèi)生英語(yǔ)、時(shí)間日期氣候英語(yǔ)等。我們把掌握標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、提高口語(yǔ)會(huì)話能力放在了首要位置。

　　通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們得出以下幾個(gè)結(jié)論：

　　1、幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)有濃厚的興趣，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)能運(yùn)用已有的英語(yǔ)參與到各種教學(xué)活動(dòng)中。

　　2、幼兒能主動(dòng)探求新知，思維活躍，知識(shí)面廣、豐富，不僅掌握了幼兒園五大領(lǐng)域的知識(shí)技能，還掌握了有關(guān)動(dòng)物、自然玩具、食品等方面的英語(yǔ)單詞及短句。

　　3、幼兒的交往能力增強(qiáng)，態(tài)度自然大方，能主動(dòng)與他人交往，表現(xiàn)出熱情，在游戲情境中能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)。

　　4、幼兒性格活潑開朗，培養(yǎng)了克服困難的勇氣和信心。

　　雖然本學(xué)期幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)能力有了一定提高，但在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)注意：

　　1、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說(shuō)英語(yǔ)，讓他們多聽（包括磁帶），給他們營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境。

　　2、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)區(qū)，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟悉、了解字母和單詞的特

　　性、掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。

　　3、做好家園聯(lián)系工作，及時(shí)的向家長(zhǎng)反饋英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固。

　　在以后的活動(dòng)中我會(huì)不斷開發(fā)設(shè)計(jì)更多更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，快樂(lè)掌握“第二語(yǔ)言”！。

中班英語(yǔ)教案4

　　一．熱身游戲

　　貼膏藥，揪尾巴

　　二.課堂指令的學(xué)習(xí)

　　⑴當(dāng)老師說(shuō)OK？時(shí)要求學(xué)生回答OK！并加手勢(shì)反復(fù)大聲練習(xí)幾次

　�、芖ho want stotry？—————Let me try！反復(fù)大聲練習(xí)幾次

　�、莡p，down Stand up！Sit down！反復(fù)操練幾次后學(xué)習(xí)兒歌

　　Left，left，right，right，up and down

　　Left，left，right，right，turning around；

　　Left，left，right，right，jump，jump，jum

　　Left，left，right，right，weare strong。

　　三.問(wèn)候：

　　Hello，hi，how are you手偶模仿

　　表演：Hello，hello，how are you？Fine，fine，fine，thank you

　　Hello，hello，how are you？Oh，oh，just so so。

　　Hello，hello，how are you？No，no，I’m terrible。

　　四：認(rèn)顏色：

　　red yellow blue green

　　拿出顏色卡片逐次認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生跟讀。

　　小游戲：將卡片放在地上，讓兩個(gè)學(xué)生根據(jù)老師說(shuō)出的單詞，以最快速度拍擊相應(yīng)的`顏色卡片，并大聲讀出來(lái)。勝者發(fā)小獎(jiǎng)品。玩兩到三組。不能決出勝負(fù)者用rock paper sciors

　　老師提問(wèn)：What color is it？

　　學(xué)生回答：It’s…（回答時(shí)擊打卡片。one by one）

　　歌：let’slear naton guet wister。

　　Red，red，touch your head；

　　Blue，blue，tiey our shoes

　　Yellow，yellow，draw acircle；

　　Green，green，stamp your foot。

　　五．復(fù)習(xí)一遍單詞

　　Game：cowboy。

　　Are you sleeping？Are you sleeping？Brother John？Brother John？

　　Morning bell sare ringing，morning bell sareringing，ding，dingdong，ding，dingdong

中班英語(yǔ)教案5

　　一、念白部分

　　1、導(dǎo)入：今天這節(jié)課韋老師給大家?guī)?lái)了一首表現(xiàn)游戲的歌曲，聽這首歌中的小朋友正在玩什么游戲？（師播放歌曲，生聽）

　　生答：他們?cè)谕妗鞍蛹糇渝N”的游戲

　　2、揭題，玩游戲

　　師點(diǎn)擊課件出示課題，之后補(bǔ)充：這是我們中華民族最簡(jiǎn)單、最流行、最古老的一種游戲。小朋友們玩過(guò)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著我的口令玩一玩。（師念白生做，先慢后快）

　　3、學(xué)習(xí)念白

　�。�1）韋老師剛才念的口令帶有很強(qiáng)的節(jié)奏感，點(diǎn)擊課件出示節(jié)奏，師讀一遍，生讀一遍。

　�。�2）聽一聽這些帶附點(diǎn)的地方韋老師是怎樣去讀的？生回答

　　（3）這樣的節(jié)奏讀起來(lái)一彈一彈的，好像要跳起來(lái)一樣，我們?cè)僮x一次。（帶生再讀一次）

　　4、這樣有節(jié)奏的念讀形式加入歌曲當(dāng)中，叫做念白。（點(diǎn)擊課件，出示“念白”）

　　二、感知歌曲，學(xué)習(xí)演唱

　　1、整體感知歌曲結(jié)構(gòu)

　　打開書本看一看，聽一聽，歌曲哪里加入了念白？（師播放歌曲，生聽）

　　生回答：歌曲的前面和后面

　　師：這首歌曲前后加入了念白部分，中間是演唱部分。（板書）

　　2、學(xué)習(xí)演唱“蹦蹦跳跳”部分

　�。�1）引入

　　跟音樂(lè)中的小朋友輕聲念念念白部分，中間跟他們默唱，聽一聽歌曲中出現(xiàn)最多的歌詞是什么？聽后生答：蹦蹦跳跳、快快樂(lè)樂(lè)、輕輕松松

　�。�2）感受附點(diǎn)節(jié)奏

　　師：跟韋老師默唱這個(gè)部分，注意聽哪些地方出現(xiàn)了帶附點(diǎn)的音符（師唱生默唱）

　　生答，師點(diǎn)

　　這些附點(diǎn)音符要稍微唱長(zhǎng)一些，跟老師輕輕地唱。（師帶生清唱）

　　中間這個(gè)部分（反復(fù)記號(hào)處）唱幾遍？（講解反復(fù)記號(hào)）情緒歡快有彈性地唱一次

　　（3）學(xué)唱

　　小朋友們掌握得不錯(cuò)，韋老師想跟你們合作一下，師生接唱

　　生生接唱

　　完整唱

　　跟韋老師接唱前后樂(lè)段，接的時(shí)候注意附點(diǎn)音符的演唱。

　　3、學(xué)習(xí)“伙伴們呀”部分

　　（1）邊打手勢(shì)邊唱譜，自由唱一次，跟琴唱一次

　　（2）加入歌詞演唱

　�。�3）師彈小過(guò)門，生接唱整個(gè)演唱部分。強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符的接唱

　　4、完整唱

　�。�1）跟琴完整唱（強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符的接唱）

　�。�2）跟音樂(lè)唱（強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符的接唱）

　�。�3）跟伴奏唱（強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符的'接唱）

　　5、分形式唱

　�。�1）請(qǐng)生出主意

　�。�2）游戲的形式，玩玩唱唱

　　師生玩游戲，分出勝負(fù)。勝利的唱，輸?shù)穆犚宦牐u(píng)一評(píng)。

　　三、拓展欣賞

　　1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表現(xiàn)游戲的歌曲《包子、剪子、錘》，邊唱邊玩，你們覺(jué)得感覺(jué)怎么樣？你還知道哪些表現(xiàn)游戲的歌曲？

　　生回答

　　師補(bǔ)充：找朋友、丟手絹

　　2、聽一聽，歌曲里的小朋友采用了什么樣的方式來(lái)演唱的？

　　師播放音樂(lè)，生聽，回答

　　師：歌曲采用了合唱的形式，聲音聽起來(lái)更加豐富，美好。

　　四、結(jié)束部分：

　　韋老師還帶來(lái)一首帶動(dòng)畫的游戲歌曲，請(qǐng)小朋友們欣賞。

　　課后小朋友們可以自己找找聽聽。

　　今天這節(jié)課就到這里，下課！

中班英語(yǔ)教案6

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　兩張桌上準(zhǔn)備有蘋果,芒果,桃子,葡萄,荔枝等水果,兩盆水,布袋一個(gè),記錄卡(卡上畫有大水盆,水盆上有水位線),各種水果小圖片若干，糨糊

　　教學(xué)流程：

　　STEP 1 warming up 熱身活動(dòng)

　　孩子一起作一個(gè)follow me(跟我做) 的小兒歌

　　STEP 2 think and guess 想一想,猜一猜

　　1. 出示魔法袋,復(fù)習(xí)水果名稱;

　　2. 玩游戲Which is missing？

　　3. 變出一杯水,新授單詞water

　　STEP 3 new learning 學(xué)一學(xué)

　　假裝不小心將一水果掉進(jìn)水里,吸引孩子觀察水中水果的狀態(tài),教授對(duì)應(yīng)的一詞組;再選擇相反狀態(tài)的水果,教授另一詞組.利用身體語(yǔ)言幫助孩子記憶on/below the water

　　STEP 4 try and play 試一試,玩一玩

　　出示記錄卡,讓孩子們自己選擇水果做實(shí)驗(yàn),觀察結(jié)果

　　要求: 1.每個(gè)孩子至多拿兩種水果,并要觀察完一種后,立即用相應(yīng)水果圖片在記錄卡上標(biāo)識(shí)

　　2.教師在孩子觀察時(shí)引導(dǎo),在孩子標(biāo)識(shí)過(guò)程中詢問(wèn),按能力分層引導(dǎo)孩子說(shuō)英語(yǔ).(有的只用說(shuō)on/below,有的可以說(shuō)詞組,個(gè)別孩子可以嘗試說(shuō)句子)

　　STEP 5 play time 游戲時(shí)間

　　播放音樂(lè)，frog baby 跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)，音樂(lè)停，則動(dòng)作停，根據(jù)所處位置來(lái)復(fù)習(xí)詞組。

　　STEP 6 Yummy，Yummy！好吃的水果

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　進(jìn)入“夏天”主題，“水”和“夏日水果”是孩子們最感興趣的.但從單項(xiàng)上去設(shè)計(jì)英語(yǔ)活動(dòng)，可挖掘的內(nèi)容較少。如何將兩個(gè)興趣點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，又能把英語(yǔ)活動(dòng)滲透到主題課程中去，為此，,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，嘗試將英語(yǔ)活動(dòng)與主題活動(dòng)融合在一起。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1.words-water, on, below

　　2.phrases-on the water/below the water

　　3.sentence- is on/below the water.（對(duì)孩子不作要求，教師用語(yǔ)）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 聽懂教師用語(yǔ)，在游戲活動(dòng)中理解，學(xué)習(xí)一組反義詞組on/below the water

　　2. 學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方法記錄水果在水中的沉浮狀態(tài)。

　　3. 感受品嘗夏日水果的快樂(lè)。

中班英語(yǔ)教案7

　　中班英語(yǔ)教案《animals》

　　animals

　　教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)動(dòng)物英語(yǔ)名稱

　　課程游戲及活動(dòng)：

　　日常用語(yǔ)：what’s the weather like today? It’s a su y day

　　How are you feeling today ? I am ha y / sad /angry

　　1、單詞教學(xué)： bird turtle pig dog

　　① 出示閃卡，讓小朋友熟悉單詞

　�、� 以猜詞游戲讓小朋友再次熟悉單詞，帶入句型 Is it a bird ?/ Is it a turtle ? Yes or No

　　2、Sentences: I like bird/turtle/pig/dog

　　bird bird very cute

　　游戲：who is crying? 把小朋友分成 turtle、bird兩組，通過(guò)比賽，把little turtles and little birds 送到媽媽家

　　3、律動(dòng)： bad wolf bad wolf

　　knock on the door

　　Don’t open ,don’t open the door

　　游戲：who is coming ? the bad wolf ,小朋友隨音樂(lè)一起做律動(dòng)，當(dāng)音樂(lè)停，小朋友以最快的速度跑坐位，抓住了就要被bad wolf吃掉，中班英語(yǔ)教案《animals》，幼兒教案《中班英語(yǔ)教案《animals》》。

中班英語(yǔ)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)游戲活動(dòng)掌握并理解單詞 father mother的涵義

　　讓幼兒增加對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

　　活動(dòng)材料

　　幻燈片、圖片、教具

　　活動(dòng)流程

　　一、通過(guò)兒歌導(dǎo)入主題

　　小朋友都有一個(gè)可愛(ài)的家，家里都有誰(shuí)呢？（爸爸、媽媽）

　　二、幼兒情景劇

　　1. 今天，老師帶小朋友們?nèi)テ渌∨笥鸭易骺�，小朋友要做乖寶寶�?/p>

　�。▓D片，XX家）引入爸爸單詞。

　　（做手指互動(dòng)游戲）

　　2. 看看XX家里還有誰(shuí)？媽媽

　　媽媽勞動(dòng)最辛苦，小朋友要自己的事情自己做。

　　給媽媽唱首歌《好媽媽》

　　3.介紹小明的爸爸媽媽。

　　老師會(huì)神奇的魔法，能將小明的爸爸媽媽的.圖片從電腦中變出來(lái)。

　�。◣Ш⒆佣嗾f(shuō)）（游戲環(huán)節(jié)）

　　三、結(jié)尾

　　在小朋友家呆了很久了，我們和他們?cè)僖姲桑?/p>

　　活動(dòng)延伸

　　通過(guò)學(xué)習(xí)單詞，讓小朋友知道爸爸、媽媽工作辛苦。自己的事情學(xué)著自己做。（疊衣服、脫衣服、穿鞋等）。

中班英語(yǔ)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)banana，bread，egg，milk的正確發(fā)音。

　　2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自豪感。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。

　　難點(diǎn)是會(huì)和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單(jy135幼兒教育www.jy135.com)的英語(yǔ)對(duì)話。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、多媒體課件;

　　2、放錄像;

　　3、自制彩色卡片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開始部分(課堂導(dǎo)入)

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的單詞apple，peach，pear，orange。

　　2、老師出示實(shí)物(蘋果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　如：What'sthis?It'sanapple。對(duì)話完畢。

　　師：小朋友，今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個(gè)英語(yǔ)單詞好不好?

　　二、基本部分：

　　1、老師出示實(shí)物。先讓小朋友說(shuō)出它們的漢語(yǔ)名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

　　2、師一一說(shuō)出它們的英語(yǔ)名稱banana，bread，egg，milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。

　　3、(錄像)師：小朋友，下面老師放一段錄像"一頓早餐"。小朋友看時(shí)要仔細(xì)聽，仔細(xì)看，里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了。(跟著學(xué)一學(xué)，看外國(guó)人的.發(fā)音)聽一聽里面講沒(méi)講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。

　　(大致內(nèi)容：一個(gè)外國(guó)小朋友Jack早上來(lái)到餐桌前首先問(wèn)：Good morning，mum。Good morning，dad。爸爸媽媽：Good morning，Jack。問(wèn)候后Jack開始用餐，餐碟里有一個(gè)香蕉，兩片面包，一個(gè)雞蛋，一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，Jack背上書包去上學(xué)。Jack：Goodbye，dad。Goodbye，mum。爸媽：Goodbye，Jack。然后把動(dòng)作定格，連讀三遍，banana，bread，egg，milk。這時(shí)小朋友可跟隨發(fā)音)

　　a、放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動(dòng)畫的過(guò)程中再次鞏固記憶新單詞。(banana，bread，egg，milk。)

　　b、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話，放課件：如：What'sthis?It'sabanana。

　　c、老師出示實(shí)物和小朋友反復(fù)對(duì)話，突破難點(diǎn)。

　　三、結(jié)束部分：

　　組織小朋友游戲，在游戲過(guò)程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。

　　老師在"寶貝袋"(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉(zhuǎn)，高聲喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。One，two，three。"老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西，蒙眼的小朋友用英語(yǔ)猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續(xù)進(jìn)行。若猜不中，就摸一個(gè)小朋友猜一猜他是誰(shuí)。強(qiáng)調(diào)：小朋友在愉快游戲中，要?jiǎng)幽X用英語(yǔ)猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識(shí)。

　　四、小結(jié)：

　　老師總結(jié)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友。對(duì)一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評(píng)。(用引導(dǎo)性語(yǔ)言)

　　五、活動(dòng)結(jié)束：

　　教小朋友回家給鄰居家的小朋友當(dāng)老師，把你學(xué)到的英語(yǔ)單詞教給他們。

中班英語(yǔ)教案10

　　教學(xué)目的：

　　1．教幼兒說(shuō)：who is it？ Its me，唱《誰(shuí)在敲門》的歌曲；

　　2．復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的`“打電話”、“小熊的全家”、“紅黃綠”的兒歌。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1．學(xué)會(huì) Who is it？ Its me的說(shuō)法及用法，學(xué)會(huì)歌曲；

　　2．Who is it？的連讀。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　Little Beat Kitty Chick Duck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機(jī)、小熊全家的照片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1．Greeting：Please sit well．

　　I sit well．

　　Nice to meet you．

　　Me，too．

　　Good morning，children．

　　Good morning，Miss Qu．

　　Little Bear 在家里，聽到有人敲門

　　Who is it？

　　Its me，Miss Yang．

　　再重復(fù)這個(gè)情景，又有人敲門

　　Who is it？

　　ItS me，Miss Zhang．

　　可以找兩個(gè)教師協(xié)助本人戴上頭飾。

　　2．教授：Who is it？

　　(1)集體說(shuō)Who is it？

　　解釋說(shuō)有人敲門時(shí)應(yīng)該說(shuō)什么？

　　(2)分解Who(誰(shuí))

　　(3)鞏固Who is it？的發(fā)音練習(xí)，聲調(diào)，降調(diào)。

　　3．教授：當(dāng)聽到有人敲門時(shí)，該怎么回答？

　　Its me

　　(1)集體發(fā)音：Its me

　　(2)啟發(fā)：如果是小動(dòng)物該怎么說(shuō)：

　　ItS me．(Doggy／Kitty)．

　　是自己該怎么說(shuō)：

　　Its me…(name)

　　4．練習(xí)：Who is it？ Its me．

　　(1)練習(xí)Who is it？

　　現(xiàn)在有幾個(gè)小動(dòng)物想來(lái)看小朋友，敲門

　　Together：Who is it？

　　Together：ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck．

　　(2)練習(xí)：ItS me．

　　小朋友到Miss Qu家做客，一齊敲門。

　　Teacher：Who is it？

　　Together：Its me，(name)回答自己的名字。

　　5．鞏固練習(xí)

　　(1)Listen to the tape聽錄音，學(xué)唱“誰(shuí)在敲門”的歌曲提問(wèn)歌曲中的小朋友是誰(shuí)。

　　(2)Game：小熊請(qǐng)客請(qǐng)幾個(gè)小朋友扮作doggy，kitty，chick，duck，小熊給他們打電話。

　　小熊(Together)：Hello Doggy (Kitty，Chick，Duck)

　　Doggy：Hello，Little Bear．

　　小熊發(fā)出邀請(qǐng)“到家里玩”小動(dòng)物們到了小熊門前，一齊指著門唱：Red，yellow，green

　　(3)小動(dòng)物敲門唱：Pong，pong，pong，pong．

　　Together：Who is it？ Who is it？

　　Doggy：Its me，Doggy．Its Doggy，Pong，pong．

　　Pong，pong，pong．

　　Woof，woof，woof．

　　(4)Little Bear介紹全家

　　Look，My family，my daddy，my mummy，

　　My grandpa，my grandma and I．

　　(5)結(jié)束

　　Teacher敲門，齊唱：Who is it？ Who is it？

　　Teacher：Its me，Miss Qu；its me．Miss Qu．

　　tong，pong， pong，pong，pong，pong，pong．

　　布置作業(yè)，結(jié)束課。

中班英語(yǔ)教案11

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師生互相問(wèn)好，利用圖卡復(fù)習(xí)上一單元所學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱。

　　2、學(xué)習(xí)單詞：bear bat

　�。�1）出示玩具棕熊和蝙蝠，并教說(shuō)“bear bat”

　　（2）游戲：圈一圈

　　3、學(xué)習(xí)句型：I’m tall。you’er short。

　　a、利用玩具先和蝙蝠來(lái)進(jìn)行比較，復(fù)習(xí)bear bat

　　b、老師叫一名幼兒上來(lái)，用手比著自己和這名幼兒的個(gè)兒說(shuō)：I’m tall。you’er short。

　　c、讓兩個(gè)高矮不同的幼兒上來(lái)比個(gè)子，且教說(shuō)：I’m tall。you’er short。

　　4、游戲相互了解

　�。�1）幼兒圍坐成一個(gè)大圓圈，準(zhǔn)備兩個(gè)球。

　　（2）做擊鼓傳球的.游戲。

　�。�3）鼓聲一停，球停在誰(shuí)手中，讓兩個(gè)拿球幼兒就要到前邊來(lái)比較一下各自的高矮。

　　5、復(fù)習(xí)故事：the rabbit and the snail。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單詞：bear bat

　　2、學(xué)習(xí)句型：I’m tall 。 you are short。

　　3、能將所學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用到日常生活中去。

中班英語(yǔ)教案12

　　活動(dòng)名稱：水果寶寶大聚會(huì)

活動(dòng)領(lǐng)域：健康活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解幾種常見水果的名稱、顏色、味道等特征。

　　2、練習(xí)鉆爬、跳越的能力。

　　3、喜歡吃多種水果，知道吃水果要講究衛(wèi)生。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、香蕉、蘋果等水果的幻燈圖片

　　2、香蕉、蘋果、梨等水果的實(shí)物和模型

　　3、籃子若干

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能說(shuō)出常見水果的名稱，了解其顏色味道等特征。

　　難點(diǎn)：根據(jù)要求練習(xí)鉆怕、跳越。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　出示蘋果和香蕉的幻燈圖片，教師以給幼兒介紹好朋友的方式來(lái)引入水果寶寶，激發(fā)起幼兒的興趣和好奇心。

　　師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了兩位好朋友，它們是誰(shuí)呢？讓我們一起用掌聲請(qǐng)它們出來(lái)好不好？

　　幼：好�。ㄅ氖郑�

　　師：看，它們是誰(shuí)呀？

　　幼：它們是蘋果和香蕉。

　　師：今天呀，老師要給小朋友們介紹許多水果寶寶，小朋友們，你們想不想知道它們都是誰(shuí)呀？我們一起來(lái)和它們做好朋友吧！

　　二、展開

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見的水果，說(shuō)出它們的典型特征。

　　師：（依次出示桃子、西瓜、梨等水果的模型）小朋友們，你們看這是什么水果呀？

　　幼：桃子、西瓜、梨……

　　師：小朋友你們看這是一個(gè)香蕉，香蕉需要把皮剝掉才可以吃，下面啊，老師請(qǐng)小朋友來(lái)給水果寶寶分分類，把需要?jiǎng)兤こ缘乃旁谶@個(gè)籃子里，哪一個(gè)小朋友來(lái)分？（分完后教給幼兒怎樣剝水果皮，介紹這些水果的形狀、味道、顏色）

　　師：小朋友看，這是一個(gè)蘋果，蘋果需要洗干凈才能吃，我還要請(qǐng)一個(gè)小朋友，把需要洗干凈才能吃的水果放到這個(gè)籃子里。（分完后介紹這些水果的`形狀、味道、顏色）

　　2、游戲：送水果寶寶回家。

　　通過(guò)鉆山銅、跨小河、S形走路將水果寶寶送回家

　　師：小朋友們，我們剛才認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶，可是現(xiàn)在呀，有兩種水果寶寶找不到家了，它們剛才給老師說(shuō)需要小朋友的幫助，把它們送回家。去水果

　　寶寶的家需要鉆過(guò)一個(gè)山洞，然后跨過(guò)一條小河，然后再繞過(guò)兩個(gè)樹樁，就到了，水果寶寶的家就在這個(gè)小籃子里，小朋友們，你們知道怎么去水果寶寶的家了么？

　　幼：知道了。

　　師：下面老師把水果寶寶分給小朋友，先請(qǐng)拿著香蕉寶寶的小朋友把它們送回家吧，把香蕉寶寶送到貼著香蕉的筐子里。

　�。ㄓ變悍纸M進(jìn)行游戲）

　　三、結(jié)束

　　帶領(lǐng)幼兒探索神秘水果寶寶，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：小朋友們，我們已經(jīng)把香蕉寶寶和蘋果寶寶送回了家，而且我們今天也認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶，其實(shí)呀，老師這里還有幾個(gè)更加神秘的水果寶寶，我把它們的照片也帶來(lái)了，小朋友們看看你們認(rèn)識(shí)嗎？（火龍果、榴蓮等熱帶水果）那下面我們一起去認(rèn)識(shí)一下這些神秘的水果寶寶吧！帶領(lǐng)幼兒下臺(tái)。

　　活動(dòng)延伸：

　　活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒品嘗水果，學(xué)會(huì)自己剝香蕉皮，在區(qū)域活動(dòng)中認(rèn)識(shí)其他種類的水果

中班英語(yǔ)教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣

　　2、復(fù)習(xí)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)及單詞arm、hand、leg、knee的正確發(fā)音

　　3、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)單詞arm、 hand、leg、knee

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　arm、 hand、leg、knee的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分引出主題

　　1、用英語(yǔ)問(wèn)候Hello,boys and girlsHello,Miss chen師幼共同唱〈good morning 〉

　　2、復(fù)習(xí)單詞今天老師再來(lái)給小朋友變個(gè)魔術(shù)，Look,whats this？

　　It's arm.

　　師：Yes,教師問(wèn)小朋友：你們的身體部位有哪些？"nice to see you"幼："nice to see you too"師：Oh, very good 。身體上都有什么呢？Who want to help me?

　　幼：眼睛、鼻子、嘴巴……師：那我們一起來(lái)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)看身體上都有什么身體部位。幼：One two three ……

　　二、學(xué)習(xí)身體部位單詞師：Whats this?

　　幼：胳膊。師：oh，this is arm，follow me "arm"幼兒看老師口型跟讀，向胳膊打招呼"hello arm"類似學(xué)習(xí)hand、leg、knee三個(gè)單詞。師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己。

　　幼：good good very good.

　　三、游戲比賽記憶單詞師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示arm、 hand、leg、knee的圖片。幼兒積極討論想辦法。

　　我們都是一些有愛(ài)心的小朋友，那我們一起來(lái)幫娃娃找到身體部位，讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧�！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個(gè)角落找身體部位，找到的用英語(yǔ)說(shuō)出名字，然后到其他小朋友那找另外的身體部位，在準(zhǔn)備的沒(méi)有身體部位的娃娃上組合成一個(gè)完整的娃娃。看哪組組合的最快，優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃粘貼一枚〉

　　四、游戲指一指

　　結(jié)束活動(dòng)：

　　師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說(shuō)再見吧。幼：goodbye。師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的名字叫：touch touch教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請(qǐng)輕輕拍幼兒的手，一邊說(shuō)touch touch arm幼兒趕快用另一只手指在胳膊上，要求能夠聽到后，快速的'指出相應(yīng)的身體部位〉幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂(lè)的touch touch游戲中結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)自評(píng)：通過(guò)本次英語(yǔ)活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)�；顒�(dòng)通過(guò)聽、說(shuō)、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識(shí)得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過(guò)找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

中班英語(yǔ)教案14

　　目標(biāo)：

　　1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

　　2.培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的'能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問(wèn)題。

　　準(zhǔn)備：

　　圖片6個(gè)、大樹、小河。

　　過(guò)程：

　　1、組織好幼兒，準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello,goodmorningboysandgirls.

　　2、出示烏龜?shù)膱D片：let’shavealook!itisatortoise!反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

　　3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)torosefox后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

　　講完故事后，教師向幼兒提問(wèn)，使幼兒明白故事的意義。

　　教師利用手形展示在講述一遍故事。

　　幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

　　4、游戲：奇妙的口袋。

　　教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè)，然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。

　　5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。