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教案

小班五官教案

時(shí)間:2024-08-13 08:30:05 教案 我要投稿

小班五官教案推薦

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的小班五官教案推薦,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班五官教案推薦

小班五官教案推薦1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛(ài)護(hù)五官

  2、能聽(tīng)懂老師的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作情感態(tài)度與價(jià)值觀。

  3、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護(hù)自己的五官。

  4、體驗(yàn)?zāi)7碌臉?lè)趣。

  5、大膽說(shuō)出自己的理解。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅

  教學(xué)過(guò)程:

  一、啟發(fā)談話,引出五官

  小朋友們好!今天老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的頭部。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個(gè)鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)

  二、游戲"找五官"

  1、按教師的'指令做相應(yīng)的動(dòng)作眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

  2、貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請(qǐng)小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置

  三、說(shuō)說(shuō)五官的作用

  1、我們的嘴巴有什么用?(說(shuō)話、吃東西)

  2、我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)

  3、我們的眼睛有什么用?(看東西)

  4、我們的耳朵有什么用?(聽(tīng)聲音)

  四、看圖說(shuō)話

  老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像2幅,請(qǐng)小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對(duì)比,讓小朋友說(shuō)說(shuō)哪張圖像好看?為什么?

  師總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)自己的五官,同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官。

  五、保護(hù)五官

  五官很重要,我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢?

  不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

  六、教幼兒念兒歌

  這是我的眼睛,眼睛會(huì)看;這是我的鼻子,鼻子會(huì)呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會(huì)說(shuō)話;這是我的耳朵,耳朵會(huì)聽(tīng)話。

  百科:五官,特指人的外貌長(zhǎng)相。人們常說(shuō)的“五官”,指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五種影響容貌面部特征。而人們常說(shuō)的五官在中醫(yī)與西醫(yī)、字典中說(shuō)得五官又有不同。

小班五官教案推薦2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)面部器官,能準(zhǔn)確的指出五官的位置。

  2、喜歡唱問(wèn)答歌,能隨歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

  3、培養(yǎng)孩子的快速反應(yīng)能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人的五官圖片,人的面部輪廓圖。

  2、歌曲《好寶寶》

  3、布娃娃一個(gè)(也可幼兒從家自帶布娃娃一人一個(gè))

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  現(xiàn)在老師要考考小朋友,請(qǐng)你們把眼睛閉起來(lái)。(強(qiáng)調(diào)眼睛閉起后便什么也看不見(jiàn),眼前黑黑的。)老師數(shù)1、2、3睜開(kāi)眼睛,小朋友們都看到了什么?(與之前比較能看到東西了)這些東西都是用什么看到的?導(dǎo)入活動(dòng)主題。

  二、基本部分

  1、出示老師帶來(lái)的寶貝“布娃娃”,認(rèn)識(shí)人的五官有哪些?(耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛)

  2、老師我來(lái)幫幫你:老師的眼睛受傷了,看不清東西,請(qǐng)小朋友拿老師手幫我找到我想找的器官寶貝。

 。1)老師問(wèn)“好寶寶,我問(wèn)你,你的鼻子在哪里?”

 。2)引導(dǎo)幼兒握住老師的手指出來(lái),將五官圖片獎(jiǎng)勵(lì)給勇敢舉手回答的小朋友。

  3、幫娃娃找五官:可愛(ài)娃娃的五官丟了,請(qǐng)小朋友幫她找一找。

  (1)將面部輪廓圖及剛才獎(jiǎng)勵(lì)給小朋友的五官圖片讓小朋友拿好,并說(shuō)說(shuō)自己手里拿的是哪個(gè)寶貝?

 。2)提示小朋友根據(jù)完整的圖片,幫住其他娃娃找到她的寶貝。

  4、問(wèn)一問(wèn),答一答,幫助幼兒熟悉歌詞:不知道小朋友剛才有沒(méi)有注意到,老師在跟小朋友做游戲的時(shí)候唱了一首歌,歌曲的名字叫《好寶寶》,現(xiàn)在我跟小朋友一起學(xué)習(xí)這首歌。

 。1)教師問(wèn)幼兒:“好寶寶,我問(wèn)你,你的.鼻子在哪里?”幼兒回答:“魏老師,告訴你,我的鼻子在這里!边呎f(shuō)邊用手指出自己的鼻子。

 。2)將“你的鼻子在哪里?”替換成“你的眼睛(耳朵、嘴巴、眉毛)在哪里?”

  5、完整教唱問(wèn)答歌:

 。1)教師邊彈琴邊唱歌向幼兒提問(wèn),幼兒也隨著琴聲應(yīng)答。

 。2)將“眼睛、耳朵、嘴巴、眉毛”分別替換進(jìn)行問(wèn)答演唱,幼兒能隨著音樂(lè)做出相應(yīng)的動(dòng)作,指出自己的五官。

  三、結(jié)束部分

  和幼兒一起做“邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作“的游戲,鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力。

  活動(dòng)延伸:

  熟悉歌曲后,教師將“好寶寶“替換成某個(gè)小朋友的名字來(lái)演唱。

小班五官教案推薦3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和耳朵的用處;

  2、懂得愛(ài)護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  眼睛、鼻子、耳朵的圖片,熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、以談話的方式引入主題。

  師:小朋友,你們看看自己身上有些什么?(幼兒自由發(fā)言)

  師:我們身上有很多東西,可是,有五樣是我們很重要的`寶貝,今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)叁樣,你們想知道是哪叁樣嗎?(想)那我讓你們來(lái)猜猜謎語(yǔ),猜猜看是哪叁樣!

  ①上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄(眼睛)

  ②一座山,兩個(gè)洞,會(huì)吹氣來(lái)會(huì)吸氣(鼻子)

 、蹡|一片,西一片,到老不相見(jiàn)(耳朵)

  師:我們剛剛猜出來(lái)是哪叁樣啦?(眼睛、鼻子和耳朵)

  2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用,教育幼兒要保護(hù)好。

 、傺劬

  師:你們知道眼睛是用來(lái)干什么的嗎?(看東西的)請(qǐng)小朋友來(lái)看看我們的課室,看看你看到了什么?

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捂著眼睛,現(xiàn)在又看到了什么?(什么也看不到了)

  教師小結(jié):我們用眼睛可以看到花、草、樹、木,看到藍(lán)天、白云,看到老師、小朋友等等,可是捂上眼睛,就什么也看不見(jiàn)了,眼睛有沒(méi)有用啊?(有)對(duì)了,眼睛真是個(gè)好寶貝,我們要好好愛(ài)護(hù)它,保護(hù)它,知道嗎?

 、诒亲

  師:鼻子可以干什么?(用來(lái)聞東西和唿吸)

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聞聞看,你聞到了什么?(教師出示熱牛奶到幼兒面前)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏著鼻子,你現(xiàn)在覺(jué)得怎么樣?還聞得到東西嗎?(氣透不過(guò)來(lái),很難受,也聞不到東西)教師小結(jié):我們用鼻子來(lái)唿吸,聞東西,如果捏著鼻子,就會(huì)透不了氣,也聞不到氣味,所以我們要好好保護(hù)好它,愛(ài)護(hù)這個(gè)好寶貝)

  ③耳朵教師播放小鳥的聲音

  師:小朋友,你們猜猜什么聲音在響?(小鳥叫)你聽(tīng)見(jiàn)聲音在什么地方響啊?(讓幼兒找找看聲音的起源處)哇,小朋友真厲害,都能找到小鳥的聲音啊!

  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把耳朵捂起來(lái),你們還聽(tīng)得到聲音嗎?(聽(tīng)不到)

  教師小結(jié):我們用耳朵來(lái)聽(tīng)小鳥叫,老師唱歌等等,可是捂上耳朵,就什么也聽(tīng)不到了,沒(méi)有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護(hù)耳朵,愛(ài)護(hù)耳朵,知道了嗎?

  3、讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛、鼻子、耳朵。

  師:眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝,我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)它們呢?(讓幼兒自由發(fā)言)

  教師小結(jié):眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣,細(xì)菌、小蟲就不會(huì)進(jìn)入我們的寶貝里去了。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

小班五官教案推薦4

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  ?3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。而小班幼兒好奇心強(qiáng),他們對(duì)周圍事物的興趣非常濃厚,五官是他們身體的一部分,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際,通過(guò)游戲、兒歌等教學(xué)方式,滿足幼兒探索自我的需要,并且通過(guò)活動(dòng),使他們了解簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的常識(shí)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng),在活動(dòng)中有樂(lè)于觀察和操作的興趣。

  2、知道要愛(ài)護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。

  3、知道臉上器官的名稱及位置,并能說(shuō)出各器官的主要功能。

  "活動(dòng)重點(diǎn):知道臉上器官的名稱及位置,并能說(shuō)出各器官的主要功能。

  "活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片,娃娃臉若干張,花露水一瓶,每人一塊小鏡子,兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、認(rèn)識(shí)五官的名稱及位置

  玩照鏡子的游戲:照照鏡子,看看鏡子里面是誰(shuí)?你的臉上有什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官名稱)

  2、通過(guò)游戲"貼臉譜"鞏固對(duì)五官位置的`認(rèn)識(shí)

  "a、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察:"娃娃的臉和我們的一樣嗎?缺了什么?"

  "b、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具,在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。

  "c、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)給磁吸板上的娃娃貼出五官。

  3、了解五官的功能和保護(hù)方法

  此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先,教師提問(wèn):"小朋友們,剛才我們認(rèn)識(shí)了五官,那你們知道它們的用途嗎?"幼兒通過(guò)實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。

 。1)出示眼睛圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘,讓幼兒說(shuō)出閉上眼睛后的感受,感知眼睛是用來(lái)看東西的。

  教師:如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn),那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)我們的眼睛呢?(請(qǐng)幼兒回答)

  總結(jié):不能用手揉眼睛,眼睛會(huì)紅,不能用東西戳眼睛,眼睛會(huì)瞎的,不能做太近的位置看電視,也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書。

 。2)出示眉毛圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答。

  教師:

  1、保護(hù)眼睛的功能,眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障,能夠防止來(lái)自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的刺激,對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用。

  2、能表現(xiàn)人的喜怒衰樂(lè)。

  3、能對(duì)眼部頭部過(guò)多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié)。

  4、美觀好看。所以,我們要好好保護(hù)自己的眉毛,不能把眉毛拔掉。

  (3)出示鼻子圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。教師噴灑花露水,讓幼兒感知鼻子是用來(lái)聞氣味的。教師:小朋友們,我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用,那該怎么保護(hù)它呢?(讓幼兒思考并回答)

  總結(jié):不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里面塞,這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時(shí)間的時(shí)候要可以給鼻子做按摩哦,這樣我們的鼻子會(huì)很舒服的。

 。4)放兒歌錄音《丟手絹》,問(wèn)幼兒聽(tīng)過(guò)這首歌曲嗎?你是用那里聽(tīng)到的?在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片。

  教師:我們的耳朵可以聽(tīng)到不同的聲音,那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)它呢?(讓幼兒思考并請(qǐng)幼兒回答)

  總結(jié):小朋友不能自己掏耳朵,掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,不要聽(tīng)太多很尖銳的聲音,那樣會(huì)傷害到我們的耳朵。

小班五官教案推薦5

  游戲目標(biāo)

  熟悉音樂(lè)旋律,能配合音樂(lè)指認(rèn)五官的位置。

  學(xué)習(xí)有節(jié)奏地唱準(zhǔn)歌曲,喜歡和老師一起做音樂(lè)問(wèn)答游戲。

  游戲準(zhǔn)備

  音樂(lè)錄音磁帶。

  請(qǐng)一名大班幼兒與教師配合對(duì)唱并表演。

  游戲過(guò)程

  1、復(fù)習(xí)游戲,聽(tīng)口令指五官

  教師即興說(shuō)出五官的名稱,并不斷地變換口令,逐步加快速度,幼兒聽(tīng)完口令立即用手指點(diǎn)五官,如:教師說(shuō)"眼睛",幼兒就用手指自己的眼睛。

  2、幼兒欣賞教師和大班幼兒表演的游戲

 。1)在音樂(lè)得伴奏下,教師和大班幼兒表演游戲:

  "我們現(xiàn)在做的游戲和剛才大家一起做的`游戲一樣嗎?哪里不一樣?"

 。2)再次欣賞表演,幼兒拍打節(jié)奏。

  3、幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲

 。1)請(qǐng)全班幼兒跟著大班幼兒和教師對(duì)唱,邊唱邊拍手,手口同步。

  (2)師生一起做音樂(lè)游戲,唱到"在這里"時(shí),用手指點(diǎn)五官的位置。

 。3)提醒幼兒注意唱準(zhǔn)3 3 2 2︳1- - 0 ‖

小班五官教案推薦6

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  本堂為社會(huì)活動(dòng)課,由于幼兒年齡較小,對(duì)人的五官認(rèn)識(shí)不夠全面,不知道如何保護(hù)自己的五官,特開(kāi)展本次活動(dòng)課。考慮到本班具體情況,我把幼兒分為5個(gè)小組,需要用小鏡子觀察時(shí),未能拿到小鏡子的幼兒便互相認(rèn)識(shí)對(duì)方臉上的器官,可縮短等待的時(shí)間。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒通過(guò)自己嘗試活動(dòng),正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、眉毛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量。

  2、知道眼耳口鼻的用途。

  3、教育幼兒要保護(hù)好眼耳口鼻這些器官。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)五官的主要作用。

  活動(dòng)難點(diǎn):知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  男孩頭像一幅、5面小鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、數(shù)張保護(hù)五官的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。

  教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說(shuō)話呢:小朋友們,我想出道題考考你們,有誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么?

  1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

  2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

  二、發(fā)給幼兒每組一面小鏡子,讓幼兒分別從鏡子里看清自己臉上的器官。

  1、幼兒分別從鏡子里自己觀察;ハ嘤^察。

  2、教師提出:從鏡子里看看你的臉,認(rèn)識(shí)小朋友的臉。

  教師小結(jié):我們每個(gè)人都有兩條眉毛,兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

  三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

  1、通過(guò)嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的'。并引導(dǎo)幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的?媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的.....

  2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,不能說(shuō)話;沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

  3、看圖片,讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

  (1)吃完?yáng)|西要漱口,不亂吃臟東西。

  (2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

  (3)不能用手勾鼻子。

  四、競(jìng)賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

  教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

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