久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

教案

中班教案

時間:2024-08-31 10:29:06 教案 我要投稿

中班教案8篇[熱]

  作為一名教師,通常會被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢?下面是小編整理的中班教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

中班教案8篇[熱]

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、在游戲中感受音樂節(jié)奏的快慢變化,并樂意模仿小司機的動作。

  2、體驗車輛給我們帶來的方便。

  活動準備:

  1、歌曲《汽車開來了》和快慢音樂各一段。大的玩具汽車帳篷若干(幼兒可以鉆進去活動的玩具汽車)。

  2、去郊游和汽車開過的.場景6幅。

  活動過程:

  一、汽車開來,

  1、幼兒聽著音樂,開著大玩具汽車進教室。

  2、你們在干什么?(開汽車)

  哦,原來你們是小司機啊,請小司機們把小汽車停下來,聽著音樂再開一遍。 (玩具汽車停在原地,幼兒聽音樂模仿小司機的一些動作。)

  3、小司機們,剛才你們是怎么開車的? (幼兒交流不同的開車動作。)

  二、快快開和慢慢開

  1、現(xiàn)在我也當司機,也要聽著音樂去開車,不過這次開的路可不一樣哦,有時要開得快,有時要開得慢,音樂會告訴我們的,請你仔細聽。(欣賞快慢交替的音樂)

  2、討論:汽車什么時候開得快?什么時候開得慢?

  3、根據(jù)幼兒經(jīng)驗,配上快快或慢慢的音樂,并讓幼兒隨著音樂不同速度做一做。

  4、讓我們一起來開汽車。

 。犞魳穪黹_車,引導幼兒注意音樂節(jié)奏的變化,并用相應的動作表現(xiàn)。)

  三、快樂的小司機

  1、你們的本領真大,今天我們要一起開車去郊游!

  看看我們郊游的時候會經(jīng)過哪些地方?汽車是怎么開的?汽車開到什么地方可以快快地開?什么地方可以慢慢地開呢?(播放快慢交替的背景音樂和車子經(jīng)過的地方)

  2、剛才我們的車子開過什么地方是慢慢的,開過什么地方是快快的?為什么?

  3、讓我們一起去郊游吧!一邊看課件,一邊跟著音樂開車,表現(xiàn)經(jīng)過不同的地方時音樂節(jié)奏快慢的變化。

  4、結束:小司機們,讓我們開上剛才的小汽車回家吧!

中班教案 篇2

  活動目標:

  1.了解荷花的生長過程。

  2.欣賞和模仿表現(xiàn)荷花的造型和色彩美。

  重點難點:

  1. 了解荷花的生長過程。

  2. 欣賞和模仿表現(xiàn)荷花的造型和色彩美。

  活動準備:

  1.幼兒用書:《賞荷去》。

  2.畫筆、畫紙。

  3.學習單:《蓮子秒用多》。

  活動過程:

  一、欣賞幼兒用書《賞荷去》的畫面,觀察荷花的外形特征,了解荷花生長的過程。

  1.荷葉是什么顏色的?什么形狀的?

  2.荷葉的大小一樣嗎?高矮一樣嗎?

  3.荷葉的紋路是什么樣的?

  4.故事《快樂的.夏天》里,小蝌蚪們把荷葉當成什么?蓮花像什么?

  5.剛長出來的花苞是怎么樣的?

  6.花瓣的顏色是什么?花瓣上的紋路是怎樣的?

  7.花謝了、花托慢慢長大,變成什么?蓮蓬像什么?

  8.故事《快樂的夏天》里,誰坐在花苞里?花托被小仙子當成了什么?

  9.蓮蓬里有什么?

  10.什么時候采收蓮子呢?

  二、請幼兒對照著書上的圖片,嘗試用筆畫荷花池的景象。

  1.如果你來畫荷花,你想畫一朵剛剛開放的,還是一朵盛開的荷花?畫高的還是矮的?大的還是小的?荷葉的葉脈你會怎么畫?

  2.你要畫蓮蓬嗎?畫剛剛長出來的還是變成褐色的?

  三、請幼兒將自己的作品和同伴分享。

  四、請幼兒將學習單帶回家,和家長進行調(diào)查,看看蓮子有哪些作用,找到用蓮子制成的食物,完成的學習單要帶到幼兒園。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1、通過幼兒對武術太極的學習,增強幼兒身體素質(zhì)。

  2、幼兒在活動中初步學習簡單的太極拳套路,及推掌、收掌等動作。

  3、通過活動讓幼兒對中華武術產(chǎn)生濃厚的興趣和學習欲望。

  活動準備:

  1、幼兒已學會馬步;掌握太極順口溜。

  2、背景音樂兩段,幼兒打太極視屏一段。

  3、班級區(qū)角中已布置有太極動作分解圖。

  4、幼兒已掌握"切西瓜"游戲的玩法。

  活動過程:

  一、幼兒觀看視頻,了解太極。

  1、請幼兒欣賞視頻-太極。

  師:小朋友,你們剛才看到了什么?

  (通過觀看視頻讓幼兒對中華武術產(chǎn)生濃厚的興趣。)老師小結:在這段視頻里我們小朋友看到的是:我們中華武術"太極拳",你們想學嗎?那我們就一起出去玩?zhèn)游戲吧。

 。ㄔ谝魳仿曋,孩子跟著老師做走、跑、跳等基本動作到達活動場地。)

  二、游戲"切西瓜":

  幼兒圍成圓站好,師發(fā)出口令"一個大西瓜",幼兒就手拉手圍成一個圓;師發(fā)出口令"一個西瓜切兩半",幼兒分開拉成兩個圓圈,以此類推。

  三、師幼共同學習太極拳:

  1、播放音樂,教師進行太極拳表演。

  2、師:老師今天打的這套太極拳和一個水果有關,誰能告訴我是哪種水果呢?(西瓜)

  3、幼兒一邊說順口溜一邊練習太極動作。

  一個西瓜圓又圓(雙手在胸前作太極抱球動作)一刀下去成兩半(一只手作扶西瓜狀,另一只手作刀狀綿綿地向下劈) 你一半來 (雙手左捋)他一半 (右捋)給你你不要 (雙掌略蓄勁向左前推)給他他不收 (雙掌略蓄勁向右前推)那我怎么辦 (雙掌微快回收)。

  4、教師分解動作,幼兒進一步學習:

  教師分句教幼兒說順口溜邊分步教幼兒打太極拳。

  (幼兒練習時教師提醒幼兒馬步要穩(wěn),呼吸要自然)

  四、播放音樂,師幼共同練習:

  在音樂聲中,教師和幼兒一起說順口溜打太極拳。

  五、放松活動

  幼兒一邊說順口溜,一邊做放松活動。

 。123抖一抖,抖抖手臂,抖抖腿,抖呀抖呀抖呀抖;345拍一拍,拍拍手臂,拍拍腿,拍呀拍呀拍呀拍;567敲一敲,敲敲手臂,敲敲腿,敲呀敲呀敲呀敲。)

  活動簡析:

  整個活動幼兒的積極性很高,通過觀看視頻增加幼兒對學習太極的'欲望。在教學中我采用先動后靜的方法,開始我充分的調(diào)動幼兒的積極性,而在學習太極動作時讓孩子用正確的呼吸方法調(diào)整狀態(tài),使自己盡快的投入到太極動作的學習中。然而自編的順口溜給本是緩慢、枯燥的太極動作增加了一定的趣味性,也更加吸引幼兒,使幼兒對其產(chǎn)生濃厚的興趣。

中班教案 篇4

  一、設計思路

  (一)選材依據(jù)班級中,發(fā)現(xiàn)孩子對數(shù)字不太敏感。而且有的孩子滿頭問號,就覺得為什么"我"要學這些數(shù)字而感到不理解。為了讓孩子對數(shù)字感興趣,通過感受數(shù)字與生活之間的密切聯(lián)系,讓孩子們在自己的周圍尋找數(shù)字。了解數(shù)字的重要性。

 。ǘ┰O計依據(jù)家是孩子們最熟悉的地方,因此讓孩子回憶在家中看到的數(shù)字及物品,并讓孩子說說這些數(shù)字不同的意思,在集體活動中進行交流分享,鞏固孩子對數(shù)字及物品的認識,讓孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)字的重要性,初步了解數(shù)字與生活的關系。

  另外在"PCK數(shù)學"中也有指出:對日常生活中熟悉的物體進行一級類概念分類和簡單的多角度分類,并能說出分類理由(發(fā)現(xiàn)并運用分類的規(guī)則) ,因此本次活動借助數(shù)字的不同意思,讓幼兒了解分類的理由,并能了解更多的關聯(lián)。

  二、活動方案

  活動目標:

  1、能發(fā)現(xiàn)家中的一些數(shù)字,知道數(shù)字在我們的.生活中有不同的用途。

  2、愿意表達自己的想法。

  活動準備:

  1、材料準備:

 。1)PPT(2)實物:4張桌子(3大1小)、教師準備及幼兒自帶物品(遙控器、餐巾紙、食品秤、軟皮尺、臺歷、溫度計等)

  2、已有經(jīng)驗:認識數(shù)字

  3、貼紙記號

  活動過程:

  一、家里哪里有數(shù)字【通過談話的方法讓幼兒進行,回憶式描述,激發(fā)幼兒動腦!

  1、瞧,這些是什么?(數(shù)字)

  2、這些數(shù)字都是從這里來的,你知道這是哪里嗎?(家)

  3、關鍵提問:說說家里有哪些地方是有數(shù)字的?

  小結:數(shù)字一直在我們的身邊。

  二、家里數(shù)字的用途【通過分解說明,讓幼兒更清楚數(shù)字寶寶不同的用途,他們都在幫助我們。】

  1、關鍵提問:為什么家里有這么多的數(shù)字呢?

  小結:家里每個地方的數(shù)字都有特別的意思。

  2、鐘關鍵提問:說說掛鐘上的數(shù)字,表示什么意思?

  追問:如果沒有這些數(shù)字可以嗎?為什么?

  小結:原來數(shù)字為我們帶來了方便,幫助我們看清楚時間。

  3、幼兒操作與交流要求:

  音樂響起離開座位尋找物品,音樂停止回到座位上坐好。

  每人拿一件物品。

  每人一個貼紙記號,找到物品上的數(shù)字并將記號貼在旁邊想一想這些數(shù)字寶寶有什么用4、小結:數(shù)字在我們生活中表示著不同的意思,它們的作用可真大,我們離不開數(shù)字。

  三、拓展外界生活中的數(shù)字【激發(fā)幼兒的觀察力,增加幼兒對外界事物的認識,通過簡單的數(shù)字了解意思】

  1、數(shù)字寶寶們除了躲在家里,還會躲在哪里呢?它們又有什么作用呢?

  小結:數(shù)字在不同的場合表示不同的含義,它在生活中給了我們很多幫助;亟淌铱纯矗淌依镞有什么數(shù)字,和你的好朋友進行聊一聊。

中班教案 篇5

  一、活動目標:

  1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義。

  2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

  二、重點及難點:

  運用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量。

  三、活動準備:

  屏風一個,紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┱Z言引導、激發(fā)興趣

  表情娃娃和我們一起玩游戲,動動腦筋把它們找出來。

 。ǘ└泄倬毩暋⒏兄獢(shù)量

  1、運用視覺感知數(shù)量。

 。1)打開紅魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃。

 。2)打開綠魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃。

  說明:注意幼兒點數(shù)習慣的'培養(yǎng),鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。

  2、運用聽覺感知數(shù)量。

  打開黃魔法書,請小耳朵幫忙一起找娃娃。

  (1)5下鼓聲,舉起5點卡片,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。

 。2)7下鼓聲,舉起7點卡片,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。

  說明:聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難,老師予以適當指導并提醒幼兒數(shù)在心里。

  3、運用觸摸覺感知數(shù)量。

  打開黑魔法書,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),舉起4點卡片,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。

  說明:通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式,教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆,使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。

  4、請寶寶們學做各種表情,隨著音樂歡快起舞。

中班教案 篇6

  活動目標:

  1、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,開展討論,用較清楚的語言表達自己的想法。

  2、讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識,并初步激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。

  活動準備:

  1、大森林與城市的背景圖。

  2、插入教具一套。

  活動流程:

  創(chuàng)設情境,引出課題——>講述故事,啟發(fā)設問,討論——>完整欣賞故事——>遷移相關游戲:

  1、體育游戲:搭救丹頂鶴

  2、謎語:動物謎語

  3、音樂游戲:獅子王

  教學反思:

  此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的'積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

中班教案 篇7

  活動目標:

  1.能根據(jù)畫面內(nèi)容大膽想象、猜測故事的發(fā)展變化。

  2.感受家的溫暖與快樂。

  3.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  4.能簡單復述故事。

  活動準備:

  1.《一座小房子》教學掛圖、語言CD(盒帶)。

  2.幼兒學習資源2第1~5頁。

  活動過程:

  一、活動導入。

  鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗討論,說說“我家的房子”。自己家的房子是什么樣的?房子里都住著誰?他們在房子里都做什么事情?

  二、引導幼兒理解故事內(nèi)容,感受小房子的溫暖。

  1.結合掛圖,觀察畫面,想象、猜測畫面內(nèi)容及故事的發(fā)展變化。

 。1)出示故事首頁,觀察了解故事主人公小房子的心情。

  提問:猜猜這是誰的家?小房子為什么不開心?

 。2)觀察小鳥和大象圖片,猜測圖片的內(nèi)容,嘗試推理故事的發(fā)展,討論:小房子會對小鳥、小老鼠、大象說些什么呢?他們會怎么回答呢?

  (3)觀察小房子的表情變化。

  2.聽了小動物們的回答,小房子的心情會怎樣?從哪里可以看出來?怎樣讓小房子變得高興起來?

  3.觀看掛圖,大膽表述故事后半部分的情節(jié)發(fā)展變化。

  小房子迎來了誰?他們都在小房子里做什么?

  小房子會喜歡現(xiàn)在的生活嗎?它現(xiàn)在的心情會是怎樣的`?

  4.展開故事結尾,鼓勵幼兒大膽表達,并感受家的溫暖。

 。1)引導幼兒猜測,在這一刻誰最幸福?為什么?

  (2)小結:因為在這座房子里發(fā)生了許多令小房子快樂和幸福的事情,所以小房子也感到很幸福。

  三、結合生活實際,感受自己家的溫暖。

  1.引導幼兒討論:你的家有這樣一座幸福的房子嗎?說一說房子里的幸福事情有哪些?

  2.小結:小朋友也有一個溫暖的家,家里有爸爸、媽 媽等許多親人的疼愛,所以小朋友也是幸福的。

  四、閱讀幼兒學習資源2第1~5頁,自由看圖講述故事。

  活動延伸:

  1.將故事投放到閱讀區(qū)中,鼓勵幼兒在區(qū)域活動時大膽與同伴講述故事內(nèi)容。

  2.請幼兒回到家中給爸爸媽 媽、爺爺奶奶做一件力所能及的事情,體驗為家人做事的快樂。

  教學反思:

  本次活動中需要的教具很多,又需要圖譜的展示,因此,在活動先后出現(xiàn)的教具很多,而我卻將圖譜的顏色有的很多,一是分散了幼兒的注意力,而是顯得教具有點繁瑣。應該將圖譜顏色集中在兒歌中提到的綠色和紅色,再適量加點其他顏色就可以了,太多顏色會造成視覺的審美疲乏。

中班教案 篇8

  設計意圖:

  5以內(nèi)的加法一課是幼兒在數(shù)學學習中首次接觸計算的問題,這節(jié)課的知識基礎是5以內(nèi)數(shù)的分與合。讓幼兒在解決問題的過程中初步體會到把兩個數(shù)"合起來"要用加法計算。在此基礎上,通過進一步讓幼兒看看、擺擺、算算,初步學會用加法解決生活里簡單的實際問題,并在活動中,體驗游戲的愉悅,提高幼兒學習數(shù)學的興趣。

  活動目標:

  1、 初步認識加法的意義,會正確計算5以內(nèi)的加法。

  2、 使幼兒初步體會用"數(shù)的組成"來計算5以內(nèi)的加法是最簡單的方法。

  3、 通過學生操作、表達使學生經(jīng)歷加法的計算過程。

  4、 使學生積極主動地參與數(shù)學活動,獲得成功體驗,增強自信心。

  5、 引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  活動重點難點:

  活動重點:教幼兒學會計算5以內(nèi)的加法

  活動難點:理解加法的意義。

  活動準備:

  1、課件

  2.記錄卡、鉛筆、火車頭飾

  活動方法:講解法、演示法、操作法、練習法。

  活動過程:

  一、情景導入:

  1、認識10以內(nèi)的數(shù)字

  2、聽音樂跟老師做律動。

  3、快速搶答,復習舊知:

  小朋友們,我們已經(jīng)學會了數(shù)的分與合,老師這兒有幾個題目,小朋友能不能快速地說出方框里應該填幾?

  小朋友把分與合的知識掌握得可真好呀!

  二、認識加法,理解含義

  1、師:小朋友們,我們在幼兒園里,不僅要愛學習,而且還要愛勞動。瞧,這群小朋友們正在熱火朝天地勞動呢!

  他們正在干什么呢?誰來說一說?(有3個小朋友在澆花)

  教師板書:3

  師:瞧,又出現(xiàn)了什么?誰來說一說?(出示例圖后半部分)(水快澆完了,有2個小朋友提著水壺送水過來了)

  教師板書:2

  師:誰能將這件事連起來完整地說一說?

  根據(jù)有3個小朋友在澆花,又有2個小朋友提著水這兩句話,老師要提出一個數(shù)學問題。(一共有幾個小朋友?)

  2、引出課題:

  師提問:① 3個小朋友在澆花,又有2個小朋友提著水,要求一共有多少個小朋友,也就是把3個小朋友和2個小朋友合起來。我們要用加法計算,(板書課題:加法)領讀:加法。在用加法計算時,我們要用到一個新的符號:"+",它叫加號(板書:3 + 2),跟老師一起讀:加號。

  師:你能說一說加號表示什么意思嗎?

  加號表示把兩個部分合起來,求一共是多少。

 、 3個小朋友加2個小朋友,一共有幾個小朋友呢?(5個)師板書:= 5

  你是怎樣得到5個的呢?(幼兒可能有以下幾種算法,幼兒說不上的話,教師和幼兒一起算)

  A我們一起來數(shù)一數(shù)(指圖數(shù) 1、2、3、4、5、)一共有5個。

  B還能怎樣數(shù)?(3、4、5)3后面添上2個是5個。

  C還能不能根據(jù)前面學的分與合中合的方法算出結果嗎?(3和2合成5)

  你會讀這個算式嗎?(幼兒試讀)

  師板書: 讀作: 3加2等于5。跟老師讀一遍。

  三、實際應用、強化新知

  師:現(xiàn)在,老師帶你們到美麗的.天鵝湖邊去看一看,你們想不想?yún)⒓樱?/p>

  生:想!

  師:那我們就出發(fā)吧。娔X課件展示:美麗的天鵝湖)

  藍天碧水,這里的景色多美呀。瞧,湖里面還有幾只美麗的天鵝呢。請小朋友們仔細觀察畫面的變化,然后把你看到的、想到的跟小朋友說一說好嗎?(課件動態(tài)演示:美麗的天鵝湖上空又飛來一只天鵝,慢慢地下落(圖2),加入到天鵝的行列。)

  生:湖里面原來有4只天鵝,又飛來1只天鵝。

  師:你真愛動腦。請大家想一想,怎樣才能求出一共有幾只天鵝呢?

  師:看到大(2)班小朋友這么聰明,小動物們也想和大家一起學習呢?你們愿意嗎?(愿意)。

  課件2:小朋友認真看圖咱們比比誰最聰明?誰能用算式表示圖的意思?

  師:點撥總結小朋友們的回答

  四、幼兒動手操作活動

  小動物們說小朋友真聰明!他們要和小朋友來比一比誰的動手能力強,看一看誰的本領大?現(xiàn)在小朋友拿出你們的數(shù)字卡片袋,將老師給出的四個數(shù)字1、2、3、4,用卡片排出幾道加法算式,并將結果記錄在練習紙上。

  五、游戲:幫樹葉寶寶找樹媽媽

  花果山上的樹葉怎么飄到這里來了,原來樹葉寶寶和樹媽媽走散了,葉寶寶一定很害怕,小朋友想想辦法,幫幫葉寶寶,好嗎?我們看看葉寶寶身上有什么?原來有電話號碼,就是加法算式,小朋友算出得數(shù)就能幫葉寶寶找到樹媽媽了。

  幼兒操作,將樹葉掛在相應號數(shù)的樹上。

  六、游戲:開火車

  是誰打電話來了?哦,悟空來電話,邀請我們到水簾洞去玩,你們高不高興?我們坐火車去好嗎?老師發(fā)給每個幼兒一張火車票,幼兒算出自己的車廂號碼,上與得數(shù)相同的車廂,有秩序地排在戴頭飾小朋友的后面,(算錯的不能上車),在開火車的音樂聲中做開火車的動作出教室。

  教學反思

  根據(jù)幼兒的年齡特征,好動是他們的天性。剛開始,他們的注意力很集中,課堂紀律也很好,與老師配合的很默契,可時間長了,有的幼兒注意力就可能分散,還有的幼兒由于游戲的刺激可能過于興奮以至于課堂秩序有點亂,這時,老師就要進行適時的引導,并用合適的語言吸引幼兒,調(diào)節(jié)好以幼兒為主、教師為輔的雙邊活動,課堂氣氛活躍,秩序良好,活而不亂,使幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中學習知識并掌握知識,達到預期的教育目標。

【中班教案】相關文章:

中班教案(經(jīng)典)11-03

【經(jīng)典】中班教案10-09

(經(jīng)典)中班教案11-02

[精選]中班教案08-10

[經(jīng)典]中班教案08-09

中班教案【精選】08-19

(精選)中班教案08-08

[經(jīng)典]中班教案08-04

[精選]中班教案07-30

中班教案(精選)10-19