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教案

《講禮貌》大班教案

時間:2024-09-03 07:46:15 教案 我要投稿

《講禮貌》大班教案完整版

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的《講禮貌》大班教案完整版,僅供參考,大家一起來看看吧。

《講禮貌》大班教案完整版

《講禮貌》大班教案完整版1

  教學目標

  1、在聽聽、念念、做做的過程中,了解穿衣服的基本方法。

  2、嘗試用正確的方法穿衣服,有一定的自我服務能力。

  重點難點

  教學重點:通過熟悉兒歌,了解穿衣服的方法

  教學難點:用正確的方法穿衣服

  教學準備

  1、幼兒已掌握領子、袖子、拉鏈等各部分的名稱。

  2、每位幼兒都穿均前襟對開、有拉鏈有領子的衣服,事先請大班的兩個孩子幼兒作好準備

  3、穿衣的步驟圖片4張(分別為兒歌中穿衣服的4個動作)

  設計思路

  在一日生活中發(fā)現(xiàn),目前大部分的孩子穿衣存在著問題,午睡起床有的穿衣不會穿、有的穿衣動作慢,還有的常常會出現(xiàn)反穿、倒穿的現(xiàn)象,離不開老師和阿姨的幫助,雖然教師一直鼓勵孩子自己穿衣服,可效果不大。要讓孩子做到生活自理,必須讓其明確生活自理的方法!秳傄分赋觥坝歇毩⒆鍪碌脑竿,學習正確洗手、穿脫衣服。”小班的孩子在生活自理能力方面已經(jīng)逐漸增強了。因此學習正確的穿衣方法,對孩子而言是必不可少的。

  本次活動,通過兒歌激發(fā)孩子學習的欲望,在聽聽、念念兒歌的過程中了解穿衣服的正確方法,并在比比誰穿的好的游戲過程中讓孩子們通過自主穿衣服,鞏固提高穿衣服的方法,提高自我服務的能力,同時體驗成功的樂趣。

  教學過程

  一、引發(fā)興趣

  1、觀看大班和小班幼兒穿衣比賽

  師:今天請來了大班的小朋友,他要和我們小(1)班的弟弟妹妹進行穿衣服的比賽,我們小朋友來當裁判員,看看誰得第一名

  2、討論:為什么他穿衣服的動作這么快?(方法不一樣)

  3、請大班的幼兒再次演示,邊穿衣服邊念兒歌

  師:我們請大班的姐姐再給我們表演一遍(邊穿邊念)原來他是按照兒歌里的順序穿衣服的,所以這么快。

  二、感受交流

  1、集體欣賞兒歌(出示圖片)

  師:剛剛姐姐穿衣服的`時候還配上了一首好聽的兒歌名字叫《穿衣服》那我們再來聽聽《穿衣服》的兒歌是怎么樣的?

  2、變念兒歌變根據(jù)兒歌內(nèi)容出現(xiàn)相應的圖片(出示圖片:捉領子、蓋房子、小老鼠鉆洞子,吱溜吱溜上房子)

  3、討論交流

  師:一共有幾張圖片呢?那我們一張一張看,到底怎么穿呢?謝老師也想學,你們一起幫我看看到底怎樣穿衣服?

  4、重點交流:

  (1)第一張圖片捉領子,師:怎么捉領子,領子朝上,兩只小手抓住領子,我們一起來捉領子

  (2)第二張圖片蓋房子,師:蓋房子,怎么蓋呢?蓋那里?(肩膀上),我來試試翻個跟頭蓋在頭上,就像蓋房子一樣

  (3)第三張圖片小老鼠出洞子,師:小老鼠在哪兒呢?(小朋友的小手就是小老鼠)手伸進袖洞,這個動作象什么呀?(小手象小老鼠,袖洞象老鼠洞)

  (4)第三張圖片吱扭吱扭上房子,師:怎么上呢?(讓小嘴巴閉緊,鼻子往下拉;做朋友,抱一抱,抱得緊緊的,就做了好朋友,這樣就吱扭吱扭上房子)

  5、鼓勵幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容一起變做動作邊念兒歌(重復幾次)

  三、游戲體驗

  1、鼓勵幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服,比比誰穿的又快又好

  重點引導

  2、個別指導教師及時幫助個別有困難的孩子

  四、延伸活動

  午睡起床幼兒穿衣服時引導他們要按照兒歌里的穿衣順序進行

《講禮貌》大班教案完整版2

  活動目標

  1、讓幼兒了解著裝的基本禮儀。

  2、培養(yǎng)幼兒的儀表和良好的著裝習慣。

  活動準備

  圖片兩幅:一幅是服裝、鞋帽都穿戴整齊的幼兒圖片;一幅是服裝、鞋帽穿戴不整齊的幼兒圖片。

  基本過程

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  1、教師:“老師帶來了兩幅圖,我想請校朋友們先仔細看,然后再告訴我:圖片上的這兩個小朋友誰做得好,誰做得不好!

  2、教師出示兩幅圖片引發(fā)幼兒對活動的興趣。兩張圖片:一張圖上是一個帽子和鞋子都穿戴不整齊的小朋友,另一張是穿戴都非常整齊的小朋友。

 。ǘ╆P鍵步驟

  1、讓孩子觀察和比較圖片,判斷對錯。使孩子知道穿干凈的.衣服是著裝的要求之一。

  2、給幼兒提供各種衣物,讓孩子進行穿衣服比賽,讓其他幼兒當小評委,要求能說出哪個小朋友做得好,并說出他做得好的理由。

 。1)請四名幼兒到前面來,參加穿衣服比賽。

 。2)教師提供相同的包括襪子和鞋子在內(nèi)的衣物四套,把幼兒分成每四人一組,讓每一組的四名幼兒在相同的時間內(nèi)進行穿衣服比賽。

  3、與幼兒討論:

 。1)怎樣才能把衣服穿得又快又好?

  (2)看不到自己的衣服是否整潔時,有什么好的辦法?

《講禮貌》大班教案完整版3

  活動目標:

  1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作游戲場。

  2、培養(yǎng)幼兒的.安全意識和良好的禮儀習慣。

  活動準備:

  選出三名幼兒與教師排演情景劇,演示在馬路上玩耍的場景。

  基本過程:

  1、導入活動:

  (1)教師:”今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看,一邊想,表演中說了一件什么事情?”(2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。

  2、關鍵步驟:

  (1)提問:”剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?”

  (2)你認為小朋友哪點做得不對,他們應該在哪玩?

  (3)如果小朋友約你到馬路上去玩,你會怎么做?

  3、示范后與幼兒團討:

  (1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?

  (2)如果球之類的玩具滾到了馬路上,你該怎么辦?

  活動延伸:

  1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,并分組表演給大家看。

  2、提問:我們在玩追跑游戲時要注意什么?(要看周圍是否安全)

  3、活動反思。

《講禮貌》大班教案完整版4

  【活動目標】

  1、讓幼兒知道入座時長者先入座。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

  3、培養(yǎng)幼兒懂得一些做客用餐的禮儀。

  4、啟發(fā)幼兒用餐需講禮貌。

  【活動準備】

  手偶,卡片,禮儀星星的圖片或頭飾。

  【活動過程】

  一、開始部分:

  談話導入課題:小朋友們,今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥眩纯此钦l?(手偶:喜羊羊)同學們見到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事,他呀去美羊羊家做客,因為不懂得一些做客用餐的禮儀,弄得美羊羊都和他生氣了,寶貝們愿意幫助他嗎?

  二、基本部分:

  1、師:那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。

  幼兒討論并發(fā)表自己的看法,自由進行表述。

  2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的,教師用禮儀小星星的'口吻說出正確的禮儀規(guī)范:我是好寶寶,做客用餐講禮貌,先請長輩坐,自己再就坐,不要高聲語,碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓。

  3、提問:“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應該誰先坐下呢?”

  幼兒回答教師問題,模仿說兒歌。

  4、情景表演:《做客用餐》

  美羊羊請大家到她家做客用餐,喜羊羊帶著羊村的羊們一起去(請幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊),敲門——問好——就坐(長輩先坐、自己再坐)——用餐(不要高聲語,碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓)——告別。

  三、結束部分:

  教師總結評價給予幼兒鼓勵。并學習做客用餐兒歌

  附兒歌《做客用餐》

  我是好寶寶,做客用餐講禮貌,先請長輩坐,自己再就坐,不要高聲語,碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓。

  活動延伸:家長帶孩子去做客用餐,進一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為。

  區(qū)域創(chuàng)設:設置一個小餐廳,準備一些餐具及食物,讓幼兒能夠在餐廳玩“進餐游戲”,鞏固用餐禮儀。

《講禮貌》大班教案完整版5

  教學目標:

  1、懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動者辛勤勞動的成果,來之不易,珍惜勞動成果就是尊重勞動者。

  2、愿意從身邊的小事做起,不挑吃穿,不亂用錢。不攀比,不講排場,不奢侈浪費。

  教學重點、難點:

  重點:懂得珍惜勞動成果就是尊重勞動者。

  難點:生活中,做到不挑吃穿、不攀比、不講排場、不浪費。

  教學準備:

  教師:指導學生進行調(diào)查活動、寫調(diào)查報告。干凈整潔教室的圖片、臟亂教室的圖片、教師備課、整隊、打掃、批作業(yè)的照片。

  學生:調(diào)查老師一天的工作量。收集選擇與課題有關的故事、發(fā)生在自己身邊的事例,觀察身邊與主題有關的現(xiàn)象。

  活動過程:

  一、歌曲導入,感受勞動最光榮

  1、播放歌曲《勞動最光榮》。

  2、師:勞動創(chuàng)造了人類,勞動創(chuàng)造了歷史,勞動創(chuàng)造了光輝燦爛的人類文明。所以有人說“勞動最光榮”“勞動成果要珍惜”。

  3、那勞動成果指什么?

 。ǔ鍪緞趧诱吆拖鄬膭趧映晒膱D片。)

  4、了解了什么是勞動成果后,今天,我們就一起來學習第三單元第三課《勞動成果要珍惜》。同時出示本課的學習目標。

 。1、懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動者辛勤勞動的成果,來之不易,珍惜勞動成果就是尊重勞動者。

  2、愿意從身邊的小事做起,不挑吃穿,不亂用錢。不攀比,不講排場,不奢侈浪費。

  二、事例展示,明白勞動成果來之不易

  1、上課前,老師先請大家看個圖片,(教室又臟又亂的`圖片和值日生值日的’過程圖片。)孩子們,結束了一天的學習,我們的教室變得又臟又亂,這時,是我們的值日生,用他們那一雙雙勤勞的雙手,經(jīng)過辛勤的勞動,再一次讓它變得干凈整潔了。在這樣的教室里生活,學習,你的心情怎樣?

  2、你想對那些付出辛勤勞動的值日生說些什么?(小組討論)

  可是我們最不愿意看到的一幕發(fā)生了,請看(教室里,課桌下有廢紙的圖片),曾經(jīng)干凈整潔的教室,變成了現(xiàn)在的樣子,相信每個同學看了,心里都不是滋味,看到這些,老師還是想請值日生來談談你此時此刻的心情,或看法。相信,這時每個值日生的內(nèi)心都會大聲地喊出:“請珍惜我們的勞動成果!”

  3、所謂勞動成果,就是別人付出了辛勤的勞動,付出了汗水,甚至付出了生命所換來的一個好的結果,對于這樣的勞動成果,我們應該——珍惜。(同時出示勞動成果的概念)

  4、了解這些以后,我覺得剛才的同學也會為自己的行為而后悔,今后你會怎樣做?

  5、孩子們,珍惜別人的勞動成果,就是尊重他人的具體表現(xiàn)。在平時的生活學習中,我們每個人都是值日生,當看著自己的勞動成果時,我們都想對別人說:“請尊重我的勞動成果!庇涀∫痪湓挘骸昂玫男l(wèi)生不是掃出來的,而是靠大家共同保持的!

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