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教案

大班蘋果豐收教案

時(shí)間:2024-06-28 08:43:49 教案 我要投稿
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大班蘋果豐收教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大班蘋果豐收教案,希望能夠幫助到大家。

大班蘋果豐收教案

大班蘋果豐收教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉音樂(lè)旋律,能運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏型。

  2、理解圖譜內(nèi)容,并使用打擊樂(lè)器協(xié)調(diào)一致的演奏。

  3、感受樂(lè)器音色的不同,體驗(yàn)合作演奏的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能用身體動(dòng)作、樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  情緒快樂(lè)的演奏且節(jié)奏準(zhǔn)確。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)、樂(lè)器(碰鈴、響板、鈴鼓)、圖譜3幅、

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒隨音樂(lè)《蘋果豐收》拍手進(jìn)入活動(dòng)室。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)聽到樂(lè)曲后的心理感受。

  小結(jié):音樂(lè)內(nèi)容說(shuō)的是果園里,一個(gè)個(gè)蘋果耀眼紅,蘋果豐收,大家都興高采烈、無(wú)比的快樂(lè),所以音樂(lè)才這么的歡快、活潑。

  二、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容。

  1、用身體動(dòng)作表現(xiàn)去果園的路上及找果園。

  2、表現(xiàn)摘蘋果。

  3、表現(xiàn)慶祝豐收。

  三、出示圖譜(一)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體表現(xiàn)音樂(lè)。

  1、看圖譜運(yùn)用肢體節(jié)奏表現(xiàn)“蘋果豐收”

  2、完整的聽音樂(lè)練習(xí)。

  四、出示圖譜(二)能用打擊樂(lè)器演奏樂(lè)曲。

  1、引導(dǎo)幼兒理解圖譜內(nèi)容(獨(dú)奏、合奏、輪奏、)。

  2、教師哼唱,幼兒用樂(lè)器打擊樂(lè),提醒運(yùn)用合適的力度。

  3、聽音樂(lè)看圖譜進(jìn)行打擊樂(lè)。

  4、互換樂(lè)器進(jìn)行演奏。

  活動(dòng)延伸:

  小朋友你們今天當(dāng)小樂(lè)手開心嗎?老師也開心,你認(rèn)為表現(xiàn)的怎么樣?我也是這么這么認(rèn)為的,那一起為我們就今天出色的表現(xiàn)鼓鼓掌吧!最后老師再告訴你有個(gè)小秘密,這首好聽的音樂(lè)就叫《蘋果豐收》小朋友回到家可以讓爸爸、媽媽上網(wǎng)搜一搜,然后運(yùn)用家里的生活樂(lè)器來(lái)演奏。好了,現(xiàn)在我們出去休息一下吧全體起立。ǚ乓魳(lè))。

  課后反思。

  《蘋果豐收》音樂(lè)的節(jié)奏鮮明,容易聽辨,自始至終,我都將情景貫穿其中,通過(guò)找蘋果園到從不同方位摘蘋果及豐收后的`喜悅,還有肢體動(dòng)作的表現(xiàn)等讓幼兒通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引導(dǎo)幼兒傾聽音樂(lè)并熟悉音樂(lè)旋律,幫助幼兒理解音樂(lè),熟悉音樂(lè)節(jié)奏型。在演奏部部分我采用圖譜的形式引導(dǎo)幼兒嘗試隨音樂(lè)有節(jié)奏地合作演奏,孩子們?cè)谖业闹笓]和引導(dǎo)下,能較好的進(jìn)行演奏。通過(guò)活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到了合作演奏的樂(lè)趣,并感受到了果實(shí)豐收的喜悅心情?傮w來(lái)說(shuō)目標(biāo)完成的很好,不足之處是活動(dòng)中我的語(yǔ)速有些快,少了情感滲透。

大班蘋果豐收教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、要求幼兒在原有身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上,將樂(lè)曲的節(jié)奏型用拍手等方式表現(xiàn)出來(lái)。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)節(jié)奏型和圖譜設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)的配器方案。

  3、培養(yǎng)幼兒看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏打擊樂(lè)器。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒會(huì)隨樂(lè)做律動(dòng)。

  2、鈴鼓、碰鈴、圓舞板、大鼓。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):幼兒隨音樂(lè)《蘋果豐收》做律動(dòng)入場(chǎng)。

  “小朋友,秋天到了,果園里的蘋果豐收了,我們一起去摘蘋果吧!

  二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體動(dòng)作。

  1、說(shuō)一說(shuō)剛才我們是怎樣去果園的`?走到后干了些什么?最后怎樣?

  2、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒把樂(lè)曲的節(jié)奏型用拍手等方式表現(xiàn)出來(lái)。

 。2)看著圖譜,用拍手的方法把節(jié)奏拍出來(lái)。

 。3)除了用拍手的方法,還可以拍什么?引導(dǎo)幼兒用拍腿、拍肩、跺腳等方法拍出樂(lè)曲節(jié)奏。

  3、聲部拍節(jié)奏。將幼兒分成三部分,教師指揮幼兒分別用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。

  4、解決最后難點(diǎn)部分:在慶祝豐收時(shí),大家很高興,該多少人拍手?

  三、在老師的引導(dǎo)下探索打擊樂(lè)器的配器方案。

  2、幼兒看指揮模仿打擊樂(lè)器演奏動(dòng)作。

  3、幼兒分聲部演奏樂(lè)器。

  4、請(qǐng)幼兒當(dāng)小指揮并交換樂(lè)器演奏。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  秋天的蘋果又大又甜,我們整理好樂(lè)器來(lái)品嘗蘋果。

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