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教案

大班主題《我們城市》教案

時(shí)間:2024-07-19 11:51:01 教案 我要投稿

大班主題《我們城市》教案

  作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的大班主題《我們城市》教案,希望對(duì)大家有所幫助。

大班主題《我們城市》教案

大班主題《我們城市》教案1

  內(nèi)容與要求:

  1、了解超市里人們在做些什么,體驗(yàn)在超市中購物的便利。

  2、嘗試獨(dú)立購物,能解決購物中遇到的問題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、進(jìn)行參觀超市前的安全教育。

  2、幼兒每人帶2—5元錢、記錄表與筆。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  一、參觀超市:

  1、看看超市與商場有什么不同,說說超市給我們生活帶來的方便。

  2、觀察了解超市中都有哪些商品,它們是如何擺放的。

  3、觀察超市里有哪些工作人員,他們是如何工作的。

  4、知道人們進(jìn)入超市后,先自選商品,然后到收銀臺(tái)付款。

  二、自主選購:

  1、學(xué)習(xí)看商品標(biāo)簽,如:1元、1.5元、2元、3元等。

  2、思考如何合理地使用自己的`錢款,嘗試在沒有成人的幫助下,獨(dú)立選擇和購買商品。

  3、幼兒將自己購買的商品與價(jià)格記錄下來。

  4、當(dāng)幼兒碰到問題時(shí),教師引導(dǎo)他們想辦法解決。

  購買商品的名稱

  數(shù)量

  價(jià)錢

  總價(jià)

  三、交流經(jīng)歷

  1、你購買了哪些商品?為什么要購買這些商品?你是如何使用錢款的?

  2、介紹自己購物的經(jīng)過,以及在購物時(shí)遇到的問題和解決的方法。

大班主題《我們城市》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用完整、連貫的語言表達(dá)對(duì)蘇州樂園的了解。

  2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),與同伴共同制定春游計(jì)劃,嘗試安排活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先收集有關(guān)蘇州樂園的資料

  超市特色:

  1、超市式自選材料

  2、自選合作伙伴共同制定春游計(jì)劃

  活動(dòng)過程:

  一、向往蘇州樂園

  不點(diǎn)名自由說說對(duì)蘇州樂園的了解。

  教師總結(jié):蘇州樂園真好玩,乘上小車兜一圈,蘿卜城里花樣多,超級(jí)飛船碰碰車,兒童滑車翻斗城,你愛我愛大人也喜歡。小小世界,中國首創(chuàng),乘上游船,周游世界,哈哈,我好象到了外國。這一回,不過癮。乘上過山車好刺激。蘇州樂園,項(xiàng)目多,歐美城鎮(zhèn),百獅園,山湖風(fēng)光,未來世界-------好玩的地方真多呀,還不趕快去看看。

  二、介紹時(shí)間計(jì)劃表

  聽了大家的介紹,我恨不得現(xiàn)在就去,啊,下星期一快快到來。那星期一什么時(shí)候出發(fā)了,我做了一張時(shí)間計(jì)劃表,大家請看。

  它告訴我們什么?(幼兒先議論一下,再請幼兒來說)

  教師總結(jié)。

  三、春游還需要作什么準(zhǔn)備?

  知道時(shí)間安排外,我們作為一次集體活動(dòng),還應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備呢?

  (自由談?wù),請幾位說說)

  四、自由結(jié)伴,制作計(jì)劃表。

  食品安全規(guī)則用品

  五、請代表介紹,最后教師歸納。(教師記錄后歸納)

  生成活動(dòng)二、讓我們的小區(qū)更美麗

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、關(guān)心周圍生活的變化,在交流中感受家鄉(xiāng)的美麗和生活的美好。

  2、發(fā)揮想象,大膽表達(dá)關(guān)于小區(qū)的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幻燈片、自編故事等。

  超市特色:

  1、多種材料自選

  2、自選合作伙伴,共同設(shè)計(jì)

  活動(dòng)過程:

  一、自編故事:

  李園二村變了(中間插問:為什么要穿新衣、帶新帽?)

  二、提問討論:

  1、你們家住在哪兒?

  2、你喜歡小區(qū)的哪個(gè)地方?為什么?

  3、有沒有不滿意的地方?為什么?

  三、設(shè)計(jì)小區(qū)圖:

  1、剛才我們?yōu)榻ㄔO(shè)美麗的小區(qū)提出好多修改意見,那么怎么樣讓房產(chǎn)公司的叔叔阿姨知道了?

  2、自由結(jié)伴合作設(shè)計(jì)。

  四、交流分享:

  1、說說設(shè)計(jì)的理由。

  2、師以兒歌結(jié)束:

  嘉定環(huán)境真優(yōu)美,幢幢新房造起來。新城楓景頤景園,上海之春嘉華居,我們要搬新房啦!

  嘉定環(huán)境變化大,老房子呀也漂亮!穿新衣戴新帽,梅園李園全變樣,大家看了笑哈哈!

  我們大家真聰明,個(gè)個(gè)都是設(shè)計(jì)師。小區(qū)車庫在地下,綠化面積多有多,嘉定小區(qū)更美麗!

  生成活動(dòng)三、擺花盆

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在個(gè)別、小組活動(dòng)中運(yùn)用已有的排序經(jīng)驗(yàn)解決生活中的'問題。

  2、關(guān)心周圍事物,感受幫助別人的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各式花盆;2、繪畫板;3、畫有房子等背景的紙四張;4、幻燈片:樂樂來嘉定等。

  超市特色:

  合作解決問題

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞與引疑:

  觀看幻燈:樂樂來嘉定(二)

  ——“博樂廣場冷冷清清,我們可以做什么?”

  二、實(shí)踐與思考:

  1、討論:你打算怎么擺花盆?

  2、借助材料操作。

  3、交流擺花盆的方法及一共用了幾個(gè)花盆(提醒幼兒用已學(xué)過的按群數(shù)數(shù)的方法)。

  4、教師小結(jié)。

  三、遷移與創(chuàng)造:

  1、觀看幻燈:樂樂來嘉定(二)

  ——引出問題:在我們周圍還有哪些地方需要我們?nèi)ゴ虬缒兀?/p>

  2、幼兒說說議議。

  3、小組操作實(shí)踐(自由組合四人為一組,提出四個(gè)要求:為小組取名、為什么地方打扮、怎樣擺花盆、一共用了幾個(gè)花盆。)

  四、交流與分享:

  1、觀看幻燈:樂樂來嘉定(二)

  2、每組選一代表介紹本組成果。

  3、樂樂表揚(yáng),為自己的小組設(shè)一個(gè)獎(jiǎng),進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

  生成活動(dòng)四、菠蘿標(biāo)志設(shè)計(jì)室

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)要求,嘗試用簡單的圖案來設(shè)計(jì)標(biāo)志。

  2、大膽結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小卡片、各色記號(hào)筆

  2、簡單的場景布置

  超市特色:

  1、幼兒自由選擇任務(wù)

  2、合作完成

  活動(dòng)過程:

  一、菠蘿標(biāo)志設(shè)計(jì)室開張了

  討論;怎么畫標(biāo)志?標(biāo)志是一種什么樣的圖案/想告訴大家什么?

  二、設(shè)計(jì)方案:

  1、自由選擇任務(wù),自由結(jié)伴成四組各設(shè)計(jì)一種標(biāo)志圖。

  2、小組討論:哪些地方需要提醒大家的?提醒什么?需要向大家說明什么?

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

  4、每組請代表介紹,并張貼在合適的地方。

大班主題《我們城市》教案3

  主題活動(dòng):

  我們的城市―老房子新建筑

  內(nèi)容與要求:

  1、有興趣地觀察周圍不同的建筑,了解它們的特征。

  2、體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  跳房子

  活動(dòng)背景:

  隨著大班幼兒的認(rèn)知水平的不斷發(fā)展,他們對(duì)周圍的事物更加關(guān)注了,求異的意識(shí)也越來越強(qiáng)烈。在主題活動(dòng)“我們的城市”開展得初期,我們利用散步等機(jī)會(huì)帶孩子觀察了幼兒園附近的各種建筑,當(dāng)孩子們看到州橋的法華塔,看到高陽商廈的高層建筑時(shí),他們都會(huì)興奮的說個(gè)沒完,覺得這些建筑真有意思。在散步后,我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察是很仔細(xì)的,有的孩子在自由活動(dòng)時(shí)還把這些建筑的外形特點(diǎn)仔細(xì)地畫出來。其他孩子看到了,他們就把看到過上東方明珠、金茂大廈等很有特色的建筑也畫了出來,班上刮起了畫各種建筑的旋風(fēng)。我覺得這是一個(gè)可以很好利用的教育資源。就請家長與孩子一起收集了各種較有特色的建筑,讓孩子們在區(qū)域中觀察比較。同時(shí)結(jié)合主題,我在運(yùn)動(dòng)一頭采用了我小時(shí)候玩過的游戲“跳房子”,孩子們十分地喜歡這個(gè)民間小游戲,但是在玩了幾天后,孩子們覺得不滿足了,他們提出為什么這個(gè)游戲的房子形狀總是這個(gè)樣子的,問我有沒有其他樣子了。我覺得,這是一個(gè)很好的契機(jī),完全可以結(jié)合孩子們感興趣的各種建筑,來讓我們的“跳房子”變得豐富多彩。所以我預(yù)設(shè)了本次集體活動(dòng)。

  在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,根據(jù)“把握幼兒發(fā)展中的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn),關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)興趣!蔽以O(shè)計(jì)了的第一環(huán)節(jié)是讓幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn),通過照片、圖片等教學(xué)情景中的再現(xiàn),可以使孩子們零散的經(jīng)驗(yàn)得以整理、提升,也可以引發(fā)幼兒對(duì)各種建筑進(jìn)一步的關(guān)注與探究。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),我還注意為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的操作環(huán)境,讓幼兒在與材料環(huán)境的互動(dòng)中,在與同伴的互動(dòng)中,進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。為了讓活動(dòng)的內(nèi)容與形式更具適用性和有效性,我預(yù)設(shè)了一個(gè)難點(diǎn),讓幼兒選用不同的材料來合作設(shè)計(jì),我班孩子的合作基礎(chǔ)主要是在繪畫方面,對(duì)于多種材料的合作,經(jīng)驗(yàn)不豐富,希望通過“合作設(shè)計(jì)”這一環(huán)節(jié)能提高班上幼兒的合作能力,積累更多的合作經(jīng)驗(yàn)。為了讓幼兒能夠更好的體會(huì)“成功者”的快樂,就在第三環(huán)節(jié)讓孩子們相互介紹合作完成的作品,并隨意跳跳玩玩,滿足孩子的好奇心。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在觀察周圍不同建筑的基礎(chǔ)上,樂意與同伴合作設(shè)計(jì)各種不同的房子。

  2、讓幼兒在合作、嘗試中體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  廢舊布、塑料圈、墊板、油畫棒、廢舊紙板等

  照片、各種建筑的圖片等

  活動(dòng)過程:

  1、回憶已有經(jīng)驗(yàn):

  看看講講照片、圖片上的建筑

  回憶在平時(shí)看到過的各種建筑

  說說自己喜愛的建筑

  2、合作設(shè)計(jì):

  請幼兒找三、四位朋友一起商量可以讓大家玩“跳房子”游戲的房子。

  設(shè)計(jì)一幢什么樣的房子?

  選用哪種材料來操作?

  幼兒操作

  觀察幼兒是如何分工合作的

  在操作中是否遇到困難,是如何解決的

  3、展示交流:

  每組派一名代表來介紹自己一組設(shè)計(jì)的房子,以及在設(shè)計(jì)中如何解決各種問題的。

  請幼兒選擇最喜歡那幢房子,然后玩玩“跳房子”的游戲。

  活動(dòng)反思:

  這是來自于“老房子,新建筑”中的一個(gè)小站點(diǎn),我覺得這個(gè)活動(dòng)是有價(jià)值的。在這個(gè)活動(dòng)中,我注重了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供,并給予了孩子們充足的想象空間和時(shí)間。在活動(dòng)中我鼓勵(lì)孩子相互商量合作,選擇各自的操作材料大膽創(chuàng)作。在活動(dòng)中,孩子們自主地找朋友,商量房子的樣子,你一句我一語的,有的孩子還在小組里自己設(shè)想的理由,說服同伴,最后,達(dá)成了一致,有了共同的'目標(biāo)后,孩子們進(jìn)行了分工,有的取材料,有的剪剪貼貼,有的在還在邊上試試這房子能否順利跳完……每個(gè)人都為“房子”努力著。最后,孩子們的房子各有千秋,有幾何形的房子、有寶塔形的房子、有迷宮形的房子……,孩子們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)出的房子感到驕傲。同時(shí),通過利用家長資源,請他們和孩子收集不同造型的建筑,使得孩子們的視野開闊了,為孩子們在活動(dòng)中的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。在今天的活動(dòng)中,孩子的創(chuàng)造性思維,與同伴的合作能力等,都得到了提升,我也在與孩子的互動(dòng)中,受到了很多的啟發(fā),真正的體現(xiàn)出了教學(xué)相長。

  在今天的活動(dòng)中,也讓我更加地了解了每個(gè)孩子。就像在平時(shí)看來挺大膽的男孩洋洋,在活動(dòng)中動(dòng)手用筆來設(shè)計(jì)房子時(shí),一出手就畫的很小,結(jié)果被同伴都否定掉了;而一直不怎么愛說話的渺渺,在和組員對(duì)選用材料的意見有分歧時(shí),卻十分的堅(jiān)持自己的想法,最后能說服同伴一起用墊板來造“房子”;嘉嘉是能說會(huì)道,在商量時(shí)說的頭頭是道,但是在操作時(shí)卻無從下手,最后就成了一個(gè)動(dòng)口不動(dòng)手的指揮者,其他主員幫她完成了設(shè)想。……孩子們的種種表現(xiàn),讓我感到對(duì)他們的了解還不夠深,在今后該如何更好的進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo),是我要努力的方向。還有在今天的活動(dòng)中,我覺得太急了點(diǎn),因?yàn)榭紤]到時(shí)間的關(guān)系,使得用紙板設(shè)計(jì)的那組小朋友,在我的催促下,最后部分草草結(jié)束,沒能讓他們一組的想法充分完成。

  教研組評(píng)析:

  這個(gè)活動(dòng)是在“我們的城市”子目錄“老房子新建筑”中的一個(gè)小站點(diǎn),老師能根據(jù)班級(jí)孩子的興趣和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行切實(shí)的調(diào)整,使得活動(dòng)的內(nèi)容富有新意。

  我們從預(yù)設(shè)活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成上來分析,這個(gè)活動(dòng)預(yù)定的目標(biāo)有兩個(gè),一是“在觀察周圍不同建筑的基礎(chǔ)上,樂意與同伴合作設(shè)計(jì)各種不同的房子!边@一條我們覺得在這個(gè)活動(dòng)中還是完成的較好的。從孩子們的表現(xiàn)來看,他們能夠主動(dòng)地自己尋找合作伙伴,并和同伴在商量后再進(jìn)行操作,雖然在這當(dāng)中也有爭執(zhí),但是還是能通過自己的言語或者是通過“石頭、剪子、布”、“黑白配”等方式來解決。在活動(dòng)背景中我們能夠看到,這是老師第一次讓孩子們自由選擇不同的操作材料來合作,那么孩子們在活動(dòng)中的分工,合作方面的確是有進(jìn)步的,特別是在第三環(huán)節(jié)讓一名幼兒進(jìn)行介紹時(shí),其他組員會(huì)在介紹發(fā)生困難時(shí)補(bǔ)充介紹,也愿意在老師的提醒下,和其他組的小朋友互動(dòng),提出一些自己想知道的問題。孩子們在合作設(shè)計(jì)不同房子方面,可以看出孩子們前期積累了很多相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),所以在孩子們的作品中沒有重復(fù)的相似的造型。孩子們在創(chuàng)作時(shí),會(huì)看看其他組設(shè)計(jì)的情況,覺得和其他組比較相似時(shí)能夠大膽地改動(dòng),求異意識(shí)很強(qiáng);顒(dòng)的另一個(gè)目標(biāo)是“讓幼兒在合作、嘗試中體驗(yàn)成功的快樂!边@個(gè)目標(biāo)我們覺得完成的情況很好,從孩子們的情緒上來看,每個(gè)人都體驗(yàn)到了快樂。由于老師的前期經(jīng)驗(yàn)作的很好,所以使得孩子們對(duì)自己都很有信心,在操作中沒有被難題嚇退,而是和同伴有商有量的來解決問題,老師在提供的材料上給孩子很大的選擇空間,使得孩子們有新鮮感,在操作中更具有吸引力,而且今天老師提供的材料也是較為容易操作的材料,如塑料圈、廢舊的大布等,使第一次運(yùn)用繪畫以外材料合作的孩子來說容易獲得成功,這是孩子只要跳一下就可以摘到的“果子”,保護(hù)了孩子參與活動(dòng)的積極性。

  我們覺得老師在今后活動(dòng)中可以進(jìn)一步改進(jìn)的地方是:在第三環(huán)節(jié),請每組孩子來介紹房子和設(shè)計(jì)中遇到的事時(shí)形式雷同,沒有新意,而且這時(shí)孩子的注意力在自己剛完成的作品上,對(duì)其他幼兒的介紹,聽得不是很仔細(xì)。建議在請了一到兩組介紹后,就可以讓孩子自由的相互介紹,可以用去邀請其他組成員來玩玩得形式,讓孩子更加有自己是這件作品的主人的感覺。另外在整個(gè)活動(dòng)中,請孩子發(fā)言方面,老師采用比較自由的方式,這樣使得愿意講,喜歡講的孩子得到了較多的機(jī)會(huì)來表達(dá),讓那些不愛說話的孩子就失去了在集體面前大膽發(fā)言的機(jī)會(huì)。如果總讓幼兒這樣自由發(fā)言也不利于培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣。

大班主題《我們城市》教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。

  2,通過欣賞和觀察現(xiàn)代建筑的圖片,萌生創(chuàng)造自己心中的城市的理想。

  3,學(xué)習(xí)用線條的形狀,疏密,排列變化,遮擋方法裝飾自己心中的城市。

  4,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5,感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種建筑圖片,PPT,記號(hào)筆,長卷黃色卡紙

  活動(dòng)過程:

  1,談話導(dǎo)入

  師:小朋友,前幾天我們學(xué)過一篇《這個(gè)家庭叫中華》,了解到我們的祖國真廣闊,真大呀!你們都去過哪些城市呀?

  幼:我去過青島,北京,上海

  師:小朋友去過的地方可真多呀!

  師:今天我?guī)硪恍┏鞘薪ㄖ膱D片,我們一起來欣賞一下,

  2,出示課件

  引導(dǎo)幼兒觀看PPT,各種建筑圖片。

  師:我們看過這么多城市,房子都不一樣,有的房子尖尖的,圓圓的,有胖的,有瘦的。但它們有一個(gè)共同點(diǎn),誰發(fā)現(xiàn)了?

  師:這些房子都有房頂,房子的身體,窗戶。

  師:這些城市都是建筑大師的杰作。今天我們也來當(dāng)一名小小建筑師,繪畫出我們心中的城市。你們心中的城市是什么樣子?

  幼:我心中的城市是有好多房子;房子大大的,高高的

  3,教師示范

  師:現(xiàn)在我來畫一畫我心中的城市,你們看一看。

  教師范畫:教師繪畫尖尖的房子,圓圓的房子,花型的房子,宮殿式的房子。引導(dǎo)孩子每一座房子都連在一起,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)后面躲起來的房子,遮擋的關(guān)系。線條要流暢,不要重描。

  師:你們喜歡這個(gè)城市嗎?你們看看這個(gè)城市還缺少點(diǎn)什么?誰想上來把這個(gè)城市變的更漂亮?

  4,幼兒添畫

  師:XX小朋友畫的很棒,你能說說你畫了什么嗎?

  XX小朋友想象力太豐富啦!他畫了很多漂亮的花紋,讓城市和我們一樣穿上了漂亮的衣服。這個(gè)城市就變的很漂亮啦!

  5,出示課件

  師:我還帶了一些城市建筑的圖片,我們來看一下。

  師:這些房子都有漂亮的花紋,有長城線,梯子線,波浪線花紋。

  師:小建筑師們,發(fā)揮你們的想象,共同繪畫出我們心中的城市吧!

  6,幼兒繪畫(放音樂)

  師:你們看一看這個(gè)紙和我們平常的紙有什么不一樣?

  師:(教師指導(dǎo))這個(gè)紙很長很大,我們要大膽的畫,把房子畫的大大的,滿滿的。

  先畫出你所有的房子,再添加局部花紋。不要忘了躲在后面高高的房子。線條要一筆完成不能重復(fù),線畫出了頭接著畫,添加想象。不要忘了給房子穿上漂亮的'衣服呀!

  7,展示長卷畫(放音樂)

  師:現(xiàn)在讓我么把長卷畫拉起來,讓客人老師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)美術(shù)課《我們的城市》,針對(duì)活動(dòng)中孩子們出現(xiàn)的問題,對(duì)應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中找到不足:

  1,在引導(dǎo)部分,我只找了幾個(gè)孩子回答問題,沒有充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和興趣。

  2,在幼兒添畫的環(huán)節(jié),孩子等待時(shí)間太長,老師沒有及時(shí)作出調(diào)整。

  3,在第二次出示課件時(shí),圖片中的花紋太小,孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細(xì)放大,好讓孩子仔細(xì)看清楚都有什么花紋以及花紋的結(jié)構(gòu)。從而在繪畫房子時(shí)可以借鑒。

  4,教師示范環(huán)節(jié),我沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出遮擋關(guān)系,只是教孩子說躲起來的房子。

  5,幼兒作畫環(huán)節(jié),給孩子作畫的時(shí)間有點(diǎn)少,有幾個(gè)孩子的作品效果不是很好。

  6,作品欣賞時(shí),只讓生生欣賞,沒有做到師生互賞。缺少調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

大班主題《我們城市》教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1,交流各自收集的資料,用語言和非語言的方式大膽地表達(dá)、表現(xiàn)。

  2,感受城市的變化,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)上海這座城市的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒自編《陽陽畫報(bào)》人手一份、《上海的交通》題卡及記分牌、兩張采訪記錄、表演道具(毛巾、響板、拉車、爺爺?shù)拿弊樱、教師介紹的新舊建筑、幼兒介紹的建筑照片、歌曲磁帶。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)人

  最近我們對(duì)我們的城市上海很感興趣,大家搜集了很多資料,今天愿不愿意和大家一起來分享呢!

  二、分組交流探索的經(jīng)驗(yàn)

  2,上海南京路是一條怎樣的街?(是上海的第一條步行街和商業(yè)街,是非常繁華、熱鬧的街,那里有很多餐廳和商場,還有很多現(xiàn)代化的設(shè)施和古老的游覽電車。)

  3,上?萍拣^:由三位幼兒輪流介紹機(jī)器人展區(qū)、地殼之謎展區(qū)、環(huán)球影幕。

  4,上海有些什么樣的房子?(石庫門房子、新式弄堂房子、新蓋的小區(qū),以及平改坡的屋頂?shù)。?/p>

  大家邊聽邊翻閱《陽陽畫報(bào)》8、16頁。

  師:我們現(xiàn)在把非常有意義的老建筑保留下來,又有很多現(xiàn)代的建筑拔地而起,到處都是繁華熱鬧的.社區(qū)、寬敞漂亮的綠地,真是一年一個(gè)樣,三年大變樣。

  繼共同翻閱《陽陽畫報(bào)》。

  師:感謝四通八達(dá)組給我們帶來了精彩的題目,我們對(duì)上海的交通有了更多的了解。有那么多車真好,交通真方便。

  三、經(jīng)驗(yàn)提升

  師:我們還喜歡上海些什么?有沒有《陽陽畫報(bào)》里沒有的呢?

  幼1:城隍廟的上海特色小吃。

  幼2:劉翔、姚明都是上海著名的人物,為中國爭光,為城市爭光。

  幼3:外灘是世界建筑博覽。

  幼4:還有世博會(huì)的中國館和其他國家送給我們的展館,都是上海的標(biāo)志性建筑

  師:看來我們說也說不完,請大家把這些繼續(xù)補(bǔ)充到《陽陽畫報(bào)》里去。

大班主題《我們城市》教案6

  一、主題背景分析:

  大班幼兒對(duì)周圍世界充滿著好奇,不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作,還會(huì)想出種種問題,表現(xiàn)出渴望認(rèn)識(shí)周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會(huì)好奇地問: “金茂大廈這么高會(huì)碰到天上的云嗎?”“汽車為什么不能像地鐵那樣開得快?”等等。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,人類生活水平的不斷提高,幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周圍各種各樣的建筑物、交通工具,對(duì)它們有著強(qiáng)烈的好奇心和探索愿望。

  這個(gè)主題目的是引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)以及和人們的關(guān)系。在動(dòng)手嘗試操作的同時(shí),讓幼兒了解它們的演變史,激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。對(duì)于幼兒來說,家鄉(xiāng)是他們熟悉的,但同時(shí)也是陌生的,為了讓幼兒進(jìn)一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系,滿足幼兒對(duì)自己家鄉(xiāng)的了解需求,設(shè)計(jì)了本主題的某些活動(dòng),旨在通過活動(dòng),讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化,感受城市的變化,對(duì)家鄉(xiāng)九亭的變化形成較為具體、直觀的印象,喜歡自己居住小區(qū),激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  二、主題實(shí)施時(shí)間:

  20xx.11、12——20xx.12.7

  三、內(nèi)容與要求:

  ◆老房子新建筑

  1、有興趣的觀察周圍不同的建筑,了解它們的特征

  2、體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗

  ◆逛街

  1、參觀各種商店和服務(wù)設(shè)施,了解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交往

  2、體會(huì)商店和服務(wù)設(shè)施給我們的生活帶來方便,嘗試用各種方式表達(dá)和表現(xiàn)

  ◆路邊新事

  1、有了解自己身邊各種新事物的興趣,樂于主動(dòng)收集新的信息

  2、關(guān)心周圍生活的變化,為越過越美好的生活而感到高興

  ◆暢通的道路

  1、關(guān)心城市交通道路的變化,體會(huì)暢通的路給人們帶來的方便

  2、了解各種不同的交通信號(hào)和它們的作用,懂得遵守交通規(guī)則。

  四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  墻面環(huán)境:教師將各種交通標(biāo)志分類剪貼在墻面環(huán)境中,便于幼兒觀察和認(rèn)識(shí)

  美術(shù)區(qū)互動(dòng)墻:《我家門前一條路》

  幼兒將學(xué)校周圍的醫(yī)院、小區(qū)等以繪畫的形式剪貼下來后呈現(xiàn)在墻面中

  美術(shù)互動(dòng)墻:幼兒將自己設(shè)計(jì)的房屋建筑、郵票以繪畫的形式呈現(xiàn)在墻面中,教師將上海著名景點(diǎn)圖片打印后和孩子們的作品融合在一起,組建成一幅美麗的城市畫面

  紙藝活動(dòng)照片:

  卷紙:可愛的房子

  編紙:高樓大廈

  剪紙:大輪船

  五、家園共育:

  1、和孩子一起逛逛上海著名景點(diǎn)和各條馬路。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的各種新設(shè)施,以及各種交通工具。

  3、家長幫助幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖片。

  4、帶領(lǐng)幼兒參觀超市、百貨商店等,幫助幼兒了解貨物的'擺放及購買方式的不同。

  5、帶孩子外出觀察各類建筑,橋梁。

  6、收集各類汽車及有關(guān)的交通標(biāo)志。

  7、引導(dǎo)幼兒觀察各種造型的建筑物,如高層、多層建筑以及老房子,并利用多種機(jī)會(huì)帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)上海有代表性的建筑物。

  六、實(shí)施方案:

  活動(dòng)一:

  計(jì)算:練習(xí)單雙數(shù)、相鄰數(shù)

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過游戲活動(dòng)幫助幼兒復(fù)習(xí)單雙數(shù)、相鄰數(shù);培養(yǎng)思維的敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  “1—10”的數(shù)卡若干,兒歌

  兒歌:一二三四五六七 我的朋友在哪里?在這里在這里,我的朋友在這里。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┙育垼好總(gè)幼兒分別帶上數(shù)字胸卡,圍成圓圈,拍手唱游戲歌。第一樂句由老師任選兩名帶數(shù)字胸卡的幼兒(一個(gè)找單數(shù),一個(gè)找雙數(shù))在圓圈里面一邊唱一邊拍手,第二樂句由這兩名幼兒分別邀請一名同伴接在自己后面唱(單數(shù)的找單數(shù)朋友,雙數(shù)的找雙數(shù)朋友,如7可以找5 4可以找8)游戲反復(fù)進(jìn)行,隊(duì)伍越結(jié)越長,排成長龍。

  (二)扮花葉:每個(gè)幼兒分別戴上數(shù)字胸卡,圍成圓圈拍手。第一樂句由老師任選兩名帶數(shù)字胸卡的幼兒(如2

  4 7)一邊唱一邊拍手第二樂句由戴某數(shù)相鄰數(shù)胸卡的兩名邊唱邊拍手跑跳上前。兩位“相鄰數(shù)”的幼兒再輪流念兒歌,“小的樹”先說“大的數(shù)”后說,如“4 4 我來了 我是3 我是5 ”說對(duì)后三個(gè)幼兒模擬雙葉托花狀“定格”:某數(shù)扮花,相鄰數(shù)扮葉子。游戲重復(fù)進(jìn)行。

  活動(dòng)二

  美術(shù):美麗的小區(qū)

  內(nèi)容與要求:

  1、把已經(jīng)學(xué)過的高樓、草地、健身區(qū)組合成一幅畫面,復(fù)習(xí)直線和曲線。

  2、懂得小區(qū)是我家,小區(qū)干凈靠大家的道理,學(xué)清潔、講文明的小居民。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  范例一副;幼兒蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份

  活動(dòng)過程:

  一、出示范例,請幼兒觀察后提問:

  1、畫面上有什么?你喜歡這個(gè)小區(qū)嗎?為什么?

  2、老師小結(jié):畫面上有:高樓、健身區(qū)(幼兒在草地上拍球、跳繩)

  二、幼兒作畫

  老師提要求:

  1、畫面內(nèi)容雖多,但是想好后下筆合理布局。

  2、學(xué)會(huì)把老師教過的內(nèi)容組合成恰當(dāng)?shù)漠嬅。(重點(diǎn):直線、曲線的復(fù)習(xí))

  幼兒作畫

  老師巡回指導(dǎo),提醒幼兒學(xué)會(huì)想好內(nèi)容后再下筆,而且房子、健身區(qū)、草地布局合理,松緊有致。

大班主題《我們城市》教案7

  主題說明:

  大班幼兒對(duì)周圍世界充滿著好奇,不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作,還會(huì)想出種種問題,表現(xiàn)出渴望認(rèn)識(shí)周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會(huì)好奇地問:“金茂大廈這么高會(huì)碰到天上的云嗎?”“汽車為什么不能像地鐵那樣開得快?”等等。對(duì)發(fā)明家的故手、小實(shí)驗(yàn)有極大的興趣,有創(chuàng)造發(fā)明的愿望。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,人類生活水平的不斷提高,幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周圍各種各樣的建筑物、交通工具,對(duì)它們有著強(qiáng)烈的好奇心和探索愿望。

  主題目標(biāo):

  1、引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)以及和人們的關(guān)系。

  2、在動(dòng)手嘗試操作的同時(shí),讓幼兒了解它們的演變史,激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。

  3、為了讓幼兒進(jìn)一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系。

  4、讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化,感受城市的變化,自己居住小區(qū)的變化,喜歡小區(qū)。

  5、有興趣的觀察周圍不同的建筑,了解它們的特征

  家園共育:

  1、在往返幼兒園途中,家長引導(dǎo)幼兒觀察各種造型的建筑物,如高層、多層建筑以及老房子,并利用多種機(jī)會(huì)帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)上海有代表性的建筑物。

  2、家長幫助幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖,收集各種廢舊材料,為幼兒的小創(chuàng)造做好準(zhǔn)備,并可和孩子一起設(shè)計(jì)制作房子。帶領(lǐng)幼兒外出時(shí),關(guān)注周圍的商店服務(wù)和設(shè)施,了解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交流。

  主題網(wǎng)絡(luò)

  老房子新建筑逛街

  我們的城市

  新式的車通暢的路

  主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、在表現(xiàn)表達(dá)區(qū)提供廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑物,如平房、高層、多層、花、草、樹木等布置成草莓花苑。建構(gòu)區(qū):提供大型積木及輔助材料(如廢舊瓶盒)等,讓幼兒搭建房子、大橋等一些著名建筑物。

  2、教師與幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖片,幼兒自己設(shè)計(jì)未來的房子,師生共同布置一個(gè)老房子、新房子、未來房子的.圖片展,供幼兒欣賞、交流、討論。

  3、展覽幼兒的“小發(fā)明”、“小制作”。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)美術(shù)課《我們的城市》,針對(duì)活動(dòng)中孩子們出現(xiàn)的問題,對(duì)應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中找到不足:

  1、在引導(dǎo)部分,我只找了幾個(gè)孩子回答問題,沒有充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和興趣。

  2、在幼兒添畫的環(huán)節(jié),孩子等待時(shí)間太長,老師沒有及時(shí)作出調(diào)整。

  3、在第二次出示課件時(shí),圖片中的花紋太小,孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細(xì)放大,好讓孩子仔細(xì)看清楚都有什么花紋以及花紋的結(jié)構(gòu)。從而在繪畫房子時(shí)可以借鑒。

  4、教師示范環(huán)節(jié),我沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出遮擋關(guān)系,只是教孩子說躲起來的房子。

  5、幼兒作畫環(huán)節(jié),給孩子作畫的時(shí)間有點(diǎn)少,有幾個(gè)孩子的作品效果不是很好。

  6、作品欣賞時(shí),只讓生生欣賞,沒有做到師生互賞。缺少調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

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