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教案

快樂(lè)的旅行大班教案

時(shí)間:2024-09-12 08:56:41 教案 我要投稿

快樂(lè)的旅行大班教案

  作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的快樂(lè)的旅行大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

快樂(lè)的旅行大班教案

快樂(lè)的旅行大班教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受祖國(guó)風(fēng)景名勝古跡的美麗。

  2、樂(lè)意與同伴交流自己到各地去旅行的經(jīng)驗(yàn)和感受。

  活動(dòng)過(guò)程:

  各個(gè)景點(diǎn)的圖片制作KT板

  景點(diǎn)的課件

  活動(dòng)過(guò)程:

一、引題:

  1、小朋友們你們?nèi)ヂ糜芜^(guò)嗎?

  2、你去過(guò)的地方都有什么好玩的,那里有什么讓你印象特別深的。

  二、情景激趣、教師出示課件介紹圖片上的景點(diǎn)。

  1、教師以導(dǎo)游的`身份帶幼兒進(jìn)入旅游景點(diǎn),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

 。1)景點(diǎn)1北京天安門故宮北京大學(xué)圓明園教師對(duì)每個(gè)景點(diǎn)做介紹,并且引導(dǎo)幼兒看一看說(shuō)一說(shuō)這些景點(diǎn)的房子都有什么特點(diǎn)。

 。2)景點(diǎn)2上海東方明珠科技館中國(guó)館重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)上海是我們中國(guó)經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市。

  三、小達(dá)人分享自己的旅行趣事

  1、借助實(shí)物照片請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)生活當(dāng)中自己去旅行過(guò)的地方,說(shuō)說(shuō)相應(yīng)的感受。

  四、讓幼兒進(jìn)一步感受祖國(guó)的美麗山河,教師布置旅游的場(chǎng)景出示KT板。

  1、讓幼兒當(dāng)小導(dǎo)游的角色組織幼兒游戲,并把自己的旅行團(tuán)帶到各個(gè)景點(diǎn)參觀,并做相應(yīng)的介紹。

  2、游戲結(jié)束活動(dòng)。

快樂(lè)的旅行大班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)生活中的情景,讓幼兒了解“需要”和“想要”的含義。

  2、通過(guò)生活情境培養(yǎng)幼兒初步建立理性、合理消費(fèi)的能力。

  3、讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)交流、選擇、分享的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、白板課件《羊羊快樂(lè)旅行記》。

  2、場(chǎng)景布置:在教室里布置游樂(lè)場(chǎng)的場(chǎng)景(附各類商品或游玩標(biāo)價(jià)圖,但有的是免費(fèi)的)。

  3、供幼兒選擇、記錄用的表格等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入,引出課題。

  出示課件畫面一,超市的各種物品。

  提問(wèn):你們喜歡逛超市嗎?這么多東西,你想買什么?是不是想要的東西就能買呢?

  超市的物品有很多,不是想買什么就買什么,那我們應(yīng)該怎么樣選擇呢?

  2、情境一――去買鞋,理解“需要的”和“想要的”。

  羊村的懶羊羊也遇到了這樣一件煩惱的事兒,我們一起來(lái)看看。

 。1)出示課件畫面二―――四,師講述故事《懶羊羊的煩惱》。

  羊村要舉行一次快樂(lè)旅行,懶羊羊決定買一雙舒服的鞋去參加旅行,它在買鞋的路上看到沸羊羊穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋,走起路來(lái)好輕便,懶羊羊心想:就買一雙運(yùn)動(dòng)鞋吧!一路上,它又看到了美羊羊漂亮的溜冰鞋,喜羊羊粉紅的雨靴,暖羊羊嶄新的拖鞋,哇,這么漂亮,我都想要!想著想著,懶羊羊來(lái)到了鞋店,懶羊羊掏出只能買一雙鞋的錢,很苦惱……

 。2)討論:如果你是懶羊羊,你會(huì)怎么做?

  總結(jié):運(yùn)動(dòng)鞋是“需要的.”,其它鞋都是“想要的”,應(yīng)該買我們最需要的運(yùn)動(dòng)鞋!想要的東西不一定就能買,只有我們生活真正需要的,我們才能買。

  3、情境二――繪畫比賽,鞏固“需要的”和“想要的”經(jīng)驗(yàn)。

 。1)出示課件畫面五,旅行途中羊兒要舉行野外繪畫比賽,懶羊羊需要買哪些物品呢?

 。2)幼兒操作。師請(qǐng)幼兒到白板上操作,其他幼兒在卡片上選擇。

  4、情境三――游樂(lè)場(chǎng),體驗(yàn)合理消費(fèi)。

  出示畫面六。羊兒們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng),村長(zhǎng)給每只小羊10元錢,由羊兒們自己解決一天的吃飯和游玩問(wèn)題。村長(zhǎng)說(shuō):“游樂(lè)場(chǎng)里吃的東西都是要花錢買的,游玩設(shè)施標(biāo)了價(jià)的是需要花錢,沒(méi)標(biāo)價(jià)的是免費(fèi)的。請(qǐng)你選擇你一天中最‘需要的’合理消費(fèi),盡情玩樂(lè)!

 。1)出示畫面七,討論:如果你是小羊,你怎樣消費(fèi)這10元錢?

 。2)出示畫面八,交待記錄要求。

  把你一天的消費(fèi)情況記載下來(lái)。如果你是玩公園里的滑梯或其它玩具的,沒(méi)有花錢,就在“免費(fèi)”面打上勾,如果你在買了面包或其它東西,就要記下你買的東西和花了多少錢,最后在下面寫上你還剩下多少錢。

 。3)幼兒進(jìn)入游戲情境,體驗(yàn)一天的消費(fèi)生活,并在記錄表中記錄自己的活動(dòng)和是否用錢,用了多少錢。

 。4)在展板上展示自己的記錄表。請(qǐng)小朋友講講自己一天的生活的游戲體驗(yàn),同伴相互評(píng)論,比比誰(shuí)的消費(fèi)最合理。

  5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展延伸

  總結(jié):在生活中,我們真正需要的不多,想要的太多,我們應(yīng)該把錢花在最需要的地方,做到合理消費(fèi),要買就買需要的,少買想要的。

  延伸:出示畫面九,如果買了“需要的”的物品,還有多余的錢,你會(huì)怎么辦?

快樂(lè)的旅行大班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作技能完成中國(guó)旅行。

  2、樂(lè)意與同伴分享交流自己的旅行經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、北京、西藏、內(nèi)蒙古、北京、上海的場(chǎng)地布置。

  2、大路線圖一張,小路線圖每人一張,各色蠟筆每人一支、負(fù)重用品:書(shū)包、沙袋、水等。

  3、擴(kuò)音小蜜蜂、口哨。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):在旅游過(guò)程中,負(fù)重狀態(tài)下,運(yùn)用多種動(dòng)作進(jìn)行,探索正確的行進(jìn)路線。

  活動(dòng)過(guò)程:

 一、準(zhǔn)備旅行

  1、教師:我們今天要去旅行,需要帶一些東西上路,現(xiàn)在,你們可以選擇一些東西,裝在你們的書(shū)包里帶上路。(幼兒在書(shū)包內(nèi)裝入沙包、水瓶等)

  二、探索旅行線路。

  ——出示大線路圖

  教師:我們中國(guó)有許多有名的景點(diǎn),今天童老師就想請(qǐng)你們?nèi)ミ@些地方旅游。我們?cè)诼糜吻埃覀兿葋?lái)看看地圖,這樣我們才能知道應(yīng)該怎么去。(出示大地圖)

  教師:看,標(biāo)著星星記號(hào)的就是我們今天要去旅游的地方,你能說(shuō)出這張地圖上畫著星星的'是中國(guó)的什么地方嗎?

  教師:我們現(xiàn)在在地圖上的哪個(gè)位置?所以我們今天是要從上海出發(fā)去其他幾個(gè)地方旅游。

  三、旅行去

  1、介紹材料和提出旅行要求,進(jìn)行第一次旅行

  ——教師:等下我們每人都會(huì)有一張小地圖,地圖的反面是你今天要去旅游的地方,請(qǐng)你一邊根據(jù)路線圖去這個(gè)景點(diǎn),一邊把你的旅游路線用你脖子上的筆描出來(lái),到了你的旅游景點(diǎn)后,請(qǐng)你把身上的小紅旗貼在景點(diǎn)圖上,貼完以后請(qǐng)你再重新回到上海,坐在童老師前面。

  ——教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們可以背起你們的書(shū)包了,平時(shí)旅游都是爸爸媽媽幫你們拿東西,今天你們自己背著東西出去旅游,一定要很勇敢哦,現(xiàn)在請(qǐng)你們出發(fā)吧!早去早回。

  ——旅游回來(lái),介紹自己的旅游路線。

  教師:請(qǐng)你們來(lái)介紹自己去的景點(diǎn)是什么地方,你一路上是怎么去去的?用了哪些動(dòng)作本領(lǐng)?

  2、交換旅游線路,進(jìn)行旅行

  ——教師:你們都勇敢極了,一個(gè)人能看著地圖出去旅游,那么我想你們也一定很想要把你的旅游線路分享給你的朋友吧?現(xiàn)在找一個(gè)朋友和他交換你的旅游線路圖,看著朋友的旅游線路在去一次旅行。

  ——分享旅行后的成功感。

  教師:你們這一次回來(lái)得可真快啊,太厲害了。

  3、團(tuán)體旅行

  ——教師:童老師這里還有兩張旅游路線圖,這樣,請(qǐng)你們分成兩個(gè)小組,每組六人,我們進(jìn)行一次團(tuán)體旅行。

  ——教師:今天去了那么多地方旅行,一定累了吧!趕快放下書(shū)包坐在椅子上休息下。

  ——教師:我們現(xiàn)在有了那么多得旅游線路圖,想不想帶樓上的朋友也去旅游?那請(qǐng)你們幫童老師一起把這些東西搬上樓,把你們的旅游線路圖分享給他們吧?

快樂(lè)的旅行大班教案4

  設(shè)計(jì)意圖:

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲的方式了解樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu)。

  2、學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的動(dòng)作,自由表現(xiàn)樂(lè)曲中不同樂(lè)段的情景和情節(jié)。

  3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:火車頭頭飾一只、音樂(lè)磁帶、課件、背景圖

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞音樂(lè)第一遍。

  “今天,我?guī)?lái)了一位神秘的客人,聽(tīng),它來(lái)了!保ǚ臿bc、mp3)

  “誰(shuí)來(lái)了?”

  “這是一輛奇怪的列車,你們看!

  二、看課件,分段欣賞音樂(lè)。

  場(chǎng)景一:

  “這列火車是什么樣的?”

  “它是一節(jié)孤獨(dú)的火車頭,今天它想邀請(qǐng)你們做它的車廂,一起去旅行!

  場(chǎng)景二:

  “它想帶我們?nèi)ツ膬郝眯心??/p>

  “火車正開(kāi)往什么地方去?”

  “我們可以什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)開(kāi)火車呢?”

  幼兒聽(tīng)A段音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。(放音樂(lè)a、mp3)

  表演個(gè)別幼兒的動(dòng)作。

  集體聽(tīng)音樂(lè)表演。(放音樂(lè)a、mp3三遍)

  場(chǎng)景三:

  “哇,火車來(lái)到了什么地方?”

  “火車正穿過(guò)美麗的桃樹(shù)林呢!

  “這兒沒(méi)有大樹(shù),我們可以用什么來(lái)代替呢?”

  幼兒想象樹(shù)林可以怎么做?(椅子)

  手搭肩做火車穿過(guò)樹(shù)林。(放b、mp3一遍)

  “穿樹(shù)林時(shí),火車當(dāng)心碰到大樹(shù)喲!

  “除了椅子,我們還可以怎樣來(lái)表現(xiàn)大樹(shù)?”

  “可以和你的`好朋友合作做一棵特別的大樹(shù)!

  每位幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大樹(shù),教師開(kāi)火車穿樹(shù)林。(放b、mp3一遍)

  幼兒分成兩組,一組做火車,一組做樹(shù)林。

  (放b、mp3兩遍)

  場(chǎng)景四:

  “穿過(guò)美麗的樹(shù)林,火車又開(kāi)到了什么地方?”

  “火車開(kāi)到了一片碧綠的草地!

  “在這么美麗的草地上,我們一起跳個(gè)舞吧!”

  幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。(放c、mp3一遍)

  “你們的動(dòng)作真漂亮,我們一起跳起快樂(lè)的圓圈舞吧。”

  教師帶幼兒走成圓圈舞蹈。(放c、mp3三遍)

  三、完整欣賞樂(lè)曲,集體游戲。

  “剛才的旅行真快樂(lè)呀!”“讓我們聽(tīng)著音樂(lè)再旅行一次!

  “這次,我們要分成兩組,一組小朋友做車廂,一組小朋友做大樹(shù)!

  幼兒分成兩組游戲兩次。(放abc、mp3兩遍)

  “快樂(lè)的旅行結(jié)束了,我們開(kāi)著火車回家吧!

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