小動(dòng)物過橋

時(shí)間：2024-08-28 13:40:18 教案我要投稿

小動(dòng)物過橋

　　內(nèi)容要求：

　　1、認(rèn)識(shí)幾種常見的動(dòng)物，分辨它們的名稱和明顯特征。

　　2、學(xué)念兒歌，喜歡模仿動(dòng)物的聲音或動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)地布置：一座獨(dú)木橋（由平衡木充當(dāng)）、小熊的家（用積木積成）。

　　2、小兔、小鴨、小烏龜、小貓等動(dòng)物胸飾各五個(gè)。

　　3、動(dòng)物課件、音樂《走路》。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一、看課件，猜動(dòng)物：

　　1、仔細(xì)觀察著屋后躲藏的一只長(zhǎng)耳朵動(dòng)物，不難猜出這是一只可愛的小兔子。通過生活經(jīng)驗(yàn)我們知道，小兔子通常以它們長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵而聞名。長(zhǎng)耳朵給它們帶來了許多優(yōu)勢(shì)，比如能夠更敏銳地聽到周圍的聲音，以便提前察覺到潛在的危險(xiǎn)。此外，小兔子還常常以跳躍的方式行走。它們用后腿和強(qiáng)健的腳掌邁著輕快的步伐，像是在嬉戲歡樂般地穿梭于田野間。

　　2、觀察藏在屋后的扁嘴巴，猜一猜這是誰的家（小鴨）。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說出小鴨的特征——扁嘴巴。學(xué)學(xué)小鴨搖搖擺擺走路的樣子。

　　3、觀察到屋后隱藏著一只堅(jiān)硬的殼，猜測(cè)這里可能是小烏龜?shù)募�。根�?jù)我們對(duì)生活的觀察，小烏龜通常具有一個(gè)硬硬的殼作為特征。此外，我們可以學(xué)習(xí)小烏龜緩慢而穩(wěn)定的步履方式。

　　4、觀察到了屋后的長(zhǎng)胡子和尖耳朵，猜測(cè)這是小花貓的家。小花貓通常有長(zhǎng)胡子和尖耳朵，這些特征讓它們變得與眾不同。我們可以從這些特點(diǎn)判斷這個(gè)家里住著一只可愛的小花貓。此外，小花貓走路時(shí)非常輕盈，步伐優(yōu)雅，仿佛在舞蹈一樣。

　　二、學(xué)習(xí)并理解兒歌：

　　1、觀察場(chǎng)景：森林深處有一座迷人的房子，它是小狐貍的溫馨家園。今天是小狐貍的生日，所有的小動(dòng)物都興高采烈地前來為它慶祝�？墒且竭_(dá)小狐貍的家，它們必須要經(jīng)過一座古老的石橋。讓我們一起想象一下，每種小動(dòng)物都是如何跨越這座橋的呢？-小松鼠敏捷地跳上橋面，迅速穿越，尾巴在空中留下一道美麗的弧線。-小兔子輕快地跳著上橋，耳朵因?yàn)轱L(fēng)的吹拂而飄揚(yáng)起來，一邊歡快地蹦蹦跳跳。-小青蛙蹦蹦跳跳地跨過橋面，眼睛閃爍著好奇的光芒，似乎在探索更廣闊的世界。-小鳥自由地飛翔過橋，展翅高飛，歌聲婉轉(zhuǎn)，給小狐貍送去了生日祝福。-小甲蟲努力地爬過橋面，步伐穩(wěn)定而有節(jié)奏，雖然小小的它，卻充滿了堅(jiān)韌和勇氣。-小貓咪小心翼翼地跨過橋面，柔軟的身體靈活地穿梭其中，毛發(fā)閃著溫暖的光澤。不同的小動(dòng)物們以各自獨(dú)特的方式走過這座小橋，為小狐貍帶去了生日的祝福。

　　2、學(xué)說兒歌短句：

　　提問：誰來了？它會(huì)怎樣過橋？

　　學(xué)說：小白兔過橋蹦蹦跳。

　　3、想一想：小鴨子、小烏龜和小花貓又是怎樣過橋的呢？

　　4、一邊念兒歌，一邊模仿動(dòng)物的動(dòng)作。

　　三、伴隨音樂《走路》，模仿動(dòng)物過橋：

　　1、幼兒掛上胸牌，裝扮成自己喜愛的小動(dòng)物。

　　2、每當(dāng)唱起一首兒歌，小朋友們都會(huì)扮成動(dòng)物模仿它們的動(dòng)作，然后一個(gè)接一個(gè)地走過橋。

　　3、學(xué)著小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作向小熊表示祝賀。

　　四、小動(dòng)物回家：

　　念兒歌，“小動(dòng)物”按兒歌順序依次“回家”。

　　活動(dòng)延伸：想想還有誰也會(huì)過橋，嘗試用以上句式說一說，做一做。